奥数培训仍如此火爆的原因何在？
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城市观察者：闹市一博
核心提示： 新华社讯，近年来，教育部和各地教育部门三令五申禁止奥数成绩与义务教育阶段招生录取挂钩，也禁止各类培训班以及将奥数内容纳入教学和考试。然而，记者近期在重庆、广东等地发现，在各大培训机构，&疯狂奥数&改头换面重出江湖。
在重庆市沙坪坝区潇江酒店三楼，全国连锁培训机构&学而思&的奥数课程爆满，20个人一班，七八个班同时上课。许多家长说，因为报名火爆，报名前孩子要做10道题，做对其中4道才能入学。据&学而思&的咨询人员介绍，现在培训班的名字是数学思维拓展班，一学期学费1800元，15节课，每节课3个半小时，&这算便宜的，北京的价格是2720元。&重庆育英小学六年级学生家长王女士说，现在培训班的名字都改为拓展班、尖子班、提高班等，学费不菲。
培训机构与名校合作，奥数成择校砝码。多位家长表示，奥数班对孩子的成长弊大于利，但是在&小升初&择校的巨大压力下，家长也只能狠心让孩子&受罪&。以重庆为例，在希望杯和华罗庚杯这样的全国奥数比赛中，获奖的学生可以优先选择进入知名重点中学，择校费减免。此外，在重庆各知名重点中学&小升初&的选拔考试中，奥数题占了相当比例，即使是常规的统考，附加题也大多是奥数内容。据了解，重庆嘉华学校与重庆市第八中学开展合作，去年12月中旬进行了第一次考试，其中数学考试内容中有相当一部分的奥数题，总分达到一定分数的学生可交钱入学。
而广东的&奥数热&，主要体现在有自主招生、自主命题、自主选择考试方式权的民校。如广州举办&小升初&考试的民校有近30所，多数民校前身是公办名校所办初中，一位难求。2012年联考中，4万名考生争夺3000余个名额，联考试题以奥赛题为主。面对民校的生源&掐尖&，广州的一些公办初中也暗中较劲，通过给优秀学生发短信，举行名为奖学金测试、&小升初&情况摸底、小学教学研讨调查等非公开、小范围的测试，主要考试内容就是奥数。
事实上，全国各地与重庆、广东的情况大同小异。去年8月21日，北京市教委叫停了和升学挂钩的奥数竞赛培训。但是，时至今日，虽然没有了奥数班，却冒出许多名称不一的数学班，比如&科学实践实验班&、&数学思维训练&，等等。而他们所用的教材也基本是从原先的奥数课本里节选出的，例题、练习题几乎一样，只是加上了一些看起来比较有趣的故事或知识。和过去的奥数班比起来，老师、上课时间、地点、班次都没变，变的就只有名字。去年8月29日，浙江省召开减负工作会议。杭州市教育表示，&不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。&可同是在这个开学季，杭州的孩子，又走入奥数培训的教室。&希望杯&数学邀请赛通知赫然写着&获奖名单报送各热点初中&。
奥赛获奖是自主招生的敲门砖。由于名校的自主招生越来越强调具备学科特长，而奥赛获奖在当下是一个很好的证明。清华大学公布2012年保送生招生简章，参加数学、物理、化学、信息学四项奥林匹克竞赛全国总决赛的考生，在总决赛中表现优秀的，可在竞赛现场通过考核录取。其实每年奥赛一结束，来自北京大学、清华大学、复旦大学、中国人民大学、上海交通大学等13所著名高校的招生老师就已经到达现场，开始发放预录取通知书。每届竞赛获得金牌和银牌的高二选手几乎全被北大、清华免试录取，其他年级的金牌选手也可以保留保送资格。奥赛获奖有这等好事，叫停的奥数不成一纸空文才怪。
许多教育专家和业内人士认为，要遏制奥数的泛滥，仅仅依靠下禁令是不够的，下禁令只是治标，而均衡配置教育资源、改革高考和中考以及&小升初&制度才是治本之策。笔者以为，在实现教育均衡化之前，争夺稀缺的优质教育资源仍将是升学，特别是小升初的的&主旋律&。&只剩下&拼爹&&的说法虽有些极端，但在相当程度上符合现实，在&共建&、&条子生&等领域，权钱的影子随处可见。如果升学靠&拼爹&成为常态，比奥赛存在更显不公平。因此，如何避免升学过程中&拼爹&，又要取消奥数，考验有关部门的勇气和智慧。只有奥赛获奖与所有升学彻底脱钩，义务教育阶段又实现了均衡化，才能使奥数培训消失。
