职业世界正发生巨变，未来10年你必须拥有的四种核心能力
职业世界正发生巨变，未来10年你必须拥有的四种核心能力
我是一名生涯规划师。在听上去很酷炫的名字下，我做的其实是帮助职业人更好的发现可能，发挥潜能，提高自身价值的事。正是因为这样，我常常需要一边做信息收集工作，一边不断的做思考和判断——现在这个案例，他到底是方向不对，还是能力不行？有些人方向错了，所以越走越窄，越用力越陷入；有些人则是能力或者努力不够，他们希望有个GPS就能全国旅游，可其实没车哪儿也去不了。但是近几年来，我发现越来越多的一种新的状态：不是方向不对，也不是能力不行，也不是努力不够，而是这个职业世界的版图，在发生改变。这个改变很底层，很悄悄的，但是却很坚定，而且很明确，我来尝试说说这个改变。1、什么样的人会失业职业变革即将来临职业世界正在发生巨大的变化，看看下面几个数据：富士康在2011年开始引进机器人，到今天已经有了近5万台可以独立操作的机器人，他们的计划是2020年实现30%的自动化。这直接导致了近20万人的失业，为什么? 因为机器人完全可以干大部分装配的人的工作，而且无需宿舍、食堂，不会休息、不会跳楼。另外那70%的自动化只是一个时间问题。谷歌汽车在美国2012年已经发了牌照，今天下午的新闻刚提到无人汽车出了一个小事故，但是不要紧，以他的进化速度来看，肯定比中国的开放政策快，这意味着可能就在几年后的一天，你发现自己Uber来的是一辆无人汽车。如果车是无人的，很难想象为什么加油站需要人。这意味着，汽车司机、加油站以及整个以司机为核心的链条，都会有巨大的改变。不仅仅是工人、司机这样的低端行业，科技代替人的领域也蔓延在你以前认为不可能由人进入的领域。PS这个词源于Adobe公司的一款修图软件Photoshop，这家公司上个月推出一个神器，可以自己画一个漫画，然后直接根据你的脸部表情捕捉，做出一个活生生的动画形象！这意味着什么？这意味着你今天上斗鱼看的直播视频妹妹，很有可能是一个有着巴掌宽胸毛穿着汗背心大裤衩的大叔对着软件和变声器做出来的。而我在教育领域，则看的更加清楚——未来的教育机构很有可能创造一个形象，然后只需要让所有老师扮演这个形象讲课就好——这样可以解决老师人员流动和教学标准化的问题。这意味着只会PPT翻页的老师，几乎会全部失业。&其实这并不是历史上第一次发生。如果你放开双眼，这种现象比比皆是。还记得打字员和传呼台小姐吗？那是当年的热门行业，他们被键盘和短信淘汰。今天你去中关村海龙电子城，90年代真是人声鼎沸，现在萧条得要死——人们去京东商城了——讽刺的是，东哥好像就是从这里起家的。未来，司机、编剧、装配工人，办公室白领，一定也会真正的消亡。而另外一些职业在崛起，高端点儿的叫做产品经理、影视传媒、新媒体；累一点儿的比如月嫂、体验师。这些工作乍看起来，都是属于“学校不教，没有什么专业门槛”的职业，但是却在这几年红红火火。其实不是没有什么专业技能，这些行业哪一个都需要用到很多技能——而是这些技能新物种发展得太快，还没有被来得及命名，更别提学校开课了。机器在以百倍的效率占领那些能够被分拆、计算、重复和有规则的事情，极大提高生产效率的同时，也在消灭那些仅仅会掌握这些技能的人。而大学和企业培训一般只会沿着过去的职业技能树教你一些适应企业的东西，却对于新潮流视而不见——他们自己还忙不过来呢——所以如果你仅仅看这些，很有可能你爬到顶端，才发现自己的树已经枯萎了。如果你是个中年人，你也可以不去学习太多，你可以选择利用你手中的资源，维护好你的阵地、照顾好自己的家，这没有什么不好。但是对于青年人，尤其是是刚刚步入职场的青年人，你们的职业上升期还有20年，最糟糕的情况就是被一部电脑干死。总有一天你会对你的老板说——我全身上下都是宝，你居然去搞一台电脑？一个全新的工作和职场世界在展开，以前的技能在逐渐失效，就像当年打字员、传呼台，今天的海龙电子城、富士康产品线的工人、央视咬字清晰的主持人一样，你看着都尴尬。那么未来你说，是电脑的世界啰？请注意我的措辞，我不是说这些技术没有用，我说只学习这些技术，肯定会死的。