【图文】3农业推广活动中的农民_百度文库
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3农业推广活动中的农民
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农业推广答案
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农业推广作业3
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你可能喜欢农业推广中农民的行为特点、规律及对策；摘要：农民作为农业推广程序的终端，他们的行为状况；关键字：农业推广行为特点规律对策；一、农业推广中农民的行为特点和规律；改变农民的行为，首先必须准确地认识和把握农业推广；1.创新类；2.求稳类；3.从众类；4.守旧类；二、从总体上盾，农民采用新技术的行为规律大致有两；的地改变农民的行为，必须考虑农民的各方面的因素，；二是
农业推广中农民的行为特点、规律及对策
摘要：农民作为农业推广程序的终端，他们的行为状况直接影响着农业推广目标的最终实现，决定着农业推广工作的成败。因此，研究农业推广中农民的行为特点和规律，并据此采取相应的对策，对于促进农业推广活动的顺利开展，对于实现农业推广活动的最终目标，都显得十分重要和迫切。
关键字： 农业推广
一、农业推广中农民的行为特点和规律
改变农民的行为，首先必须准确地认识和把握农业推广中农民的行为特点和规律。
由于农民个体的年龄、性格、思想、文化知识、技能、经历、经济状况和经营条件以及社会政治经济环境、自然条件等因素的不同，农民在接受应用新知识、新技术、新信息上，表现出很大差异性。
1.创新类。这类农民集中分布在大中城市郊区和沿海经济发达地区。在内地呈星散分布。这类农民文化科技素质较高，善于思考，勤子学习，对新知识、新技术、新信息反应敏感且选择性强、接受快，一般不机械地重复别人的做法，而是因地制宜地加以应用，不怕风险，勇于创新。同时，这类农民对科技成果的需求与接受也存在着不利于农业推广的一面，比如重副轻农、保守技术、统一性差、不易组织起来协调行动等。不过总的来说，这类农民对科技成果具有需求强、接受快的特性，使他们成为农业科技成果转移的先着点或星火源，成为现阶段我国农业推广必须倚重的先导力量。农村中的各类科技户、专业户、各种能工巧匠和“大王”就属于这一类型。
2.求稳类。这类农民大多分布在内地农业自然条件比较好的地区，他们经济上比较富裕，有一定文化水平。这类农民对农业推广的反应较创新类农民要慢半拍，他们有较强的求知欲，但信奉眼见为实;他们虽担心风险，但一旦创新类农民得益于农业推广时，他们会立即主动紧跟其后，积极效仿。这类农民是农业推广可以信赖的中坚力量。
3.从众类。这类农民的分布状况基本上与求稳类一致，他们文化水平较低，活动范围狭小，经济实力和经营条件较差。他们对新技术反应迟缓，即使创新类农民运用新技术试验示范成功，也不会马上行动，而是徘徊观望一阵，等到求稳类采用了革新技术后，他们才迫于形势而随大流，表现为一看二等三用，一旦接受应用了某项新技术，又不会轻易更改，但如果应用失败则会产生强烈的逆反行为。这类农民占农民群体的比例较高，是农业推广必须发动的对象。
4.守旧类。这类农民通常分布在老、少、边、穷地区，生活比较贫困，文化程度低下。这类农民占农民群体的比较较小，是农业推广的攻坚目标。
二、从总体上盾，农民采用新技术的行为规律大致有两条: 一是农民行为水平的高低，取决于农民自身素质的高低。农业推广中农民行为的改变，是以知识、技能、态度等方面的转变为前提的，只有这些方面有了相应的转变，才能促使其行为作适当的改变。行为科学认为，知识、技能的改变比较容易，态度的改变要困难些，所需时间也较长，而个人行为的改变最为困难，所需时间也更多。因此，在农业推广中要有目
的地改变农民的行为，必须考虑农民的各方面的因素，从易而难地进行一系列的促进工作，使其在知识、技能、态度、信念等方面都有相应的改变，从内部驱动其改变行为。
