高考语文复习三大攻略--江西日报
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高考语文复习三大攻略
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　　编者按：2007年高考进入倒计时，目前离“实战”已不足100天，此时正是学子们为理想发起冲击、秣马厉兵的关键时期。考生在冲刺阶段如何发力，把握好这一阶段的复习？考生在复习时要避免走进哪些误区？家长如何为处在临战前夕的孩子营造良好的学习氛围？本刊推出“高考冲刺，名师指导”专栏，希望对考生及家长有所借鉴和帮助。
　　高考语文资料浩如烟海，复习头绪繁多，考生如何在两三个月的时间内，真正做到以我为主，统筹安排，取得最佳复习效果，应讲究一些策略和方法。只要我们把握好我省语文高考自主命题的特点和趋势，明确高考语文的基本知识和能力体系，科学安排复习内容，做到胸有全局、阶段明确、重点突出，就能切实提高复习效率，有效提高语文成绩。
　　以本为本，抓好积累
　　要考好语文，必须要有相当的知识储备。而储备的来源，不外乎书本和社会；在短期内，回归书本，梳理重点，在理解的基础上准确识记背诵语文的最基本的知识，这是夯实自己的语文基础，取得优异语文成绩的有效途径。“本”指的是教材和读本，在有限的时间内，我们要回归课本，重点积累以下内容：1.古诗文的熟读背诵默写。熟读背诵默写古诗文，不仅仅是完整地得到高考的6分，它的另一层可能更为重要的意义还在于能提高我们阅读鉴赏古诗文的能力，并可积累一定的素材，为我们的写作提供有益的帮助。2.课文字词（包括成语熟语）的识记辨析。其实高考和各种考试中的字词题，在我们的书本中基本都能找到。只是过去我们不大重视，因而走了一些弯路，常把所有时间和精力放在大量的所谓课外字词而且是难僻的字词上。今年高考新大纲明确规定不考生僻的字词，这使回归课本，关注常用字词更具针对性和实用性。3.各类专题知识和附录的阅读。这类文章往往专题性、知识性很强，对丰富自己的语文知识体系，提高自己的语文素养，有着很重要的作用。
　　以纲为纲，把握框架
　　《教学大纲》和《考纲》对于考生来说，可能还是太过概念化的东西，不过对它所明确规定的各考点，考生一定要做到心中有数，并以此来充实自己的语文知识板块，构建起语文应考的必备框架体系。大而言之，高考语文的考点包括基础知识、诗歌鉴赏、文言文阅读及翻译、大小现代文阅读、语言表达及应用、作文等各板块。1.基础知识。按考纲要求，扎扎实实地掌握各知识要点，建立必要的知识体系。2.诗歌鉴赏。重点掌握诗歌文体知识、整体把握诗歌的方法、审题答题的技巧等。3.文言文阅读与翻译。重点积累常见的文言实词和虚词，熟悉基本的句式和常见的活用现象，做到能依据上下文及题目信息，基本掌握文本内容，从而作出准确判断。掌握翻译技巧：直译为主，落实字词；补充调序，通顺连贯；注意和把握得分点。4.现代文阅读。重点包括把握文体特点、整体驾驭文本、明确答题思路、掌握答题技巧等。5.语言表达及运用。重点是明确仿写、扩写、缩写、改错、变换句式、概括要点、调整语序、衔接连贯、拟写对联等专项训练的要求，熟悉掌握相关技巧和方法。6.作文。重点训练审题立意、谋篇布局、拟写标题、积累和运用材料、使文章富有文采等专项，坚持练笔，每周至少写一篇作文。
　　以题为例，学会抢分
　　读看和考练结合，把每次考试和练习都作为例题，从中寻找答题规律，掌握答题技巧。重点培养三种意识：1.整体意识。一套语文试题就是一个整体，考试就得统筹兼顾，合理安排时间；一篇文章更是一个整体，阅读答题时必须学会以整体带动局部；一段话也是一个整体，答题时要瞻前顾后。2.文本意识。考试就是一次与文本的对话，要树立强烈的文本意识，能准确理解和把握出题者的用意所在，并从文本材料中找到答题的暗示、提示甚至答案。3.审题意识。题目中包含着要求回答的问题，更为重要的是它蕴含着答题的暗示，题干越长，蕴含的信息量越多。4.得分点意识。从不同题干中敏锐地感知它的得分点所在，并善于从赋分中提示自己分几点来作答，尽量抢得更多的考分。（南昌铁一中高三年级组长高级教师 周革成）
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今日家庭报高三语文要点复习
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高三语文要点复习
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
高三语文要点复习
文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 高考语文复习需抓住七要点
&&& 语文学科的作文,分值是60,在高考中有着举足轻重的作用,有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性,不能等同于平时写作。高考作文是限时作文,时间短,且教师阅卷的时间更短,因此,要注意一些应试技巧,才能得到较高分数。高考作文怎样争高分呢?笔者认为,要注重以下七个方面: &&& 一、结构模式要“简”。&&& 高考作文先要整体构思。开头结尾,过渡照应,主体展开,材料选取等,在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了,才能写清楚;自己写清楚了,阅卷老师才能看清楚;阅卷老师看清楚了,给分才能给清楚。笔者认为,考场作文的结构应该简明,因为教师阅卷时,每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。