卖火柴的小女孩这篇文章出自安徒生童话，主要讲了在一个又黑又冷的大年夜里，一个美火柴的小女孩没有抹掉一根货差不敢回家最后冻死在街角的一个故事。揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦人民的同情。当我读到小女孩几次花招火柴的幻想着一段时，不有自主为小女孩的命运叹息。在贫富不均的的资本主义社会，小女孩看到的火炉、烤鹅、圣诞树只是幻想，是不存在的，比起小女孩，我认为我现在十分幸福，我应该好好学习，天天向上！♂
什么是读后感：
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
读后感写作要点：
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。
最近更新的读后感内容：　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&《卖火柴的小女孩》读后感正文
《卖火柴的小女孩》读后感
《卖火柴的小女孩》读后感
作者/编辑：佚名
我读了《卖火柴的小女孩》，觉得她很可怜，在寒冷的前夜人们都坐在的家里，而小女孩穿着很少的衣服，脚上穿着拖鞋在马上卖火柴，卖了很久也没卖出一根火柴，。她又冷又饿，咬咬牙抽出一根火柴，火光燃烧起来，她觉得暖和了很多。她又划亮了一根火柴，好像回到温暖的家，家里有可口的饭菜。她又点燃了一根火柴，她好像看到了自己的祖母。第二天清晨，小女孩笑着死在冰冷的墙角里。比起她我们很多，有疼，有关心，《》()。我们要现在的，好好学习。
《卖火柴的小女孩》读后感2　　　　〖预览〗圣诞节的前一个晚上，天气很冷，还下着雪，一个卖火柴的小女孩光着脚走在街上。没有赚到钱，所以不敢回家。小女孩又冷又饿，就在一个房子的角落里擦着一根火柴想暖和一下。可是，不一会儿火柴就灭了。然后，她又擦着许多火柴。火光中出现了她喜欢的东西，还出现了她已经去世了的奶奶。她害怕奶奶消失，就擦着一整把火柴，奶奶抱着小女孩一起飞走了。第二天早上，人们看到小女孩带着微笑死去了。读了《卖火柴的小女孩》，我的感受是，卖火柴的小女孩这么小就在这么冷的冬天出去卖火柴，我们可以去上学但她不可以，我有喜欢的爸爸妈妈，她也没有。我有关心我的老师同学，她还是没有。我有那么多东西她都没有。我能吃饱，也能穿暖，她不能。卖火柴的小女孩真可怜啊！所以我们要珍惜现在的美好生活，好好学习。……【】《卖火柴的小女孩》读后感3　　　　〖预览〗读《卖火柴的小女孩》有感　　雁南飞　　今天，我们学习了一篇新课文――《卖火柴的小女孩》。当我又一次读完这篇名著之后，又更深地感受到了作者所表达的思想感情。　　这篇文章讲了一个小女孩在大年夜时卖火柴，最后在街头冻死的故事。这个故事让人越往下读越让人觉得小女孩的可怜，也越发突显出资本主义制度的黑暗与险恶！　　就是这样一篇小小的童话，却无时无刻不在突显出资本主义制度的罪恶。一个在大年夜卖火柴的小女孩，一个赤着脚，冻得青一块紫一块，一天还没吃过一顿饱饭的小女孩！就是在这样饥寒交迫的情况下，她还不敢擦燃一根火柴！多么乖巧、多么懂事的小女孩啊，就在这种情况下她还在坚持卖火柴！　　就在这种情况下，人们还不舍得施舍一枚小小的硬币！就是在这种情况下，还有人对这个可怜的小女孩冷嘲热讽！就是在这种情况下，小女孩也只能从一次次划着火柴来寻找幸福！就是在这咱情况下，她也只能通过玻璃来看别人家的圣诞树！就是在这种情况下，她也只能用死去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”！　　那在世界上又存在着多少“卖火柴的小女孩”？又有多少因为贫穷而被人期凌或死去的人？还有多少人亲眼目睹这种情况却在袖手旁观，甚至以此为乐呢？　　难道世界本该如此吗？不，绝对不是！只有我们关心他人，共同努力，帮助他人，爱护他人，改善社会福利制度，而不是袖手旁观，也不是逃之……【】《卖火柴的小女孩》读后感4　　　　〖预览〗
擦亮一根永不熄灭的火柴
圣诞节之际，你想到的是什么？是头戴小红帽的圣诞老人，还是挂满各种各样礼物的圣诞树？是暖暖的火炉，还是香喷喷的烤鹅？可是，最能使我想起的还是那冒着凛冽的寒风上街卖火柴的小女孩。
这一幕老是在我眼前萦绕，时刻揪住我的心：卖火柴的小女孩在那&既没有寒冷，又没有饥饿，也没有忧愁的地方&过得还好吗？