真正的趋势是利用电脑，发挥人脑。大家还记不记得那个1996年人类棋王第一次和深蓝电脑下围棋结果被灭的故事？今年1月份电脑又战胜了欧洲围棋冠军。当时世界一片哀鸣觉得人脑的堡垒被攻克了，其实棋王才没有那么傻呢——棋王很快学会了，如何利用科技模拟，然后用人脑做选择来下棋——这才是未来的发展方向。中医好西医好？——中西药结合疗效好。功夫好还是枪支好？——特种队员配枪也练武功。靠记忆力好还是靠电脑搜索好？——脑子里有大量关键词，拥有信息搜索能力的人最好。每一次变革来临，总有三类人：一类人创造变化，一类人适应变化，一部分等着被弯道超车。2、哪些核心技能是需要我们掌握的怎么办，新的世界需要新的技能。那到底怎么搞？需要什么技能？美国的未来学家丹尼尔·平克写了一本书——《全新思维》。里面提到了决胜未来的6种能力。设计感、讲故事、整合、共情、玩乐和意义感。简单来说，未来需要有能讲故事、会跨界、走心、会玩，还有点品味有点追求的人。我看完这本书乐了，这他妈的不就是我吗？很多人的职业困惑和瓶颈，既不是努力问题，也不是定位问题，而是他们完全没有意识到游戏规则改变了的问题——过去的技术树已经行不通，新的职业技能又没有人讲。有人蒙对了，也不知道为什么，没法把偶然变必然。我非常认同这本书的理念，于是我尝试找类似的培训或者产品，发现有很多人从不同侧面提到这些能力，但是没有人清晰的整理、讲授和指导大家练习。我说过世界上有三种人，一种创造变化，一种适应，一种被玩死。我应该是属于第一种和第二种之间，Be the change you want to see in the world ! 如果你希望看到什么改变，就成为这个改变。于是从去年5月份开始，我开始筹备这个计划，到今天大概10个月，期间拜访了近100名老师和研究者，可以给大家说说了。&我把未来的核心技能分成了四个大的系别：高效能和自控力——我说的是高效能，不是高效率！！至于自控力——我建议所有90后都可以学学。影响力——网络时代，沟通成本接近于0, 尴尬的不是沟通，而是沟通完根本不打动。自赏——不理解什么让自己伤，怎么让自己爽，什么是自己的意义，再大影响力和效能又有什么用？整合与共创——今天的世界是平的，每个人都是合伙人，为自己工作。好的领导者，其实就是整合共创了一个故事的人。这也是为什么过去的领袖强调的是个人魅力——游戏规则比较清晰的年代，关键是跟谁做。而今天的很多领袖，人格魅力并没有太多强调，更多的是他们构建的蓝图、远见卓识。他们在靠智慧取胜。乔布斯和星爷在老板、同事角度都是个公认的贱人，但是他们的产品和视角都让员工和客户信服。看到未来，整合共创是一个未来领导者核心的技能，甚至比服务心态、自律这些能力更伟大。3、这三种人帮你获得持续成长持续成长，你需要的三种人：我自己深有感悟，每个阶段人都要学会搭建自己的脚手架。这个脚手架一般包括三类人，自己、伙伴和导师。自己就是玩命学，不断想，经常练。但是一个人其实是憋不出来的。你需要智商同等、High点接近的人陪你聊，和你对抗；你做得好的时候需要有人喝彩，这个人懂你；你做得不好的时候需要有人陪你，你又不是神。这就是伙伴，是同道是竞争者也是陪伴者。83版的欧阳锋和洪七公《射雕英雄传》里洪七公和欧阳锋两个家伙就是这样，性格完全相反，武功一个正练一个倒练，两个人都差点送了对方的命，但是最后大笑相拥而亡。这就是伙伴。他欣赏你、激发你、又挑战你。最后你需要导师，这个人格局境界比你高，在平时不管你；在你遇到困惑自己走不出来，或者想要升一级就差第一点点（就像健身教练帮你举起最后一次推举）的时候带你一把。可能轻轻点一下就省你很多功夫。很多人的导师是书或者某一个人的事迹，这肯定是退而求其次的方法。真正最好的导师，是你这条路的过来人，他懂道路又懂你。“自己-伙伴-导师”这就是你的脚手架。有了脚手架，成长就不是顺着一个棍子往上爬——那样你也有可能爬很高，但是稍微一松手就掉下来了。有了脚手架，你掉也只是掉一格，很快能回去。