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Tofel的听力好难啊？尤其是TPO22,23.错哭了，大家怎么样啊？
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Tofel的听力好难啊？尤其是TPO22,23.错哭了，大家怎么样啊？现在回去听TPO1-10简直太简单了啊？看看地里面考110的大神，真是太佩服了哦
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考试比1-10难，应该和22，23差不多貌似，不过不用担心~要是真的水平不够，哭也没用的哈哈，安心去考正常发挥就是了，RAmen
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继续往后听。。还有更难的。。。但其实你错五六个最后还是能有27+。。。。
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考试比1-10难，应该和22，23差不多貌似，不过不用担心~要是真的水平不够，哭也没用的哈哈，安心去考正常发 ...
你好，我看到你的评论，我想你的听力应该不错，我也有和楼主一样的困惑，虽然我相信听懂了80%以上内容，但是选的时候就会错，他的改写真的很变态，让我不知道哪个才是对应文章的正确选项；而且这种情况可以明显由听力从TPO10以上的题发现，真的很踌躇。。。
还有听的过程中，注意力应该怎么管理呢？ 10之前的话文章分块很明显，按照快来记忆理解很有效，但是往后情景就很真实了，内容不在可以明确分出块，第一篇听力也慢慢走向小学术讲座，我只有被动的接受听到的信息，没有时间分析观点，思路，然后他的问题还必须是得有这样的思路才能解答，所以想问问美女你听力的时候，有没有思维活动，还是也只是听，不需要总结，回味？——谢谢！
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把做错的好好分析一下错哪里了。我当时就是忙着一直往下做结果来不及反思。。
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你好，我看到你的评论，我想你的听力应该不错，我也有和楼主一样的困惑，虽然我相信听懂了80%以上内容， ...
额，其实我听力很一般啊，我觉得楼下说的很对，每套听力做完，最重要的是要分析一下到底错在哪里了？漏听了吗？理解有偏差？还是其他的原因，而且你要注意分析ETS喜欢考察哪些内容，又不喜欢考察哪些内容，这样子可以帮助你在听的时候有侧重有选择，另外像你说的听的时候没有思维活动，我觉得还是听力不够好的一种体现，你可以试试听的时候就好像在听老师讲课一样，你听得目的是为了理解里面的信息，为了把题做对，不是为了其他的目的，至于你说是有思维活动还是一直听，这个我没注意过，边听边想就好像你呼吸一样，平时不会注意到的，也不需要刻意的去注意
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本帖最后由 dc_726 于
10:20 编辑
我19、20最惨，21-26稳定在22分了。感觉考试时的难度跟21-26接近。
不少人说26之后更难，没有做到不太清楚。好好做、好好分析15-25就够了吧。还有个人经验是分类变速反复听，考试时就会感觉Lecture说有些慢。
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// TODO Howard 11/3/2015
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　　托福听力基础较弱如何破解Lecture中的主旨题。对于托福听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是托福听力真题中的第一类题型--基本理解题。我们把其中的前两种托福听力题型(内容主旨题)以及(目的主旨题)统称为(主旨题)。　　1、出题位置：　　主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。　　要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。　　2、题型识别：　　(1)What is the main topic of the lecture?　　What is the lecture mainly about?　　What aspect of X does the professor mainly discuss?　　【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】　　(2)Why does the professor explain X?　　【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】　　不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意。　　3、解题技巧：　　(1)牢抓开头：　　其实Lecture的主旨题非常简单。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目。大家要了解的是，托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景，因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的。　　Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵，因为下面接着的就是文章的主旨了：　　Today/ Now/ We are going to discuss…　　Let*s look at…/ I*d like to mention…　　I*d like to focus on…　　I*d like to begin my class by introducing…　　(2)参考下文：　　在一些文章中，开头并不会出现上一段落中提及的标志词。在这种情况下，我们要通过下文的分论点、例子以及总结来总结主旨。　　要注意的是，重复原则是托福听力中的一个重要的原则。教授会在文中一遍又一遍地重复重要的内容，重复最多的词语即是主旨。大家不要认为自己的听力水平有限，就随便从备选答案中选择一个自己压根就没有听到的词语。如果教授不断重复的内容都没有抓住，凭什么要相信在文章中甚少出现的内容会是主旨呢?　　甚至在有些文章的末尾处，教授还会对全文内容进行总结。　　比如TPO5 Lecture 1中，文章讲到了Meme Theory,在结尾处就对文章内容进行了总结：&So, you can see how looking at pieces of cultural information as replicators, as memes, and analyzing them in terms of longevity, fecundity and fidelity, we can gain some inside about how they spread, persist or change.&从这里的总结处也可以看出，文章主要讲解了Meme理论，以及对此种理论的分析方法，要从longevity, fecundity and fidelity这三方面来进行分析。　　(3)关注整体：　　很多学生常常会犯的一类错误是将部分错认为主旨。虽然这些选项中表述的信息确实在文章中出现，但它们只概况了部分段落的内容，并不是文章的主旨。而正确选项通常都有&大而空&的特点。　　比如在TPO1 Lecture2中提到了一种dating technique(年代测定法),叫做&Uranium-lead Dating&。文章的主旨题如下：　　What does the professor mainly discuss?　　A The difference in age among American mountain ranges　　B The importance of a technique used for dating geological materials　　C The recent discovery of an ancient canyon　　D A comparison of various minerals used for dating　　这道题目的正确答案是B选项。我们可以看出，这个选项并没有直接说文章的主旨是Uranium-lead Dating，而是通过解释Uranium-lead Dating的作用，用了一种泛泛的说法来总结文章主旨。这就是我们说的大而空的特点。　　
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托福听力TPO 1-24 中lecture 难度分布
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