二是农民对新技术的采用有一个逐步认识、接受、提高的过程。就农民个体而言，要经历一个由浅到深的渐进过程，就农民群体而言，又是由少数到多数、由低水平到高水平逐渐扩展和深化的。因为人的行为具有很大差异性，行为层次不同决定了采用新技术的先后顺序不同。每项新技术出现后，总是由少数富有创新冒险精神的人率先采用，他们的试验性行为为后来者提供了是否采用这一新技术的样板。如果试验示范成功，这项新技术便会被越来越多的人所接受，等到更新的替代技术出现时，又重复这个由少数到多数的群体行为改变过程，但农民的总体行为则向上跃迁了一个层次。
三、采取相应对策，促进农民的行为改变
认识和了解农业推广中农民的行为特点和规律，是为了更有效地改变农民的行为，使其有利于农业科技成果向农业生产的转化。在一定的农村环境中，农民行为的产生和改变是由自身和环境两个方面的动力因素与阻力因素相互作用的结果。因此，在农业推广中，要促进农民行为发生改变，也必须从两方面入手，一是直接改变农民自身(知识、技能、态度)，二是改变农民活动的环境，两者相辅相成，共同促成农民行为的改变。
1.加强农民科技兴农的思想引导和教育，增强他们对科技进步追求的愿望和科技致富的意识，使广大农民从循规蹈矩、墨守成规的心态中解放出来，牢固树立起治愚、治穷、致富，建设社会主义现代化农业必须依靠科技进步的观点，使广大农民自觉地形成爱科学、学科学、用科学的良好风气和习惯。
2.强化农村教育和培训工作，以提高农民的整体素质，增强农民接受应用科技成果的内在动力。首先，要加强农村基础教育，逐步普及九年制义务教育，提高农村青少年文化水平。在办学方针上，要从根本上转变“升学”教育为“谋生”教育，实行职业教育倾斜政策，把向受教育者传授赖以生存和发展的基本知识、基本技能作为教育的主要目的。其次，要加强农村成人培训。本着学以致用，按需施教和实际、实用、实效的原则，以文化课为基础，以推广实用技术为重点，实行多途径、多层次、多形式办学。再次，要充分调动和发挥农村科技能人的影响和辐射作用，通过他们为广大农民现身说法，带动千家万户。
3.改进农业推广方式方法。农业推广人员在从事推广工作时，应尽力面向农民个人，针对不同类型的农民采用相应的推广方式和方法。对创新类农民，适用于需求式推广，也就是按照他们的不同需求，加快各类先进适用技术的传递。同时对这类农民要注意通过政策引导，协调他们的生产、经营活动，发挥他们作为科技星火的传播功能。对求稳类农民，适用于参与式推广，即在新技术的试验示范阶段，尽量吸收这类农民参加其中，以提供其模仿机会，强化条件反射，从而引发他们采用新技术的兴趣和热情.对从众类农民，适用于指导式推广，就是要在做好试验、示范的基础上，大力推广成功经验，促进他们对新技术的欲求行为，要特别防止因推广项目的失败而产生的逆反行为。对守旧类农民，则适用于指令式推
广，通过强刺激，督促其采用新技术，以打破他们的自我封闭心理，克服其传统习惯。特别要加强传授潜在的科技知识，逐步让他们自己提高对环境的综合分析能力，选择适合他们能力水平的科技成果，改变过去那种单纯靠物质、技术、资金投入的“输血”做法，努力增强其“造血”功能。
4.实行农业推广的系列化服务。即把单纯的产中技术服务，与产前的信息、物资服务以及产后的销售、贮运、加工等服务联结起来，增强农业推广活动对农民的吸引力，努力办好农民一家一户想办而办不到的，或是办到了又不合算的事情，保护和增强农民采用新技术的
四、努力办好农机机耕服务队
为了更好地解决贫困地区发展农机化问题，促进农机工作发展，我们应该急农民之所急，办农民之所想办的事，积极建立农机机耕服务队。
建立农机机耕服务队，要争取得到政府领导的重视和支持。应结合当地实际情况，向政府部门提出建立农机机耕服务队的具体方案，可以采取合股经营或机车联营等办法等。总之，不管采取那种方式，都必须遵循以农为主，以提高经济效益为目的，农机机耕队才会有生命力。
