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机器人编程培训
机器人编程培训
价格：详询
课时：详询
班制：周末班&&&&
上课地点：西城区新街口七条11号&&&&
开课学校：
学校信誉：
课程热线：010-
课程评分：4.5分
培养下一个马斯克or乔布斯&
EDEE理念作为世界范围最先进的教学理念，得到扎克伯格、乔布斯的妻子、PayPal创始人的高度认可，正成为全球个性化教育的经典范式。EDEE理念**针对性的设计教育方案，把创新能力、创造精神、系统化解决问题能力等作为培养的重点，以期培养出未来的乔布斯、扎克伯格、马斯克... ...
未来的国家竞争是人才的竞争，而人才的竞争最终体现为人的创新能力。乔布斯、马斯克这些具备创业精神的企业家无疑会成为一个国家巨大的人才财富，成为一个国家领先世界的重要标志，EDEE理念倡导系统的个性化教学，培养未来的中国精英。
MAGO（码高）机器人高级班特色
★机器人培训课程专业而系统，高级班细化ROBOTC课程，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。
★码高拥有强大的师资团队，拥有国内外顶尖的机器人教育专家，中国科学院叶昌青博士领衔授课。
★该套课程有利于孩子关于科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的学习整合；
★该课程包括各种类型的结构件，学生可以自由发挥搭建不同类型的机器人，学习各种机械结构，如齿轮传动、链条传动，控制器、遥控器、碰触传感器、距离传感器、角度传感器、颜色传感器、智能马达等；
★课程科学系统化，由简到难，逻辑逐渐延伸扩散。
★因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。
★小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而有针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。
★接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。
★ **系统的教程对孩子提供各方面的培养：动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等；
★整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中，让孩子对机器人知识进行科学运用。
满足以下之一即可：
1.10-17岁青少年儿童；
2. 希望学习机器人高级编程及ROBOTC课程的学员；
3. 对机器人科技具有浓厚兴趣的学员；
4. 想要成为科技特长生，为自己的升学助力加分的学生；
5. 想要参加VEX/VEX IQ等国际机器人赛事的学员。
价格：会员制 &&
上课课时：20课时
上课时间：
上午8:30到10:00
上午10:30到12:00
下午13:30到15:00
下午15:30到17:00
续报课程：码高机器人赛前集训营 &&
咨询电话：010- & &【】
★学习机器人VEX/VEX IQ/ROBOTC编程知识。&
★将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的学习进行整合；
★该课程内容会包括各种类型的结构件，学生可以自由发挥搭建不同类型的机器人，学会了解各种机械结构，如齿轮传动、链条传动等；
★学习了解控制器、遥控器、碰触传感器、距离传感器、角度传感器、颜色传感器、智能马达等；
★学会**编程使控制器控制传感器、驱动马达，实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能；
★具备参加VEX/VEX IQ等机器人世界锦标赛的能力和水平，随时可以参加机器人世界锦标赛。
★**系统的教程对孩子提供各方面的培养：动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等；
机器人初体验
Introduction
颜色传感器
Color&Sensor
Engineering&Log
集装搬运车
Container&Transporter
Project&Management
搭建机器人
Building&the&Robot&
&Repeated&Decisions
视察机器人
巡线机器人