因此,一篇应试的议论文最好只包括三大部分,五到八段文字:第一部分,简要提引原材料,在这个基础之上引出自己的感悟,作为中心观点,这个观点要明明白白,旗帜鲜明;第二部分,分三至五段,前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子,紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分,对全文论述的观点进行总结升华,给人以完整感。这样结构文章既简明又严谨且不呆板,还能让阅卷老师一目了然。 &&& 二、列提纲要“快”。&&& 高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲,可先写出简单的结构模式,然后把可能能用上的词句和例子,如名言警句、古诗词、古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例),简省写出,只要自己看得懂就行。写于卷面之前,可边浏览边修改,择优录用。这样既能节省时间,又能一气呵成,避免文面多处涂改。 &&& 三、内容要“新”。&&& 1、题目要新颖别致。“题好文一半”,许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。因此,能拟一个独具特色的题目,就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线,分数自然偏高。2、开头要新颖独特,结尾要深刻感人。从题目实际出发,选取自己最拿手的文体,精心打造开头和结尾,确保获得高分。3、素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意,那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴,让阅卷老师耳目一新,作文分数自然就能上一个档次。我们要力避大众化和过于平淡的素材,要善于从现实生活、历史典故、文学名着中去搜寻别人没有用过的材料,而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。 &&& 四、立意要“深”。&&& 1、要扣命意。高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力,如果扣题不紧,得的分数会很低。2、立意要有深度,要“掘地三尺”。“千古文章意为高”,不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水,浅尝辄止,立意没有深度。立意,我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的比较,理想和现实的观照,偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟,给分较高。3、立意不能浅俗,思想不要幼稚,态度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白,高考体现国家意志,而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调,不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写,显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大,力避市侩气息、低俗趣味。 &&& 五、感情要“真”。&&& 文章不是无病呻吟的“涂鸭”,而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感,读来是一种享受,品来是一种惬意。真情实感的自然流露,常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动,自己首先要投入,要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。 &&& 六、语言要“美”。&&& 流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉,这种语言能力要靠平常的努力锻炼。无错字、病句,词句洗练流利,语脉首尾贯通,文意开合自如,是做到语言美的第一关。词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。作文的语言美,可以从以下几个方面来练就:一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等;二是综合使用多种修辞手法,比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等;三是综合使用各种句式,如多用短句,变式句,倒装句,双重否定句等。四是丰富自己的生活和文化积累。因为“腹有诗书文自华”。五是锤词炼句,以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。总而言之,润饰好了语言,能寓繁于简,寓抽象于具体;能使文句更形象生动,更含蓄幽默,更有意蕴;能使文意更鲜明突出,更富有哲理,更耐人寻味。 &&& 七、文面要“洁”。&&& 文面如人面,它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧,天气又热,评卷老师每天面对电脑屏幕,心态很微妙。字迹清楚、端正,字体美观大方,无明显涂痕的试卷,能立即获得评卷老师的好感,这样一来印象分就高了。试想:一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前,你岂愿卒读?