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刘继荣：坐在路边鼓掌的人
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女儿的同学，都管她叫“二十三号女生”。她的班里总共有五十个人，而每每考试，女儿都排名二十三。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动，或者老同学聚会，别人都对自家的“ 小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多，连带着父母都春风得意，说话比别人有底气。唯有我们家的“ 二十三号女生”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里，那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光，恨不能变成亲友团，坐在前排呐喊。后来，看到一则九岁孩子上大学的报道，他很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“老爸，因为你不是神父啊！”老公无言以对，我却不禁笑出声来。中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。乘着酒兴，大家要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。大人们，越发春风入心，眉目含笑。家宴的气氛，格外热烈。十二岁的女儿，正为身边的小弟妹，剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。大家都认为她是孩子中间的老大，抱负更应该不同凡响，这样才能成为弟妹的榜样。在众人的催促下，她认真地回答：“ 长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞、做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“ 我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”明月的脸，俯在窗前，肥白可爱；她的脸，满是憧憬，眼睛亮亮的。亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬，端着酒杯，一句话也说不出来。回家后，他叹着气说：“ 你还真打算，让女儿将来当个幼儿园老师？咱们难道真的眼睁睁地，看着她当中等生？”其实，我们也动过很多脑筋。从小到大，为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，锁在抽屉里。剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。她像一只疲惫的小鸟，从一个班辛辛苦苦地赶到另一个班。卷子、练习册，一本本摞在书桌上，她头也不抬地一叠叠地做。可她到底只是个孩子，身体首先扛不住了，着了点凉就得了重感冒。输着液，在病床上，她还坚持写作业，最后引发了肺炎，住了半个月的医院。出院后，孩子的脸小了一圈，声音嘶哑着，仿佛刚从战场上厮杀回来。付出了这样惨重的代价，可期末考试的成绩，仍然是，让我们哭笑不得的二十三名。后来，我们也绞尽脑汁，曾试过增加营养、物质激励等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的三十三名。我和老公举手投降，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。我们对女儿是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心得不停地鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。老公看看我，我知道，他心里一定是空落落的。他一定是希望女儿能接受别人的掌声，而不是只为别人鼓掌。野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食，源源不断地摆上来，骄傲的他们看都不看，只盯住眼前这一块小小的半碎的饼，并不理睬错过了什么。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。我与老公对视一眼，我心头有微微的纳罕：没想到，这个不声不响的孩子，竟是个处理矛盾的高手呢！回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来，大人也开始不耐烦了。车里没有了早晨其乐融融的气氛。女儿大大方方地开口了，新鲜的笑话一个接一个。她自己很平静，可全车人都被逗乐了。嘴里说着，她手底下也没闲着。