小学生守则2016
小学生守则2016
来源：守则编辑:美斌阅读：
　　2016版小学生守则
　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
　　5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
　　6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
　　7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
　　8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
　　9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
　　新版中小学生守则解读
　　教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》，新版&学生守则&体现了具有时代特点的社会主义核心价值观，增加了&文明绿色上网&等接地气的内容。
　　新版《守则》由过去的10条缩减为9条，共282字，每则都由7个字提纲挈领，后有若干短句描述具体做法，涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，有很多要求与社会主义核心价值观是一脉相承的，这是一种与时俱进，也有利于孩子正确世界观的形成。
　　除了世界观，新版《守则》在方法论方面也有很多令人耳目一新的要求。相比2004年版本，新版补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴、会自护懂求救等，增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
　　当然，再好的《守则》也只是一个纲领，要转化为行动，需要各类学校根据孩子的具体情况进一步细化、指导，比如&会自护懂求救&、&低碳环保生活&，完全可以开设相关课程，传授具体技巧和方法，让孩子更加健康安全地成长。
　　把安全和健康写入守则
　　征求意见稿将守则表述为&三爱，三讲，三护&。&三爱&为爱祖国、爱学习、爱劳动;&三讲&为讲文明、讲诚信、讲法治;&三护&为护安全、护健康、护家园。每一条下都有细致的阐述。如：在&护安全&一条中说&红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。 &在&护健康&一条中说，&养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。 & 第一版守则1981年发布
　　很多人熟悉的第一版《小学生守则》诞生于1981年，一共分为10条230字。 1991年和1994年，《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别发布，不同于《守则》的简短，《行为规范》则是对前者的解释和细化。以《小学生日常行为规范》为例，一共20条1100字的篇幅中，几乎对《小学生守则》每一条都进行了细化规定。
　　2004年，教育部发布《中小学生守则》，将原来分列的《小学生守则》和《中学生守则》进行了合并，同时，对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了调整和补充，推出了修订版。
　　首次合并仅有语句微调
　　从1981年诞生，但2004年第一次合并，使用了23年的《小学生守则》第一次有了变化，但改动的幅度并不大。记者对比《小学生守则》和《中小学生守则》发现，两者甚至在总字数和条数上都没有变动，仅在其中的第3、4、5、6条部分语句做了细微调整。
　　原来的《小学生守则》第3、4条内容为&刻苦学习，勤思好问，勇于实践&&珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动&，合并后的《中小学生守则》则分别变成了&热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动&和&珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生&，首次把&社会实践&纳入《守则》中。
　　本次修订注重易记易行
　　在教育部公布的公告中，对这次修订的原因进行了说明，据了解，随着时代变化，《守则》、《规范》在实施过程中发现了一些问题，如有些规定不符合实际，《规范》内容过多且交叉重合等。
　　因此，教育部2012年启动了《守则》、《规范》修订工作，集合教育专家、中小学校长、地方教育行政部门的意见，&坚持贴近时代、突出基本、易记易行&的原则，注重可操作性，将《守则》和两个《规范》合而为一，形成了新的《中小学生守则(征求意见稿)》。
　　这次修订，将原先共70条2000余字的守则与规范合并，精简到9条381字。其中还首次出现了&会自护懂求救&&远离毒品&&践行垃圾分类&&低碳环保生活&&控制上网时间，抵制不良信息&等更贴近时代的新内容。
　　更尊重生命以儿童为本
　　&比起旧版来，新版有了很大的进步和改善。 &在中国青少年研究会副会长孙云晓看来，新版《中小学生守则(征求意见稿)》将原来比较概念化的内容，用更加具体好记的方式表述，比较有针对性。
　　其中涉及到的求救等内容，&比原来更注意以儿童为本，更加尊重生命，教会孩子们自我保护&，孙云晓说，这些突破恰好顺应了国际教育的潮流，也有相应的法律根据，他介绍说，无论是联合国的《儿童国际公约》还是中国的《未成年保护法》，都秉持儿童利益优先、儿童受到特殊保护和优先保护的原则，这次新版也与这一原则契合。
　　一位学生家长也表示，新版更加符合现在社会的情形，现在马路上危险增多，孩子被陌生人伤害等事件也多有发生，&确实应该加入自护这部分内容&。
　　国外学生守则强调细节
　　此前，国外的学生守则曾在网络、朋友圈流传，以生命为本的理念曾让家长和学生们&眼馋&。例如英国小学生守则中说&平安成长比成功更重要&,&遇到危险可以自己先跑&&背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸&&坏人可以骗&等。法国的学生守则中说&我有权利：学习、犯错并寻求帮助、在尊重同学言论的情况下自由表达自我。 &
　　相比而言，英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全;日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准;美国的小学生守则尊重儿童的人权，培养孩子们真实，诚实地成长;法国的小学生守则直接告诉孩子，什么是应该做的，什么是不应该做的。此次我国《中小学生守则》的修改，明显更与&国际接轨&。
　　岛城学生有校规班规
　　青岛宁安路小学教导处副主任莫馨说，除了&一刀切&的《中小学生守则》，他们学校学生都有自己的校规、班规，这些是根据学生情况&私人订制&的，比起《守则》来更被孩子们认可。
　　&青岛的小学里都提倡打造&最美教室&，老师和学生可以根据自己班的特色，制定属于自己的班规。&莫馨介绍说，别看仅仅是班级层次的规矩，在制订过程中也是相当繁琐，先由班主任根据自己班学生情况，结合班级特色，制定出基本的初稿，让家长讨论，修改后再发给孩子们提出修改意见。
　　班规设立后，不是一成不变的，也可以修改。 &比如我们班是&书香班级&，在图书漂流的过程中，老师发现书籍被破坏了，经过学生的提议，就有可能把&爱惜漂流书籍&这一条纳入班规中。 &
　　在采访中，不少家长和老师都提到了一些外国学生使用的守则。 &比较中美、中日、中英等不同的学生守则，感觉还是很新鲜的。&一名家长告诉记者。莫馨说，虽然很多学生行为细则没有写进《守则》，但在日常课堂教育中，像个人安全防护等内容其实也已经教给了孩子们。
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2015新版《小学生守则》
　　日前，教育部印发《小学生(2015年修订)》。新版《》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。
　　新版《守则》保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。
　　小学生守则
　　1、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
　　2、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
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