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　　微信后台上经常有妈妈询问类似的问题：
　　“我的孩子5岁了，有没有适合她看的英文读物？”
　　“孩子多大就可以看英文绘本了？”
　　当然也有父母问，“我一点英语也不会，怎么给孩子进行英语启蒙？”
　　可以看出，父母们十分关注孩子的英语启蒙问题，当然也有很多的困惑，育儿岛之前也分享过很多学习英语的方法，很多朋友还是有很多困惑。今天我们就一起来探讨孩子的英文启蒙问题，希望能给你一些启发。
　　孩子的英语启蒙，父母需要知道的
　　1.一般而言，4岁以前接触两种语言的孩子，可以毫不费力地精通这两种语言。
　　跨文化研究表明，婴儿天生就具有语言学习能力，刚出生的婴儿是世界公民，那时的他们对所有语言的接收能力是一样的，随着年龄的增长，他们就跟成人一样，渐渐成了受本民族文化限制的听众。
　　2.孩子12岁之前，听力水平要高于他们的阅读水平。
　　12岁之前的孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，但他们却没有能力自己看懂那些故事。因此，12岁之前，父母朗读给孩子听，或者陪孩子一起听优质的音频，勤帮孩子磨英语耳朵，这一点很重要。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象，养成一种我们常说的“语感”。
　　3.语言是交流的工具，鼓励孩子勇敢地表达自己。
　　不少父母担心自己英语不好，发音不纯正。但在我看来，只要能够根据正确的音标把单词和句子流畅地读出来，所谓“英式”、“美式”的英语发音并不那么重要。须知，语言是用来交流的。它只是一种工具，是要拿来用的。
　　对于发音的迷信，中国内地最甚。香港台湾人学英语，从小就开始。他们学校里的老师用英语授课，也没见都是口语纯正的。但是他们的学生一毕业，就能够进入国际化的公司里，流畅地用英语进行工作。
　　4.父母陪孩子进行英文绘本阅读之前，需通过一番“预习、备课”，自己先搞明白绘本里头讲的是什么意思。
　　这一点，我赞同汪培E女士的方法：最开始接触一本绘本的时候，用英语读一遍，再用中文翻译念一遍。至少前三次阅读一本英文绘本的时候，采用这个方法。待孩子对故事熟悉后（一本书读过3次之后，基本上孩子也都对故事很熟悉了），就可以直接念英语了。
　　当然，如果你在孩子4岁之前就开始启蒙，尤其是2、3岁的小宝宝，那么汪培E的建议是：你可以尝试只念英文、不去翻译试试。孩子们会给你惊喜。
　　5.不要只为读而读，父母形象的表达，孩子更易感受英语阅读的乐趣。
　　给孩子阅读的时候，读到一些单词、词组或者句子，父母最好能够通过自己的肢体动作和表情，那些单词的意思“表演”出来。比如读到“run”，就假装跑；读到“smile”，就笑给孩子看。这样形象的表达，会让孩子更容易理解绘本内容，也会体验到英文阅读的乐趣，从而生发兴趣。
　　下面我们就介绍几本启蒙英文绘本，适合刚接触英文图书的孩子和父母。我们推荐的图书都有配套的CD，有效利用，可让你和孩子的阅读之路轻松起来。
　　情景式阅读图书
　　培生幼儿英语
　　【英】莫妮卡&休斯 等 著 【英】安迪&帕克 等 绘
　　《培生幼儿英语》系列的读物有很多，感兴趣的父母可跟据自己孩子的英语水平在图书网站上挑选，推荐的这套是给零基础孩子的，分为预备、基础和提高三个级别，共101册。
　　一册书即是一个故事，一个故事一个主题，这些主题全都与孩子的生活息息相关，如家庭、校园、日常生活等。这套书以丰富精美的插图和故事相结合，书中还有一些真实的图片，让孩子有真实的视觉感受，帮助通过情景式英语学习，更快地记忆单词和句子。
　　最主要的是，这套书还配备CD，且是全外教录音。有的父母不会英语，那么不妨将每个主题的录音转到播放器或手机上，在跟孩子看这个主题的故事之前反复聆听。这个过程本身就是一个磨耳朵的过程，等于给孩子创造了这样一个语言情境，父母也不用担心自己的发音不标准会影响孩子了。
　　预备级是最低级别的，一共有35本+2张CD，主要以单词和词组为主，旨在是帮孩子建立起英语与常见物品之间的联系。如：简单数字、颜色、昆虫、水果、五官、食物、动物等。适合2-4岁孩子。