前段时间冯小刚演的老炮儿知道吧，其实冯小刚、王朔、马未都、葛优这些人都是同一个圈子，互相激发互相聊天。冯小刚回忆说，大部分的电影就是大家凑到一起聊天，然后抽签选一个人，把段子凑起来，就是一部电影了。右二是赵宝刚所以，成长是一种生活方式，没有人是孤零零一个人成长起来的，每个人都有自己的成长脚手架。4、对于未知和新事物的态度决定了我们的未来最后，讲一个对我影响深刻的事：在《人类简史》中，我看到两张地图，一张是1490年的亨利库斯·马特鲁斯世界地图，这张地图第一次把地球画成圆形，让哥伦布说服西班牙人让他往西走能到达印度。另一张是1389《大明混一图》，传说郑和1405年下西洋用的是这个图。两张图画的年代差了不到百年，几乎代表同一个时代的人们对于世界的认知。于是两个文明里最伟大的航海家拿着地图出海了。&但是为什么300年后，当西方文明打开中国疆土的时候，两个文明会完全倒置？当时中国和印度的GDP占全球的30%以上，而到了1840年，只占全球的不到3%。地图反应我们对于世界的态度。在哥伦布的地图上，西班牙在世界一角，而整个未知的世界占了大部分，非洲、欧洲、中国、印度清晰明确，任何一个看这个图的人都会认为——我要去未知看看。而中国的地图上，以中原为中心的地图被放大到不成比例——非洲、欧洲挤到了一边。不清晰的地方写上了“北蛮”“番夷”……我们自恋的把自己放在最中间。对于未知和新事物的态度，决定了我们的未来。世界上只有三种人，创造变化的人，适应变化的人，还有忍受变化的人，橙子学院希望汇聚前面两种人。虽然未来不确定，虽然自己还没有成为最好的自己，但是我们依然前行，因为内心有信仰。成长，是面对未来的信仰。
打造一个营销专家中国未来10年即将发生巨变
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中国未来10年即将发生巨变
　　“西强东弱”的格局将被彻底改变，世界经济、政治和文化的走向将是：重心和势力东移，秩序和格局重构。原来的“华盛顿共识”是由以美国为首的西方建立的秩序和格局，那么在人类文明东移后，“华盛顿共识”将被“北京共识”取代。
　　一、中国未来十年的两大趋势
　　1、全面深化改革和市场化
　　十八届三中全会有两大看点：一是中央全面深化改革领导小组的成立，意味着要超越部门本位、打破利益集团，让市场在资源配置中起决定性作用;二是紧抓社会重大关切，比如说行业准入、破除垄断、土地流转、户籍、简政放权、环境治理、对外开放等等。
　　两大看点清晰地展现出政府总体的施政逻辑：全面深化改革，通过改革来切实解决社会问题，实现发展与民生。 转自米尔军情网
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华盛顿共识被北京共识所取代
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　　2、新技术、新经济、新商业 米尔网
　　新技术正在改造和重构经济与商业。这股新技术浪潮包括移动互联网、大数据、O2O、工业4.0、新能源、新材料、生物技术、环保节能、航天、军工等等。在新技术浪潮的冲击下，一系列传统行业和商业模式面临着全新竞争、彻底改造甚至全面颠覆。
新经济时代
爱国交流理性平台
　　比如说只要亚马逊这种商业模式成功了，沃尔玛就要衰败;如果淘宝和京东会成功，那么百货商场和传统的商业就会倒下;如果微信成功了，那么三大运营商就只能走向管道化;如果阿里和腾讯金融能成功，那么有些银行就没戏了;如果小米或者锤子成功了，那么诺基亚、摩托罗拉就会倒闭;如果余额宝能够成功，那么传统基金就会有大问题;移动支付出来了，传统信用卡就会被取消掉……
　　这里我们不得不提到一个人，那就是马斯克。马斯克已经做了3个创业，首先是移动支付Paypal，这曾经是一个非常火爆的明星股。接下来他做了第二个创业，就是特斯拉。这个产品非常厉害，它已经超越汽车成为了移动终端。他的第三个创业项目是SpaceX火箭，让发射卫星的火箭能够重复使用。
