现在的位置:
【幼儿教育论文】如何培养幼儿良好的行为习惯
内容摘要：
良好的个人行为习惯可以让幼儿一生都可以受益。孩子的一生就像是一幢大楼，每一天就是砖头，可不良的个人行为习惯就像是隐藏在大楼里的炸弹，随时会因外界而爆炸。幼儿现在处于模仿期，喜欢模仿，在模仿良好的行为时，也在模仿不良的行为，我们需要保护孩子，当孩子出现不良行为习惯时，我们需要引导他，让幼儿快乐的成长。
参考书文献：
幼儿是指三到六岁的儿童，习惯是指一个人不假思索，不知不觉就表现出来的一种稳定的行为，健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。培养幼儿良好的个人行为习惯，贯彻3-6岁儿童学习与发展指南，科学培养幼儿良好，自由发展。通过几年的观察，我认为幼儿具体不良行为表现为：
一、偏食厌食
一天的活动中，我最头疼的是孩子们的吃饭问题，因为在家中，家长们很宠孩子，孩子喜欢吃设么，就给幼儿吃设么，可孩子来到幼儿园，就必须改掉这个挑食的毛病。
有一次中午，要吃蕃茄炒蛋，菜才刚分好，幼儿像往常吃饭一样， “老师，我这个不吃的”“这个吃不来的”。。。。。。孩子们总是喜欢跟风的，一个说不吃大家就都不要吃了，就在这时，我想了一个办法，我问幼儿“孩子们你们知道奥特曼吗！”，“知道！！！”幼儿兴奋的回答，“奥特曼的衣服是设么颜色呢？”“红色”“我们的蕃茄也是红色，奥特曼从小就喜欢吃蕃茄，所以，他才穿红色的衣服，而且偷偷告诉你，奥特曼之所以这么强壮，力气这么大，都是吃了蕃茄，”幼儿知道了蕃茄是奥特曼喜欢的食物，都争着吃蕃茄，本来备受嫌弃的蕃茄立刻就成了抢手货。
在我们的教学中，处处都需要智慧，特别是对待孩子们尤其的需要。
二、不愿上幼儿园
每位幼儿在上学的过程中，总是会有多多少少赖学的倾向，为什么会有这种倾向，这由种种情况组成的，例如;幼儿在幼儿园，被老师批评；或者身体不适；早上还没睡饱，就起床等。当教师或家长遇到这种情况时，我们先要安抚幼儿，当幼儿情绪稳定后，在和孩子进行交流，找出孩子哭闹、不合作的原因，然后对症下药，而不是一味指责孩子，或者恐吓孩子，因为种方法指标不治本，只会让幼儿更加讨厌幼儿园，最重要的还是家长的配合，不要是孩子想怎样就怎样，应该积极配合好老师，没有特殊原因，就应该天天送孩子上幼儿园，如果孩子因为今天一点点不舒服就不来 ，或者还想多睡一会儿，不来幼儿园，时间一长，幼儿就会造成一种不良的习惯，这对孩子今后的发展不利，我们不能随意的纵容孩子，家长和教师都要有一定的原则，特别是家长，不能因孩子哭闹，家长就没有原则了！
我们班有一位幼儿就有这种赖学的倾向，记得有一次，我与幼儿在操场上做操，秦默涵奶奶带着秦默涵来上幼儿园，孩子之前已经有两个星期没来上幼儿园，只见孩子哭着闹着不想上幼儿园，看到这种情况，我很奇怪，秦默涵一直是个很乖的孩子，不会随意哭泣，更不会因为上学而哭泣，我想一定是有原因的。