　　这些东西都是孩子生活中随处可见、会提到的，日常生活中，父母也需要加深孩子对这次单词的印象，让孩子意识到，“哦，原来苹果也可以是apple。就好像我既有大名也有小名一样。”
　　孩子掌握了预备级别的200个左右单词和简单句型后，既可以开始基础级的阅读了。基础级有42本+3张CD，目标让孩子学会简单的英语表达，它以句子为主，每一页从一句话，递增到每一页3-4句话，由易到难、循序渐进。适合4-5岁孩子。
　　提高级一共有24本+3张CD。重点在培养孩子的语感，也会通过孩子熟知的单词与句子让ta猜一些生词是什么意思。句子并不复杂，孩子很容易理解。当然故事情节比之前的复杂一些，增加了一些孩子们感兴趣的科普知识，趣味性也很强。适合5-6岁孩子。
　　贝贝熊“I Can Read”系列
　　另外，父母也可选择给孩子选择贝贝熊系列图书，这系列书也出过很多套图书，几乎每套都大卖，比较偏重孩子的行为指导和教育。
　　该书的作者和插画家是博丹夫妇，他们曾获“美国儿童行为教育之父”的美誉。这系列图书用幽默的方式讲述每个有孩子的家庭都会发生的故事，也讲述孩子可能会面临的各种问题，如偏食、怕黑、不整理房间、沉迷电视、说谎、乱花钱等等。
　　相信每个孩子看了都不陌生，也易于接受书中委婉的引导，这套书不仅利于孩子接触真实的情景英语，也对孩子行为有积极的引导，家长看后也会有所启发。父母可跟据孩子的情况或教育偏重有目的地为孩子挑选不同系列的图书。
　　【美】斯坦?博丹 简?博丹 麦克?博丹 绘著 姚雁青 译
　　这套“I Can Read”双语阅读图书分别写了贝贝熊一家去去海洋馆、农场、牧场、海边，养小猫小狗、老鼠，乘火车、飞机等12个故事，以中英文双语形式呈现，所用的全是常见词汇，句子简单，并且适当重复，适合零基础孩子阅读和朗读，家有4-6岁宝宝的家长可为孩子准备。
　　当然，这套书还提供免费音频下载，父母同样不用担心发音不准或有生词的问题。
　　语感启蒙――学唱儿歌，爱上英语
　　经典英文儿歌图画书
　　英国光脚丫童书社编著 孙瑞玲 译
　　这套书荣获英国学前教育图书奖，共有三辑，附英美原唱CD音频和DVD视频，且赠赠安妮鲜花畅销经典《不能错过的英语启蒙》，帮助家长更科学地指导孩子，开启英语启蒙之门。
　　之所以推荐这套英文儿歌，在于它不仅是儿歌书，也是插画精美有趣、紧扣文字的图画书，还是不错的故事书，每首儿歌都呈现了一个完整的故事，情节生动有趣、引人入胜。
　　如果有“外研社”的点读笔，还可在外研通网站上免费下载音频文件，孩子还可边点边看。当然，没有点读笔，父母可将音频文件直接存手机或播放器上，一样能让孩子练听力。
　　语感是学习英语过程中必不可少的一部分。所谓语感就是对语言的感觉能力，好的语感能让英语听起来更顺耳，说起来更顺口。培养孩子的英语语感，十分有助于提高孩子学英语的兴趣。
　　语感的培养不同阶段有所不同，如果孩子不到3岁，主要是启蒙孩子的英语意识，父母多让孩子听、鼓励ta跟着音乐随意发音即可。3岁之后，旨在引导孩子模仿语音语调；五六岁后，就需要引导孩子掌握一些简单词汇和句子了。
　　语感是长期坚持体验自然感知出来的。多孩子来说，就是让ta多听、反复吟唱。每书后还配有单词和小游戏，父母可陪孩子读一读、玩一玩，便于加深孩子的记忆。
　　原版绘本阅读
　　每个孩子的书橱里是要有一定数量的原版书的。读原版英文绘本是提高孩子英语水平的重要方式。有的父母会问何时给孩子读原版绘本比较好，我认为，永远不嫌早。
　　现在市面上的绘本大多是引进版，都可以找到相应的原版绘本，但是因为原版绘本比一般绘本要贵很多。父母可带孩子到儿童绘本馆、少年儿童图书馆等地方借阅，孩子若是特别喜欢再考虑购买。
　　很多人士推荐过类似的英文书单，廖彩杏在《听出英语力》一书中也列出了4个阶段的英文书单，父母可做一参考。
　　（文章来源：静观育儿）
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孩子三岁想自己教孩子英语，有没有好的教材推荐？
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<em id="authorposton15-12-23 08:32
分级读物按照目的不同可以分为两类：
有点偏重于巩固自然拼读，有的偏重于巩固sightword（不符合发音规则的常见词），不过殊途同归都是为了学会阅读，这里就不加区分了。