Line&Tracking
物资自动运输
Automatic&Cargo&Ttransport&
障碍物探测&&&&&&&&&&
&&Obstacle&Detection
遥控机器人
Using&Remote&Control
超声波传感器
Sonar&Sensor
Operator&Assist
Relay&Race
机器人竞赛
Robot&Competition
机器人竞赛
Robot&Competition
教授课程：MAGO（码高）高级班课程
教学特色：**机器人学习，掌握工程流程科学思想和解决问题的科学方法。成为未来科技精英。
教授课程：MAGO（码高）高级班课程
教学特色：自助式引导教学 。释放天性，激发潜能
教授课程：MAGO（码高）高级班课程
教学特色：在游戏中学习，在学习中成长。
教授课程：MAGO（码高）高级班课程
教学特色：讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。学生不仅学到知识，也受到思维训练，还受到教师严谨治学态度的熏陶和感染。
学员家长反馈
于老师是一个十分耐心负责的人，有一次，他在给我的孩子上课，我因为堵车晚来了一个小时，于老师就非常耐心的陪孩子玩，因为很晚了，还带孩子吃了晚饭，真心谢谢于老师。我非常感动。——韩杰的家长叶倩文
我是非常佩服于老师的，于老师在细节上非常的注重，每一次上课后都会跟家长对孩子的表现进行沟通，积极与我们这些家长联系，让我们能够及时掌握孩子的动态，真是希望所有的老师都能这么认真负责。——王顺的家长王大鹏&
薛宇老师的课非常的生动有趣，教学严谨，认真，他总是有办法让孩子收到他的鼓励，激烈着孩子的进步。这种鼓励让孩子变得更加自信。———蔡天的家长蔡飞龙
薛老师讲课非常生动，能够把握孩子的语言和心理，一看就是从事教育行业多年，他独特的教育方式使孩子对机器人更加的痴迷，学习能力也有了明显的进步。感谢薛老师！——李晓的家长王晶晶
码高机器人以机器人操控软件培训、机器人设计和搭建培训、机器人竞赛培训、机器人创客辅导为出发点，以教育机器人研究院的技术领先为核心，以LEGO、VEX以及自主定制的硬件为基础，以FLL、FTC、VEX、VEXIQ及自主牵头的国际国内机器人竞赛为实战出口，培养具备创新精神和系统化解决问题能力的中国精英。
我们的优势：
★ 让孩子具备参加国际/国内机器人大赛能力，为参加各项机器人世界级大赛蓄力
★ 让孩子具备科技特长生的资质。为升学加分助力。
★ 码高拥有强大的师资团队，拥有国内外顶尖的机器人教育专家，中国科学院叶昌青博士领衔授课。
★ 接轨前沿科技，开阔眼界，提高孩子科技技能，让其在同龄人中迅速脱颖而出。
★ 名师教授机器人课程，以竞赛主题性创造为主，让孩子对机器人知识进行科学运用。
★ 全封闭教学环境，创造微缩社会生存体验。以竞赛赚取码高币为主线，锻炼独立生存能力
★ 配以人性化的餐饮服务流程；完善的食品安全质量监督体系，确保孩子饮食卫生、膳食合理、营养均衡。& &
地址：北京市海淀区远大路20号 & & &
Q:参加机器人竞赛对孩子有什么好处？
A: **竞赛使孩子更清楚地认识自身的优点、不足之处，并**赛事不断进行总结，超越自己、肯定自己。最终以一个成功者的准则严格要求自己，从不同视角分析、解决问题；尤其是VEX竞赛让孩子在顽强拼搏，力争荣誉的同时，更能深刻领悟最终的胜利并不是最重要的，能从整个过程中学习、进步、成长才是更珍贵的体验！
Q:我孩子没有任何基础，可以学会吗？
A:码高机器人设置有零基础班，零基础学起不怕学不会。
Q: 讲师实力怎样？
A：码高（MAGO)机器人讲师教练团队是由国内顶尖的教育机器人专家团组成，由中国科学院叶昌青博士领衔授课，所有老师全部是理工科计算机类专业背景，多位拥有博士硕士学位。从事机器人研究教育多年，教学经验丰富，多位老师曾带队参加国内外机器人大赛并取得了冠亚军的优异成绩。
为什么选择码高机器人培训？&
★专业的课研实力：码高机器人与北京大学、清华大学、中科院、北京交通大学等知名学府机器人实验室合作，**3年的机器人教学经验总结，完成涵盖4到18岁全套的课程体系开发与沉淀；
★专业素养高、教学经验丰富的师资队伍及完善的师资培训与考核体系：码高机器人教师由中科院博士领队，执行自身研发的IDOOR教学模型；
★ 能力与品质同时培养的先进教学理念：培养孩子创新精神、动手能力、团队协作能力、工程流程思想及系统化解决问题能力；
★科研小组教学方式：在教学过程中围绕教学课题，每个学生都要参与进来，都要有所承担，教学内容丰富同时趣味性十足；