那大堆装食品的彩色纸盒，被剪成了许多栩栩如生的小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车的时候，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。看到孩子们围着女儿连连道谢，并要求女儿在剪纸上签名时，老公禁不住露出了自豪的微笑。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。对于这个消息，我与老公并不感到意外。不过，班主任说有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：“ 你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人、守信用、不爱生气、好相处等。写得最多的是：乐观幽默、善良聪明。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：“ 你这个女儿，虽说成绩一般，可为人，实在是很优秀啊。”我开玩笑地对女儿说：“孩子，你快要成为英雄了！”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我，英语老师在上课时曾讲过一句格言：“当英雄路过的时候，总要有人，坐在路边鼓掌。”她轻轻地说：“ 妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。在温柔的灯光底下，她安静地织着手中的绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出了星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间，有多少人年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人，并且终其一生都不能释怀。如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。长大成人后，她不会是最耀眼的那一个，她也许会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地，过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求，怎样更好的未来呢？
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坐在路边鼓掌的人，这是一篇值得天下父母认真读一读的好文！收藏
【坐在路边鼓掌的人】接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事，他从教30年，第一次遇见:语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。 除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字... 这是一篇值得天下父母认真读一读的好文！
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或坐在路边鼓掌的人 高考作文题引发的教育理念大讨论
&&&&昨天中午11点半，语文考试结束。
&&&&在杭高考场门口，问出来的考生：作文考什么？
&&&&当听到“中等生女儿”、“不想成为英雄”、“想成为坐在路边鼓掌的人”几个关键词后，猛然醒悟，这不是早报在今年1月6日A4版《“中等生”孩子为何让家长如此纠结》探讨过的让家长纠结的“中等生”话题嘛！
&&&&当时，作家刘继荣的这篇《坐在路边鼓掌的人》在微博上被疯狂转发，让无数人心有戚戚。本报曾就该博文，发起对“中等生”的讨论，让杭城许多家长感叹“感同身受”。
&&&&相信昨天的高考，在考场中占大部分的中等生，看到这则小文，心底有着异样感受。有考生说，自己从来不是颗星星，但因为看了刘继荣的文章，才发现默默无闻的自己，也有光芒。在路边为英雄鼓掌的中等生，也请为自己鼓掌。
&&&&故事背后
&&&&“在路边鼓掌的人”引发热议
&&&&虽然文章被选为高考作文题，但很多考生对刘继荣这个名字并不熟悉。
&&&&昨天晚上，记者通过电子邮件联系上了刘继荣。
&&&&刘继荣是本土作家，现居新疆，她对自己的描述是“喜欢简单平静的生活，喜欢干净温暖的文字”。2008年被教育部聘为中小学课题组专家，多篇作品被教育部课题组选入作文教材。
&&&&最近，因为身体不太好，刘老师一直处于半休息状态。但知道文章被选为浙江省的高考作文，她表示：“很意外，因为这是大约四年前的一篇旧文。关于网友的三种评论，我想回答的是这个世界是多姿多彩的，大家的选择也是多种多样的，不用担心只剩英雄，或只余普通人，做哪类人都有精彩的活法，关键要对自己有一个正确的认识。”
&&&&而她的“中等生”儿子，今年高二，明年也要参加高考啦。她希望通过早报，祝浙江的考生们在接下来的考试中一切顺利！
&&&&博文主角是两个中等生的集合
&&&&邮件中，刘老师讲了自己写这篇文章的背景：