市面上的英语分级读物浩如烟海，真是让人挑花了眼。（相反的是，中文分级读物却很难挑出一套，唉！）。
先说说国内出版社引进的分级读物：
1.《体验英语少儿阅读文库》——最适合孩子自主阅读
体验英语，是一个美国出版公司为4-11岁小朋友进行阅读训练而准备的一套分级阅读体系。共有800多本，1-30级。国内引进版则分为9级，每级按照不同内容又分了6个set：
SetA 日常生活类
SetB 自然科学类
SetC 数学类
SetD 故事类
SetE戏剧和童话
SetF文体读写
体验英语分级严格，体系完备。最初的级别都很简单，一页只有一两句话。随着级别上升，篇幅和难度逐步提升，让孩子逐渐掌握基础词汇量。
配套音频做的很用心，一级设置了先读一遍再让小朋友跟读的形式，二级设置了歌曲和问答。还有多角色配音朗读。可以当教科书来使用，有基础的小朋友可以跟着音频自己朗读。
SetA和SetB&&的每个级别10本书，每个set的9级全买下来300-400元。建议3个级别套装一起买，比单买要便宜很多。其他set可以按兴趣和财力选购。读完3个级别的，再购买下三个级别，因为最后的几个级别比较难。
体验英语分级好，音频佳，最适合孩子跟着音频朗读，唯一缺憾是故事趣味性稍欠缺。
2.《培生英语》
有《培生幼儿英语》和《培生儿童英语》。
《培生幼儿英语》都是巴掌大小的小开本，印刷精美，故事有趣，比较适合亲子阅读启蒙。
分预备级（35本）、基础级（42本）和提高级（24本），一共101册，配有音频。最早是湖北少儿出版社出版，后来长江少年儿童出版社出版了个 “第二辑”。个人感觉择其一即可。一套买下来200元左右。
《培生儿童英语》两个出版社所选书册一样，长江出版社包装好，价格稍贵些。一共12级 156册，适合3-12岁阅读。
1-6级别，每个级别是16本故事书+1张CD ROM互动光盘+4张DVD光盘+一套学习卡片。
7-9级别，每个级别是16本故事书+1张CD。
10-12级别，一共是12本故事书+3张CD。
第1级是用于亲子共读的，稍有难度。第二级开始是给孩子自主阅读的，难度反而降低。1-6级别属于故事书，每个级别四个大主题16个故事，四个大主题分别是童话故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，动物故事4本。7-9级别属于桥梁书了，就是字多图小的，并且明确表明chapter第几章这样，到了10-12图就更小了，字占据了大部分。
培生儿童英语相对来说更适合小学生阅读起步，或者有一定阅读基础的做进阶用。
优点在于配套的工具比较多，有互动光盘、单词卡片、dvd（据说不咋地），学习形式可以比较多样化，缺点在于可能不如体验英语分级精确，音频也比较呆板。
3.《牛津阅读树》——分级阅读连续剧
牛津阅读树系列是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料，在英国家喻户晓，也是小学使用最多的阅读材料之一。主要围绕三个孩子 Biff, Chip, Kipper还有他们的爸爸妈妈一家人展开故事。每一本书都是他们生活中的一个故事，就像看电视连续剧一样，熟悉了这几个人物之后，就会看上瘾。
非常适合亲子阅读和幼儿启蒙。
阅读树的体系非常庞大。有READ AT HOME系列，TREE STAGE1-11，ALLSTAR系列等。国内引进版是《典范英语》，基本按照阅读树原来的分级和体系出版，近来还出了点读版。
外研社的丽声系列也是源自牛津阅读树，不过另外构建了一套体系，包括了丽声拼读故事会、丽声经典故事屋、丽声冒险故事岛、丽声百科万花筒等，并且也是点读版，适用外研社的点读笔。
没时间陪孩子的可以考虑买丽声系列或典范英语，也许可以激发孩子的自主学习兴趣。（我家对点读笔不感冒，所以至今还未入手）
4. 《机灵狗故事乐园》
当当上的介绍如下：
《机灵狗故事乐园》（供学龄前儿童和小学一二年级的学生使用）和《开心小读者》（供小学生课外阅读用）是清华大学出版社从国外原版引进、影印出版的两套儿童英语分级读物。它们的前身Ready Readers是由美国培生教育出版集团（PearsonEducation）出版、在世界范围内广泛发行的一套儿童英语分级读物。ReadyReaders被广泛用作幼儿园及家庭的阅读教材，尤其适合母语为非英语的儿童。该套读物图画精美，题材广泛，内容符合儿童认知特点，是孩子增长知识、体验情感、认知世界、感知生活的美和成长的快乐的好伙伴。
