帖子主题：转：我是理工科毕业的学生，最看不起文科了!
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转：我是理工科毕业的学生，最看不起文科了!
文章提交者：dajb123
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现社会要的是能解决问题的人，不需要只能记住问题的人。在学校的时候，大家就该知道,文科生只是说记得比效多一些,而一些原理性的东西却不会运用.理科生不是记忆不好,是因懒得用大脑去记那种枯燥的文字，相比之下更喜欢去怎么解决难题。现在电脑网络这么发达，一些记忆类的东西，到网上一查，几百几千相关词条就出来了。文科生，你们只能记几段文字背几篇文章，你们比不了理工科学生那种解决问题的能力高。还是那句话，出现问题了，需要的是会解决问题的人，而不是只会死记硬背的人。
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108楼&&以下是引用lsss
在第68楼的发言：学习文科的女生多一些。女生学习文科比较男生强。所以剩女也比较多。
文科生的确是死记硬背的比理工科的多一些。理工科需要更加注重灵活运用。
当然，理工科一般情况下，对于必须的公式肯定是要记得的，否则怎么工作？大多数情况下，理工科的更加注重在需要解决问题的时候，知道从哪里可以查到相关的数据或者资料（例如专业手册等等）即可。一般情况下，理工科医学生物农科的应该都属于这种类型。美国和欧洲的教育，不太注重死记硬背，他们允许你自己去查找资料，只有能够查到，评价也非常好。所以欧美出的创新人才多；中国的教育过......有点偏颇了。简单的说，文科与理科的思维方式是正好相反的。文科的特点是，要把复杂的东西归纳起来，然后用简单的方式描述。所以要读很多书，看上去死记硬背的东西多。 实际上，并不是死记硬背，记和背是为了要把他们形成一个概念性的东西做准备。比如，中国的革命与西方的革命有何不同？中西方文化的差异性。还有许多哲学性的问题，如思维的特点与方式，心理学，等等。它就是要把许多看上去可能没有什么关联的东西归纳起来，找到其中的规律。理科正好相反，它要把简单的东西复杂化，从而找到其中的规律。比如1+1=2。但是你要证明1+1为什么等于2。你可能要运用各种方式，使其达到可重复性和可验证性。总的来说，文科的目的是要求你能够把三归纳成一，而理科的目的是要你能举一而反三。文理科相同的地方就是，它都是要总结出一个规律性的东西以指导实践。只是思维的过程不同，目的相通。不过，理科更能解决现实的问题。比如要分地了，文科会给你很多理论，论证这地要分得公平，并从历史的，文化的等多个角度分析分地的必要性，分地的公平性等。但他不会给你真正分得公平。一块正方形的地，谁都会分，如果是一个三圆四不扁的地，他就不会分了。理科可能说不清为什么要分地，也说不清为什么要公平，但如果你让他把地平均分了，他会无论什么形状都给你分得一样大小。所以，文离不开理，理离不开文。从根本上说，文总是领导理，因为文是要给出一个指导社会思维过程的理论和指导思想，而理则从事具体的工作。这就给人一个感觉，就是理不如文。学理的前途总不如学文的。实际上，文虽重要，却是谁都能学的，理虽是被领导的，但学好很难。可以说，学理的，都能学好文，但不一定都能登峰造极，但指导实践还是可以的。不过文的要学理，就难了，不要说学好，能学会的都不多。因为理比文更抽象。关于毛主席的问题，毛主席并不是一个军事家，他老人家也并不懂得如何分配军事资源，如何带兵，如何打仗。可以说，他老人家对军事基本不在行。他的能力在于文，是学文的登峰造极的一个典型。他用的是政治的头脑去指导军事实践，他正是通晓历史，记住了许多历史的问题，并以哲学的角度加以深入研究，从而总结出了指导实践的具体理论，就是毛泽东思想。这个思想去指导军事实践。他可以从战略的高度上指导我军的军事路线该怎么走，但你给他一个兵团，不，你就是给他一个连，他都带不了。但他这个中国近代史上文科的项尖高手，如果没有真正会带兵，会打仗的将领的支持，就会成了只会在棋盘上摆摆棋子的闲散文人了。他的特点是，他是管将的，不是管兵的。他会用人，不见得会用兵。他用的是智慧，从超越了历史，超越了现实的大智慧是指导对敌斗争，而不是用军事知识去指导每一次战斗。在中期以后，就是抗战结束以后，他在战略层面的部署都是正确的，都对新中国的建立起到了不可磨灭的贡献，而他一旦去指挥具体战役时，就完了。比如，林彪如果真是什么事都听毛主席的，就不会有后来的东北野战军了。在四打四平的战役中，如果他不能临机决断，中国东北解放军在那时就全完了。但这些说在另一个角度上说明了毛主席是文科的项尖，因为他虽指导了具体战役，却并没有越过指挥员去指挥战役，他给了前线指挥员充分的自己决断的机会，也正因如此，蒋军打不过共军。文科具有管理和约束的力量，推动社会往正确的方向前进。而理工科其实是具备毁灭性力量的，所以需要管理和约束
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38楼&楼主无聊不？老子就是工科学士+文科硕士~~真正的牛人什么都能学的~说实话学文科比工科有意思，不枯燥，接触外界的机会多，漂亮mm多，见的世面也多~~整天跑实验室确实够无聊的~所以也要看，我敢说你其实并不喜欢工科，你也绝不可能成为优秀的工程师