建立农机机耕队，在选购机型上要慎重，要从本地区实际情况出发进行选型。如山区地势高、田块小，可以选用小型、多用配套水早多用耕整机，如:安徽南陵机械厂神牛牌1LB-4型水田耕整机和LBD-6型水早多用耕整机，其水田耕作每小时1.5亩，耙田每小时2亩，相当于牛耕的10几倍，经济效益相当可观。田块成片，地势平坦，可以选用功率较大些农用手扶拖拉机，如:浙江工农一12型，江西东风一12型等农用拖拉机。以上几种机型都具有结构紧凑、操作灵活，工作可靠，可以广泛用于平原、山区等地水、早(地)作业，是农村理想的耕整机械。
建立农机机耕服务队，在人员配备上要选择具有一定文化程度、热爱农机工作、能吃苦耐劳、有事业心和责任心的同志。机手要进行技术培训.在组织机耕下田时，要配备好机具和人员确保耕作质量，保农时、抢季节。完成耕作任务后，对农机具要清洗干净，妥善保管，专人负责。
包含各类专业文献、专业论文、高等教育、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、行业资料、52农业推广中农民的行为特点、规律及对策等内容。　
　经验,他们对创新持积极 态度,容易接受新的创新措施...农民群体中的扩散的过程,也是农民的心理、行为的变化...(4)性格的理智特征 7、农业推广人员应进行哪些方面... 　(一)本课程的性质和特点 农民行为分析的原理与方法是高等教育自学考试农业推广...重点:记忆的概念与基本过程,记忆的系统,遗忘的规律与原因,学习的分类与 策略。... 　农业推广中改变农民行为... 2页 免费 生物技术及应用...行为特征、行为变化的 影响因素与规律、以及诱导推广...中行为改变的内在 动力和增长点的工作途径和措施。 ... 　特点和规律 D.科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律 19.公共关系...D.农业政策 D.技术服务 21.农业推广通过以下哪种措施来诱导农民行为的自愿变革... 　3、在农业推广学中,S 形扩散曲线所揭示的规律称为...2、农业科技成果的特点? 3、简答农业科技成果的转化...6.改变农民行为的基本策略有哪些? 7.如何正确使用... 　实践中采用的一种心 理、行为变化过程,如农民经过...(3)政府的政策措施因素政府可以采取多方面的鼓励性...4、论述农业推广沟通的特点以及沟通中存在的问题与... 　15.人的行为特征理论在农业推广上如何应用? 16....农业推广学是研究农业创新成果传播、扩散规律,农民...对生产的影响很小的支持措施,以及不具有 给生产者... 　揭示农民应用农业科学技术过程中行为的变化规律及影响...不同时期农业推广的特点、特征? 4. 国内外农业推广...因实现最佳措施的成本较高,经济效益不一定最高。 ...农业推广理论-五星文库
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农业推广理论
导读：认知失调理论认为，参与改变理论:该理论认为，激励理论:行为改变的基本内容就是行为的强化、弱化和方向引导，操作条件反射理论:该理论认为，该理论的核心是行为强化，归因理论:该理论认为，归因理论的应用：一般来说，期望理论:该理论认为，动力与阻力:农业推广要引导和促进农民行为的改变，推广人员，才能搞好推广工作，政策导向－－推动力农业，要制定相应政策来发展农业和农村，2.农业环境中的阻力主要是缺乏经济上
能一致，也可能不一致，对两对象看法一致时，认知处于平衡状态；不一致时，认知处于不平衡状态。认知不平衡时，就引起内心的不愉快或紧张。人们总试图消除这种紧张感，使认知一致，产生平衡，也
就产生了态度的转变。
认知失调理论认为，人的每一种看法都是认知元素，而两个认知元素之间具有协调、不协调和不相关的
三种关系，认知元素之间的不协调会造成心理上的紧张，人们会产生一种内驱力，促使自己采取某种行
动以减轻或消除这种不协调。这样就会产生态度的转变。
参与改变理论:该理论认为，个人在参与群体或团体活动中可以改变态度。
激励理论:行为改变的基本内容就是行为的强化、弱化和方向引导。而行为激励就是实现行为强化、弱