　　ReadyReaders原版读物共分8个级别，包括290本彩色图书，配有优美的朗诵带。全套读物每个级别循序渐进。但从整体看跨度较大，较低级别与较高级别的特点随读者年龄的增长有所不同。我们根据这套读物自身的特点和我国儿童发展的特点，将这套读物加以整合，推出了《机灵狗故事乐园》和《开心小读者》两个系列。
　　《机灵狗故事乐园》主要适合对象为学龄前儿童，小学一二年级刚开始学英语的孩子也可以用它培养对英语的兴趣，提高英语能力。本套读物分ABC级、第1级、第2级、第3级共4个级别，每个级别结构如下：
　　ABC级 55本原版影印图画书，3CD，1本家长手册
　　第1级 50本原版影印图画书，3CD，1本家长手册
　　第2级 50本原版影印图画书，3CD，1本家长手册
第3级 50本原版影印图画书，2CD，1本家长手册
总体感觉机灵狗适合低幼启蒙，故事性一般，注重拼读。
接下来说说国内尚未出版的英语分级读物
5.哈考特Harcourt系列教材
英国哈考特教育出版公司(HarcourtEducation)为全球著名出版集团，其教材在澳洲、中南美、非洲、欧洲及东南亚等地的许多学校中得到普遍使用。
哈考特的教材包括Reading（阅读）, Science（科学）和Math Concept Reader（数学）三个系列。
Reading系列阅读分级书的内容包括故事、地理、历史、人物、数学、动物等方面，故事题材广泛，插图形式多样。一共分为GK-G6共7个级别，每一级里还细分为Below Level, On-level, Above level 和phoncispractice等。
Math ConceptReader分为G1-G6共6个级别，非常适合给孩子介绍数学概念。
Science和reading一样分为GK-G6共7个级别。
哈考特在网上流传的电子版是点读版的pdf（点击每句话旁边的小喇叭就可以听音频），非常值得系统学习。
6.美国加州教材
加州教材是为英语母语的孩子准备的，跟哈考特系列一样，包括语文、数学和科学三门。科学是GK-G6；语文和数学都是G1-G6，据说加州数学不如哈考特Math Concept Reader有趣。加州教材系统性强，配有齐全的教师用书和练习册。其内容本身价值已经远超出了语言学习的价值，适合孩子英语基础好，父母英语好的进行系统性学习。
加州教材旧版中语文叫Treasure，有配套的音频和点读版。
新版叫做ReadingWonders，据说比旧版更简单些。
7.斯考特福斯曼ScottForesman
斯考特福斯曼是全球最大教育出版集团Pearson培生集团旗下的一套英语分级读物，是美国多个幼儿园和小学会选用的原版英语学习教材。分为GK-G6共7个级别，配有教师用书和教学参考，体系庞大，资料多达1500多本。
每个级别包括：
1. Decodable Readers （可作为自然拼读教材的巩固读物）
2. Emergent Readers（国外幼儿园小朋友刚刚能勉强独立阅读的水平）
3. Leveled Readers（幼儿园平均阅读水平能阅读的材料）
4. Leveled Science Readers（幼儿园里平均阅读水平阅读的科学方面材料）
5. On-Level Readers（比Leveled Readers简单些，孩子独立阅读的材料）
6. Social Studies Leveled Readers（幼儿园里平均阅读水平阅读的社会生活方面材料）
跟前面的加州、哈考特一样的系统学习教材。
8.海尼曼Heinemann
海尼曼（Heinemann）是英国哈考特教育出版公司的子公司。海尼曼（Heinemann）的这套分级读物也非常用心，内容涉及自然科学、人文、地理等，也算是分级读物中的精品。
海尼曼只有GK，G1和G2三个级别298本。
Heinemann GK系列 适合零基础人群阅读 (共70本)
Heinemann G1系列 适合幼儿园至一年级孩子阅读（共110本）
Heinemann G2系列 适合一年级至三年级孩子阅读(共118本)
海尼曼图片精美，内容广泛，适合低幼启蒙，同时可以作为教材精读。