太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三类作文偏下的分数就出来了。当然,我们所写之字不一定是练过书法的(练过当然更好),而只是要求所写之字大小一样,一笔一画认真书写,不潦草,不涂改(实在需要修改时也应用笔轻轻划去,切不可重重涂写,乱打叉),要让阅卷老师知道你所写的字是什么字,以求一个整体效果。 &&& 这里所谈的高考作文七“要”,多少有一些“急功近利”、“离经叛道”的味道,但它确实是获取应试作文高分的有效策略。希望高三学子予以重视,针对自己的实际状况,采取相应的措施,使作文复习备考更具针对性,也更富有成效。文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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大草原新闻综合整理
（金玲，语文正高级教师，中共党员，呼和浩特市第二中学语文教研组组长、高三语文备课组组长。自治区教研室语文兼职教研员，内蒙古师范大学硕士生导师。内蒙古自治区、呼和浩特市两级优秀教学能手、学科带头人。）
　　一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点。
　　一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。出现问题是很正常的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不够扎实或者恰好是自己薄弱的环节。所以一模后应在具体分析总结问题的基础上查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。
　　从历年考生答题情况来看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达、古诗文阅读。一模之后不妨把重点放在这几块上。具体来说：
　　（一）现代文阅读怎么答题？
　　1、快速解读，把握选文的主旨
　　（1）不要急着去做题，现代文阅读首先要注意理解题目，从题目中大致把握文章内容、类型甚至主旨，可以取得事半功倍的效果。其次，速读文章，提取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题&&选文写的是什么？（2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路、结构层次。（3）揣摩、参悟一些重要的句子、段落，找出画龙点晴的句子，它们往往就是全文的主旨所在。
　　2、如何进行全面的解答
　　（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2）、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）、对应题旨，不能遗漏答题要点，甚至可以在不确定有几点的情况下多写一两点。之所以要这样做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是&要点给分&，而绝大多数考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。
　　3、关注变化
　　2015年《考试说明》中实用类文本阅读给出的样题，除了人物传记还新增了新闻材料，取消五选二题型，要引起重视。
　　新闻阅读属于新设的考试内容，试题的编制、考查角度，尤其是探究题的命题，还在摸索中。一般选择内容比较丰富、新闻价值比较突出的消息、通讯、特写、新闻评论等形式的新闻作品作为考试文本。高考选文要求1200字左右，通讯和特写的篇幅比较适合，所以应重点关注。
　　（二）语言运用题如何答？
　　1、语言运用题，关键应弄清每题考查的是什么考点。一般来说，有语句扩展，压缩语段，正确使用修辞，仿用、变换、选用句式，语言表达简明、连贯、得体等等。
　　从题型来说，可能有下列形式：
　　修改文段（相应点是：标点、语言简明、连贯、得体等）
　　赠言、短信、网评
　　开场白、总结发言、对对子
　　排序题、衔接题、点评题、编者按
　　颁奖词、墓志铭
　　图文转换题、广告语、画外音、宣传语
　　拟标题、拟导语、下定义、一句话新闻
　　扩展语句、仿写、变换句式
　　（记住：无论哪种题型，&万变不离其宗&。一定要抓住那个&宗&！）
　　2、语言运用题特别强调的就是审题意识。审题包括要审清楚显性要求和隐性要求，特别是隐性要求，更要仔细理解。如果在审题上出了问题，其结果往往是事倍功半甚至不得分。
　　3、注意近几年没有考过的&旧题型&，当然也不断有创新题出现。
　　（三）古诗文阅读要领有哪些？
　　在第二轮的复习中，还应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：
　　1、课本第一积累并强化120个实词及试卷中出现的实词、100多个通假字、课本中的古今异义词、18个虚词、5种句式等。这些是基础，是做好文言阅读的前提。
　　2、效率至上（1）计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。（2）方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。（3）精选试题。概括说，就是&选、读、译&。&选&的关键是精，选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于&推导&和&借助&，就是&词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握&。&译&的关键是准确，而要做到准确就要特别注意&语境意识&，把要翻译的句子善于带到原文中去理解和推断。（4）古诗鉴赏：熟练掌握诗歌鉴赏方面的术语，熟悉题型及答题步骤；比较阅读出题可能性高。