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34楼&楼主能发出这样的贴，实在是令我无语。但是还要说几句：1、文科绝对不比理科简单，甚至更是有过之而无不及。文科，包括历史、地理、哲学、管理学、心理学等，哪一个拿出来，不是份量吓死人的。历史，你懂吗？以史为鉴，可以知兴替。中华五千年的历史文化，你知道多少，就敢大言不惭地说，文科无用、文科无能？地理，研究咱们居住的地球的历史变迁、地貌特征、未来发展趋势，世界各地的物产等，可以指导社会经济生活中各类行为。你又明白多少？哲学，这个太伟大了。道德经，以及四书五经等，你知道多少。文天祥的《过零丁洋》中有一句：辛苦遭逢起一经，是说他熟读一部经书，就功成名就，并且能为国效力。现代哲学，咱就不说了。哲学，你知道有什么意义吗？是教你建立正确的世界观、人生观，也就是说，你活着有什么意义，要做什么，应该以什么样的心态去做事，去生活。哲学，你又知道多少？管理学、心理学等，如今的应用范围也同样广泛，咱就不一一说明了。再看理科，楼主所说的理科，当然也分很多种，一言以蔽之，自然科学。就是解决怎么做的问题。而在这之前，还得解决，要做什么？为什么做？何时做？在哪里做？而这四个问题，大部分得由你所说的文科，社会科学、哲学、管理学等方面的专家们解决。过去中国有一句话：文官动一笔，武官跑七夕。武官差不多就如你所说的理科了。呵呵。虽然这句话里有明显的贬低理科的意思，但在科技高度发展的今天，相信全世界的人民，不会有多少人会真的看低理科。毕竞现代的社会生活的改善，很大程度上是由社会科学的进步实现的。最后说一句，不要在心中存在什么文科与理科之见。这就如同社会分工，大家各有擅长，互相合作而已。而合作，是一定要追求双赢、多赢的。唯有如此，才能得到长久的发展。武官不是文科，呵呵
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理科说白了就是技术和科学理论的积累,从文科讲,社会主义、资本主义、自由贸易、商品经济、市场经济、甚至革命，统统都属于文科，而文科需要创新和突破。你看不起文科无非是因为中国的文科烂，这不是文科的错，是因为中国的体制摧毁了文科中最重要的分支----人文学和社会学发展的可能。中国的社会学学者除了研究官样东西，还能研究什么，比八股还八股，知不知道国外的社会学家认为中国人自1949年以后，对人文学和社会学的贡献是0，你知道吗？中国的人文学和社会学研究，不是东拼西凑，就是捡外国人的残羹剩饭。你是学理科的，就没这么多束缚，当然能有发展，不会停滞不前。克林顿知道吧，人家学法律的，你看看江泽民执政水平高，还是克林顿执政水平高！毛主席伟大吧，人家也是文科出生，马克思、恩格斯伟大吧，人家也是文科出生，林肯知道吧，律师，人家也是文科出生。 富兰克林· 德拉诺·罗斯福日，罗斯福出生于纽约的海德公园，1900年进入哈佛大学，攻读政治学、历史学和新闻学，看清楚，罗斯福都是文科出生。凡是人类近代史上的伟大政治家，伟人，绝大多数是文科出生。你拿一个在中国几乎不可能有所发展的学科大类来和几乎没有任何束缚的学科大类比，以此来证明理科学生的优秀，真是可笑。你身为大学生，对中国的学术环境几乎没有任何了解，就在这里大放厥词，是为可悲。本文内容为我个人原创作品，申请原创加分文科具有推动人文社会前进的力量，但是理工科具有生产创造力量的同时也具备毁灭性的力量，这就需要文科来加以制衡很以及约束管理。
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一个研究通下水道的教授和一个研究印度哲学的教授，思想境界能一样吗？邓小平说：“小道理服从大道理。”你们理工科都是小道理，我最他妈看不起你们这帮理工科的人。一帮技术员，屌什么啊？
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学过计量经济学吗？我学这个的！
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&以下是引用wwppqq88
在第79楼的发言：我们公司500号人，其中400多号人是月薪不过2000的，只有50多号人是做管理的。而恰恰这50号人里面有39人文科毕业的是做高级管理的，其他400多号人中大多都是所谓的工科生，刚毕业的我都是只给他们900一个月，愿干就干，不干拉倒。工科生我也一样把她们打进底层。
现在的社会，从比率上来讲，工科毕业后几年基本上是被文科管着，文科不是只是背书，可学的东西远不是你这个傻逼所能了解的，整个社会的发展都离不开文科类学科的，当然也离不开工科类学科
楼主这样的言论只能说他的素养不够，脑残一个。眼光太短浅......你们公司是珍稀物种，一定要好好保护
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&以下是引用tuxingyong
在第105楼的发言：楼主的话语实在不敢恭维，文科研究的是社会科学，理科研究方向是自然科学，自然科学研究的东西都是现实存在的，社会科学研究的是人，人是最难研究的，所以社会科学的难度远远大于自然科学，理科的贡献在于可以会快的产生经济效益，而文科不见得马上会产生经济效益，但是他的影响远远深于理科，还是对理科的研究具有指导意义，好比楼主的人生观、世界观、道德观等等，对楼主今后的工作、学习、科学研究影响终生，而不是一个领域一个方面的影响！学过金融工程吗？这是研究人的，里面的数学可以把文科生吓死。
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文科既然存在，就有其存在的价值。文科也不是不好啊！要辨证地来看问题啊！兄弟。
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中国过于重视理工技术，轻视文史，艺术，是导致中国缺乏创新思维，一味跟随西方技术主流的重要原因。过早的理工文史分科学习会使人的思维非常局限，导致最终的思维盲点。
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&以下是引用云中客来
在第108楼的发言：&以下是引用lsss
在第68楼的发言：学习文科的女生多一些。女生学习文科比较男生强。所以剩女也比较多。
文科生的确是死记硬背的比理工科的多一些。理工科需要更加注重灵活运用。
当然，理工科一般情况下，对于必须的公式肯定是要记得的，否则怎么工作？大多数情况下，理工科的更加注重在需要解决问题的时候，知道从哪里可以查到相关的数据或者资料（例如专业手册等等）即可。一般情况下，理工科医学生物农科的应该都属于这种类型。美国和欧洲的教育，不太注重死记硬背，他们允许你自己去查找资料，只有能够查到，评价也非常好。所以欧美出的创新人才多；中国的教育过......