如果已经有其他分级读物了，那么十分推荐使用这套书的电子版作为泛读，因为其电子版十分精美且使用方便，如果要作为教材使用的话，还是去著名网站购买纸质版本为好，著名网站上还配有点读版。
9 . Reading A to Z
Reading A-Z是用来帮孩子学习阅读的分级读物，注重拼读phonics的学习。
分成A to Z 26个级别，单词不是按难度编排，而是按拼读规则和高频度单词来安排的。 目的不是让孩子学知识学单词， 而是学会拼读。让孩子在反复不断的练习中掌握decode 的规律。包括1164本书、练习册、音频和falsh。
10. On Our Way to English
On Our Way to English是哈考特公司专门给母语非英语的孩子准备的一套英语学习教材，分为GK-G5共6个级别。网上流传的是exe的版本，以前曾在电脑上安装使用过，觉得是挺不错的教材。最近试了下又打不开了，搞得定电脑的爸妈可以拿去研究下。
好在这套教材国内新近引起出版了，叫做《哈考特儿童英语分级读物》，入门级和基础级一百多元搞定，大家还是买书省心点。
11.English time
English Time是由牛津出版社为非英语国家孩子初学英语开发的一套教材。一共三册，每册都包括一本Story Book，一本Student Book，一本Teacher's Book和一本Work Book以及配套音频。
English Time适合有听力基础，打算系统学习一套教材的孩子学习，差不多是为一二年级的孩子准备的。
12. 自然科学入门
自然科学入门Let’s Read And Find Out Science系列，是由美国Hayden天文馆馆长及知名幼教专家联合主编，结合国外数十位一流科学、文学、教育、插画家历时多年创作而成。通过生动形象的图画和浅显易懂的语言，循序渐进地介绍了基础的自然科学概念，满足孩子对科学世界的好奇心。第一级介绍了较为常见和容易理解的自然科学概念，适合3~6岁的孩子阅读。第二级进一步探讨了难度较高的自然科学概念，并加入了需要动手、动脑的延伸阅读内容，适合5~12岁的孩子阅读。
内容全面：囊括人体、天文、动植物、天气、地质、环境、物理等内容。
分级阅读：依文字难易与科学概念的深浅度分为两个阶段。
朗朗上口：语言简练而不失优美，浅显易懂，适合朗读。
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<em id="authorposton15-12-23 09:00
本帖最后由 hinokio 于
09:01 编辑
可爱的霏霏 发表于
好详细谢谢里面包含的是：
l 牛津阅读树1-16级全套PDF+MP3+各种延伸的课外读物
l 海尼曼分级读物全套298本PDF+原版MP3
l 1100多本RAZ点读版PDF+1078本Worksheet练习册
l 美国加州教材2014年新版：主课本11本,Big Books32本,120本分级,卡片几百张,练习册十几册，教师书，点读书全齐
l Harcourt(哈考特)出版的英语分级读物，大小为6.65GB，共1272本高清PDF原版书籍
l 美国斯考特福斯曼SCOTTFORESMAN 系列英文原版分级教材 K-G6共7个级别 1500本有声PDF
l 培生英语分级读物原版英文绘本77本合集
l 机灵狗故事乐园全4册220本PDF+音频+单词卡+家长手册
链接&&/s/1bnPzSTL& &密码&&82dd
好资料！感谢！
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宝妈可以跟着坛子里elena老师的字母系列帖子带宝学习喔，坚持26周，就可以掌握26个字母和近百个单词的
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<em id="authorposton16-1-31 20:10
迪士尼神奇英语，用迪士尼动画经典片段镜头学英语，原汁原味，最棒棒
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我家看原声动画片
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playway, 剑桥少儿英语，不错，点读的还有dvd，内容丰富，三岁学正合适