于是我去问秦默涵奶奶，最终知道了原因，原来秦默涵感冒生病在家休息了几天，秦默涵的爸爸看孩子好的差不多，想带孩子来上幼儿园，可孩子在家休息几天后，有了赖学的倾向！秦默涵爸爸纵容了孩子，并带孩子去动物园玩了.现在孩子已经养成了赖学的坏习惯，我也不停的做家长和孩子的工作，我希望通过我的努力，家长可以配合我们，我想只要我们老师做一个有心人，一切问题都不是问题！
三、不爱洗脸刷牙
在家长照顾孩子时，十分头疼孩子洗头、洗澡和刷牙这三件事，这三件事也成是许多父母照顾孩子的三大难题。其中刷牙是最困难的问题，因为孩子的牙齿是稚嫩，容易蛀牙，所以早晚刷牙是十分重要的事，如何把牙刷伸入小小的口中，而且刷得干净，的确是让人伤透脑筋。
从小班开始，幼儿已经具备了刷牙的能力，但是，幼儿常常懒得刷牙，一是幼儿手腕不够灵活，刷了一会儿，幼儿手酸，因此常常懒得刷牙，二是较敏感的孩子刷牙会有呕吐感。
所以，一开始，我们要引起幼儿先选一支大小适中、软毛的儿童牙刷，市面上的牙刷颜色非常鲜艳，有些还有卡通图案，可以吸引孩子的兴趣，先让幼儿当作玩具放入口内，让幼儿不排斥牙刷在口腔中感觉，也不必太严肃要孩子马上学会自己刷牙。家长在刷牙时，让孩子也在旁边观摩，让幼儿觉得刷牙也并不可怕，然后教幼儿刷牙。
可以用儿歌方式“上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，亮亮的白牙出来了”，当孩子刷完后，要及时称赞孩子。保持早晚一次刷牙，注意无论孩子多晚睡，都要督促孩子晚上刷牙！因为孩子一天吃的食物残留会在牙齿上留下，而食物残留会在口腔内转化为酸性，从而腐蚀牙齿。
四、喜欢说谎，偷东西
在孩子的一生中，有许许多多的品质，诚实却是一个人应有的品德。
大多数家长认为孩子说谎行为是从幼儿期开始的。在幼儿园的游戏、学习和生活中，大部分孩子知道：不是自己的东西不能要，不经过别人的许可不随便拿别人的东西；他们拾到别人的东西会还给别人，做错了事勇敢承认。但也有一些孩子在不同场合、不同程度地出现过不诚实的行为。
比如：小朋友晚上在家里看了警察抓小偷的电视，第二天早上来园时就兴奋地告诉同伴说：“我爸爸是警察，昨天一个小偷被我爸爸抓住了。”在他心目中，警察是令人尊敬的、勇敢的人。警察抓小偷的故事是那样地激动孩子的心，他们不但希望自己长大了当个抓坏蛋的警察，而且出希望他所热爱的人也像真正的警察那样英勇抓小偷。想象与现实的混淆，使幼儿虚构了一些情节，说出了“爸爸抓小偷”的谎言。
比如，小朋友喜欢幼儿园的东西，他泰然自若地把它装进口袋里，我对他说： “这是幼儿园的玩具，不能拿回家里。”他连忙说：“这是我的!”