有点偏颇了。
简单的说，文科与理科的思维方式是正好相反的。文科的特点是，要把复杂的东西归纳起来，然后用简单的方式描述。所以要读很多书，看上去死记硬背的东西多。 实际上，并不是死记硬背，记和背是为了要把他们形成一个概念性的东西做准备。比如，中国的革命与西方的革命有何不同？中西方文化的差异性。还有许多哲学性的问题，如思维的特点与方式，心理学，等等。它就是要把许多看上去可能没有什么关联的东西归纳起来，找到其中的规律。
理科正好相反，它要把简单的东西复杂化，从而找到其中的规律。比如1+1=2。但是你要证明1+1为什么等于2。你可能要运用各种方式，使其达到可重复性和可验证性。
总的来说，文科的目的是要求你能够把三归纳成一，而理科的目的是要你能举一而反三。
文理科相同的地方就是，它都是要总结出一个规律性的东西以指导实践。只是思维的过程不同，目的相通。
不过，理科更能解决现实的问题。比如要分地了，文科会给你很多理论，论证这地要分得公平，并从历史的，文化的等多个角度分析分地的必要性，分地的公平性等。但他不会给你真正分得公平。一块正方形的地，谁都会分，如果是一个三圆四不扁的地，他就不会分了。理科可能说不清为什么要分地，也说不清为什么要公平，但如果你让他把地平均分了，他会无论什么形状都给你分得一样大小。
所以，文离不开理，理离不开文。从根本上说，文总是领导理，因为文是要给出一个指导社会思维过程的理论和指导思想，而理则从事具体的工作。这就给人一个感觉，就是理不如文。学理的前途总不如学文的。实际上，文虽重要，却是谁都能学的，理虽是被领导的，但学好很难。
可以说，学理的，都能学好文，但不一定都能登峰造极，但指导实践还是可以的。不过文的要学理，就难了，不要说学好，能学会的都不多。因为理比文更抽象。
关于毛主席的问题，毛主席并不是一个军事家，他老人家也并不懂得如何分配军事资源，如何带兵，如何打仗。可以说，他老人家对军事基本不在行。他的能力在于文，是学文的登峰造极的一个典型。他用的是政治的头脑去指导军事实践，他正是通晓历史，记住了许多历史的问题，并以哲学的角度加以深入研究，从而总结出了指导实践的具体理论，就是毛泽东思想。这个思想去指导军事实践。他可以从战略的高度上指导我军的军事路线该怎么走，但你给他一个兵团，不，你就是给他一个连，他都带不了。但他这个中国近代史上文科的项尖高手，如果没有真正会带兵，会打仗的将领的支持，就会成了只会在棋盘上摆摆棋子的闲散文人了。他的特点是，他是管将的，不是管兵的。他会用人，不见得会用兵。他用的是智慧，从超越了历史，超越了现实的大智慧是指导对敌斗争，而不是用军事知识去指导每一次战斗。在中期以后，就是抗战结束以后，他在战略层面的部署都是正确的，都对新中国的建立起到了不可磨灭的贡献，而他一旦去指挥具体战役时，就完了。比如，林彪如果真是什么事都听毛主席的，就不会有后来的东北野战军了。在四打四平的战役中，如果他不能临机决断，中国东北解放军在那时就全完了。但这些说在另一个角度上说明了毛主席是文科的项尖，因为他虽指导了具体战役，却并没有越过指挥员去指挥战役，他给了前线指挥员充分的自己决断的机会，也正因如此，蒋军打不过共军。哥们说的好
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在第68楼的发言：学习文科的女生多一些。女生学习文科比较男生强。所以剩女也比较多。
文科生的确是死记硬背的比理工科的多一些。理工科需要更加注重灵活运用。
当然，理工科一般情况下，对于必须的公式肯定是要记得的，否则怎么工作？大多数情况下，理工科的更加注重在需要解决问题的时候，知道从哪里可以查到相关的数据或者资料（例如专业手册等等）即可。一般情况下，理工科医学生物农科的应该都属于这种类型。美国和欧洲的教育，不太注重死记硬背，他们允许你自己去查找资料，只有能够查到，评价也非常好。所以欧美出的创新人才多；中国的教育过......有点偏颇了。简单的说，文科与理科的思维方式是正好相反的。文科的特点是，要把复杂的东西归纳起来，然后用简单的方式描述。所以要读很多书，看上去死记硬背的东西多。 实际上，并不是死记硬背，记和背是为了要把他们形成一个概念性的东西做准备。比如，中国的革命与西方的革命有何不同？中西方文化的差异性。还有许多哲学性的问题，如思维的特点与方式，心理学，等等。它就是要把许多看上去可能没有什么关联的东西归纳起来，找到其中的规律。理科正好相反，它要把简单的东西复杂化，从而找到其中的规律。比如1+1=2。但是你要证明1+1为什么等于2。你可能要运用各种方式，使其达到可重复性和可验证性。总的来说，文科的目的是要求你能够把三归纳成一，而理科的目的是要你能举一而反三。文理科相同的地方就是，它都是要总结出一个规律性的东西以指导实践。只是思维的过程不同，目的相通。不过，理科更能解决现实的问题。比如要分地了，文科会给你很多理论，论证这地要分得公平，并从历史的，文化的等多个角度分析分地的必要性，分地的公平性等。但他不会给你真正分得公平。一块正方形的地，谁都会分，如果是一个三圆四不扁的地，他就不会分了。理科可能说不清为什么要分地，也说不清为什么要公平，但如果你让他把地平均分了，他会无论什么形状都给你分得一样大小。所以，文离不开理，理离不开文。从根本上说，文总是领导理，因为文是要给出一个指导社会思维过程的理论和指导思想，而理则从事具体的工作。这就给人一个感觉，就是理不如文。学理的前途总不如学文的。实际上，文虽重要，却是谁都能学的，理虽是被领导的，但学好很难。可以说，学理的，都能学好文，但不一定都能登峰造极，但指导实践还是可以的。不过文的要学理，就难了，不要说学好，能学会的都不多。因为理比文更抽象。关于毛主席的问题，毛主席并不是一个军事家，他老人家也并不懂得如何分配军事资源，如何带兵，如何打仗。可以说，他老人家对军事基本不在行。他的能力在于文，是学文的登峰造极的一个典型。他用的是政治的头脑去指导军事实践，他正是通晓历史，记住了许多历史的问题，并以哲学的角度加以深入研究，从而总结出了指导实践的具体理论，就是毛泽东思想。这个思想去指导军事实践。他可以从战略的高度上指导我军的军事路线该怎么走，但你给他一个兵团，不，你就是给他一个连，他都带不了。但他这个中国近代史上文科的项尖高手，如果没有真正会带兵，会打仗的将领的支持，就会成了只会在棋盘上摆摆棋子的闲散文人了。他的特点是，他是管将的，不是管兵的。他会用人，不见得会用兵。他用的是智慧，从超越了历史，超越了现实的大智慧是指导对敌斗争，而不是用军事知识去指导每一次战斗。在中期以后，就是抗战结束以后，他在战略层面的部署都是正确的，都对新中国的建立起到了不可磨灭的贡献，而他一旦去指挥具体战役时，就完了。比如，林彪如果真是什么事都听毛主席的，就不会有后来的东北野战军了。在四打四平的战役中，如果他不能临机决断，中国东北解放军在那时就全完了。但这些说在另一个角度上说明了毛主席是文科的项尖，因为他虽指导了具体战役，却并没有越过指挥员去指挥战役，他给了前线指挥员充分的自己决断的机会，也正因如此，蒋军打不过共军。
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明显是骗分的帖子嘛~~现在经常有发“我是东北人，最看不起广东人”,“我是韩国人，最看不起中国人”这类容易被喷的帖子！估计以后有人发“我是男人，最看不起女人”了！
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Medicine, law, business, engineering,these are noble pursuits and necessary to sustain life. But poetry,beauty，romance, love, these are what we stay alive for
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楼主的话语实在不敢恭维，文科研究的是社会科学，理科研究方向是自然科学，自然科学研究的东西都是现实存在的，社会科学研究的是人，人是最难研究的，所以社会科学的难度远远大于自然科学，理科的贡献在于可以会快的产生经济效益，而文科不见得马上会产生经济效益，但是他的影响远远深于理科，还是对理科的研究具有指导意义，好比楼主的人生观、世界观、道德观等等，对楼主今后的工作、学习、科学研究影响终生，而不是一个领域一个方面的影响！
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所以为什么说理科充其量是明天的科学，而文科确是后天的科学。那个理科生真正目光短浅，因为他是典型的理科生。