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我看说最好英语启蒙就是先给孩子讲英文故事书
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好谢谢，我选择一下
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带动画的字母歌
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好详细谢谢
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很不错，谢谢分享。
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hinokio 发表于
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好资料！感谢！金币十个，请笑纳~~
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可以上励步之类的少儿英语培训机构，另，推荐叽里呱啦学英语APP
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女儿2岁半开始听洪恩朗读者，现在7岁，大家都说她口语很好，强烈推荐洪恩，很适合学前儿童，希望有用。
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丹妈语：说起亲子英语启蒙，我知道你们很多人会直摇头：我们英文这么差，怎么启蒙英语，怎么亲子英语？完全不可能的事。其实亲子英语启蒙没大家想象的这么复杂。今天我推荐这篇安娜老师的0—6岁孩子的英语启蒙路线图，这篇文章是她切身经验之谈，总结到位，精辟实用，并附有相关英文资源推荐，相信你看过后会对孩子的英语启蒙有启发！
| -&0—6岁孩子的英语启蒙路线图&-
谈到英语启蒙，我先来问大家一个问题，你觉得英语启蒙有必要吗？
如果觉得有必要，你觉得从多大开始合适呢？
如果都认为越小越好的话，你觉得你实施英语启蒙最大的障碍是什么？
好，如果这些都能解决的话，我们就直接进入下一个思路的梳理，那就是宝宝的英语启蒙路线是什么？
0-2岁兴趣培养期
这个时期应该着手启蒙，开始引入英文元素，进行第二语言环境的浸透，提供相当于母语的环境。具体操作如何呢？最主要的是播放音频，那我们就来谈谈0-2岁的音频需要注意的几点：
1、不能太多太杂，以重复为主，基本上这个时期1-2张光盘，每张光盘大概是30首经典儿歌就够用了。
2、一定要童声。
3、播放的时间不能太长，影响孩子听觉发育，20分钟之后就属于无效输入了。
4、当做背景音乐，千万不要一句一句让孩子跟唱学习。
5、最好再多元一下，例如选择一下手指谣、韵律诗、童谣之类的元素，如果有条件和孩子一起玩玩手指谣也不错。
6、如果平时的日常生活能唱下来那最好，哼唱给孩子听。
听起来容易，但是你能坚持做到吗？
其次尽量使用日常口语与孩子沟通交流，当然这个要求说高也不高，说低也不低，就是见到什么就说什么就行了，不用担心孩子的双语混淆，通常我的做法是说英文就只说英文，说中文就只说中文，千万不要一遍中文一遍英文。
接下来探讨的就是英文图画书的引入了，这个年龄段小宝，直接绘本引入就可以了。
但是绘本的选择要有技巧：
别看啥名家，TOP，汪培挺之类的，那不一定适合咱孩子，选择资源出发点就这样三点：
一、韵律式的绘本。如《Five
Little Mokeys》《Walking Through the Jungle》《Ten in the Bed 》《Brown
bear What do you see？》孩子当做童谣一样来阅读，肯定会喜欢。
二、认知类的绘本。如《Colors》《ABC》《Fruit》这样的适合这么大的孩子基本认知用的。
三、玩具样式的绘本，如带有翻翻页的《SPOT》锻炼孩子小手肌肉的发展。
而父母再讲述的过程中要注意夸张的表情，肢体动作等，调动孩子的阅读兴趣，并且要注意自己的发音，提前经过演练。
足够了，如果能做到这几点，孩子的基础启蒙就已经非常不错了。
3-4岁八大智能锻炼期