化和方向引导的主要手段。 所谓行为激励(Motivation)就是激发人的动机、使人产生内在的行为冲动，朝向期望的目标前进的心理活动过程。也就是通常所讲的调动人的积极性。
操作条件反射理论:该理论认为，人的行为是对外部环境刺激的反应，只要创造和改变环境条件，人的
行为就可随之改变。该理论的核心是行为强化。
强化：增强某种刺激与某种行为反应的关系。 其方式有正强化和负强化 。
正强化：就是采取措施来加强所希望发生的个体行为。１）积极强化:在行为发生后，用鼓励来肯定这
种行为。可增强这类行为的发生频率。２）消极强化:当行为者不产生所希望的行为时给予批评、否定，使其增强该行为的发生频率。
负强化：就是采取措施来减少或消除不希望发生的行为，主要方式有批评、撤消奖励、处罚等。
归因理论:该理论认为，人对过去的行为结果和成因的认识对日后的行为具有决定性影响．因此，可以
通过改变人们对过去行为成功与失败原因的认识来改变人们日后的行为．因为不同的归因会直接影响人
们日后的态度和积极性，进而影响未来的行为。
归因理论的应用：一般来说，把成功的原因归于稳定的因素（如农民能力强、创新本身好等），而把失
败的原因归于不稳定因素（如灾害、管理未及时等），将会激发日后的积极性；反之，将会降低日后这
类行为的积极性。
期望理论:该理论认为，确定恰当的目标和提高个人对目标价值的认识，可以产生激励力量。
激励力量（Ｍ）＝目标价值（Ｖ）×期望概率(Ｅ)
效价和期望值的不同组合，可以产生不同强度的激励力量：（１）Ｅ高×Ｖ高＝Ｍ高，为强激励；
（２）Ｅ中×Ｖ中＝Ｍ中，为中激励；（３）Ｅ低×Ｖ高＝Ｍ低，为弱激励；（４）Ｅ高×Ｖ低＝Ｍ低，为弱激励；（５）Ｅ低×Ｖ低＝Ｍ低，为极弱激励或无激励。
（１）同时提高目标价值和实现目标的可能性，可以提高激励力量．
（２）由于不同人对目标价值的评价和实现目标概率的估计不同，同一目标对不同人的激励力量不同． 行为改变的层次性：在一个地区人们行为的变化有一个过程，在这个过程中需要发生不同层次和内容的
行为变化．据研究，人们行为改变的层次主要包括：知识的改变；态度的改变；个人行为的改变；群体
行为的改变。 这四种改变的难度和所需时间是不同的。
知识的改变：就是由不知道向知道的转变。一般地说比较容易做到，可通过宣传、培训、教育、咨询、信息交流等手段使人们改变知识，增加认识和了解。这是行为改变的第一步，也是基本的行为改变。只
有知识水平提高了，才有可能发展到以后层次的改变 。
态度的改变：就是对事物评价倾向的改变，是人们对事物认知后在情感和意向上的变化。态度中的情感
成份强烈，并非理智所能随意驾驭的。另外，态度的改变还常受到人际关系的影响。因此它比知识的改
变难度较大，而且所需时间较长。但态度的改变又是人们行为改变关键的一步。
态度的改变一般过程： 态度的改变就是在知识改变的基础上，通过认识的改变，特别是情感改变来达
到意向的改变。
个人行为改变：是个人在行动上发生的变化，这种变化受态度和动机的影响，也受个人习惯的影响，同
时还受环境因素的影响。例如，农民采用行为的改变，就受到对创新的采用动机，对创新的态度意向，采用该创新所需物质、资金、人力、自然条件等多种因素的影响。因此，个人行为的完全改变其难度更
大，所需时间更长。
群体行为的改变：是某一区域内人们行为的改变，是以大多数人的行为改变为基础的。在农村，农民是
一个异质群体，个人之间在经济、文化、生理、心理等方面的差异大。因而改变农民群体行为的难度最
大，所需时间最长。
管理心理学的研究发现，个人行为的改变要经历三个时期 （１）解冻期 （２）变化期 （３）冻结期 解冻期:就是从不接受改变到接受改变，就是认识到应该破坏个人原有的标准、习惯、传统及旧的行为
方式，接受新的行为方式。
变化期: 就是个人旧的行为方式越来越少，而被期望的新行为方式越来越多的时期。
冻结期:就是将新的行为方式加以巩固和加强的阶段。
动力与阻力:农业推广要引导和促进农民行为的改变，而农民行为的改变既有动力又有阻力。推广人员
要善于借助和利用动力，分析和克服阻力，才能搞好推广工作。
农民行为改变的动力:农民需要－－原动力