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&以下是引用icefeather0603
在第8楼的发言：你看到的文科生都是木头吗？人家要是知道原理了，比理科生NB多了，马政、经、哲学原理研究透了，干啥都行，从政从经从文都比你在厂子里当技术员NB，毛公邓公哪个不是文学笔杆子起家的？没听说过毛爷爷学过机电、冶金吧鲁迅也不是靠医术闻名的吧？
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LZ是个傻13
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本文就题目来看就很偏激、狭隘，不值一评。
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哈哈，名人波坦金都看不过去了
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我看你的理论和楼主也差不了多少
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这个楼主，应该是中学没毕业中国是几千年的文治社会吗？这个没错，中国的大门被先进科技给轰开了，就代表着理科战胜文科了？你弱智啊，当时西方的思想家艺术家多了去了，思想的解放才能带来科技的进步，明白了不？别拿几个常委来说事，有代表意义吗？中国就是因为“重理”的做法有点过份了，在抛弃封建糟粕的过程当中较妄过正了，所以才造成了中国软实力在国际上的缺失，从另一方面看，中国也正在补这方面的课，开设孔子学院，大兴国学，学生大哥们都没看到？啥叫文科知道不？不是你说的死记硬背应付考试，而是一种艺术的创造，你读的武侠小说是谁写的？你爱看的大片是谁演的？你关注的艺术作品展是谁画的？一句话，文理无优劣之分，文重视系统，理重视原理，无文则无天下，无理则无自然，一般都会有一句常的话：XX水平很高，把XX都搞成了一门艺术了！这是什么意思，就是说，文理结合才能达到更高的境界，单讲理，只能停留于细枝末节，单讲文，则空洞无所用。假如现在是原始社会，我同意楼主的说法，但现在不是，现在是发达的当代社会。我也开始乱七八糟了，不说了。
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在政府部门什么人最有发展潜力知道吗？不是那些解决问题的人，而是那些领导秘书写材料写报告的人，他们就是将来管理解决问题的人~！呵呵~！
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我是学理科的，实际上我觉得文科比理科重要，文科可以非富文化，像音乐，美术，动画，电影，管理学，金融学，哲学等等都非常重要。不要以为工业革命靠的是技术理科，而实际上是影响欧洲人生活的哲学。哲学能影响人的思维，而技术不会。也不要以为美国日本能发展到现在靠的是技术，而是靠管理学，人文科学，教育学等等共同影响的，单靠技术是办不到的。技术在生活中实际上只起到辅助作用，而起不到决定作用。
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军号：1145022 工分:7624
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楼主你大学毕业了？你敢说不需要记忆？理科公式什么就不说了
就说政治这一门课吧
你敢说你不学？ 切我最讨厌政治了
真搞不明白政治这门课除了文科生需要“掌握”外还要理科生“掌握”
我真不明白学政治有什么用
背过那些政治题就不会叛国了？就不会杀人越货了？就不会贪污腐败了？不明白
真的是不明白
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&以下是引用潇湘逝水
在第83楼的发言：&以下是引用
在第82楼的发言：需要看心理医生的，这么一点就病成这样，把人教成什么东西了，唉、现在的素质教育，教出了这么个废品。人有病好治，心理有病不好治。
估计是追求文科的女生被臭了一顿说到正点上了
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满好玩的，这明显是捣乱嘛，楼主估计也不是学理科或是工科的，其实不管文理，都要看个人的领悟，一切尖端的强者是个人不是学科。此外这里看到很多文科朋友在反过来攻击理科或是工科，其实大家都是不懂对方专业的瞎说。比如：文科朋友动辄说历史和哲学，其实哪一们理或工科不涉及历史和哲学呢？我是我建筑学的，是理科不是工科，但是我在国外只能读建筑哲学博士，因为任何理论的原点都可以用哲学范畴来描述，那么这到底算文科还是理科还是工科呢？呵呵，其实我们学的都是应用专业，看我们所处的领域或是地位对哪方面更突出吧。文科朋友认为理科或是工科的人文学都不好，其实不是，如果文学功底不行的人如何能够读懂抽象到无聊的文字，并把他记载下来呢。另外很多文科朋友又把我国古代的下九流搬出来，其实下九流根本就不是这个范畴。我国历来对科学都是重视的，钦天监是古天文历法，工部是建设及科技。我国是农业国，农业是有工有理的哦，呵呵。另外还有人说古代军队也是理科，那么所有国家都是军队开创的，每个开国皇帝也是理科了，那就不能证明，历史上近千年是文统武了，不过文统武也有就是被游牧灭的明，纯文人是误国的那时，不过现在不管是文理我们可都算文人，所以这个分类可就不知道文科朋友怎么分了。另外管理专业的学生我相信毕业基本都没机会管理，中国的国情不是让大家能学出管理能力的，在管理岗位的基本文理都有不能说谁在管谁，公务员也根据业务职能文理都有，尤其是工信部，建设部，科技部等等部委，理科背景还是多。文科朋友也不要和楼主计较，他都不懂理科和工科的区别，更不能明白文科还有很多内容，大家都是重要的一环，只有个人的角色不同，没有专业的高低。毕竟大家学的知识不管是文理都是冰山一角，大家都代表不了文理，只能代表自己学的专业学的好不好罢了。
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我相信任何一个领域的大家也未必敢轻言两个专业甚至是两个研究方向的优劣高低 你多牛呀 文科理科你都能分出高低来 我高中是理科生 本科是文科 硕士是理科 博士是文科 到现在我也没有感觉出来哪个重要 应该说任何学科都有相同的地方 并且层次越高越是这样 你呀 有能耐不要站着说别人 把你的理论放到自己身上检验一下 或者咱俩较量也行 我倒想看看你有什么能拿得出来的 中国的文理分科是有问题 但我来看它最大的问题倒不是什么理性不理性 文理都不缺乏理性 文科的哲学同样可以作为理科的鼻祖 文理分科的最大问题在于造成了包括理工科的学生和相当一部分文科生文化修养上的缺失 特别是哲学、法律和文学艺术方面 我们的学生知识面过于狭窄 我相信在当今社会任何问题的解决已无法依靠单一的学科或者单一的解决方法 例如通信是理科 计算机是理科 人机对话也是理科领域 但是离开了语言学的支持也玩不转 当然反之亦然 现在的教育最大的问题就是造就了LZ这样片面、浅陋、偏激却又自以为是的人本文内容于 9/7/:14 AM 被墙太硬编辑
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军号：1622356 工分:27744
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就看那写文章的水平，说个事情都说不清楚，还有脸来说看不起文科生，先回去把你的语文学好吧
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军号：2233179 工分:1
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没有文科的滋养 理科只会培养出变态狂，精神分裂者！
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军号：2093811 工分:6480
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首先我先告诉你我们说的话就属于语文 而语文属于文科 我试问你看不起文科生那你还说语言干什么呢？？你有本事玩哑语别给这里唧唧歪歪不懂装懂 古人的科考制度是选文科可并不选理科难道你连我们的古人也鄙视一下 ？？？
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军号：1146701 工分:1286
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这种争论真的很无聊...