接下来我们来谈谈孩子的八大智能发育，为啥要穿插八大智能发育呢，因为孩子在3-4岁这样一个阶段就面临着大量输入，百家争鸣的时期了，大浪淘沙，他终归会走向自己成熟的启蒙渠道，而所有的方式都是在锻炼孩子的八大智能:音乐、空间、思维、语言、自然观察、人际、内省、身体，一会我们反思一下，看是不是这个道理？
3-4岁的宝宝在有了很好的奠基之后，同步需要发展的路线是什么呢？
音频方面可以增加一些配套书籍的音频裸听，或者直接和宝宝一起拿着书听音频。
同时可以增加视频了，注意一定是原版动画，优质的原版动画非常多，这里我推荐两部经典的适合三四岁孩子的原版动画。
一个是《Peppa Pig》粉红猪小妹，表现的是四岁的猪小妹和一岁的弟弟乔治还有他们的猪爸爸猪妈妈一家的快乐生活，发生的事情都是孩子们正在经历的，唯一遗憾的事这是英音，但是孩子们大爱。
第二个是《Dora》爱探险的朵拉，四岁左右的小朋友开始喜欢，朵拉每一集都带着孩子们去探险，神秘的旅程会紧紧的吸引着孩子的目光，儿童美音，非常好听，注意一定要全英文版本。
如果父母的英文不大灵光，这个时候可以引用一个教材类的动画《KID'S
ABC》一共24集，每集都包括儿歌、舞蹈、故事、游戏等多元元素，都针对一个主题，例如颜色，那么里面的那些元素都是关于颜色的，非常整齐划一，对于家长也是一种启发和学习。
这时候的日常口语对于父母来说有点难度了吧，因为要运用到句子了，如果有心的父母去学学《和小小孩学英文》吧！如果实施不了也没关系，不用太紧张。
这个时候注意一点，可以和孩子多玩玩英文游戏，尤其是利用单词小卡的游戏孩子会非常喜欢，也有利于全家一起亲子活动，并且注意生活中全方位的潜能互动，对英文启蒙帮助是很大的。我的意思就是说譬如，小孩子知道了昆虫分为头足腹三部分，有六只脚，那么insect的判断，在英文方面，spider属不属于insect孩子就有了最基本的认知基础。
所以英文启蒙不是单一的，单一了那就变成语言学习，最终还是内化不了形成能力。
最关键的到来了，那就是阅读的广泛升级。
3-4岁，大量的输入吧，只要资源合适，难易程度合适，就尽情的输入给孩子吧。
绘本方面这时候可以多元化一些了，只要适合孩子语言基础的，孩子感兴趣的话题就可以，不必纠结什么名家之作，名家好大一部分是体现在他的艺术价值，在语言上未必适合这么大的孩子，当然有一些还是很不错的。
如Eric Carl的低幼书《From Head to
Toe》，如汪培珽书单中的《How the Dinosaur say good
night？》等都合适阅读。
另外具有故事情节的绘本可以加入了，孩子对情节的吸引力会明显高于语言，会让他们忽视语言的障碍。
如非常搞笑的《Duck on a bike》《little
critter》的故事。
这个时候可以引入分级读物，为孩子语言积累做奠基，也有的人不赞成读分级，可是分级就像大米饭一样，光是每天吃肉还是不行的，但是千万不要因为分级简单就以分级为阅读基础，或者强迫孩子讲分级跟读下来，这两种都是不可取的方式。
适合这么大的分级很多，尤其是引进版，如《培生幼儿》《新东方泡泡》《幼儿英语分级》等等，而且引进版本的都有音频，非常适合英文基础不好的家长。
国外原版的分级就更多了，我强烈推荐《牛津阅读树》，故事性非常强，每一个小朋友都会非常喜欢，大家比较推崇的《海尼曼》也是不错的。
这个时候会遇到两个大问题：
一是会遇到障碍，孩子对英文的排斥，因为中文太强势了，所以会对英文有所排斥。
二是中英文的阅读水平会拉的比较大，认知经验达到了一定程度，可是英文能力却跟不上了。
其实二者可以归属于同一个问题，那就是如何增强英文启蒙的趣味性，增加技能的同时让孩子中英能够尽量缩小差距，能够领略英文的美。
生活中可以通过一些方式来吸引孩子，如玩玩英文游戏，在阅读的时候帮助孩子理解和消化，共同探讨一下意境，多玩一些手工活动，将读绘本改变为玩绘本。
双语绘本我们穿插着说说吧！
对于小的孩子他们没有文字的认知和意识，所以好多双语书父母都可以拿回来当做英文绘本用。
三四岁的孩子开始对文字有意识，所以父母可以采取一些策略，我当时是将中文全部涂抹掉了。
五六岁的孩子已经能够讲得通道理了，像前几天阅读的Arthur，中文是聚集在最后面，图片非常小，我和子桐说影响视力，所以直接阅读前面的英文了。
好了，回头看看，孩子在历经的这些过程当中是不是八种智能都在得到锻炼呢？