比如，田淑园小朋友看到老师经常表扬那些拾到东西交给老师的小朋友。有一天，他从家里拿来一条花手绢交给老师：“老师，我捡到一条花手绢。”
上述种种不诚实的行为，在幼儿日常生活中是经常出现的，如果我们充分认识到这些都是幼儿的心理特点引起的，就不轻率地批评幼儿“说谎”，“偷东西”，就会根据幼儿的这些特点，采用正确有效的方法，帮助幼儿认识并纠正错误行为。
五、打人，好发脾气
“打人，好发脾气”就是幼儿的心理偏离，是指幼儿的心理、行为偏离正常的倾向。 幼儿的心理偏离虽然不象成人的心理问题那样表现出明显和稳定的特征，但如果不及时校正会越来越严重，最终导致心理疾病。
立立初到幼儿园时，妈妈带他走进活动室，老师向他打招问好，他不仅比回答，反而报以敌视的眼神，随后他扭头就往外跑，好不容易被他妈妈来回来。他却象疯了似的乱踢乱跳，大哭大闹。接下来的一段时间里，老师发现他非常孤僻、离群，不愿意参加集体活动，上课从来不肯回答问题，下课也不和小朋友玩，还伴有攻击性行为。有一次玩积木，他莫名其妙的打了一个小朋友，当老师批评他以后，他却一下子钻到桌子底下，大叫着用积木敲自己的头，以后，老师发现他常常这样无法控制自己的行为，无论和蔼的话语还是严厉的批评都对他无济于事，一遇到不顺心的事情，他就发脾气、打人，有时搅得整个班级都不能正常的上课，活动。
绝大多数的孩子属于轻度的心理偏离，只要家长注意改变教育方式，用科学的、正确的方法抚育孩子，就可以很快矫正过来。
首先，家长在平时要注意观察孩子的行为表现，虽然每天看到的都是一些生活小事，但正是在吃，喝，玩，睡这些小事的背后隐藏着心理问题。当发现孩子出现心理偏离时，家长首先要从自己的言行、教育方式、家庭环境中寻找根源，应该多学些科学育儿的知识，了解不同时期幼儿发育的特点，结合自己孩子的特点调整教育方式。此外，家长还可以让孩子参加丰富多彩的游戏活动，特别是有家长参与的游戏，克服胆怯、粗暴、不合群、自私等不良心理和行为，促进孩子与人交往的能力。
六、乱扔东西
幼儿在幼儿园一开始总会乱扔东西，遇到这种情况，我们就要想办法了。
记得一天下午，王硕的父亲来接孩子。孩子边往外走边把手中的纸团像投篮似的抛向墙角的垃圾筐里，纸团进了垃圾筐又弹了出来，落在了地上。马鑫宇没有去管它，径直地往前走。这时他的父亲皱着眉头说：“怎么能这样随地乱扔东西？”王硕的父亲弯下腰把纸团捡起来轻轻地放到垃圾筐里。这时，王硕也学着爸爸的样子把垃圾筐周围的废纸捡起来，放进了垃圾筐里。这是我从未留心过也从未意识到的教育契机。
又一天，莹莹的妈妈送女儿来幼儿园。莹莹在活动室外面边走边大声地向我问好。孩子的话音刚落，便传来了母亲对女儿的斥责：“离老师这么远喊话多不礼貌呀！”听到这句话我马上想到早晨接孩子的时候，我常常是忙着手头的事大声地漫不经心地应付着孩子：“你好！”而我从未留心也从未留意过这样做是否也是对孩子的不尊重？
这两件看似细微的生活小事引发了我深深的思考：仅仅是垃圾筐旁边的小纸团，却体现了幼儿生活卫生习惯的不良，同时教师的言行是幼儿模仿的榜样，大声地对幼儿说话、不经意地将垃圾扔在垃圾筐外面等等，都在潜移默化地影响着孩子。作为老师我们应该以身作则，做孩子表率，帮助孩子养成良好的学习、生活及卫生习惯。
在面对幼儿不良行为时，正确分析幼儿产生的原因，有的放矢地施加有效的教育，是对幼儿进行不良行为教育的重要环节。
文章欢迎转载，转载请以链接形式标明本文地址。
【上篇】【下篇】
您可能还会对这些文章感兴趣！论文：浅谈幼儿良好行为习惯养成教育_幼儿园常规培养
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
论文：浅谈幼儿良好行为习惯养成教育
浅谈幼儿良好行为习惯养成教育 广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 每个人都有自己的习惯，有人习惯早起，有人习惯晚睡。有人习惯饭后吃水果，有人习惯饭前吃。总之每个人的习惯因人而异，各不相同。习惯&是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。&因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
内容摘要：关键词：幼儿、习惯、养成教育
幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这一时期，对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶，会对幼儿一生的发展产生重要影响。 有人说，好的习惯是促进你成功的基石，坏的习惯是你成功的绊脚石，许多的成功机会就是因为你的坏习惯而瞬间失去的。
一、 成功源于良好的习惯，一个人的习惯如何，常常决定一个人的命运。
习惯在一个人一生的发展中起着非常重要的作用。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。因此，我们应采取多种行之有效的方法，及早对幼儿进行各种良好行为习惯的培养。
传说黑海的海滩上，有一种点金石，它是一块能将任何一种普通金属变成纯金的小小石子，和成千上万与它开起来一摸一样的小石子混在一起。但是真正的点金石摸上去很温暖，而普通的石子摸上去是冰冷的。有一个穷人变卖了财产，在海边扎起帐篷，开始检验那些石子。当他摸到冰凉石子的时候就将它扔进大海，就这样他干了一个月，一年，两年，三年&&每天都重复同样的动作，捡起一块石子，是凉的，就将它扔进大海，又去捡起另一颗，还是凉的，再把它扔进海里&&直到有一天，他捡起了一块温暖的石子，随手扔进了大海。他已经形成了一种习惯，把他捡到的石子都扔进海里，如此习惯做扔石子的动作，以至于当他捡到真正的点金石的时候，他也是将其扔进了海里!