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军号：1853970 工分:2096
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你这纯粹是以偏概全，管中窥豹，在你眼里理科天下无敌了是吧，那怎么文科那的钱都比理科多，没理科以前，文科管了几百年的国家，怎么了，什么没解决问题的能力，文科管的是人类进步以及社会关系类的问题，和你那个不一样，根本没有可比性，换你来解决这些问题，你行吗？文理解决问题上根本没有可比性，还TM看不起文科生，你懂个P啊，说到底你还是知识他过贫乏，还口气挺狂，最看不起你这种管中窥豹，知识浅薄还爱鄙视个人的S,B 滚回去吧
P也不懂的S,B！
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军号：1062091 工分:808
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哪来的？挑拨离间。
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军号：1843194 工分:362
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&以下是引用咱是中国爷们
在第18楼的发言：
理科说白了就是技术和科学理论的积累,从文科讲,社会主义、资本主义、自由贸易、商品经济、市场经济、甚至革命，统统都属于文科，而文科需要创新和突破。
你看不起文科无非是因为中国的文科烂，这不是文科的错，是因为中国的体制摧毁了文科中最重要的分支----人文学和社会学发展的可能。
中国的社会学学者除了研究官样东西，还能研究什么，比八股还八股，知不知道国外的社会学家认为中国人自1949年以后，对人文学和社会学的贡献是0，你知道吗？中国的人文学和社会学研究，不是东拼西凑，就是捡外国人的残羹剩饭。......生产力的发展推动社会的变革。自然科学作为基础。前几次工业革命就能看出。
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军号：2180515 头衔：毛主席思想守卫队长 工分:13821
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大哥，你的思想有点极端了点，我也是学理工科的，的确理工科比文科学习辛苦，但是也不能说文科一点用都没有，吹牛B还是需要那些学文科的哇
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军号：1199078 头衔：左军师中郎将 工分:121907
/ 排名:9216
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&以下是引用
在第82楼的发言：需要看心理医生的，这么一点就病成这样，把人教成什么东西了，唉、现在的素质教育，教出了这么个废品。人有病好治，心理有病不好治。估计是追求文科的女生被臭了一顿
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军号：2134376 工分:1203
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需要看心理医生的，这么一点就病成这样，把人教成什么东西了，唉、现在的素质教育，教出了这么个废品。人有病好治，心理有病不好治。
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军号：1781820 工分:660
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我是初中生，最看不起大学生了！
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军号：456963 工分:13794
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真正的经济学家都是数学家，真正工科大师都要精通自然辩证法，现在认为的文理分科事实上是不科学的，不过大部分的企业管理层都是偏文的专业，经济学家不是管理学专家
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军号：721872 工分:134
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我们公司500号人，其中400多号人是月薪不过2000的，只有50多号人是做管理的。而恰恰这50号人里面有39人文科毕业的是做高级管理的，其他400多号人中大多都是所谓的工科生，刚毕业的我都是只给他们900一个月，愿干就干，不干拉倒。工科生我也一样把她们打进底层。现在的社会，从比率上来讲，工科毕业后几年基本上是被文科管着，文科不是只是背书，可学的东西远不是你这个傻逼所能了解的，整个社会的发展都离不开文科类学科的，当然也离不开工科类学科楼主这样的言论只能说他的素养不够，脑残一个。眼光太短浅，这种人现实中毕业了去应聘没有单位会要他的，就她还创新，纵观历史上做出重大贡献的人谁不是心胸宽广之辈，谁不是知识渊博之士，就凭楼主的浅薄之谈太可笑了他
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军号：721872 工分:134
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我们公司500号人，其中400多号人是月薪不过2000的，只有50多号人是做管理的。而恰恰这50号人里面有39人是做高级管理的，其他400多号人中大多都是所谓的工科生，刚毕业的我都是只给他们900一个月，愿干就干，不干拉倒。工科生我也一样把她们打进底层。
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军号：2224964
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&以下是引用icefeather0603
在第8楼的发言：你看到的文科生都是木头吗？人家要是知道原理了，比理科生NB多了，马政、经、哲学原理研究透了，干啥都行，从政从经从文都比你在厂子里当技术员NB，毛公邓公哪个不是文学笔杆子起家的？没听说过毛爷爷学过机电、冶金吧走向了lz的反面！！中国人不再需要中庸，但需要理性！！非此即彼的套路还是留给敌人把！！
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军号：1525003 工分:8224
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&以下是引用小芦苇
在第75楼的发言：其实楼主就是以自已不以记忆力取胜来标榜自已的智力水平，真是弱智的行为！
连最起码的记忆能力都不具备的人谈什么智力？人类进步的第一步就是知识的积累亦就是你所说的死记硬背，这基础都没有你能有什么成就？
还有，你对文科科目有多少了解？文科就不用思考不用创新不用验证么？其它大道理就不说了，打得手累，就一点：文科类知识的影响整个人类的思想和生活，你鄙视？凭什么？凭你多懂几个函数还是多明几个物理定律？看你偏激又无礼的文风就知道至少是历史学得少，“读史可以明理”还是好好修修啦！
好啊，给个小屁孩上上课！
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军号：1611552 工分:2013
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其实楼主就是以自已不以记忆力取胜来标榜自已的智力水平，真是弱智的行为！连最起码的记忆能力都不具备的人谈什么智力？人类进步的第一步就是知识的积累亦就是你所说的死记硬背，这基础都没有你能有什么成就？还有，你对文科科目有多少了解？文科就不用思考不用创新不用验证么？其它大道理就不说了，打得手累，就一点：文科类知识的影响整个人类的思想和生活，你鄙视？凭什么？凭你多懂几个函数还是多明几个物理定律？看你偏激又无礼的文风就知道至少是历史学得少，“读史可以明理”还是好好修修啦！
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军号：84945 工分:71139