　　他的第四个创业项目叫时光隧道，马斯克要建一条从纽约到旧金山的真空隧道，没有任何阻力，这样从纽约发一趟列车，50分钟就能到旧金山，而现在飞机要飞五个半小时。马斯克三十几岁做了四个创业，每个都是石破天惊。我想说的不是他的传奇故事，而是想告诉你们：创新无所不在，人类社会会出现很多个马斯克，他们的创新能力会颠覆掉传统的一切。
　　所以在新技术浪潮的冲击下，商业社会正在狼烟四起、改朝换代。亚马逊和小米是两个代表性的缩影，这两个例子能使我们更深刻地理解创新对商业意味着什么。
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TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&未来10年，学校课堂会发生哪些变化
未来的课堂是啥样的？还是讲授式的吗？还有粉笔和黑板吗？会不会像哈利波特里的魔法教室那么热闹和神奇呢？今天就让小编带您一起穿越到未来世界，参观一下未来课堂吧！
1. 未来课堂是啥样？
第一阶段1―2年内的课堂趋势：“混合”与“创意”将成为关键词
1.更多采用“混合式学习”
是什么？一种将在线学习和课堂教学相结合的学习方式，是不是感觉棒棒哒！
为什么？在线学习环境有利于学生们突破有限的课堂时间，最大程度地实现互动。让同学们更加积极、主动地学习！
2.STEAM学习兴起
是什么？“STEAM”是Science（科学）,Technology（技术）,Egineering（工程）,Arts（艺术）,Maths（数学）的缩写，是美国政府提出的教育倡议。STEAM教育不是在桌椅整齐的教室上课，而是在充满木板、锉刀、画笔、电线、3D打印机、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊，感觉是不是很酷！
为什么?“STEAM”教育就是让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识
一年内新技术：创客空间被广泛引用
1.未来一年，会有越来越多的学生自带设备到学校，几乎达到人手一台平板电脑，有了这些设备，可以随时随地学习！
2.创客空间将会在一年内迅速被学校领导者引入到正规的学习环境中，鼓励学生通过手工设计、制作等来创造性的解决问题，将他们的设计从理念变成现实。
第二阶段：3―5年内的课堂趋势：大力推广课堂“合作”；学生角色180度逆转
1.更多采用合作学习
是什么？“合作学习”是指学生或者教师以同伴学习或小组学习的方式一起进行的活动。
为什么？合作学习可以促进学生的参与、提高学习成就感，为教师提供专业发展和跨学科的教学机会。
2.学生由教育的消费者向创造者转变
是什么？学生在进行学习时，从一个知识内容的消费者向创造者转变，也就是说学生不再仅仅是被动的学习，而是主动地创造教育产品。
为什么？各种数字化工具的出现，让学生能够自己制作多媒体教育资源，成为教育资源积极的生产者和传播者。
2―3年内的技术新宠：3D打印进课堂
1.3D打印技术
几年以后的课堂上，那些晦涩难懂的数学模型也许会变成你手里的“玩具”，这得依靠3D打印技术。3D打印是一种快速成型技术，在教育领域的一个主要应用就是可以使学生能够更加真实地接触教学中那些难以展现的物体或者概念。
2.自适应学习技术
自适应的学习系统则会通过技术手段，检测学生当前的学习水平和状态，并相应地调整学习活动和进程，帮助学生实现差异化的学习。
第三阶段：5年或5年以上的课堂趋势：打破传统、向深度转变
1.重建学校运作方式
是什么？未来，教师和学校管理者会制定一套更加灵活的学校规划，打破传统学校教学场地、上课时间等固有限制，为学生创造个性化研究的场所和机会。
为什么？课程技术整合改变了学生获得新知识的方式，诸多变化都将指向学校运行机制的变化。
2.向深度学习转变
是什么：深度学习是指通过创新的方式向学生提供丰富的学习内容，而且学生能够学以致用。