5-6岁向深广度拓展期
这个时期的音频可以加大容量了，但是有的时候孩子主意大了，会变得拒绝啊，顺其自然好了，因为等到了小学阶段，还会有一段强迫式听音频产生习惯的自主时期。
尝试一下跟唱，翻唱，替换个别单词，加上动作等有意思的音频活动。如听力活动，听到风声，让孩子判断是wind；如替换The
wheels on the bus，孩子换成the baby，后面就要变成哭声wa wa wa
视频这个时期可以多范围多角度的选择一些了。
推荐两个动画吧！
第一个是原版动画《Little
bear》这是我个人非常喜欢的一部唯美的动画，表现的是小熊一家在丛林中的生活。
第二个是phonics教学类的《ABC
BAKERY》来自台湾，非常适合小朋友学习phonics的时候全面拓展学习。
原版动画的好处一方面也是抵制了垃圾动画的输入。
这个时期面临的一个大问题，培训校要不要上？
孩子到了五六岁知识点需要进行梳理，输出需要进行有效的环境刺激和引导，所以这是一个必不可少的过程。当然如何选择那是仁智见仁智者见智的事情，做到了这两点，小众的集体学习也是一样的。
所以谈到培训班就有一个教材的选择问题，经常有人问到孩子五六岁了，要不要接触一些教材？
其实教材这个东西很难在家庭中完成，倒不如用用原版练习册，帮助孩子消化一些知识点，把教材当做给孩子一个主线知识脉络也是未尝不可的。
好，继续谈家庭启蒙的两个关键因素:一是阅读，二是phonics。
先来说阅读。
首先尝试着精读试试，一本优质的绘本精读后，会由薄变厚，会更加体现内涵，但是注意，精读不是单词和句型的学习，而是帮助孩子领略它的文学价值和艺术价值。
如Eric Carl的《Does Kangaroo have a mommy
？》它的艺术价值非常大，不仅仅是简答的一个句型的学习。
而且精读有很重要的几个元素要注意，譬如延伸活动的进行，同时也是在开发着孩子的其他几项智能；
二是同类阅读的主题拓展，如同时阅读几本关于颜色的书籍，从不同的角度去体会创作的价值，譬如关于颜色的《Brown
Bear》《Seven Blind mice》《A color of his own》《Go away big green
monster》等；三是注意经典的阅读。绘本方面可以选择一些精华来阅读，因为孩子的时间非常有限，如名家系列、如TOP系列、如推荐书单，汪培珽，廖彩杏书单等。
分级读物这个时候就要看孩子的阅读基础了，还是遵循着三四岁时候的路线，可以加大量，但是要注意良莠不齐，选择精华来阅读，有一些分级是配套着大量的练习的，对孩子也是一种促进和提高，为绘本的阅读，英文能力的发展都起着很大的帮助，如原版分级《RAZ》，就是一套非常完善的系统分级读物。
不管是绘本也好，分级也好，都要注意一个大的问题：那就是多学科性，也就是我们所说的多元智能的提升。如科普阅读，像体验英语的B系列，国家地理儿童百科，let's
read and find out系列书籍等；如数学阅读，哈考特的Math系列，体验英语的C系列等；注意英文启蒙不是单纯英文学习，是多元智能和全学科的综合开发。
同时桥梁书在孩子六岁左右的时候可以适当的引入了。
如今桥梁书的引进速度非常快，都非常的经典，如兰登系列，小狐外传，斯凯瑞，贝贝熊，小猪兄妹，侦探内特。。。
好，现在来谈谈phonics（自然拼读法）
phonics如今火遍大江南北，但是有一点单纯的上phonics技能课程是不可取的，前提是它需要有大量的阅读听力做依托，同时在学习的过程中要有配套的阅读练习做操练，而且关于phonics的学习是一个漫长的过程，不是一蹴而就，一个暑假班一个寒假班就能搞定的。
关于大童英文启蒙路线图，我们下次再进行分享。
Learn to read，read to
父母多用心，自我进行成长，比花多少钱送孩子出去学都重要，而且即使出去学，家庭英语启蒙也一样不可少，因为毕竟孩子是生活在家庭环境中的，每周一个小时的培训班是难以达到英文启蒙的作用的。
综合而谈，宝宝的阅读启蒙兴趣最重要，有了兴趣，要看坚持，坚持就要讲究一定的方法和策略。
总之，孩子的英语启蒙不是那么难以攻克的难题，只要父母用心去做，坚持去做，就一定能够成功。
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