习惯是日积月累养成的，一旦形成很难改变。一个获得诺贝尔奖项的成功者说：&在人生之中，我认为受益最大的，不是在大学，不是在高中，而是在幼儿园。是幼儿园的老师使我养成了种种最基本的好习惯，才让我取得成就，这才是我成功的关键。&所以培养良好的习惯，在幼儿时期尤为重要，今日的习惯是明日的命运，一个人要想事业成功，好习惯是关键。
二、加强对幼儿良好行为习惯的训练，让幼儿进入角色，寓良好习惯培养教育于教育活动中。
幼儿时期是培养幼儿良好行为习惯的关健期，处于人生的初始阶段的幼儿，自控能力较差。要抓住这家庭教育和幼儿园教育交替进行的重要时期。幼儿时期虽是养成良好行为习惯的关键期，但同样也是沾染不良行为习惯的危险阶段，我们不能错失良机，要帮助孩子养成良好的行为习惯，帮助孩子踏好人生的第一步。
今天，我正在迎接孩子入园，建宁的妈妈走到我面前，对我说：&徐老师，快帮我们教育教育建宁吧，这孩子这几天不知是怎么了，老是剪纸玩，剪完以后还不收拾，弄得满地都是废纸，我让他捡起来，不是装没听见，就是胡乱捡几下，快气死我了。&听了建宁妈妈的话，我对她说：&建宁在幼儿园每次做完纸工都是自己收拾，之所以在家里会出现这种情况，也许与你每次帮他收拾有关，而且每次可能你不是埋怨就是训斥，他可能很反感，有逆反心理。下次再出现这种情况，你不妨这样对他说：这些纸片躺在地上，很不高兴，我给他们准备了一个小家，谁来把他们送到家里去呀，这时候你把垃圾筐放到一边，我相信建宁一定会很高兴的把纸片收拾干净的。&建宁妈妈半信半疑的点点头说：&我试试吧。&
第二天早上一入园，建宁妈妈满脸笑容的走过来对我说：&徐老师，我真服了你了，我按照你说的方法去做，建宁很快的就收拾干净了，而且他还说，以后每天都要帮我打扫卫生呢。&我听了也很高兴，对建宁妈妈说：&对待孩子，最好用孩子的语言，一味的训斥埋怨不但起不到良好的效果，而且会增加孩子的反抗心理，我们在和孩子交流的时候，不妨多使用一些孩子的语言，让孩子融入到角色之中，这样往往会起到事半功倍的效果。&
三、教师应以自身形象影响幼儿，营造丰富适宜的环境，潜移默化的对幼儿进行良好行为习惯的培养。
培养孩子的良好行为习惯，不能只靠说教，更重要的是以身立教。在进行教育引导的同时，教师更应注重自己的榜样作用，良好的教师风范会影响孩子的一生。教师是幼儿学习的榜样，因此，教师要以身作则，树立良好的教师形象。教师的一言一行幼儿都会模仿，一个脾气温和的教师往往会赢得幼儿的喜欢。当幼儿做了错事时，教师要耐心细致地关怀爱护他们，而不是粗暴地训斥他们，帮助他们改掉不良习惯。人们常说，孩子是祖国的未来，民族的希望，这些话我们已经讲了很多年。在当今这个社会，人们对儿童的了解也越来越丰富，越来越深刻。但是在落后观念和道德品质的阴影下，仍然有些儿童正受着粗劣教育的压迫和折磨。在幼儿良好行为习惯教育活动中，环境和教育在幼儿身心发展中起重要作用。因此，我们要在环境创设上，紧紧围绕有利于培养幼儿良好习惯这一主题，精心设计、大胆尝试，从色彩上、造型上、内容上，努力为幼儿营造一个轻松自然的教育氛围，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。幼儿好模仿，幼儿教师无疑是幼儿模仿的榜样，教师的形象如何，都在幼儿心灵上打下烙印。教师的一言一行、一举一动甚至每一个细微的动作教师会映在幼儿的脑海中，都会给他们带来深刻的影响。因此，要求幼儿做的事情，教师一定要以诚实、正直的品质，要有礼貌、讲卫生、守纪律的文明行为。教师的一言一行，应体现出高尚的情操，成为幼儿心中的偶像。