★ 以软件ROBOTC为智能核心，采用乐高、VEX、VEX IQ、Arduino等多种硬件平台，虚拟世界与现实体验相结合；
★ 多样化的教学出口：码高机器人会每年组织学生参加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等国内国际比赛，同时组织以机器人为平台的国际文化交流活动。&
咨询电话：010-【金老师】QQ
西城区新街口七条11号
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开一个机器人培训班需要什么手续
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开一个机器人培训班需要什么手续
门头沟区发表时间： 10:31
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你好，建议您咨询下相关的部门，具体的情形希望您来电咨询。
回复时间： 16:05
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培训班手续
律师回答共 8 条
北京-海淀区
你好，咨询主管部门
回复时间： 10:36
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北京-朝阳区
你好，可咨询工商局
回复时间： 10:45
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北京-朝阳区
我建议你咨询一下当地的主管部门！
回复时间： 10:44
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北京-朝阳区
你好，建议咨询主管部门
回复时间： 10:45
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北京-朝阳区
培训班本身不具备法人身份地位，可以注册公司。
回复时间： 12:39
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北京-朝阳区
建议咨询工商局
回复时间： 13:17
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北京-朝阳区
您好，请您详细咨询工商管理部门以获更加详细的专业解答~
回复时间： 13:41
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北京-朝阳区
1312154****
与一般公司几乎相同；
请咨询工商局；
回复时间： 13:16
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培训班:诈骗
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Copyright@　版权所有 找法网（）- 中国大型法律服务平台&投资界有一句话，2015年是机器人的元年。不仅是行业的发展非常快，相应的政策扶持也很多，创业的自然也就不少。如果单单是如同雨后春笋般出现各类机器人，那行业的发展虽然火热，但总是不免有些单调。雷锋网最近采访了一家机器人教育公司萝卜太辣，他们可不是做教育机器人的，而是教学学生如何制造机器人。想要制造一款机器人并不简单，从最开始的乐高到现在的模块化硬件服务，提供类似产品的公司或者创业团队更多的是将制造产品的门槛降低，用拼积木的形式简化产品的制造过程，即使是复杂的编程也可以利用图形化界面降低难度。傻瓜式的操作自然有其存在的道理，不过显然，依然不会编程、不懂制造机器人的学生做的事情仍然是拧螺丝、拼积木。做机器人教育领域，COO隋少龙告诉雷锋网记者，他们提供的服务是机器人硬件套件+无缝结合的课程+教师培训体系三部分。不同于乐高类产品，萝卜太辣公司更希望针对想要学习机器人内部知识，尤其是对机械、电子、计算机工程领域有需求的学生群体提供服务。不论是做IT在线教育，还是机器人服务、模块化硬件，都是行业内已经存在的产品形式。在与雷锋网的交流中，隋少龙谈到了融合这三类特点做教育的特色和问题。雷锋网：教育培训的类别很多，为什么选择机器人领域？隋少龙：这个其实分为两方面。从团队来看，我们的创始人张尧是哥大教育学院的教育经济学博士，曾经做过一家专门帮助美国大学定制海外教育项目的公司，后来去了麦肯锡，当过VC，对教育趋势、家长想要什么类型的教育产品都研究过。