江西女生99秒被扇30多耳光 校园暴力何时休？
来源：腾讯视频
9月25日，江西南昌一名初中女生被其他女生殴打，短短99秒钟内被连扇了30多记耳光。这段视频在网上传开后，引起了社会各界的强烈关注。本该是纯真善良的青少年为何变得如此暴戾？令人惊愕的校园暴力事件何时才能休止？专家认为，治理校园暴力是个系统性工程，只有切断“暴力链条”，才能筑起青少年安全的内外防线。99秒被扇30多记耳光孩子：再不敢上学近日，江西南昌一名初中女生被其他女生殴打的视频在网上传开。短短99秒钟的视频里，这名年约十三四岁的女孩被同学连扇30多记耳光，肚子和腹部被重踹，头发被大力撕扯。视频中，被打女孩不时有擦鼻血的动作，打人者边打边不停地辱骂，周边还有其他女孩对被打女孩的指责声。记者了解到，打人事件发生在9月25日下午放学时间，学校及学生家长当天已报案，当地派出所介入调查。初步调查结果显示，视频中被打女孩是南昌市象湖实验学校的一名初二女生，事发地点为学校附近的一处农民公寓楼顶，视频中打人者和拍摄者均为校外人员，也都是未成年人。南昌市象湖实验学校综治办主任顾玲明说，除了视频中的被打女生外，还有一名在校学生被打，旁边还有数名年纪相仿的女生围观，整个过程持续了将近3个小时。目前，警方初步认定视频中打人者的犯罪事实，打人者因涉嫌抢劫被刑事拘留；另有一名涉案人员未归案。目前，警方正在进一步调查中。记者在医院里见到了视频中被打的13岁女生小文（化名），她被诊断为“多处软组织挫伤”。“看到视频我好气愤啊，我把女儿养到这么大，从来没舍得打过一巴掌，被打成这样我好难过。”守在一旁的女孩父亲李方（化名）说，孩子的皮肉之伤虽然可以好，但心灵创伤是短时间内难以修复的。“女儿流着眼泪对我说‘我不敢去上学了，好可怕’。”对于此事，南昌市象湖实验学校校长周斌表示很震惊，“我在学校七八年来，从来没有发生过这么恶劣的事件。平时学校管理严格，严禁校外人士随意进校。”他说，学校已安排专业心理辅导老师对被打学生进行心理疏导。南昌市教育部门相关负责人表示，将会同公安部门加大排查力度，消除校园周边安全隐患。校园暴力呈现新趋势暴力链条是怎么形成的？近年来，青少年暴力事件频频发生。据媒体报道，最近3个月，全国各地就发生了多起校园暴力事件：浙江余姚市职成教中心学校一名15岁的新生在回家路上遭多人殴打猥亵；安徽省合肥第28中男生将酒精泼在了一名女生头颈处，并用打火机点燃将其烧伤……据最高人民法院近日公布的67起校园典型案例显示，其中故意伤害成为主要类型。被告人平均年龄在15岁到17岁之间，被害人平均年龄在14岁至16岁之间。值得注意的是，不少暴力事件不仅对受害人进行身体伤害，还将暴力视频传到网络上，对受害人造成二次精神伤害。低龄化、群体性、网络化，多发于女生之间等成为校园暴力新趋势。专家认为，校园暴力并非真空中的产物，“暴力链条”的形成有迹可循，主要受几方面因素的影响，值得社会各界重视：——暴力文化的缩影“孩子不是生长在真空环境中，校园暴力是社会暴力文化的缩影。如果孩子身边充斥着暴力文化的影视作品、书籍、报刊及游戏等，他们难以独善其身。” 教授周孝正分析认为，家庭教育也非常重要，家长如果对孩子实施家暴，会让孩子认为暴力能解决问题，也这么对待他人。——青春期心理因素教授、中国教育协会名誉会长顾明远说，青少年的自我认识、人格均处于成长期，其行为模式多来自于效仿，自我辨别和约束能力较弱。当今，一些社会戾气、成人施暴行为，随着网络传播后更易被未成年人效仿。——法律意识淡薄一些教育人士指出，校园暴力事件频发，也反映出青少年法律意识淡薄的现状，以及家庭、学校和社会法制教育缺位的问题。——德育重视程度不足与此同时，许多学校和家长“唯分数论”，忽视了孩子的德育。家长忙于工作和生计，忽略了与孩子的沟通和交流，孩子压力大却不懂通过正常渠道排解；孩子被过分溺爱养成了“唯我独尊”的意识。切断“暴力链条”筑起青少年安全的内外防线专家认为，校园暴力的治理是个系统性的工程。对于校园暴力的治理，不能简单地“头痛医头脚痛医脚”，必须放在全社会的大背景下去考虑，切断“暴力链条”，筑起青少年安全的内外防线。周孝正认为，在家长和学校方面，要引导孩子不崇拜暴力文化。帮助孩子远离那些充斥着暴力文化的影视作品、书籍、报刊及游戏等，不给暴力文化以存留在孩子心里的空间。坚决反家暴，加强对受害人的保护。家长和老师平时应多注重与孩子的沟通和交流。同时，加强青少年的法律意识和法制观念也非常重要。顾明远建议整合司法机关、社区、学校的法制教育，多用鲜活案例、互动式教学宣传法制，让未成年人既知法守法，也会用法保护自己。一些教育部门负责人表示，学校在为学生构建一道安全墙的同时，还应当加强对学生自我保护意识的教育，在学生心中构筑起内在防线，危险袭来时学生能够有警觉和防范意识，并且能够懂得紧急情况下如何使自己受到的伤害最小。顾明远认为，杜绝青少年暴力，需要全社会共同努力，加大对未成年人保护的力度。净化社会风气，弘扬道德正能量，给未成年人树立正确的导向。