新的世纪已经来临，我们的教师应该真正进入孩子的生活，不要把孩子当成我们任意教育的对象。作为孩子，最大的愿望就是能够得到赞扬和夸奖，因此做为大人的我们，应该给予孩子更多的关怀和鼓励，这对孩子的成长将会是大有裨益的。人们常说，幸福的家庭总是充满了和谐的气氛，教师与孩子应该在一种平等和谐的氛围中共同成长，良好的教育方式能够引导孩子积极健康的成长。有人说，一个真正完善了的人是怀有一颗纯真童心的，失却童心的人不可能使生命臻于完善。尤其是做为幼儿教育工作者的我们，更应该拥有一颗最最纯真的童心。童年是美好的，那些美好的记忆，可能会永远留在我们的记忆中。孩子即时我们的前身，又是我们的未来，所以对于我们教师来说，都应该要以一种善始善终的专注心态去做好我们应该做的事情。这不仅仅是我们的职业道德所要求的，也是我们的人格魅力的体现。反之，教师粗暴、冷漠、训导的教育态度，不仅使幼儿情绪紧张、恐惧，而且使幼儿耳濡目染教师的行为，从而产生消极的模仿，其不仅影响幼儿的身心健康，而且不利于幼儿良好行为习惯的形成。
三、以表扬、鼓励为主，促进幼儿良好行为习惯的形成。
教育家陈鹤琴教授曾说过：&无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。&获得成功教育的秘诀其实很简单，就是表扬。孩子和大人一样爱听好话，喜欢被人称赞，他们总是喜欢得到肯定的评价，哪怕是一个和蔼可亲的眼神、微笑、轻轻的抚摸、点头、拥抱、亲吻等等。他们通常在人们对他的评价中认识自己。&教师在一日活动中要横向看待每一个幼儿，发现他们的闪光点，多表扬少惩罚。幼儿渴望成人对自己的行为做出评价，也对成人的评价十分敏感，我们班上有一位徐子琪小朋友上课随意走动，抢小朋友的玩具，活动期间随便说话，完全不听教师招呼。有一次又到了绘画的时刻，我只见她站起来正准备乱走，我立刻走过去，忙说&琪琪，你是没有笔吧?我这里有。而且马上又表扬她说：&你看，琪琪的画多漂亮呀!很有进步哦。&见我这样说，她点了点头，后来也按老师的要求完成了绘画任务。虽然完成的不是很好，但真的进步了。由此看来，哪怕孩子身上有再多的问题，恰到好处的运用表扬和鼓励，也会受到良好的效果。
四、利用家园共育，针对幼儿良好行为习惯及时沟通。
在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错对辄训斥;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就或过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。教育实践证明，只有家园双方形成教育合力，才能更好地发挥教育的作用，使每位幼儿都健康的成长。首先要端正家长的教育态度。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，其次，家长要树立正确的教育观，匆只重知识，轻个性行为发展。要主动地配合班级教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。针对孩子的优缺点，及时给予表扬和纠正。