大多农民都有发展生产、增加收入、改善家庭生活的需要，这是农民行为改变的力量源泉。市场需求－－拉动力
随着社会主义市场经济的发展，收入的增加，农
民有志于参与市场交易，进行商品生产。市场需求拉动着农民行为的改变。政策导向－－推动力
生产关系国计民生，政府为了国家和社会需要，要制定相应政策来发展农业和农村，推动着农民行为的
农民行为改变的阻力:1.农民自身和所属文化传统的障碍
农民受传统文化影响，存在保守、不愿冒险、只顾眼前、听天由命等传统信念和价值观；农民受教育程度低，掌握技术能力低，使不少农民缺乏争取
成就的动机，阻碍行为改变。2.农业环境中的阻力
主要是缺乏经济上的刺激和必要投入。任何先进的
农业技术，如在经济上不给农民带来好处，都不能激励农民的行为。
改变农民个人行为的策略:一是增加动力的途径：根据农民需要，选择推广项目，激发采用动机;加强宣
传刺激；增加农民认识，改变态度，吸引采用;通过低息贷款、补助、低税收等，来发展农业、发展农
村，推动农民采用。二是减少阻力的途径：提高农民素质，帮助不同类型的农民改变观念、态度和获得
应用某项技术的知识与技能。创造农民行为改变的环境条件，建立健全各种社会服务体系，同时，要在
舆论导向等方面鼓励采用创新，形成采用创新光荣的社会氛围。
群体成员的行为规律:1. 服从：当群体决定采取某种行为时，少数成员不论心理愿意还是不愿意，都得
服从。2. 从众：群体对某些行为没有强制要求，多数成员在采用时，其他成员常常不知觉地感受到群
体 “压力”，而在意见、判断和行动上表现出与群体大多数相一致的现象。3. 相容：同一群体的成员
由于经常相处、相互认识和了解，即使成员间有不合意的语言或行为，也能宽容待之。4. 感染与模仿：感染是指群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受。感染实质上是群众模仿。 群体行为的改变的方式:A.参与性改变：就是让群体中每个成员都能了解群体进行某项活动的意图，并
使其亲自参与制定活动目标、讨论活动计划，从中获得有关知识和信息，在参与中改变了知识和态度。有利于个体和整个群体行为的改变。 这种改变持久而有效，适合于成熟水平较高的群体，但费时较长。
强制性改变: 强制性改变是一开始便把改变行为的要求强加于群体，权力来自上面，带有强迫性。一般地说，上级的政策、法令、制度凌驾于整个群体之上，在执行过程中使群体规范和行为改变，也使
个人行为改变，在改变过程中，对新行为产生了新的感情、新的认识、新的态度。这种改变方式适合于
成熟水平较低的群体。
影响农民行为的方法:政府通常采用政策、法律、经济、补贴等手段影响农民的行为。推广人员则主要
通过教育、培训、试验、示范等手段影响农民的行为.常见的影响农民行为的方法有:强迫和强制使用
权力，迫使某人做某事;交换;咨询;公开影响农民的知识水平和态度;操纵;提供条件;提供服务;改变农
村的社会、经济结构.
行为改变原理在农业推广中的应用
市场经济条件下农业推广的动力:根据现代行为科学理论和社会主义市场经济条件下的农业推广实践，
农民需要、市场需求和政府政策导向是推动农业推广工作，促进科技转化的三大动力，其中农民需要
是原动力，市场需求是拉动力，政策导向是推动力。
1.农民需要是农业推广的原动力.需要是激发人的积极性的最初源泉，是驱使人的行为的内在动力。推
广就是要使农业创新成果转化为现实生产力，而采用和转化则要由农业生产和经营的主体――农民去完
成。因此，调动农民采用新技术的积极性最为重要。 可见，在市场经济条件下，农业创新成果推广的
内在动力是农民的需要，这些需要产生动机，动机驱使农民的采用行为，创新成果方能推广开来。
2. 市场需求是农业推广的拉动力.在市场经济体制下，农业生产中生产经营什么，种类比例如何，在多
数场合已不再受制于政府计划，而是依据市场对农产品的供求变化。供求变化一般以市场价格变化来体
现，市场价格作为反映农产品供求变化的信号，对农民下一年度的种植、养殖等安排具有强烈的刺激影
响作用。市场需求刺激农民内在需要，农民根据需要选择技术。
