幼儿园的昆山圣欣美德幼儿园课怎么上

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-19 20:12 标签： 昆山圣欣美德幼儿园
日期：活动目标：
1、让幼儿知道自己的姓名、年龄、性别以及所在幼儿园名字；
2、让幼儿知道本班2&3位小朋友的名字；小精灵儿童网站
3、培养幼儿主动与小朋友打招呼交朋友的初步交往能力。
活动准备：
手偶1个 玩具电话2部 幼儿自制名片人手一张。
重点难点：
了解自我介绍的注意事项。
活动过程：
1、情景导入：教师出示手偶娃娃和电话，电话铃响，教师以&娃娃&的口吻进行自我介绍
师：小朋友们好！我叫芽芽，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗?谁要想...情景导入的相关内容日期：情景教子法 笑：父母批评孩子时，不宜板起脸孔，目光中饱含深情，态度中蕴藏期望，表情中充满关爱。 避：对偶犯错误的孩子，不要过于紧张，更不可大动肝火，要以引导为前提，特别要避开公众场合训斥孩子，要尊重其自尊心，晓之以理，动之以情。 缓：孩子犯了错误，一般不宜日期：古诗名句情景型训练题 （1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远...日期：在生活情景中开展美术活动 在生活情境中开展美术活动 ――谈大班绘画表述活动《蜗牛去哪儿了》 秀儿 本次活动源自外出活动时，欣欣找到了一只小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在欣欣手里慢吞吞...日期：《草原的早晨》新课导入 在回顾了这一单元的学习内容之后，引出 大草原 ，播放了一段有关草原风景的视频，学生一边欣赏，一边惊喜地高呼看到的景物，不时发出赞叹，直到视频结束，一个...日期：《蘑菇该奖给谁》精彩导入设计 今天，老师给大家带来一个故事，我想大家一定都喜欢。不过老师有个小小的要求，听完你要告诉老师，故事中讲到了哪些人物？讲了一件什么事？你最喜欢故事中的谁？ 我开始绘声绘色地讲故事。 这个故事的名字就叫 蘑菇该奖给谁 ，这句话是谁说的日期：创设情景 感悟品味 丰富想像――《雨点》教学设计 教材简析 《雨点》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第2课。这是一首诗歌，全诗8行、4句，分别写雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同动态。第一句抓住 池塘 水波不兴的特点，写雨点在那里 睡觉 ；日期：《雨后》课堂的导入 记得在上《雨后》这篇课文的前几天，正是春雨绵绵。一上课，我就对学生说，听说上周有些小朋友的鞋子弄湿了，是怎么回事啊？大家马上抢着说，他们去踩水塘...
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　- - - - - - - -《幼儿园传统美德教育的研究》课题总结 - 幼儿园中班教案 - 第一幼儿教育网
-& 文章内容
《幼儿园传统美德教育的研究》课题总结
　　《园传统美德教育的研究》课题总结　　培养小班传统美德的教育策略　　中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱，是中华民族文化的根，是我们民族的灵魂，因此我们应该大力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族更加生机勃勃，更加和谐。　　3―6岁对于人一生来说，是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的最佳阶段。我班是新入园的，美德意识比较差，因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子，让它伴随着孩子们一起成长，是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。本学期，我们根据班级实际情况和期初指定的传统美德教育研究计划，采取各种有利的方式，扎扎实实、切实可行的与开展了一系列的活动：　　一、注重的礼貌教育。　　我们每周利用德育晨谈时间，有计划地向宣传德育知识，进行礼貌教育，运用诗歌、故事、表演等方式，使从中受到启发，激励学会礼貌用语，从而提高的思想品德，切实际地开展，充分发挥教育活动的教育作用。现在，我们班的已经能主动和老师、同伴打招呼，形成了良好的文明礼貌的班风。　　二、注重日常生活中渗透团结友爱教育　　园的日常生活是平常而琐碎的，但却日复一日的反复出现，潜移默化中对良好品德的形成产生不可忽视的影响。因此将团结友爱教育渗透到的日常生活中，是对进行品德教育的重要途径。根据的年龄特点，我们主要采取以下几种形式进行实施：　　1、随机渗透　　因为园的日常生活中时时有教育，因此随时渗透爱的教育无时不有、无所不在。如：哪位小朋友摔倒了、哪位小朋友的鞋带开了、哪位小朋友抢了别人的玩具啦等等，遇到这些情况，我们就要紧紧抓住这些渗透机会，适时地加以引导，及时教育同伴间要团结友爱，互相帮助。　　2、创设环境　　《纲要》在组织与实施中指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进的发展。如：我们每班都创设了植物角和饲养区，在植物角里种植了葱、蒜、小麦、玉米，以及各种花草。并担负起为这些植物浇水等护理工作。在动物角里饲养乌龟、螃蟹、金鱼等小动物，同样也帮助老师担负起喂食、换水、清理等饲养工作。通过这些活动，不仅培养了热爱劳动的良好品质，更重要的是激发了他们热爱动植物，关爱生命的良好情感。　　　　3、充分发挥艺术作品的效能　　的思维形象具体，用抽象的概念往往难以接受，而利用喜闻乐见的艺术形式对进行“爱”的教育就会收到很好的效果。我们每周开展一次德育教学活动，通过故事、场景、表演等方式，与一起学习和欣赏各种美好的情操，引导小朋友学习和模仿。如《三只蝴蝶》、歌曲《我的好妈妈》等艺术作品都蕴含着美好情操的主题，给人以爱的思考，给人以快乐。如故事《三只蝴蝶》，我们与在讨论过程孩子们懂得帮助别人是一件快乐的事，萌发了他们关心别人，帮助别人的情感。　　三　　、萌发热爱祖国的美好情感。　　1、开展孝敬父母活动　　对来说，培养他们对祖国的爱，要从身边做起。为了让孩子们深切地体会到父母对他们的养育之恩，我们组织开展关心爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的活动，引导他们回家帮助爸爸、妈妈做事情，做个能干的小帮手，得到了和家长的支持。家长们都说他们的孩子现在转变很大，以前都是衣来张手、饭来张口，现在自己的事情能自己做了，也变得懂事都了。看到孩子们的转变，我们感到很欣慰。　　2、家园互动，言传身教　　为了加强家园配合，我们利用接、送时间，和家长进行交流，通过家园联系栏、家长会、家访等形式，向家长宣传一些谦虚礼貌和团结友爱方面的教育方法和动人的小故事。激励家长重视对孩子的美德教育，提高孩子的品德修养，养成良好的行为习惯和劳动习惯，使得孩子在家中和在园的表现一致。　　　3、萌发孩子们热爱祖国的美好情感　　我们利用节假日，如中秋节、国庆节、春节等，对开展文明礼仪活动。　　家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感，增进家庭成员的感情，鼓励大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。　　在主题好吃的食物中，我们请调查爸爸、妈妈喜欢吃的东西，在新年的时候，还学习如何向自己的好朋友、爸爸、妈妈说祝福的话，在学学、动动中，萌发与家长的交流，并体验彼此之间的关心与祝福。　　总之，在的个性倾向和道德情感形成的萌芽期，我们应该给予他们更多爱的熏陶、爱的感受、爱的体验、爱的激励和爱的引导，让爱心教育伴随孩子们茁壮成长。
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