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很多网友谈到文科时，一定都说背书，或者说是死记硬背。鄙人认为，此言差矣。学习的时候，咱们多背，那是因为这些内容太好了，咱们一时半刻还不能全部理解和吸收，需要先背下来，等以后慢慢消化。“书读百遍，其义自现”是一个原因，“温故而知新”则是另一个原因。将来我们回过头来再思考以前背下来的东西，就会有不一样的理解，因而升华自己所学。精典的文章，一定要背。如果不背，那就等于入宝山而空手回。看一次，你可能理解不到十分之一，甚至更低。如果你背了，就不怕了。生活中、与别人交流中、学到其他学问时触类旁通的过程中等等，都可以立刻回想起以前背下来而没有完全理解的语句，从而有了新的认识。如果没有背，在这些时刻，你能想得起哪些语句？想得起其中的意思？背书绝不是死记硬背，相反，是一种学习的捷径。比如学外语时，就提倡背课文、背单词。如果你连单词都不会，还学什么外语？背书，能帮助我们更深刻地理解原文的真实含义，并有助于我们在充分理解后，对该认识进行升华，从而达到突破、创新。比如庄子在深刻理解《道德经》后，作出《逍遥游》等《庄子》33篇。如果庄子是停留在死记硬背上，他能有这样的成就吗？
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军号：2064260 工分:12096
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&以下是引用lsss
在第68楼的发言：学习文科的女生多一些。女生学习文科比较男生强。所以剩女也比较多。
文科生的确是死记硬背的比理工科的多一些。理工科需要更加注重灵活运用。
当然，理工科一般情况下，对于必须的公式肯定是要记得的，否则怎么工作？大多数情况下，理工科的更加注重在需要解决问题的时候，知道从哪里可以查到相关的数据或者资料（例如专业手册等等）即可。一般情况下，理工科医学生物农科的应该都属于这种类型。美国和欧洲的教育，不太注重死记硬背，他们允许你自己去查找资料，只有能够查到，评价也非常好。所以欧美出的创新人才多；中国的教育过......杂乱无章
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军号：391774 工分:1217
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文理分科是中国教育最失败之处，文理科生不过是一个左脑残一个右脑残，你现在就是一个右脑肯定残的人看不起左脑残的人，其实都不值得一笑
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军号：1734610 工分:814
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给发起这个话题的人打个比方：如果说日本青年啊，我说的是日本人，他们的制造者当中缺少了雌性或者雄性的个体，那么也就不会有现代的日本小年轻。
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军号：1734610 工分:814
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文理同样重要，就像你的左腿和右腿，缺了那条都是不健全的。
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军号：1049621 工分:544
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人各有所长，不要看不起，只是我们比不起。寻找自己的优点，好好把握。
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军号：1077007 工分:683930
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学习文科的女生多一些。女生学习文科比较男生强。所以剩女也比较多。文科生的确是死记硬背的比理工科的多一些。理工科需要更加注重灵活运用。当然，理工科一般情况下，对于必须的公式肯定是要记得的，否则怎么工作？大多数情况下，理工科的更加注重在需要解决问题的时候，知道从哪里可以查到相关的数据或者资料（例如专业手册等等）即可。一般情况下，理工科医学生物农科的应该都属于这种类型。美国和欧洲的教育，不太注重死记硬背，他们允许你自己去查找资料，只有能够查到，评价也非常好。所以欧美出的创新人才多；中国的教育过分注重死记硬背，所以中国的科学技术总是落后。但是，在写文章方面，比较好的理工科学生一点也不比文科差。中学阶段语文课优秀的作文被念的大部分是后来的理工科学生。从一些重点高中来看，考理工科的综合素质和解决问题能力要比文科生强一些。从诺贝尔奖获得者的情况看，主要是物理化学生物医学的。文科的诺贝尔奖也有，比较少而已。当然，文科也会出大人物。理工科一般属于务实型的。毛主席是文科的，但是也是理工科的，他是军事家，显然是懂得许多超越了文科范围的东西，例如军火的配置、军队的调动、军事战略的安排、后勤的安排等等。军事学不属于文科！本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
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军号：2024199 工分:21
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你出贴就是为了被拍吧，文理分科本身就不好，你还鼓吹对立
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军号：1792565 工分:1435
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对此评论懒的加以驳斥，一叶障目
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军号：1085099 工分:5021
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都是革命工作，楼主这种想法太可笑幼稚了，呵呵
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军号：2147827
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我也说两句,首先这个不要上升到国家\民族的高度去,比一比也没见得就是在攻击某些人吧.1、谁没有想过在高中时是要学文还是学理（工）？2、文理要学好都不容易，但理工类学生普遍还学些文的东西，文类学生基本上对理工类知识基本不闻不问。3、这个社会理工类重要，但是中国国情注定了理工类前途不说暗淡，只是很辛苦。4、并不是理工烦学生都鄙视文科类的，要鄙视也是那些确实什么也不知道的，比如毛的故乡在哪里，我就碰到好多不知道的，我狂晕，我无法不鄙视这样的！
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军号：942150 工分:161538
/ 排名:6366
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首先，理科的高材生不见得学不好文科，这是一定的。但只能摸到皮毛。文科生里能学好理科的更少，因为思维方式不一样。理科解决的是实际的物质性问题，文科解决的是人类生存和前进的大问题。文科决不是背背文章就行的，那是糊弄人的文科生。你知道一个优秀的文科学者，他一生要读多少书吗？你认为马克思的资本论的价值跟一个物理学的课题比价值小吗？他不是在解决问题吗？而且是大问题。理科文科都重要，都是人类发展中不可缺少的东西。当然它们的学生也都有混事的。不要拿混事的跟自己学科的优秀人才相比，那样不公平。而且有越的是，理科的学习和研究方法，多是以文科的研究得以发现的。比如逻辑学。
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军号：2216599 工分:4553
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你看不起有个毛用啊， 有本事拿工资比人家多才是真理。 管他文科理科，能拿高工资就是好的。
温主席还是地质工程师呢，他老人家学地质的时候，能想到现在么？