奥数是一场以牺牲大多数儿童和家庭的利益为代价的残酷的游戏，是千百万少年儿童的噩梦，禁止和取消是必须的。可是许多家长却不理解，家长很担心不考升学会吃亏。事实上，家长担心的潜台词，是对稀缺优质教育资源的追求。如果不用学课外知识也能上好中学、好大学，就少有家长会让孩子吃这份苦。优质教育资源短缺，是奥数热的根源。如果这个根本问题没有解决，那么奥数培训班恐怕很难完全消失。
不过，&疯狂奥数&仍在肆虐与一些家长的盲目跟风也不无关系。许多家长不从自己孩子的实际情况出发，学习奥数的学生很多，能拿到奖项的却寥寥无几，真正能够为名校&点招&的只是极少数人。
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怎样才能学好数学？要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。
二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践。
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2. 奥数开拓人的思维，培养逻辑性，严谨性是非常有意义的
3. 名牌中学，选拔学生的一个重要依据就是看奥数成绩
部分家长对奥数的错误认知
1. 觉得奥数不是主要科目，对奥数不重视
2. 孩子数学成绩不好，觉得孩子没有学奥数的潜质
3. 孩子在小学不想孩子太累，所以不学奥数
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发布于： 21:00:38重庆小学三年级学奥数哪里比较好?好的奥数班有哪些 如何提高孩子的奥数结题能力一直是许多家长关心的问题。学好奥数能够培养孩子学习思维的能力，锻炼孩子的结题技巧。在小学阶段，许多家长都很重视孩子的学习情况。那么，作为学生家长该如何帮助学生学习奥数呢？ 重庆小学三年级学奥数哪里比较好?好的奥数班有哪些 下面是我整理的此地区比较好的机构，如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!
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重庆小学三年级学奥数哪里比较好?好的奥数班有哪些 （一）及时和老师联系，以便更好的来接自己的孩子的学习。 有的学生家长认为把学生交给老师就万事大吉了，这种想法其实是很危险的。事实证明，只有学生、教师和家长共同的努力才能使得学生取得大的进步。辅导老师毕竟和学生在一起的时间有限，而且辅导班的授课一般是根据大部分同学的水平进行授课，如果条件允许，尽可能的选择一对一教学，真正做对因材施教，因为每个学生都有自己不同的擅长的知识和知识缺陷，要想更好的补充学生的知识缺陷，一是老师的引导，再就是家长在课下的时候和学生一起努力才行。 （二）根据自己孩子的弱项，有针对性的帮助他把弱项变成强项。如果是小班教学，上课时，教师只能根据大部分人的水平进行授课，这就决定了每个学生不同的弱项不可能都在课上解决，这就需要学生自己在课下自己努力解决。而如果是一对一教学，一般每个学生的弱项教师都会通过上课了解并尽量及时地和家长联系，这时家长就需要根据自己孩子的情况调其重点学习的方向。 （三）做好孩子的后勤保障工作。一提到后勤保障工作，大多数家长只是注意让孩子吃饱穿暖，而忽略了学生的信心。家长的鼓励和平时的言语对学生的信心影响是很大的。家长应该多以鼓励的话来安慰孩子，激励孩子。一句赞美的话要比一百句批评的话更有效。不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比，要多拿自己的孩子的现在和过去比，看到孩子的进步，鼓励她去取得更大的进步。
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