3.政府政策导向是农业推广的推动力.市场经济条件下，政府政策导向也是农业推广必不可少的动力。
事实表明，政策对头，推广工作就有起色，对推广起到强大推动作用；政策失误则成为推广工作的阻力，推广事业就遭受损失。 在市场经济条件下，政府不能用过去简单的行政手段推动推广工作，但正确的
宏观调控政策对农业推广工作仍有重要作用。
三种动力互相作用模式:叠加型：三种动力方向一致，目标一致，几乎没有什么矛盾，形成正向合力，
有利于农业先进技术的推广。三种动力向同一个方向垒加起来，形成一种强大的动力。
相容型：三种
动力方向不尽一致，但有互相接近趋势，经调整后可以形成一定正向合力。如调整农民需要，使其向市
场需求靠拢，政策导向也应向前两者靠拢。
抵消型：三种动力有两种或两种以上方向互不一致，形成
内耗，作用力互相抵消甚至形成负向合力，形成对推广的阻力，不利农业新技术的推广应用。
沟通指社会中的个人或群体运用媒介彼此交流信息的过程。即指在社会交往中，人们借助共同的符号系
统，如语言、文学、图像、记号及手势等，彼此交流各自的观点、思想、兴趣、情感、爱好、知识等各
种各样的信息的过程。
沟通分类：人际沟通按其对媒介的依赖程度，可以分为直接的人际沟通和间接的人际沟通。直接的人际
沟通：依靠语言、文字、手势、表情、姿态等媒介作为居间沟通。例如：谈话、演讲、上课等，双方是
面对面的。 间接的人际沟通：除了依靠语言、文字外，还需信件、电话、电报、电子邮件等媒介作为
居间沟通。
人际沟通的意义：传达思想、交换意见、表示态度、交流感情、表达愿望等，并通过沟通影响别人和调
整自己的态度和行为。通过沟通可以使人的视野开阔、信息灵通、反应敏捷和思维方式的多样化。
农业推广沟通是指在推广过程中农业推广人员向农民提供信息、了解需要、传授知识、交流感情，最终
提高农民的素质与技能、改变农民的态度和行为并不断调整自己的态度、方法、行为等的一种农业信
息交流活动。最终目的是提高农业推广工作的效率。
据沟通渠道不同可划分为正式沟通与非正式沟通。正式沟通：是指在一定的组织体系中，通过明文规
定的渠道所进行的沟通。包括：上行沟通：乡―县
下行沟通：省―县 平行沟通：同级之间交流
斜行沟通：与外地非同级之间交流。非正式沟通：是指非组织系统所进行的信息交流。
语言沟通：利用口头语言和书面语言进行的沟通。如技术讨论会、座谈会、现场技术咨询、电话咨询等
为口头语言沟通。利用报纸、通讯、杂志、活页、小册子等的沟通为书面语言沟通.
非语言沟通：是借助非正式语言符号如肢体动作，面部表情等来进行的沟通。
从信息发送者与接受者之间的地位是否交换可分为单向沟通和双向沟通
单向沟通：指发信息者与接
受者地位不变，如技术讲座、作演讲等，主要是为了传播思想、意见，并不重视反馈。双向沟通：是指
在沟通中，发信息者与接受者地位不断交换，信息与反馈往返多次，如小组讨论、咨询等。
按沟通接触范围和媒介的不同，可分：个人沟通：指个人之间直接面对面或通过个人媒介如书信、电
话等进行的沟通，如农家访问、电话咨询等。大众沟通：指借助大众传播媒介如报纸杂志、广播电视等
进行的沟通，如科技广告、科普杂志等。
信息沟通：指以交流信息为主要目的的沟通，如提供市场信息、科技信息等。
心理沟通：指人的心理活动的交流，包括感情、意志、兴趣等的交流。
沟通主体：指承担信息交流的个人、团体及组织。
根据在沟通活动中所处的地位和职能，沟通主体又分为传送者与接受者。传送者又叫信源，指在沟通中
主动发出信息的一方。接受者指接受信息的一方。在双向沟通中，传送者和接受者是相对的，农业推广
机构及人员与农民互为传送者和接受者，共同构成农业技术推广沟通主体。
沟通客体：指沟通的信息内容。农业推广沟通客体主要由信息、情感、思想等构成。信息被誉为“无形
的财富”、“廉价的投资”，作为沟通客体是必不可少。情感也常常作为沟通的客体，例如：农民群体的
内聚力的大小决定于农民之间人际关系状况；在推广人员与农民之间双方共同商讨技术问题，彼此发表各自看法，互相吸取对方的有益意见，相互满足心理上的需要，就会产生亲密感和相互依赖感，可见“感情投资”的重要性。用感情沟通的手段可以提高农民群体的凝聚力，增加农民主动采用农业新技术的积极性。
