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如何进行小学三年级数学教学
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1、要对孩子多加表扬和鼓励。
2、碰到成绩下降之时，要帮助孩子一起分析错误发生的原因。
3、要安慰孩子，比如，她数学成绩下降了，你可以对她说，她的语文和英语...
主要取决于家长的灌输
一、提高听课的效率是关键
学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，特别是孩子学习不好的情况，提高听课效率应注意以下几个...
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三年级数学学习方法
三年级数学学习方法
【小编寄语】查字典小编给大家整理了三年级数学学习方法 ，希望能给大家带来帮助!
在校学生的学习，是在教师指导下进行的，课堂学习一般由四个环节组成：首先要听老师的课，这就是听课的一环;为了消化和掌握课堂上所传授的知识，需要做练习，这就是作业的一环，为了进一步把所学的知识巩固起来，并了解其内在联系，需要记忆和归纳整理，这就是复习的一环;为了使下一节课学得更主动，事先需要阅读新课，这就是预习的一环。这四个环节的每一部分都有它的独立意义和独立作用，而各部分之间又相互衔接，相互影响，相互制约。这四个环节组成一个小循环，也就是一个学习周期。学习的周期就是学习的车轮运转一周的轨迹，善于学习的人应该从车轮运转一周的撤印中找到它的起止点和中间环节，把四个环节组成定型的学习周期，组成一个学习系统，使每个环节都能充分发挥它们的作用，这样就能取得好的学习效果。
数学学习的基本过程
学生学习独立新知时，一般要经历以下五个基本步骤。
第一步，对所学知识事物或数的变化发展过程进
行初步感知。
如考察事、物的存在、演变的条件与过程;参与对所学知识的演示、操作与实物及再现事物的存在、变化和发展过程，进而获得对所学知识的初步感受。
按触和初步认识新知--建立感性认识
开展联想 ---形成新知表象
探究新旧知识的内在联系---第二次感知
抽象概括新知本质特征---向理性知识转化
记忆新知--- 巩 固
应用新知 ---将知识转化为能力
重视学生学数学的基本过程的研究，对改进教学方法、加强学法指导，提高教学质量具有十分重要的意义。
数学课业学习的原则与基本方法
根据心理学的理论和数学的特点，分析数学学习应遵遁以下原则：动力性原则，循序渐进原则。独立思考原则，及时反馈原则，理论联系实际的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：
1.求教与自学相结合
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2.学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3.学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4。博观约取，由博返约
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。掌握其知识结构。
5.既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
6.及时复习，增强记忆
课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作 必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
7.总结学习经验，评价学习效果
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。
更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力;怎样解数学题;怎样克服学习中的差错;怎样获取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评价与总结;怎样准备。对这些问题的进一步的研究和探索，将更有利于学生对数学的学习。
历史上许多优秀的教育家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习方法。比如，我国古代数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古今。搜就是搜索，博采前人的成就，广泛地研究;炼是提炼，把各种主张拿来比较研究，再经过自己的消化和提炼。着名的特理学家爱因斯坦的学习经验是：依靠自学;注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。如果我们能将这些教育家、科学家的更多的学习经验挖掘整理出来，将是一批非常宝贵的财富。这也是学习方法研究中的一个重要方面。
学习方法这一问题虽已为广大的教育工作者所重视，并且提出了不少好的学习方法。但是由于长期来&以教代学&的影响，大部分学生对自己的学习方法是否良好还没有引起注意。许多学生还没有根据自己的特点形成适合自己的有效的学习方法。因此，作为一个自觉的学生就必须在学习知识的同时，掌握科学的学习方法。
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<em id="authorposton11-11-10 21:37
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& &我们说，数学是理科的基础，如果数学不好的人，理科一定不好。首先数学是一门研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的学科。它透过抽象化和逻辑推理的使用，是人类逻辑性训练的必要途径。其次，数学作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。现如今，数学被使用在世界不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等，数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。这就要求咱们从小学出发，学好数学。
& &很多家长会问我，三年级的孩子要学好数学，该如何做呢？那么我想说的是每个孩子都是一颗初升的太阳，从某种意义上讲三年级是一个孩子成长历程中最关键的时期，在小学时代的学习、生活中起到承上启下的作用。一个人一生中所受到的教育是综合性的、全方位的，可以说是家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的立体交叉系统工程。那么学好数学同样也需要这三方面的配合。 & &首先，家庭教育是这个系统工程的重要环节，对学校教育和社会教育的成败起着非常重要的作用。这就要求我们家长做到：
1、不要用大人的思维去衡量三年级的孩子。三年级的孩子他们的年龄在九岁左右，看上去象是长大了，但对于很多事情和事物都不够了解。有许多家长抱怨现在孩子不懂事，实际是在用大人的思维方式去衡量了他们，以为他们应该知道。对他们的要求过高，我们应该多了解他们，多说一些小孩的话。
2、他们对表扬情有独钟。有句话说的好，“好孩子”是夸出来的。我们做家长的别吝啬我们的表扬，特别是对低年级的孩子，他们更喜欢表扬，一句表扬让他们更有信心，一句表扬让他们更上进。千万别大声喝斥，特别是在辅导他们学习的时候，因为这样会让他们对学习更没有信心，更不敢与你接近。在学习上他们把心思都放在怎样躲避家长上，完全不在学习上，他们只顾着害怕了。
3、还给孩子玩的时间.玩是所有孩子的天性，在玩中他们会体会快乐，在玩中他们更会动脑。我们这一代的人会经常在一起谈论童年时的快乐。但现在的孩子玩的太少，而且玩的不够尽兴。真害怕在他们长大后没有什么可以回亿的了。给孩子玩的时间吧，他们的身上负担不应过重。不要把大人的意愿强加给孩子。
& &第二点是学校教育，这里老师起到了关键性作用。在三年级孩子的数学教育方面，老师主要要做到以下几点：
1、培养孩子的兴趣爱好。2、严禁填鸭式学习和题海战术，要有针对性3、讲解过程做到举一反三、一题多解，在尽可能的情况下，帮助孩子分析题目，做好总结、提高，切忌就题论题，做完了事。4、严格督促。学校教育方面就要求家长为孩子选好合适的学校选好适合自己孩子的老师。
& &最后就是我们所说的社会教育了。我们说，营造一个良好的学习环境，对孩子的教育也是重中之重。都说小学三年级是一个关键，是小学阶段的一个重要的转折点。而这个时候的孩子对外界的事物充满了好奇，那么如果不良的环境在这个时候对孩子造成负面的影响，这种影响不仅影响到孩子现在的学习，对他的终身都有不可磨灭的影响，那么社会环境就必然不可轻视了。
& &总而言之，三年级这个阶段极为关键，所以学好数学是需要我们的家长、学校以及社会环境的共同努力的。
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<em id="authorposton11-11-10 22:27
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对家长要求还挺高的
同感，不搞题海，还给孩子玩的时间，不要就题论题～～～说得确实不错，不过现实操作不太可能吧，有些奥牛外面一天要读3～4个奥班，请问啥时候玩
楼主真是老师吗？貌视这种言论有点理论化，有没有实际一点的，比如家长应该怎么做？老师应该怎么做？具体一点，比如说，学校在教到某个章节的内容，作为家长回去后怎么处理，怎么适量拓展？
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最近新来很多E度老师嘛。
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还有金币拿吗
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周老师很有想法很有见的的说~~支持！
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我们语文的阅读理解不好，所以数学很难学会，奥数之类的我们已经放弃了
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老师讲的很好。
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