高中学习有那么难吗-高中数学真的很难吗？
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高中学习有那么难吗
求学习方法
想考好是绝对要多做题都（天才除外）。高一高二打好基础，最好能把化学生物课本记熟。高一高二可以做天星的《中学教材学习讲义》 。高三做五年高考三年模拟。不过如果一本资料有30％的题完全不会做，一半的题不能做基本对那就不要做这本资料。语文要从高一重视，高三抓太吃力了，平时积累一些字音字形成语，即使现在不考以后也会用到。阅读可以参考一些高三资料，里面有很多总结出来的小技巧，看不懂也没关系，学会一个就用一个。英语要背单词（建议直接背大学4级的）没有背单词的觉悟是学不好的，高一高二时间多，每天只记五个，关键是能把单词的例句（找本牛津字典或朗文双解）抄下来记一记，这样可以熟悉句子结构。理科要形成体系，高中三年的课本其实可以自成体系。至少课本上讲的要全记做住，不能轻视课本内容。如果能关上书说出课本有多少章，多少节，每章内容以及公式。接下来就是做题，做题就是为了提高解题速物理：物理这东西大部分和初中差不多，只是研究的更深入，考虑的更仔细！计算的更复杂！ 运动和力，电磁学，光学，等都是初中的套路。要注意，高中物理的思维方法一定要和初中的脱离，因为它考虑的更微观，更全面，不能再用初中的想法想问题，很多再初中物理成立的到高中就不成立了。初中说两个物体相幢就撞了，但是高中物理学就要这么考虑：先挤压，到不能再压时，再反弹，反弹到两个物体就要脱离，然后弹回来！反正说也说不清楚，呵呵。高中物理学运动和力，以及功和能，的时候，一定要注意两点：临界状态和微观过程！ 建议：尽量做笔记！以及思叮耿耻际侪宦抽为处力考问题的方式一定要改变！和数学掌握公式不同，物理的公式少的可怜，关键是思维方式！！！一定要多想，为什么？为什么和我想的不一样？难道我以前的想法错了 数学：很多在初中不可能的公式或是其他方法在高中都可能有！ 所有科目中，高中数学和初中数学相差最大！！请注意！ 而且更为重要的是，高中的数学学好后，对学习物理化学等都有好处， 高中阶段重要的内容有：函数，不等式，立体几何，解析几何，要好 好学习，多花点时间！！当然还有其他如集合，排列组合，向量什么的，因为内容少，也相对简单。高考大题集中在上面的内容上！ 做题就是为了训练解题速度，否则明明会做就是没时间做。生物化学就是要把课本背下来（别想偷懒）上课要听讲这是我走了许多弯路得来的，老师上课讲的就是课本上的重点，否则你会像我当年一样，想复习不知道看什么。
你要先对自己有信心哦，高中的学习是一个考验自己的能力（包括学习能力，心里承受能力，以及临场应对能力）的阶段。你会遇到很多优秀的同学，他们有着各自特长，就像你一样，如果你能和他们成为学习上的伙伴，这会对需要全面掌握各科知识的高中学习有很大的帮助哦，博取众长为我所用，虚心向他们学习，是有利于学习的哦，因为学习也需要交流啊。
叮耿耻际侪宦抽为处力
另一点，高中学习需要全面完整地掌握知识，这要求你能很好地平衡各科，合理安排时间，不能偏科，这点不难做到，只要从一开始就持之以恒地学习，为自己确立短期的，长期的目标并努力去实现。以理科学习为例，要以数学学习为重，保证每天都有合理的练习量（这是必要的），及时梳理知识要点，查漏补缺，像化学，生物需要记忆多的学科，一定要每天将当天和之前的所学知识点进行温故知新。而物理，数学则一定要每天都做思考，推理，演算的练习（这可以通过练习或课外的难题来进行) 至于英语和语文则在于语感的培养和阅读能力的提高，英语要养成每天读书背诵和进行阅读练习的习惯，语文要注意语基的积累和平时文章的阅读积累及写作的练习。 学习只要能注重方法就不会觉得难哦，很不错，作为一位刚从中考考场上出来的学生你在不断努力着，加油↖(^ω^)↗。
1、高中学习，要开始学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
要注意学会自学成才..