&&&&“我自己的孩子成绩不是很优秀，但我仍然能欣赏他的可爱之处，我周围有许多成绩普通的小孩，家长提起来就着急上火，可我跟孩子们相处时也看到许多出色之处。我觉得这个世界本身是多样化的，孩子在不断成长，他们的未来有无限可能，就算孩子可能会成为一个普通人，也不必全家终日焦虑不安，在自己的生活里泼上墨汁。我大多数时候认为，吃到的葡萄是甜的，吃不到的葡萄也是甜的。可能我自己也是一个中等生，也常常为别人鼓掌，所以经历的冲突和矛盾要少那么一点点。最初也曾觉得，我是个普通妈妈，孩子要成为一个小超人，才会心愿得偿。可我这个家长也在成长中渐渐明白，不要把自己沉重的理想寄托在孩子身上，每个人都必须对自己的人生负责。”
&&&&“大家关注的不是某篇文章某位作者，而是关于孩子的教育。”刘老师说，这个关于中等生的故事，初稿以她的儿子为原型，写了发生在他身上的一些真实的小故事。完稿后，母子俩边看边笑，觉得很有意思。
&&&&“但他有异议，不愿担纲文中主人公。作为妈妈作品中的御用男主角，他从五岁时正式出场，生活里很多事都被搬到众人视野里，是有压力的。”
&&&&刘老师决定，修改文章，为避免周围人对号入座，索性把主角改成女生。而文章中那位可爱的“中等生”，其实是儿子和长辈家的幼女的合体。“我的长辈有个幼女，是位可爱的小萝莉，曾说长大想当妈妈，想当幼儿园老师，闲暇时会织围巾，野餐时会机智解决争端，考试成绩很一般。关于儿子，我保留了一些情节，比如近乎全票通过的一次选举，爱看幽默故事爱讲笑话，喜欢帮助别人，考试名次顽强地保持中等（这也是需要天分和运气的），没有什么特殊才艺等等。”
&&&&刘老师说，她很高兴和大家一起分享这两位故事里的小朋友的现状：上着他们喜欢的学校，遇见足以钦敬的老师，交到可以分享喜怒哀乐的朋友。有时，会热烈地为别人鼓掌，有时，也会收获大家的掌声。目前还是中等生，关于学习，偷懒有时，努力有时，但未失兴趣。对人对事，质疑有时，信赖有时，但心存善意。总之，都是普通少年的样子。
&&&&她是一位低调的作家
&&&&昨天，记者也电话联系上了刘继荣的版权代理人何敬茹。
&&&&何敬茹说，刘继荣为人很低调，不善言辞，不爱抛头露面，之前因为文章在网络上被广为转载，担心会影响自己和家人安静的生活，还关闭了微博和博客，对外联络的所有工作都托她负责。
&&&&何敬茹跟记者描述了对刘继荣的印象：“很普通，在路上走你根本不会认出来。很温柔，就像一个邻家阿姨。”何敬茹说，刘继荣也鲜有和她讨论教育观，只是把自己对生活的一些感悟，悉数写在了文章里。她是一个特别简单的作者，她希望读者在她的文章里了解她就够了，继续维持自己简单随性的生活，不被打扰。她又是一个特别掏心掏肺的作者，先感动自己，才打动了读者，写那些字，都一边掉着泪。
&&&&其实，并不为人熟知的刘继荣多年来在台湾颇负盛名，2009年2月在台湾出版的《家有中等生》极受欢迎。最广为流传的一篇文章《家有中等生》与书同名，由《坐在路边鼓掌的人》改写而来。后来，整本书被内地出版社引进，于2009年4月出版，改名为《遇见世上最好的爱》。
&&&&刘继荣去年还刚刚出版了一本新书《我们要彼此听话》，是刘继荣和儿子张一凡一起合作的，在书里，他们称自己为“两位中等生”，抛开母与子的原始角色包袱，真心诚意地谈成绩、志向、态度、朋友、爱与人生。
&&&&2012年浙江高考作文题的大致材料：
&&&&作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿，因成绩平平，同学都管她叫“23号”，她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”
&&&&博文引起了广大网民的热议。
&&&&网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。
&&&&网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
&&&&网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
&&&&从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
&&&&各方说法
&&&&家长 能为别人鼓掌的孩子，懂得欣赏别人
&&&&读“坐在路边鼓掌”，或多或少，你都能找到那个自己。有人说，鼓掌的是中等生；有人说，领跑的英雄，是那个优等生。
&&&&妈妈的纠结，孩子的天真，在不同的人读来，都有各自的共鸣。这个共鸣之下，对于中等生，不同的人又会是怎样的态度？
&&&&家长方女士说，这个故事，她之前也听说过。她觉得，“这孩子挺可爱，说不定，在未来，她可能不是一个鼓掌的人。”
&&&&如果自己的孩子，是名中等生；如果自己的孩子，没有远大的志向。你，愿意接受吗？
&&&&“愿意。”方女士干脆地表示。她愿意接受自己的孩子只是一名普通的人，在路边为人鼓掌。在她看来，“只要孩子愿意，只要孩子开心就行。”