我本人读的是斯坦福的机械工程，得过机器人大赛的冠军，并且先后在特斯拉、苹果任职过，另一个合伙人硕士毕业后曾在美国纽约州的私立高中教了两年的书，同时也是纽约州州级机器人大赛的评委。三个人一个人做教师经济学，专门研究大数据，另一个负责教师培训，课程设计，我是从技术方面出身的，团队又引入了一名技术人才担任CTO，所以做机器人教育我们是有团队基础的。从需求来看，不论是国内还是国外，中学生对于机器人的兴趣非常高，但没有哪一家公司可以将机器人的教育提高的一定程度。做机器人教育首先需要懂机器人，其次还要会教，知道学生需要先学什么再学什么。现阶段的情况是学生想学没地方学，而像高科技公司对于机器人相关人才的需求正在逐渐增高，这中间的空档很快就会凸显出来，我们想做的就是填补空档。雷锋网：怎么做机器人教育？隋少龙：机器人教育其实国内外有很大差异，比如国内学习编程时往往会先学二进制、或与非等等，学生往往学了一年都不知道具体能做什么。教学模式更加偏向从下往上学，运用一项技术前总是会让学生先学习原理是什么，这就需要先建立非常宏观的认知体系。而美国则是从上往下学，首先要明确造一个什么类型的机器人，然后再围绕这个机器人学习相应的知识，对于成熟的技术，更多的如何运用。我们做教育最开始就是在美国硅谷，采用的就是这种教学模式。我们设计了从零基础开始，一直到比较高阶段的课程，并且每个课程都有配套的机械套件。初级的课程只会教这些东西该怎么用，高级的课程就涉及到图像识别、视觉处理等，对应的套件不一样。现阶段我们将20个小时定为一级课，对于学校来说，每周上2个小时的课，十周结束。而如果是学生自学，每周上5个小时的课，一个月就可以结束。一级课的标准是可以让学生从零基础到掌握一定技术可以做出不同的产品，课程结束后会有相应的作业布置，检验学生的学习程度。上的课越多，课程包里的硬件就越多，能做出的产品自然也就更多。教育需要有授课的教师，我们在前期采取的方法是让团队培养的老师去教学生，并且还提供教师培训的项目，教师经过培训后就可以利用我们的教材和硬件教学生了。雷锋网：比如编程，学生如果是零基础，课程学习起来有难度么？隋少龙：国外的学生由于本身对于编程接触很早，很大一部分学生学习起来并没有太多困难，而对于零基础的学生来说，可以跟随基础课程一起学习。现在有一些图形化编程，学生通过图形拼接就可以完成功能定制，但这其实更适合小学生。学生的很多想法靠图形化编程是无法实现，我们直接教学生写代码，只要把这个问题解决了，学生制造机器人的想象空间就会更大。在实际教学中我们发现，国内外的初高中生学习起来并没有太大差别，机器人教学要求学生有逻辑化思维，对于物理、化学知识的要求并不高，所以初高中生都是在同一起跑线，目前学生对于课程学习的完成率在95%以上。由于我们最早是在美国，相应的课程拿到中国后还是经过了本地化定制的。雷锋网：机器人教育领域有哪些同类型的产品隋少龙：目前这个领域分为两大类，一类是乐高式的产品和一些小型跳舞机器人，另一类是开源硬件。这两类产品更多的是提供机器人制造的工具，像我们现在既有机器人套件，又提供相应配套教学内容的产品还是比较少的。雷锋网：现在的盈利模式就是教学收费么？隋少龙：我们现在的盈利主要来自于学校、学生和硬件销售。客户主要是学校和学生，在上学期间可以在学校里面教，放假时我们会举办夏列营。一集课程配上硬件差不多七八千的费用，一个小时大概300-400元。如果想继续学习下一集，根据对应的难度，配套的硬件和老师教学也有不同，费用可能也会略微不同。雷锋网：套件是你们设计的？隋少龙：硬件是我们设计的，再由供应商生产代工。目前产品已经是第四个版本了，因为是教学产品，根据学生整体的学习能力一直都有在改进，对不同阶段的学习套件进行打磨。雷锋网：教育培训的产品销量通常都不很高，你们怎么解决？隋少龙：这个是需要认知的，一步一步来，我们一开始主要是从学校这方面突破，很多学校和老师会很容易接受优秀的产品，这也是我们在前期销售比较快的方式。其次家长方面也会互相沟通有那些不错的教育产品。前期是学校有经验的老师，后期ToB带动ToC能给我们带来很大帮助，我们的推广方式主要就是口碑传播。中国每年大概42-45万的出国留学人员，其中50%走的是美本美高的，这个体量就已经非常大了。美国高校更加喜欢有机器人背景的人才，这能够体现学生的创新能力，所以选择机器人教育也将是出国留学的一个重要途径，我们在出国留学的教育圈里传播还是比较多的。如果能在这个体量里占据一定的市场份额，那就已经非常不错了。雷锋网：现在在线教育平台比较火，你们有考虑过么？隋少龙：在我们看来，对于初中高中的教育效果，在线教育平台并不好。