沟通渠道：是指传送和接受农业信息的通道和路径。单串型：由首先发出信息的人经过一长串的人依次把信息传递给最终接受者；接受者的反馈信息则以相反方向依次传递给最初发信人。 饶舌型：即由一个人把信息同时传递给若干人，反馈信息则由此若干人直接传递给最初发出信息的人。集体指导属此类型。 扩散型：最初由一个人将信息传递给若干人，再由这些人把信息分别传递给更多的人，使信息接收者越来越多；反馈信息则以相反的方向回流，最终流向最初发出信息的人。“一传十，十传百”。 全通道型：指参与沟通的多人互相之间均能有信息交流的机会。例如推广工作中的农民小组讨论会、辩论会等。
沟通媒介：指沟通的信息载体和信息传播工具。
推广沟通常用的媒介有以下几种：
大众传播媒介：利用电视、广播、报纸、杂志等大众媒介进行信息传播，具有速度快、覆盖面广的特点，但反馈信息少，对接收者的接收状况了解较少。声像宣传媒介：利用电影、录像带、幻灯等进行沟通传播速度及覆盖面不及大众传播媒介，但反馈信息多，对接收者的接收状况有较多的了解。语言传播媒介：即通过口头语言和书面语言进行信息传播，前者如讲话、谈话、培训讲课、小组讨论等；后者如科技图书、科普文章、科技通讯、培训教材等。
农业推广沟通的程序:农业推广沟通的四要素结合完成农业信息的交流，这种结合是一种动态的结合，它可以分为6个阶段： 准备-&编码-&传递-& 接收-&译码-&反馈
农业信息准备阶段:确定农业信息内容：即在正式沟通以前，先要系统地分析本次沟通所要解决的问题、目的、意义及信息的质量、适合性等。确定信息接收者：即农村中的集体和个人，领导或群众，示范户或一般农户等。确定信息传递时间：信息传递的时间很重要，过早则时机不成熟，不一定能引起对方兴趣；过晚，则由于时过境迁而失去使用价值，因此要把握好沟通的时机。
农业信息编码就是指推广人员将所要传播的信息，以语言、文字或其它符号来进行表达，以便于传递和接收。
农业信息传递阶段:本阶段是推广人员借助沟通工具，通过一定的渠道，把农业信息传送出去的过程。 有效的传递要注意以下几点：选择合适的工具和渠道;控制好传递的速度;防止信息内容的遗漏和误传. 农业信息接受阶段:指农民从沟通渠道接收农业信息的过程。在接收信息时应力求做到完整、不漏掉传递来的每一个信息符号。
农业信息译码阶段:该阶段是接收者(农民)，把获得的信息进行译解，转换成为他们所能理解的形式的过程。要求接收者能充分地发挥自己的理解能力，准确地理解所接收的信息的全部内容，不能断章取义，更不能误解传递者的意愿。
农业信息反馈阶段:本阶段是接收者对接收到并理解了的信息内容加以判断，向传递者(推广人员)做出一定反映的过程。本阶段要注意以下两个问题：反馈要及时;反馈要主动、清晰.
农业推广沟通的特点:1.
在沟通中，推广人员和农民都是沟通的参与者. 2.
在沟通中，是推广人员主动适应农民，而不是农民去适应推广人员.3.
双方肯定是互相影响的，但这种影响作用和性质不同. 信息的特性:（一）信息的价值性（知识性与价值性）（二）信息的时效性 （三）信息的可传递性（四）信息的依附性（需要载体）（五）信息的可塑性（压缩、扩充）（六）信息的贬值与污染
信息的作用：1. 引起农民行为改变的诱因。2. 农业生产经营决策的依据。3. 发展农村商品生产的命脉。4. 在农业各部门间可起联系纽带作用。
信息采集:是指为了更好地掌握和应用信息，而对其进行的聚合和集中。信息处理是指把收集来的大量的原始信息进行筛选和鉴别、分类、加工、存储，使之成为二次信息的活动。
信息采集原则：1．主动、及时原则2．真实、可靠原则3．针对需求原则4．全面系统原则5．计划性原则6．预见性原则
信息的采集顺序：1．确定采集目标，1）确定信息服务的对象，2）确定信息收集的内容，3）确定信息
包含总结汇报、考试资料、党团工作、资格考试、专业文献、人文社科、外语学习以及农业推广理论等内容。本文共4页
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