总之，培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，好的行为习惯对孩子终生受益，作为幼教工作者的我们，一定要深刻的认识到这一点，从小对孩子进行这方面的培养，因为 &播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运!&
上一篇： 下一篇：
看过《论文：浅谈幼儿良好行为习惯养成教育》的同学还看了：
· · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · ·不知道的肯定以为是影视学院的学生在拍戏呢。
新郎的衣服已经被撕开，双脚也被透明胶带捆住了。
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　如何培养孩子的良好学习生活习惯？也许在孩子小的时候家长过于溺爱，反而养成了孩子的惰性，由于太关注他的学习，他反而变得没有责任感和自觉性，学习目标不明确，以为是为大人学的，对大人产生依赖性。生活的点滴细节很重要，那么如何培养孩子的良好学习生活习惯？
　　1、锻炼孩子自己早睡早起，不赖床，在规定的时间内洗漱，制定生活作息表，严格执行，让孩子有时间观念，以免后期学习拖拉。
　　2、培养孩子独立完成自己的功课，但是家长要多陪孩子阅读，家长陪孩子阅读能增进亲子关系，并且还能提高孩子阅读识字能力。
　　3、多做少说培养自觉性和注意力，当孩子玩的很认真的时候家长不能打扰，尊重孩子的喜好和兴趣，不要强迫孩子苦学。
　　4、培养孩子的独立能力，即自己的事情自己做，例如4-5岁的孩子必须让他自己吃饭；6岁孩子必须学会穿衣服；7-8岁的孩子必须自己洗自己的袜子等，这些小细节，对后期学习的独立性有很大的关系。
　　如何培养孩子的良好学习生活习惯？家长应该在孩子很小的时候在生活细节中培养，良好的学习习惯和生活习惯密不可分，家长要以身作则，坚持培养孩子良好的生活和学习习惯。
　　请咨询竞思教育http://www./
　　2分钟注意力测试：/t/ask.php?sp=o14w2
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
请先登录再操作
请先登录再操作
微信扫一扫分享至朋友圈
搜狐公众平台官方账号
生活时尚&搭配博主 /生活时尚自媒体 /时尚类书籍作者
搜狐网教育频道官方账号
全球最大华文占星网站-专业研究星座命理及测算服务机构
（）专业帮助孩子解决注意力不集中...
主演：黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
baby14岁写真曝光
李冰冰向成龙撒娇争宠
李湘遭闺蜜曝光旧爱
美女模特教老板走秀
曝搬砖男神奇葩择偶观
柳岩被迫成赚钱工具
大屁小P虐心恋
匆匆那年大结局
乔杉遭粉丝骚扰
男闺蜜的尴尬初夜
客服热线：86-10-
客服邮箱：工具类服务
编辑部专用服务
作者专用服务
浅谈如何培养幼儿良好的生活习惯
良好的生活习惯使人受益终生，而幼儿期是培养幼儿良好生活习惯的关键期，而幼儿教师担负着培养幼儿良好习惯的重任，因此必须持之以恒，坚持不懈地实行一些行之有效的方法培养幼儿良好的生活习惯。
作者单位：
山东省莱芜市钢城区莱钢金鼎南区幼儿园 山东 莱芜 271100
年，卷(期)：
在线出版日期：
本文读者也读过
相关检索词
万方数据知识服务平台--国家科技支撑计划资助项目（编号：2006BAH03B01）(C)北京万方数据股份有限公司
万方数据电子出版社