不难，只要学习方法对就行。
有相对于初中来说，高中的学习又上了一个档次；初中学习的是基础，中考选拔出一批适应于高中教育的学生进入高中；高中就会提升难度，平均每个班只有少部分人被选拔进入重点大学，学习高等教育；这是层次等级的递升过程；高中学习需要全面完整地掌握知识，平衡各科，合理安排时间，不能偏科；只要从一开始就持之以恒地学习，为自己确立短期的，长期的目标并努力去实现。
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学好高中数学的方法ppt内容介绍……高中数学与初中数学的差异1、内容数量的差异2、知识差异3、数学语言的差异4、思维方法的差异5、学生自学能力的差异……初中数学知识浅、知识面窄，高中数学知识多、深，有的是对初中数学知识推广和引伸，如：初中学习的角的概念只是00―1800范围内的，而高中是把角的概念推广到任意角，包括正角、负角、零角。又如：高中要学习的《立体几何》，是把初中的二维平面推广到三维空间，从而在三维空间中探讨一些几何体的性质；在初中对一个负数开平方无意义，但在高中把数的概念进行扩大到复数范围，负数就可以开平方等。另外，还将学习到和初中没有任何联系的知识，如：“排列组合”、概率、解析几何等，这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。……我们制定计划一定要切合实际，既要有长远打算，又有短期安排，比如，本周我要预习哪些内容，复习几节知识，月考我要超过谁，第一学期争取考第几名等-----计划一旦制定就要严格执行，千万不能朝定夕改。&……学好高中数学的方法预览
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如何学好高中数学，这些方法很有效！
来源：极客与数学（微信号：geeksx）很多同学刚进入高中，立马感到学习数学变得非常吃力，对高中的节奏非常不适应，原本初中的成绩很好，但高一的第一次半期考试就坠入了冰窟。比较来说，高中数学远比初中数学抽象，而且内容也是初中的几倍不止。高一刚上来就接触集合，函数，基本初等函数，三角函数，这些知识是特别抽象的，并且计算量跟初中不是一个量级，这就给同学们的心里造成极大恐惧。接下来，极客数学帮（微信号：geeksx）高中部唐斌老师，给大家分享分享怎样才能学好高中数学。一、正确面对挫折。首先大家要明确一点，几乎所有的高中生都被数学摧残过，不分优劣，你们年纪的第一名也是一样。看起来好像有的人学习数学很轻松，其实那也不是他很聪明，只是他很努力，而且是努力得多得多。数学面前人人平等，每个人都会经历学不懂，做不来，考试失常甚至不及格的时候。在这些时刻，摆正心态是最重要的，千万不要怀疑自己是不是很笨啊，或者产生惧怕情绪。整理心情，重新出发，明天会好的。二、总结经典题型。高中的时候我不建议继续初中的老方法——整理错题本。一场考试下来，如果你没学明白，你会发现你错的题一大堆，整理错题本会消耗大量的时间。这个是得不偿失的，还不如把卷子上的经典题型给总结下来，抄在笔记本上，这些题型以后肯定还会考的，你把这一类题理解透了，远比去翻看杂乱无章的错题本高效。高中的很多题都是有套路的，好比圆锥曲线，第一步联立方程这个是必须的，然后把要求的东西（弦长也好，向量之间的关系也好）用韦达定理和直线的斜率表示出来，再继续运算得到结果。你把这一类的题摘抄在一起，考前仔细看看，体会一下圆锥曲线大题的基本流程，考试细心点，拿到8、9分是绝对没问题的。三、打好基础很关键。知识是能力的基础，加强对课本上的概念、公式、定理的理解，在后期的学习中是非常有利的。很多到了高三的学生经常发生概念混淆的情况，一些基本的定理证明完全不知道如何入手。记得前几年的四川高考有一道大题是要求证明余弦定理，结果一大半的人完全做不来，这个是很可惜的，本来很容易拿到的分却成了够不到的葡萄。平时空闲一点的时候可以去翻翻教材，看看这个概念是怎么引入的，这个公式是怎么巧妙地推导出来的，这些对于夯实数学基础，形成自己的数学思维是很有 帮助的。四、必须要大量刷题。不要自己蒙蔽自己，觉得我好像听懂了，觉得这道题下次遇到一定做得来，这些都是虚的，你不练习，你不去大量刷题，我敢保证考试的时候你一定会后悔的。就算考试的时候，你磕磕盼盼终于做对了，这也是失败的，因为别人5分钟就做完了，而你，花了30分钟才终于做对，这就是差距！说真的，考试真的不是考你会不会做，会做但是做地奇慢无比等于没做，高考是选拔性考试，它只会给你两个小时，做对是不行的，还要做完！很多人都抱怨每次数学考试都做不完，你难道没有反省过自己吗，做题一定要有效率，这就要求你必须要大量刷题！必须！而且是大量！五、独立思考，总结经验。一道难题老师讲完了，你立马：“哦！我会了！”但是你真的会了吗？当时听懂了是不代表你会了的，不相信的话，你可以隔个一两周再做一下这道题，不要看当时的笔记，我相信你多半还是做不来。为什么会出现这种情况呢？这是因为你只是在老师的循循善诱下听懂了，而不是在你独立思考下理解了，我建议你做笔记只记一些关键点，课后再自己梳理一下，把过程补充完整，认真想一想，这样这道题你才是真的听懂了。还有做题的经验要注意总结，比如说，有的选择题完全可以带入特殊值就能搞定，那又何苦去慢慢写个完整严密的过程呢，小题是最讲究效率的。如需了解更多中小学学习方法，记得微信添加朋友，搜索公众号“geeksx”，订阅极客与数学哦！关注后，你还可以查阅下面这些重要内容。（1）如何让孩子对你无话不说？（2）孩子要是有这个现象，再努力也没用！（3）如何正确辅导孩子学习？（4）孩子的性教育该如何下手？（5）影响数学成绩的15个坏习惯（6）这样记笔记，才能提高数学成绩
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山大附中中学高级教师，中国数学奥林匹克一级教练员，山西省五一劳动奖章获得者，山西省“育人杯”先进个人、十佳教师，山西省骨干教师，多次获山西省、太原市优秀班主任称号。　　这是一份不需要你自己做的学案；这是一份拿到即可参考的绝佳学习资料；这是一份名师写给你的“私人教材”。山西晚报启动山西名师团以来，数十名重点学校的名师倾情加盟，他们将通过山西晚报《名师课堂》为你一对一解答学习难题，倾情打造只属于你的私人课堂。
　　俗话说，得数学者得天下。在高中众多学科中，数学是最能体现一个人的思维能力、判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。首期《名师课堂》聚焦高中数学，自从发起问题征集以来，众多家长和学生纷纷在“山晚微课堂”的平台上留下各种问题。在此，我们综合大家的主要问题，专访山大附中高中部数学名师王晓玲，为大家解答关于高中数学学习的“疑难杂症”。