&&&&“每个人都有自己的位置，如果不适合，又何必强求呢？这样他也不会快乐，不会幸福。”方女士认为，“如果没有做红花的能力，做绿叶也行啊。”
&&&&如果孩子能为人鼓掌，这是多么地了不起啊。“他肯定懂得欣赏别人，他不会嫉妒别人，他有很美好的态度，他知道美。”方女士说。
&&&&她的孩子，就是在一个宽松的环境之下成长，“我们不会强求她什么。”欣慰的是，“她精神很健康，很大气，也很懂事。她还说，去美国读书之后就会回来，要照顾我们。”
&&&&学生 争优的前提是要快乐
&&&&谈及“争优”，正在读高二的学生小方说，“这是人往高处走的‘天性’。”她也尝到了争优的甜头，“这是个良性循环，当有了成绩，受到表扬时，就会更努力主动地去向上。”
&&&&不过，看着身边费力争优的同学，她也有些无奈：“我们评价体系是单一的，只有一个维度的好与不好。所以，你必须去考好成绩，考这个那个，不管是否适合。”
&&&&如果争优中，能发挥出潜能，“大家就该争啊”。可现在，“情况却相反”，“感觉大家都很累，并不快乐。”在她看来，争优的一个前提是，“要快乐”。
&&&&小徐，今年初二。
&&&&读小学时，小徐是尖子生。但进了初中后，“成绩好的太多了”，他成了一名“中等生”。而一切的纠结、无奈与郁闷，都由此产生。
&&&&“我很努力了，可每次月考下来，无法再像以前那样，受到关注了。”说这话时，小徐有些黯然。关注，总是给班里成绩好的学生。
&&&&现在，他只是希望，自己能考上一所不错的重高。这样的话，“那个暑假，我可以疯玩了。”
&&&&专家 教育孩子做一个好人最重要
&&&&杭州师范大学人文学院中文系教授刘晓伟认为，从心理学上看，成绩好的学生得到老师的“正面关注”（即表扬肯定）会比较多，表现不佳的学生得到老师的“反面关注”（即批评指责）会多一些。
&&&&相对来说，中等生在教育环境中是最容易被忽视的群体，而这个群体也是人数最多的群体，他们学习成绩一般，性格不张扬，也没有突出的才干；他们就这样被淹没在“一般”之中，而对他们的生命成长来说，更需要得到老师（包括家长）的正面关注。
&&&&导致这种现象的原因有两方面，客观上，班级人数比较多，老师没有那么多的精力顾及到每位同学；从主观上讲，在应试教育体制下，许多老师也没有真正认识并切实做到平等地对待每一位同学。
&&&&说到深层次的原因，其实在于整个社会、整个教育的评价体系往往是一元的价值取向，即以考试成绩作为衡量学生优劣的主要标准，缺乏多元的价值评价体系。
&&&&在教育孩子成为什么样的人的问题上，光用成绩、学历和能力来评价是不全面的，最重要的是教育孩子做一个好人、一个善良的人。
&&&&21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，这个故事中，可以读出很多无奈。这是，现实与理想的冲突。
&&&&熊丙奇认为，理想状态，是找到自己的个性，做最好的自己。教育的实质，是让每个人的生活更美好。因此，它不要求学生与学生之间比出高低，而是要让孩子们每天有进步，并从进步中感受到快乐。
&&&&但在现在的评价体系之下，家长社会期待你成为优等生。只有成为优等生，才能分享最好的资源。
&&&&虽然，不少人读这个故事能产生共鸣与感慨，但迫于社会的压力，家长还是继续送孩子上特长班，要孩子考各种证书，学生还是不得不去追逐“优”。90%的孩子的快乐就被这样葬送在追逐10%的成功几率中。
&&&&作文点评
&&&&这道作文题写好不容易
&&&&杭州师范大学人文学院中文系教授刘晓伟点评认为，从命题内容看，今年的作文题目与“中间群体学生”关系更加密切，这一点跟以往的作文有所不同。以往作文无形中更适合学习、能力等方面都不错的孩子发挥，而今年的作文对于中等学生甚至学困生来说，应该更有话可说。这一变化也体现了素质教育课改要求的理念，即为了一切学生。
&&&&从命题导向看，主要是引导中学生建立多元价值观，发挥自己的潜能，做最好的自己。
&&&&不管是中等生还是成绩优秀的学生，他们在人生的一定时段都可能会面临各种不同价值观的选择，都会面临人生的困惑，在困惑面前怎样认识自己，发挥自己的潜能，是大家都需要去学的。
&&&&今年高考作文的价值导向很好，不同程度的学生也都会有话可写。不过如果想得高分，还要有新意，有特色，具体来说就是选材独特、寓意深刻、文字表达具有表现力。
&&&&21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为：这是个热门的话题，贴近现实生活，学生能有真切的感受。而开放性材料作文，学生也有发挥的空间。不过，思辨的空间不大。因为很多内容是既定，比如现有的评价体系是既定，中等生、优等生的情况是既定的。那么，学生的纠结矛盾心态，也就既定了。
&&&&在熊丙奇看来，一道好的高考作文题，该具备两个条件，“可想，有很大的想象空间；能自由表达”。据此评价，他认为，“浙江作文题算中等。”
&&&&不过，这道作文题要写好，不容易，因为学生都处在纠结的状态。&&&&记者 金丹丹 高逸平 张丽红 吴煌 董旭明
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