恍惚间，以往我熟悉的路变得陌生起来，到处皑皑白雪覆盖，原本并不是太过寒冷的天，气温骤降了许多，虽然我穿着厚厚的羽绒服，可仍觉寒意逼人，我不禁拢了拢衣服，感觉置身于另一个国度：一栋栋尖顶的建筑里面透出明亮而温暖的光，欢快的人们正在为节日忙碌着，到处洋溢着幸福的气氛。那个卖火柴的小女孩兴许就在某个富丽堂皇的建筑里与众人一起正在享受着快乐吧！。
正思忖着，这时，我看到一个小女孩正独自坐在墙角，靠着那冰冷的墙壁，在硕大的墙壁映衬下，小女孩的身体显得更加的孱弱和渺小，我看到她手中紧紧地攥着一扎火柴，身体因为寒冷在不停地打着颤。啊，这不是卖火柴的小女孩吗！她怎么还在这里？我慌忙跑了过去，坐在了她的旁边，赶忙从口袋里掏出一些零食递过去：&你快吃吧，小妹妹！&她惊诧地看着我，一边用冻僵的小手接过我递去的小食品，随即便大口地吃起来。看着她津津有味地吃着，我不……【】《卖火柴的小女孩》读后感5　　　　〖预览〗&&&&& 今天，我读了（卖火柴的小女孩）这篇文章。&&&&&这篇文章主要讲的是一个贫苦的小女孩在大年夜冻死街头的故事，抒发了作者对小女孩的同情，也深刻的揭露了资本主义社会的黑暗与邪恶。&&&&&&天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜----大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。&每当我读到这里时，就会顿生感慨：大年夜，应该是一家人坐在一起其乐融融，团团圆圆的时候，应该是孩子们穿着新衣服尽情玩耍，享用美食的时候。可这个小女孩却光着头赤着脚在街上卖火柴，饱受着寒冷；饥饿；痛苦。多么可怜的小女孩啊！?&&当我读到：&她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在他小小的尸体上。&心里就会油然而生一种同情，一种惋惜。小女孩就这样在大年夜冻死了，新年的朝阳之光竟未能给她带来哪怕是一线生的希望。万象更新之日，小女孩竟无法跟新年的照样打一个照面。在她临死之前，竟没有一个人关心她，照顾她。?&&读了这篇文章，我深深的体会到了小女孩的痛苦和资本主义社会的黑暗……【】《卖火柴的小女孩》读后感6　　　　〖预览〗“唉，多么可怜的小女孩！”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。　　　　《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗，表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。　　　当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。　　　　 比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！　　　　 如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈吃团年饭；如果小女孩生长在新中国，她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲；如果……　　　　 读了《卖火柴的小女孩》这个故事后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么…………【】《卖火柴的小女孩》读后感7　　　　〖预览〗&&&&当我读完《卖火柴的小女孩》这个故事候，给我了深深地震撼。小女孩的悲惨命运令人难过，让人同情。我和她同样是女孩子，相仿的年纪，但我们的命运却如此不同。小女孩生活在黑暗的社会，没有幸福，没有关爱，没有快乐！我真为自己生活在美好的社会而庆幸。小女孩的故事使我懂得了我要珍惜美好的生生活和一切拥有的幸福！&&&&卖火柴的小女孩是多么可怜啊！她渴望有亲人的关怀和爱护，有奶奶的疼爱；她也渴望有一桌香喷喷的饭菜，坐在上面，和奶奶、爸爸、妈妈一起共享这一顿晚餐；她可更渴望有一件暖和的大衣，把她的身体盖得暖暖的。但一切都是难以实现的幻想。我在学校，同学老师关心我。生活多么美好！如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴地去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈一起在家里吃团圆饭；如果小女孩生长在新中国，她一定为祖国的迅猛发展感到骄傲；如果……&&&&我仿佛看到柔弱的小女孩她正在狂风暴雨中卖火柴，我看到她正在雪地中……读到这，我似乎感觉到了小女孩的坚强的生命力，但小女孩那小小的生命却被黑暗的社会夺去了。