　　名师有话说
　　在高中众多学科中，数学是最能体现一个人的思维能力、判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。
　　根据以往的教学经验，相当一部分学生在高中数学学习初期会进入一个学习“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。
　　如果对这一“困难期”没有清醒认识，缺乏充分的思想准备，就会对数学产生畏惧感，甚至开始怀疑自己的智力、能力，动摇学好数学的信心，最终丧失学习数学的兴趣。
　　如何才能学好高中数学呢？
　　首先，要了解高中数学的课程结构与内容，做到心中有数；其次，要明确高中数学与初中数学不同特点，做好初高中数学的衔接，尽快度过“困难期”；最后，在老师的指导下，以坚定的信念，必胜的信心，科学的方法，严谨的态度，通过辛勤努力，必能在高中数学上取得满意成绩。
　　名师问答
　　孩子今年即将升入高中，但是学习一直处于被动模式，尤其对数学学习十分吃力。即将上高中，孩子应该做好哪些方面的准备呢？
　　王晓玲：
　　高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。
　　高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。
　　如二次函数值的求法、实根分布与参变量的讨论、三角公式的变形与灵活运用、空间概念的形成、排列组合应用题及实际应用问题等。
　　有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。所以，学生在进入高中后要尽快适应新的学习节奏。
　　听老师讲，初中数学是分散的知识点，高中数学是连成串的知识结构。那么这明显的差别体现在哪几点呢？
　　王晓玲：
　　首先是数学语言表达的差异：初、高中的数学语言有着显著的区别。初中数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及函数语言、向量语言等。
　　其次是思维方式的差异：初中阶段，老师为学生建立了统一的思维模式，学生习惯于这种机械的、便于操作的经验型定势思维。高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学知识的多元化、数学语言的抽象化，将要求学生更全面、细致、深刻、严密地分析和解决问题，对思维能力提出了更高的要求。需要学生的高素质思维，增强自己的思维递进性，完成从经验型思维向理论型抽象思维的过渡。
　　再次是知识数量的差异：高中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。例如：高一《代数》第一章就有基本概念52个，数学符号28个，形成了概念密集的学习阶段。加之高中数学课时紧，教学进度一般较快，辅助练习、消化的课时相应地减少了，从而增加了教与学的难度。这样，就难免会造成部分学生最初不适应高中数学学习，影响到学习成绩。
　　最后是定量与变量的差异：初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题。在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
　　高中是最关键的三年，由数学出发，可以辐射到化学、物理等学习方法的连接。那么在升入高中以后，如何学会使用科学的学习方法呢？
　　王晓玲：
　　数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。方法因人而异，但学习的八个环节，即计划、预习、上课、复习、作业、破疑、总结、拓展是少不了的。
　　首先是制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打。其次，课前预习是上好新课、取得较好学习效果的基础。预习不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
　　上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。对错误的地方要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的知识拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，使所学到的知识由“熟”到“活”。
　　总结，是学习数学的必备技能。系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。
　　小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。
　　本报记者 田晓瑛
　　名师高招
　　有关数学学习的几点建议，要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期和短期目标。
　　最后几点建议
　　（一）记好数学笔记，特别是对概念的不同侧面的理解、数学规律、解题思路、老师补充的内容。
　　（二）建立数学纠错本。记载平时出现的错误，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果溯因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；规范解答、严密推理。
　　（三）及时记忆数学规律和数学小结论。多多积累数学模型。
　　（四）学会总结归类。可：
　　从数学思想上归类。
　　从解题方法上归类。
　　从知识应用上归类。
　　从知识结构上归类。
　　（五）增加数学课外阅读，加大自学力度。
　　（六）及时巩固，消灭前学后忘。
　　（七）与同学建立良好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。要懂得讲一遍比做一遍掌握得更扎实，更牢靠。
　　作者：田晓瑛
本文来源：山西新闻网-山西晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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