机器人教育虽然可以与在线教育结合，但无法完全使用在线教育，因为这本身就是一个高频互动的教育模式。一个机器人动不起来可能有各种各样的原因。在线教育可能是一个方向，但对我们来说现在线下教育才是重点。雷锋网：你们对融资的需求大么？隋少龙：我们去年8月份融了天使轮，50多万美金，最近刚刚结束了A轮。现在团队有20多个人，包括技术、培训、运营、教室等等。融资一方面是团队搭建，希望能够扩充到40多个人，目前我们在上海有一个学习中心，今年下半年我们会在上海开一家旗舰店，在北京开一个学习中心。研发上会投入一部分研发新品。还有就是给团队成员涨工资（笑）。雷锋网：现在合作的学校有哪些？隋少龙：我们现在主要是在上海，比如上海中学、华师大附中、交大附中都与我们有合作，北京这边其实有很多学校都希望我们能去上课。但我们也是刚回国，各方面资源也有限，所以还在准备中。后记机器人领域的蓬勃发展必然会对增加对人才的需求，不过不论是国内的教育环境还是成本颇高的培训课程，都将这类学生限定在了“不差钱”的家庭群体当中。纵观前人经验，不论是英语还是奥数，都将于普及到了所有教育群体层面，也许刚刚兴起的机器人教育未来也是如此，现在也只是刚刚起步。临采访结束前，雷锋网记者问隋少龙：“萝卜太辣这个名字是你们音译的英文名称还是创始人都是吃货？”隋少龙表示：“公司的英文名叫Robot&Terra，回到中国后律师建议我们要起一个中文名字，所以你说对了，我们选择的是音译。现在已经有越来越多的科技公司用吃的东西命名，这很容易让人记住。虽然每次开发票的时候，服务员都会问我们是不是做咸菜的。（笑）”雷锋网先锋志致力于发掘更多产品和技术创新的创业项目。如果你也在创业，如果你也认同产品和技术是改变世界的中坚力量，欢迎通过我们向业界介绍自己。联系方式：，24小时内会收到我们的回复。&
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选择能力风暴的理由？机器人教育行业发展分析
14:59来源：一路商机网22人阅读
能力风暴机器人旨在培养学生动手能力、创造力及协作能力而推出的开放式机器人平台，率先在国际上提出教育机器人概念，在教育理念不断进步的20年间，其教育价值受到越来越广泛的认可。如今，不少学校将机器人教育纳入教学内容，以特长班、兴趣班或必修课的方式展开；在校外，各种教育机器人培训班迅速崛起，已成家长为孩子报班的热门选择；另外，家庭产品也已在市场上萌芽，机器人教育将成为青少年生活中的良师和益友…作为教育市场的当红炸子鸡，觊觎教育机器人产业价值的自然不在少数，各路品牌纷纷“抢滩”，以争食这盘“好菜”。就目前而言，教育机器人产业大致可分为如下三种形式：首先，是以能力风暴为代表的，我国自主研发的优质教育机器人品牌。这类品牌以国际先进的教育理念为指导，以智能机器人为课程载体，全面培养孩子成功能力（分析能力、创造能力和实践能力的平衡）。它还充分考虑了中国青少年成长特点和我国教育特性，开发出完善的、可持续发展的产品体系、配套教材，并提供教师培训，为国内学校和培训班提供完整的解决方案。第二类是来自欧美或者韩国的众多“进口品牌”。这类品牌存在的最大问题在于其产品体系受到第三方牵制，可能有一定的滞后性和局限性，课程方案也会存在一定的断层，可持续发展性不强，对于青少年的价值也会受到相对的影响。另外，这类品牌与中国的教育市场尚不能完全无缝对接，对于进入学校课程体系存在一定隔阂。第三类是跟风市场的模仿品牌，这类品牌缺乏底蕴和教育理论基础，往往以产品为重，但是产品体系不具完整性更无特性，该类品牌显然无法带给孩子应有的教育价值。面对这个龙蛇混杂的市场，学校和家长在选择教育机器人品牌时，应该保持清醒的认识。国内优秀教育机器人品牌，不但更接地气，在国际上也有着相当的优势。就能力风暴而言，在理论、产品和评价体系上都具有充足的优势，具备强劲的领导实力，为市场树立了典范。恽为民博士于1996年在国际上率先提出教育机器人的概念，并于同年创立了全球范围内首个教育机器人品牌——；1998年，恽博士更创立了教育机器人学，理论上证明了教育机器人是训练青少年成功能力和培养科技素养的最佳平台；而且自1998年发布全球第一台教育机器人产品以来，能力风暴现已拥有全球最多的教育机器人领域基础发明专利和最广的教育机器人产品线；并成为全球最具影响力的教育机器人比赛——WER的唯一指定比赛器材。无可厚非，能力风暴是教育机器人的全球开创者和领导者！
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