&&&&nbsp……【】《卖火柴的小女孩》读后感8　　　　〖预览〗前几天，我学习了《卖火柴的小女孩》，小女孩的童年和我比起来简直就是一个生活在天堂，一个生活在地狱。　　　　　 在那个寒冷的大年夜，小女孩为什么要出来卖活柴呢？那是因为她家里实在太穷了，她在大年夜迎着寒风叫买火柴，而我呢？在大年夜，外婆为我做好了香喷喷的饭菜，我们全家吃团圆饭。　　　　　 墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈祥的奶奶”。这些只不过是小女孩的幻想，但这说了在小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独，她是多么渴望幸福、向往快乐与光明。　　　　　 为什么我和小女孩的生活条件不同呢？原来，她是在资本主义社会制度下生活，而我生活在社会主义制度下。她那里到处充满了冷酷与无情，穷人在那儿根本不能抬起头来生活；而我们这儿充满了温暖与热情，都是一人有难，众人相帮。……【】
　　〔《卖火柴的小女孩》读后感〕
　　《卖火柴的小女孩》读后感所属栏目：〖 尚无数据〗
　　“《卖火柴的小女孩》读后感”相关：
　　〖〗链接地址：
　　读后感提供的《卖火柴的小女孩》读后感由网友原创或转发，若《卖火柴的小女孩》读后感侵犯了您的权益，请与本站联系，谢谢！
上一篇作文范文： 下一篇作文范文：
《卖火柴的小女孩》读后感相关作文范文　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&卖火柴的小女孩读后感正文
卖火柴的小女孩读后感
卖火柴的小女孩读后感
作者/编辑：佚名
　　[]卖火柴的小女孩，《卖火柴的小女孩》读后感 &自从在的指导下学习了卖火柴的小女孩这篇后，我对那位卖火柴的小女孩产生了敬佩之情，。 &这篇文章主要讲了一个卖火柴的小女孩在下着的大年夜，又冷又饿，可又不敢，她只好蜷缩在墙角，几次擦燃了火柴，看到了她从来没有看到过的景象，但在饥饿与寒冷的压迫下冻死在街头的。 &她多么的可怜，我非常同情她，如果她在我们的上就不会有今天这样可怜的遭遇了。想想她多么的饿，几天没有吃一顿饱饭了，还要在大年夜这样的里去卖火柴。是那样冷的天，在寒冷又饥饿的下卖火柴。 &但是我没有她那样的能耐，我们如果一天不吃饭就饿的慌，那样的冷，我们根本就还没出门，就不敢出去了。想像小女孩那样还要饿几天，我们跟本做不到，如果是我们的话就要哭天喊地了。她在饿的时候，我们正吃着香喷喷的食物，美味可口。 &小女孩穿着又脏又破的衣服在卖火柴，是那样的单薄的衣服，风一直灌入她的身体，身体冻得像一块冰。还要走，在那样厚的积雪里走，脚丫都不能动了。 &我们呢，穿着崭新的衣服，鲜艳亮丽，厚厚的，多么的暖和。还有新的鞋子，暖得脚很舒服。 &我们怎么与小女孩比啊，她没有鞋子、衣服，甚至没有得吃一顿饱饭。我们多么的，小女孩多么的可怜，我们随手可得的东西她却想得到，是比登天还难。 &我非常佩服那位卖火柴的小女孩，她善良、勤劳。她什么都会做。我们比她幸福多少倍啊，所以，我们要好好我们现在的生活，让我们的未来更加美好。 《卖火柴的小女孩》读后感 她是和我年龄差不多的小女孩，却有着截然不同的命运；她是一个乖巧的小女孩，却有着悲惨的命运；她是一个可怜的小女孩，但在她的世界里，却没有人同情她。他就是笔下的，《卖火柴的小女孩》。 这篇主要讲的是一个小女孩在大年夜里还要在街头卖火柴，要是有一位好心人买了她的一跟火柴，也不会冻死在街头，在她临死前，怀着四个美好的离开了。这也许是一种解脱，只有在另一个世界里，才会更幸福吧！ 读了这篇童话，我哭了，痛恨那个残忍的社会。想起我现在的生活，觉得真是太幸福了。在家里，我有家人的疼与呵护；在里，我享受着良好的教育，有着们的和老师的栽培；在我的生活中，真是一点也没有。但是这些，真实小女孩想都不敢想的啊，要是她在我，我一定会给她般的！ 我一定要好好学习，用成绩来报答和老师，我也要珍惜这来之不易的幸福！ 卖火柴的小女孩读后感 前几天，我读了读《卖火柴的小女孩》这篇文章，《》()。小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。 “卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里为我做着喷香的饭菜，姐姐在一旁帮忙，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。 墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、的树、慈祥的奶奶。”这对于可怜的小女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。她是多么渴望自己能像别的小那样，拥有自己应该有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。 为什么我和小女孩同龄，生活的却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧努力学好文化知识，不要辜负我们有啊，不辜负我们的社会，为将来把我们的建设得更加美好而努力奋斗！ 《卖火柴的小女孩》读后感500字 　　今天，我们学了一篇课文――《卖火柴的小女孩》。我的心里感到了一种从未有过的痛。 　　在一个温暖的、家家团圆的节日――大年夜，小女孩的把她无亲地赶出了家门，让她去卖火柴。在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服，在大街上无力地叫卖着。这么可怜的小女孩，却没有一买她的火柴。更没有人去同情她，可怜她。同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷、无情。和我们社会主义社会相比，我们都是同龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀！ 　　可是，在点燃火柴的，她自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤鹅，最终她走向了没有饥饿和忧愁通往天国的小路，和奶奶一起，在天国幸福地生。 　　她一生最幸福的时刻就是点燃火柴，幻想幸福的那一刻，可是只有那一刻是幸福的，只有那通往极乐的那一秒，最幸福…… 　　珍惜我们现在的幸福生活吧，我们现在有这么好的学习环境，不好好学习，等什么呢？ 卖火柴的小女孩读后感 学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。 圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦然了第一根火柴，幻想自己座在一个暖烘烘的火炉面前……火柴灭了，温暖的感觉不见了，消灭了。而我，还从未尝过挨冻的滋味。 小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有啊？只是幻想伴随她，她觉得有一只喷香的考鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中，而我，从没有被饥饿的感觉困扰过，没顿都是丰盛的！ 她从没有快乐，只有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她美好的愿望；而我，生长在甜中，哪一个节目，不是陪在身边尽情地快乐呢！最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜啊！而我呢？全家对我的关怀是无限的！ 想着想着，我仿佛看到了小女孩和她奶奶坐在暖和的屋子里，吃着可口的晚餐。
卖火柴的小女孩读后感2　　　　〖预览〗生命教练读后感（一）　　近期在阅读一本名叫《生命教练》的书籍，最初这本书是在2月份苏州CPCP课堂上，当时助教江俊蓉（学姐）随身携带的一本。当时借阅翻了下，看了目录和推荐序后就决定课程结束后认真学习下此书。转眼8个月了，虽然行动比较慢，今天总算完整的看完。只要有缘，早晚相见，现在市面上热门的教练三阶段大部分都跟这本书相关，在沙龙的时候很多人问我关于三阶段教练的类容，我都无法完整解释，借此书增加了我对生命教练课程的了解。今天借此文给大家分享下此书给我带来的锐变。　　《生命教练》　　阅读完此书，我对生命教练有了全新的认识，从四三二一来给大家分享。　　四个收获：　　1、课程结构及体系。此书非常专业，整本书30个章节外加七个工具，分成七个部分，从概念到运用还附带现成的工具，整个体系完整，适合各个层次阅读，只要对生命教练有兴趣的都可以读懂并用上。　　2.专业加专注。我们现在看书，很多作者都是从各大书籍里直接复制粘贴，但是此书我没有看到，如没有大量实践是写不出此书的。　　3.恰当的比喻。把高深的知识用我们熟悉的事物来代替，如耳朵上的哨兵与聆听，红绿灯与批评和嘉许等。让我能够快速的记忆并运用。　　4.可落地的工具。书中第七部分都是工具，我们可以直接运用，在以往我们很多的书籍学习后都无法直接运用到生活中去，此书的工具可以直接应用，免去……【】卖火柴的小女孩读后感3　　　　〖预览〗我喜爱读诗，不仅因为我没有耐心去读长篇文章，更是因为我在享受读每一首诗的过程，体会每一首诗独有的韵味。从这一点来说《泰戈尔诗逊就是个不错的选择。