不管学什么，还是看自己的机遇了。 学的不一定就是你吃饭的。
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军号：1546647 工分:1032
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&以下是引用yuerbeier
在第24楼的发言：不知道你发表这篇文章的用意何在，我要郑重的说一声，你是以个傻逼，文理科有可比性吗，妈的，中国现在强调对比是不是过了头了，什么都要比，打个比方，一个地质专业和会计专业，怎么比，能比吗，两者有可比性吗，比较是有讲究的，楼主要是大学生的话，感觉你是不是没学过逻辑学啊，不对啊，貌似这是文理科的必修课啊，难不成你不是大学生，不是大学生你又在这里瞎比比干甚，草！！！！！他都不知道什么是 唯物辩证法 估计是个初中生吧
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军号：929054 工分:134441
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总之一句话，理科是时代的火车头，文科是时代的司机。
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军号：252479 工分:56125
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呵呵，N年前我也是这么想的，认为聪明人都应该是有创造力的，做科学家。现在我开阔了点眼界，发明创造不只是在自然科学。社会制度的创新也是需要创造力的。一个民族的兴衰更关键的还是看能出几个伟大的思想家。
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军号：2192906 工分:24
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楼主无聊，选错地方了。
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军号：2190547 工分:1
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&以下是引用gun5205
在第12楼的发言：&以下是引用兔兔
在第6楼的发言：你这说法就跟猪看不起羊似的，虽然吃的不太一样，死的方式略有不同，还不是都是给人吃的，有啥好相轻的。安心干活吧，学啥都一样
这个经典！！！！！！！！！！！！估计是在学校被文科生给欺负嘲笑了，来着撒气了。
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军号：2190547 工分:1
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是吗？那怎么大学毕业了，文科类的学生都在办公室里坐着呢，理工科的都在外面风吹日晒，四处奔波呢？
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军号：419495 工分:6042
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&以下是引用kfweiran
在第52楼的发言：不要文科好啊 全是理工的天下 拿着计算器去搞外交 拿着算盘制定国策 拿着显微镜坐在法庭审案子 警察腰里别着圆规 审讯犯人给他背公式，直到背哭他 法律一出台上面全是公式加数字
我就奇怪了，为啥古代有文状元和武状元 就是没有理状元呢？？说这话就有点过了
我告诉你为什么
因为现在不管是理科
所工作的内容在古代被认为是奇技淫巧
属于下九流的 结果怎样
被奇技淫巧造出的坚船利炮轰开了国门
自从第一次工业革命我们落后直到现在我们都在追赶。
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军号：1965513 工分:2424
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就他还理工科的，能干个啥？能搞个技术革新？还是能搞个科技报告？
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军号：419495 工分:6042
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我在铁血上溜达了一下午
被这小兄弟逗乐了
一高中的小屁孩
以后别说什么理工科
我说我是理科或者工科的
这俩科差别大了去了
俩连一块说的
最多也就混到高中
还没毕业的那种
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军号：2175931 工分:14852
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不要文科好啊 全是理工的天下 拿着计算器去搞外交 拿着算盘制定国策 拿着显微镜坐在法庭审案子 警察腰里别着圆规 审讯犯人给他背公式，直到背哭他 法律一出台上面全是公式加数字本文内容于
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军号：1101454 工分:828
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真不好意思骂你。。知道中华5000年的历史怎么来的不？不知道的话回家问你母亲去啊
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军号：2213286 工分:2
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即使我是理科生，……
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军号：1133392 工分:98815
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记记没用么?难道医学生看一遍书都能记住么?理工科类很多专业都偏文的,需要记,背的.
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军号：2207303 工分:1
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楼主真的是有毛病。不知道他是看不起自己的左脑呢，还是右脑。大家分析一下，楼主究竟属于哪种脑残？
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军号：2230733 工分:1
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汗。看到一群人在这唧唧歪歪争论文理科谁优谁劣，我都恨不得找条裤衩把脸遮起来个。羊我知道是吃草的，而且现在还基本是放牧；猪就只知道是围着猪槽成天争食吃哼哼。说去说来，都还是个上大学学什么好找工作。别争了，丢人不？我看这里大多数还停留在初中阶段——这是在夸你们知道不？
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军号：1710175 工分:61662
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楼主找骂想骗点击挣工分的把
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只有LZ这样的SB才会提这样无聊的东西.....这年头有钱才是爷.....
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军号：2157655 工分:5
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就怕文科的也瞧不起你这自以为是的哦.
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我也是理工科的,北理工毕业,机械电子工程.感觉写这个帖子的家伙纯粹在挑拨.而且他也就是个高中水平,理工科的专业多了去了,理科和工科就有很大区别,更别说再往下细分了,估计他也搞不明白.而且我们也没有瞧不起学文的,而是瞧不起脑残的,就像这个帖的作者.