　　3、关注变化2015年的题型示例中有文学、文化常识的内容，应在复习中引起重视。
　　二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术。
　　不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。
　　1、研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
　　2、以高考例题作为强化知识点的抓手。高考题最能体现命题思路和出题角度，所以最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。不建议大家盲目靠做题的数量作为复习手段，即使高考真题做完了，也建议大家最好用各地的一模题和联考题进行训练，因为这些题比较严谨，盲目找一些题来做，可能会因为题的质量问题混淆思维。
　　三、加强规范答题意识和时间效率意识训练。
　　复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到规范答题和在规定的时间内完成题量。
　　四、作文强调审题立意，加强储备，重视细节。
　　临近高考，作文复习是重中之重。考场作文，提醒考生注意以下方面：
　　（一）审题立意
　　审题切忌：1、任意扩大话题概念的外延（走题）。2、阉割话题，然后取其局部，以偏概全（偏题）。3、仅朦胧地存在相关话题的概念，没有明确地表达出来（离题）。4、抛开话题，另起炉灶（离题）。
　　高考作文立意：1、基本原则：准确、新颖、高远、深刻。准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，不要落入俗套。高远，就是指文章格调高尚，感情倾向积极健康，不低级趣味。深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。不能只抓表象，就事论事。2、宗旨：健康个性，健全人格（也是高考设题的原则）。3、标准：紧扣话题，充满哲理，贴近时代，启迪人生。
　　（二）加强储备
　　内容充实是衡量好作文的又一重要标准，因此，在准备高考作文时，一定要认真地积累储备材料。可以把在生活中观察、体验的所得记录下来，也可以从媒体上收集整理，还要注意分类收集整理，比如竞争合作、沟通倾听、宽容欣赏、公德规则、传统与现代、阅读与人生、人与环境、人与自然等等。
　　（三）重视细节
　　1、阅卷老师阅卷时间紧，所以作文必须做到主题鲜明、结构一目了然。2、审题至关重要，偏题、跑题输定了。3、&文好一半题&，写好标题很重要。4、开头要点题，结尾要扣题。5、卷面书写要整洁，切忌字迹潦草、模糊。
　　总之，二轮复习不仅仅是积累知识，更重要的是要形成知识网络，掌握解题方法，形成能力。只要大家了解自己，有的放矢，用科学的方法复习，升华是自然的。
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2017年上海高考一轮语文复习：给新高三学生语文复习的三大建议
来源：高考网
作者：网络
2017年上海市高考即将进入倒计时，上海新东方优能中学为大家带来2017年上海高考一轮语文复习过程中专家给新高三学生语文复习的三大建议，可供各位考生复习参考！
一、要个性
初入高三阶段的同学常常会面临这样一个问题——对自身的实力没有一个很好的把握。往往是其他同学复习语文的什么版块儿，自己也复习什么；老师在语文的某个版块花了多大的力气，自己也得花多大的力气。这种状况普遍存在，但却是不可取的。因为，语文学科的复习特别强调“个性”，张三在基础知识上花费极大心思，可是却有着极强的综合阅读能力；李四疯狂练习诗词、文言，可是却有着盛大的作文文采。而你，或许又是区别于他们的另一种状况。因此，按照他人的方式复习自己的语文显然是不明智的。在复习的初期，我们首先要做的就是对照着语文包含的四个版块儿：基础知识、古文阅读、现代文阅读以及作文，思考自身最优的部分是什么，最劣的部分又是什么。只有做好个性的认知，才能在日后的复习中有的放矢，达到事半功倍的效果。
二、要熟悉
多数刚刚升入高三的同学对于高三的语文学习保有一种陌生懵懂的状态，而这种状态实在不可取。谁率先突破这种状态，谁就抢得了高考语文复习的先机。而这种状态应如何突破呢？这就需要同学们从两个方面去进行熟悉的工作：
首先，要熟悉过往学过的课内知识。比如：需要背诵的段落篇章，需要加强记忆的各课书下字音、字形，需要深入把握的文学常识，需要熟练掌握的文言文实词、虚词、句式等。只有在复习的始端把握课内知识，才能在后期的复习中体会到语文备考的畅快。
其次，要熟悉高考语文的常考题型。高考语文试卷与同学们在高一、高二所做的月考、期中、期末试卷有所不同，高考试卷更具权威感，内容也更严密。因此，建议各位刚刚进入高三年级的同学要及早熟悉高考题型，这将为各位在日后备考中选取备考侧重点、分配考试时间提供方便。
三、要务实
在刚刚结束的2016年高考语文中，各个省市的语文试卷都有不同程度上的现实意味。这种现实意味告诉我们一个道理——关注现实，心忧苍生已成为众多省市高校选拔人才的共识。而想在2017年的高考语文中拔得头筹，就必须从现在开始培养务实意识，多关注时事热点，阅读一些有深度的报刊杂志，并在关注的同时，用辩证的思维去分析时事的利弊，思考如何解决和提升现有问题。只有这样才能让新一届高三生做到身为小我，心怀天下，笔下生辉，决胜高考！
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