读泰戈尔的诗，就像置身于一片茫茫大海，它将带给你极大的吸引力令你爱不释手，又会给你极大的神秘感，因为你想要看透这片深邃的海实属不易。但是当你将心放到诗海里去体会时，你会感到身心愉悦。
手捧这本厚厚的诗集，细闻字里行间的墨香。在冬日的午后，阳光淡淡的晕洒开来。我仿佛看到泰戈尔那双闪着智慧光芒的眼睛，透过岁月的缝隙，亲切的凝视着我。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入眼帘。 那是一个植根于印度哲学思潮，成长在印度文学的海洋又徘徊在印度艺术的月华之中，深受西方文化影响的诗人的肺腑之言。是泰戈尔对生活的认识，对宇宙的思考，对生命的遐想……在这些诗中发现了一种极其普通的情感，使人想起在我们生活着的烦恼之中、在城市的喧嚣之中，在粗制滥造的文艺作品尖叫之中，以及广告的漩涡之中常常被忽视的许许多多东西……
“毒蛇/处处吐出剧毒的气息，/讲的是温文尔雅的和平，/听起来活像是嘲弄。/因此，在我去世之前，/让我对各处正在准备/向恶魔作战的人们，/致以我生平最后的敬礼。”
泰戈尔这样写着，他笔峰犀利，讽刺尖刻而辛辣地砰击了在中欧趾高气……【】卖火柴的小女孩读后感4　　　　〖预览〗捧读《最震撼心灵的教育――感动中国的100个教师故事》这本书，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之情。书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。中国教坛的“保尔”张学成曾说“人是为了克服困难而降生的，为了孩子献出全部的爱和生命，这才是我唯一的选择和人生归宿。”乡村女教师李子梅老师也说“我从不认为我有多高尚，但离开学生，我的心都是空落落的。让我离开讲台，还不如让我去死。”他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但能够像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生，难！能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔，难！能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要，难！从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。真的，跟这些教师比起来我感到卑微和惭愧，回想以前，面对个别孩子的顽劣和松散，尤其是反复不定时，我总是忍不住会烦躁，会发怒。试问自己，对于一个责备或是训斥过自己的人，既不是父母又不是兄长，你能这样去宽容和包容吗？可这些孩子们能做到。他们……【】卖火柴的小女孩读后感5　　　　〖预览〗读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，感受颇深。不可否认，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻老师来说，发现时间总是不够用，每天总是忙于批改作业，周记、作文、家庭作业、默写还有一些补充的习题之类，有时候批到晚上一两点还是批不完。由于时间的绝大部分都用在了批改作业上，于是备课就不是太充分，干燥、枯燥的课堂自己都有点不耐烦，何况是学生呢？《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨没有时间。殊不知，有时我们的时间分工也不太合理，甚至出现本末倒置的……【】卖火柴的小女孩读后感6　　　　〖预览〗近段时间，我阅读了张先生的《教育的十字路口》一书。读这本书与读其它的书感觉有很大不同，因为张先生这本书里的文章是细细碎碎的。记录的或是一个场景，或是某人的一句话，或是听课后的几句感悟。