还有一点,不要想当然的认为学习理工的人的人文水平不高,每个人擅长的只是自己专业和爱好方面. 学理的也不一定了解所有的理工科知识,就像我对于生物学的了解也就是高中水平,一个律师对于历史的了解可能还没有我多,呵呵,大家专业不同,是没有可比性的.非要比的话只能说明他脑残.一只站在巨人肩上的蚂蚁依然是只蚂蚁本文内容为我个人原创作品，申请原创加分
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请问楼主，学兵法的谋士是文还是理？只有烂人，没有烂学科。
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军号：1816326 工分:2896
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我最看不起的就是把哪只狗眼拉到脚底,自以为是的社会岐视份子。
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这也要攀比，中国真是没治了。我知道国企那些领导要考文凭全考文科，因为理科不好找替考...其实学什么都一样，因为中国的教育决定了即使认真上完大学，毕业了还是干啥都不行
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楼主无聊不？老子就是工科学士+文科硕士~~真正的牛人什么都能学的~说实话学文科比工科有意思，不枯燥，接触外界的机会多，漂亮mm多，见的世面也多~~整天跑实验室确实够无聊的~
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&以下是引用greensniper
在第33楼的发言：好像听说九大常委里有六个是做机械的，工程师出身，然否，不要再挣了，文科的政治人物多些，是因为理科的人真的不屑于做这些，不要鼠目寸光了，文科生们，越辩解越无知
&以下是引用greensniper
在第32楼的发言：不要啰嗦
在学校里，只有成绩差的或者说中等的，才会去学文科，所以，反对的人们我就知道你们是文科生，就是要笨一些，哈哈哈哈哈知道政治学的基本原理就是从革命家治国,到技术性官僚治国,再到职业政治家治国再举个例子,西方国家大学的校长,必须是人文学科出身的才可以担任.这就是人文学科的重要性楼主估计只有中学生的思维水平,学习不是用来应付考试的,而是用来进行实际应用的,这一点文理学生都没有区别但是,拥有理科素养的人,未必能成为一个完整的人格但没有学习文课.缺乏人文素养,人格完善不完善且不说没有民族文化认同感,还是中国人么????
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如真的要比知识的广度，其实还是文科更好，上知天文，下知地理，海阔天空任鱼跃。
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楼主, 脑子有病你得治啊, 不能讳疾忌医呀
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楼主能发出这样的贴，实在是令我无语。但是还要说几句：1、文科绝对不比理科简单，甚至更是有过之而无不及。文科，包括历史、地理、哲学、管理学、心理学等，哪一个拿出来，不是份量吓死人的。历史，你懂吗？以史为鉴，可以知兴替。中华五千年的历史文化，你知道多少，就敢大言不惭地说，文科无用、文科无能？地理，研究咱们居住的地球的历史变迁、地貌特征、未来发展趋势，世界各地的物产等，可以指导社会经济生活中各类行为。你又明白多少？哲学，这个太伟大了。道德经，以及四书五经等，你知道多少。文天祥的《过零丁洋》中有一句：辛苦遭逢起一经，是说他熟读一部经书，就功成名就，并且能为国效力。现代哲学，咱就不说了。哲学，你知道有什么意义吗？是教你建立正确的世界观、人生观，也就是说，你活着有什么意义，要做什么，应该以什么样的心态去做事，去生活。哲学，你又知道多少？管理学、心理学等，如今的应用范围也同样广泛，咱就不一一说明了。再看理科，楼主所说的理科，当然也分很多种，一言以蔽之，自然科学。就是解决怎么做的问题。而在这之前，还得解决，要做什么？为什么做？何时做？在哪里做？而这四个问题，大部分得由你所说的文科，社会科学、哲学、管理学等方面的专家们解决。过去中国有一句话：文官动一笔，武官跑七夕。武官差不多就如你所说的理科了。呵呵。虽然这句话里有明显的贬低理科的意思，但在科技高度发展的今天，相信全世界的人民，不会有多少人会真的看低理科。毕竞现代的社会生活的改善，很大程度上是由社会科学的进步实现的。最后说一句，不要在心中存在什么文科与理科之见。这就如同社会分工，大家各有擅长，互相合作而已。而合作，是一定要追求双赢、多赢的。唯有如此，才能得到长久的发展。
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好像听说九大常委里有六个是做机械的，工程师出身，然否，不要再挣了，文科的政治人物多些，是因为理科的人真的不屑于做这些，不要鼠目寸光了，文科生们，越辩解越无知
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不要啰嗦在学校里，只有成绩差的或者说中等的，才会去学文科，所以，反对的人们我就知道你们是文科生，就是要笨一些，哈哈哈哈哈
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行行出状元，每个人都有自己的出处！
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看到标题 就想进来骂人~****************
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LZ就一个SＢ，这样的人也配看不起文科生？？？？？？？
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你看不起文科，国家元首哪个是靠会算上去的，大都是来文的，你个看不起人的SB。
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每个人都有优点缺点，只是学文科你就瞧不起？你这种人也不会好了
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&以下是引用顶到肚脐眼儿
在第10楼的发言：首先 我要申明：我的回帖绝不带人身攻击的；
第二 从事物的本质来说本贴中你对客观事物错误认知的性质属于典型的形而上学的范畴；
第三 你的这种现象用文科生最常用的分析问题的“三大问”来分析如下：“是什么” ：对文理分科的错误认知及对理科生和文科生以偏概全的理解；“为什么”：个人知识不足以达到能够客观认识客观世界的境界；“怎么样”：重新认识马克思辩证唯物主义原理中关于物质意识的最基本原理；
第四：具体简单分析如下：
现社会要的是能解决问题的人，不需要只能记住问题的人。（按照楼主的意思......有理有据！兄台分析得特别透彻，佩服佩服！
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不知道你发表这篇文章的用意何在，我要郑重的说一声，你是以个傻逼，文理科有可比性吗，妈的，中国现在强调对比是不是过了头了，什么都要比，打个比方，一个地质专业和会计专业，怎么比，能比吗，两者有可比性吗，比较是有讲究的，楼主要是大学生的话，感觉你是不是没学过逻辑学啊，不对啊，貌似这是文理科的必修课啊，难不成你不是大学生，不是大学生你又在这里瞎比比干甚，草！！！！！
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&以下是引用兔兔
在第6楼的发言：你这说法就跟猪看不起羊似的，虽然吃的不太一样，死的方式略有不同，还不是都是给人吃的，有啥好相轻的。安心干活吧，学啥都一样强烈支持这位仁兄说的！亲身体会，在公交车上，一个科技院的理科生和他的同学聊天问他同学，清真寺也是和少林寺一样是练武，信佛的吗？而且看见这样的题目就想呕这个楼主！
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能不能有人把他的帖子给封了
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纯属捣乱帖会发这种帖的人连小学都毕不了业 也就能忽悠忽悠那些幼儿园都没毕业的转帖人
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&对转：我是理工科毕业的学生，最看不起文科了!回复
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