为什么？随着平板电脑、智能手机逐渐深入课堂，教师也在探索如何将这些工具和课程有机结合，将学习经验和学生的真实生活经验有机结合，在这种结合过程中，学生能够更加有效地参与到学习中。
4-5年内课堂新技术：数字徽章上榜、可穿戴技术普及
1.数字徽章
数字徽章就像学校光荣榜上的小红花一样，只不过，这是在网上的。数字徽章是一种在线评估和资格认证的机制，与传统学位和资格认证相比，数字徽章更加全面查看学习者的能力，也更加适应在线学习环境下学习者的弹性学习需求，想不想拥有这样的徽章呢？
2.可穿戴技术
大家都知道小米手环吧！小编也有一个呢，现在的可穿戴技术不仅可以追踪记录一个人去了哪里、做了什么、用了多少时间，还可以计算出他们的志向以及达成志向所需的时间。在基础教育中，可穿戴技术最有价值的应用是可增强实地考察和调查的巨大潜力。
2未来将面临哪些挑战？
《地平线报告》划分出三个层次的挑战：“可应对的挑战”，即我们理解并知道如何解决的挑战；“有难度的挑战”，即我们理解但还没有清晰的解决方案的挑战；“棘手的挑战”，即那些复杂难懂、尚需更多数据来寻找解决方案的挑战，跟着小编一起去迎接挑战吧！
一、可应对的挑战
1.学校要为同学们创实景学习机会
“实景学习”指的是与真实世界紧密相关的学习，学生面对的是真实世界的情境和难题。小编以为，以后学习的课堂可能就会转移到社区或者厂房、车间了呢！
2.教师教育与培训中突出科技素养
数字媒介素养不单单是使用数字化工具，更多的是强调数字化思维方式，因此教师是否真正具备了科技素养对学生的思维方式也会产生直接的影响。
二、有难度的挑战
1.个性化学习
个性化学习是指针对学生特殊的学习需求、兴趣爱好等而提供的个性化学习项目、学术支持，最大的挑战就是将各种方法和技术整合起来在学校具体实施，并且要便于推广。
2.重新定义教师的角色
小编以为，未来“好老师”得是多面手，也许把老师比喻成一把功能多样的瑞士军刀会更贴切。老师既可以适应各种新技术并运用技术来教学、沟通和测评，还能将数字化策略融入学生的学习和生活中；积极配合行政管理工作等。各位老师看到这，有没有感觉亚历山大呢？
原文来源于：公众微信平台――汇师教育
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评论列表（网友评论仅供网友表达个人看法，并不表明本站同意其观点或证实其描述）你以为这个世界不会毁灭吗？十个未来可能发生的灾难(10)_游侠网 Ali213.net
你以为这个世界不会毁灭吗？十个未来可能发生的灾难
【游侠导读】人类生活在一个动荡的世界，各种危机接踵而至，未来人类将会面临怎样的灾难呢？我们在此为大家盘点了10个可能发生的灾难，一起来看看吧！
　　1.第三次世界大战
图：印度士兵正在为一场枪战做准备
　　这世上没有比核战争、网络攻击及生化战争更糟糕的世界大战了。自第二次世界大战以来，我们从未认真考虑过这个问题。但当世界经济论坛问及各领域的专家，未来十年最可能出现及最糟的问题时，你猜他们预估了什么问题？
　　原因有很多：食品不安全和水污染、气候变化、金融危机、传染病和极大的社会不稳定。诸如中国，俄罗斯这样的大国，民族主义情绪日益高涨，扩大领土诉求更甚，日本的国民经济军事化和一小撮有恐怖分子的地区都加剧了世界的不稳定，一副恐怖的画面开始浮现。
　　当然，有人会说全球化阻碍了大规模冲突发生的可能。但我们的损失远远大于我们所受益的。美国是中国最大的产品消费国，中国是美国的银行家，这两国相互间达成了&自杀式&的紧密条款，被戏称为MADE（确保相互毁灭的经济，拴在一根绳上的蚂蚱）。即便如此,过去难以想象的几股具有紧密联系的势力仍旧引发了一战，且几个主要的参战国与中美两国很多相似之处。
　　其次，他们并没有面临核灭绝的可能性。他们也没有像我们这样拥有卫星技术，能够帮助他们即时通信、无障碍交流的设备。所以，总而言之，第三次世界大战将是非理性的，但并非不可能。为什么不让这个世界变得更好一些呢？
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