有时驻足，有时行走，都围浸于教育深长的思绪……在这些“细细碎碎”中，我读到了耐心、伤感、渴望、期盼……我特别喜欢这种形式，它让我拿得起放得下，随时随地拿起书来读，不必回顾上文，随时随地放下书思考，不必冥想下文。对于时间零碎的我来说，课间也可以读上一条两条。它让我感觉到，原来细细碎碎也是一种写作方式。“教育就是反思与行动，爱抚与照料，对话与合作，引导与建构，促进与成长，教育就是互动与彼此成全。以追求完整人性为目标的教育，以人性的不完整作为关注的起点，在这里，每一个人都以自己的独个性而赋予了主体的价值，并因此成为责任的主体，主体意识的萌发恰似教育促进人的发展的基本炽。”书中的这两段话揭示了教育的本质，那么谁来进行教育呢？自然是教师。教师的责任就是教育。教育，就是教书育人。教书育人，必先修身。因此我们每一个做教师的要加强自身涵养，提高自身素质。加强业务学习，多学习理论知识，记好笔记，认真写心得体会。要认真备课、上课，同时要反思自己的教学，对照新课改精神，明确不足，找准差距，争取提高。要学会“关注、尊重每一个学生，相信、善待每一个学生，用心聆听每……【】卖火柴的小女孩读后感7　　　　〖预览〗今年暑假，我闲着没事，不如看看书吧！于是找来一本《莫泊桑精选集》开始看了起来。开始觉得这本书不怎么样，可是，看着看着，我竟然被书中的人物和故事情节深深地吸引了，竟然舍不得放下。里面有很多很好的文章，但是我还是最喜欢《羊脂球》这部短篇小说。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有短篇小说巨匠的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴，却又犀利准确。下面我就谈谈看完这本书之后的一写感想。本文主要讲了一名叫羊脂球的妓女与另一帮逃难的人在逃难过程中所发生的一切。由于大家对于路途上的天气计算失误，由此造成了没有食物吃的窘状，在这样的情况下，羊脂球慷慨地与大家分享了自己的食物，那一群“体面”的人接受了，并且对妓女的羊脂球还有了“好感”。但是当他们途经某小镇时，马车被一普鲁士军官扣留，军官要求车上乘客之一――妓女羊脂球陪他过夜。羊脂球出于民族感情，断然拒绝，但那些与她同车的“体面人物”出于私利，反而向她施加压力。最后，羊脂球不得不让步 ，马车得以通行，然而之后，羊脂球却反被同车的“高贵同胞”们鄙视。他们面对匆匆离开旅店没有带食物的羊脂球却不闻不问，还对她给予鄙弃，讽刺，嘴里不住的说着“无耻”。简直忘恩负义。小说没有一处不反映出羊脂球……【】卖火柴的小女孩读后感8　　　　〖预览〗当我们无法得到上天的特别眷顾而抱怨命运不公的时候，就在想人活着到底是为了什么；当我们面对各种困境而举步维艰的时候，就在想人到底为了什么而活着；当我们最爱的亲人一个个离我们而去的时候，就在想人活着究竟是为了什么？年少轻狂的我们毫不吝啬的浪费生命外，也曾试图去了解人为什么而活着，但我们也渐渐明白这不是课本里用简单的语言就标注出答案的问题。有人讲人活着总有理由：为了幸福，为了爱情，为了亲情，为了金钱，为了做官，还是为了别人？我一直在探索，直到读了余华的《活着》，似乎有了一些答案。余华说“活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予人们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”余华，一位真正用内心在写作的学者，用一种近似冷酷的笔调带领我们感悟人生百态，客观、真实，淡淡的文字，平凡的故事，不平凡的人生哲理。《活着》这本书就是讲述了这样一个故事：地主少爷福贵嗜赌成性，输光了家产，一贫如洗，父亲被活活气死，穷困中的福贵因母亲生病前去求医，却在途中被国民党抓去当了壮丁，后被解放军所俘虏并释放了。当福贵再回到家乡，却发现母亲早已去世，女儿凤霞也在一次高烧后成了聋哑人，此后更加悲惨的命运一次又一次降临到福贵身上，福贵的儿子意外身亡；后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工……【】
　　〔卖火柴的小女孩读后感〕
　　卖火柴的小女孩读后感所属栏目：〖
　　“卖火柴的小女孩读后感”相关：
　　〖〗链接地址：
　　读后感提供的卖火柴的小女孩读后感由网友原创或转发，若卖火柴的小女孩读后感侵犯了您的权益，请与本站联系，谢谢！
上一篇作文范文： 下一篇作文范文：
卖火柴的小女孩读后感相关作文范文