正文已结束，您可以按alt+4进行评论
相关搜索：
看过本文的人还看了
腾讯教育官方微信
扫描左侧二维码或添加qq_edu
总有一种力量推动教育前行
校园好时光
扫描左侧二维码添加“小园同学”
交朋友长知识收礼物
[责任编辑：edwardan]
热门搜索：
Copyright & 1998 - 2016 Tencent. All Rights Reserved
哪个不是领导正确决策的标准？
有明确目标
大部分人信服
课程提供：
恭喜您，答对了！看一下您是不是和老师们的思路一样
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
每位回答正确的答题者，都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者，奖励10Q币。
上期答题获奖者：QQ
答对啦，看看老师的思路吧！
有问有答&&您当前的位置 ：&&&&正文
女生晒围殴女孩逼其下跪照片 校园暴力何时了？
14:16 四川在线
　　校园暴力产生的原因是多方面的，涉及社会、家庭和学校及学生本人。但学校不恰当地给学生贴标签、不一致的行为管理、不实用的课程、语言上的伤害、身体上的惩罚，及缺乏有效的监管等，都是造成学生暴力行为的因素。
　　校园暴力在校园内频频发生，这很可怕，它是一种可以传染的&病毒&，好冲动的少男少女是易感群体，如果不采取切实有效的措施，校园暴力还会蔓延。因此，每一所校园应该从文化病根上去医治校园暴力，让非暴力文化去抚平学生身上的暴力伤痕。培植非暴力文化必须建立非暴力沟通渠道，如设立沟通商谈室、矛盾调解室、心理咨询室等，教会学生理性解决矛盾纠纷，智慧解决意见分歧，转变那些容易引发愤怒、仇视、憎恨等负面情绪的思维方式，以不带伤害的方式化解人际之间的各种冲突，从而消除暴力上的文化病灶，营造和谐相处的文化环境，使弥漫于校园的戾气逐渐消弭。
　　学生是我们这个社会的未来，从某种意义来说，教育的好坏会直接影响着一代人甚至整个社会整体的素质。校园教育是一个特殊的行业，因为教育的对象都是学生，初高中很多都是未成年人，他们的生理和心理还不够成熟，可塑性极大。校园暴力事件的屡屡发生，早已向人们敲响了警钟，如何将校园暴力扼杀在摇篮里，应是当下社会必须慎重思索的一个重要课题。(钱桂林)
其他慢性病预防
（联系方式、年龄、性别只供专家了解情况，不对外公开显示。）
职务：党委书记、主任
主任寄语：2012充满希望和挑战，烟台市疾控将以创新的思维对待工作，以和谐的态度对待百姓，以严格的标准要求...[]
儿童免疫接种查询
欢迎批评指正
联系电话： 责任编辑： 杨文超
&| &&| &&| &&| &
Copyright@ JiaoDong.net. All Rights Reserved教育舆情：学堂变身“武斗场”&校园暴力何时休
人民网舆情监测室见习舆情分析师&&刘畅
点开最近几天的热点新闻，映入眼帘的一定有“校园暴力”四个字。短短6天内，从“浙江庆元一年级男童被烟头烫”，到“江西永新女生被数名同学扇打”，再到“河南信阳数百中学生群殴”，一件又一件骇人听闻的校园暴力事件不断冲击着舆论的眼球，更挑战着每一个人的心理承受底线。
而这样的校园暴力事件绝非个例，据法制网统计，仅从今年1月至5月，媒体曝光的校园暴力事件即多达40余起。另外一项调查显示，近十分之一的学生经受过校园欺凌，七成受访者承认身边曾经发生过校园暴力事件,近一半的孩子认为，在社会中自身安全不能得到完全的保障。
暴力行为低龄化。有媒体对今年发生的校园暴力做出汇总分析，统计结果显示：75%的暴力事件发生在中学生当中，其中有初中生参与的事件达到了42.5%，较之以往呈快速上升趋势。与此同时，施暴的对象也在朝着低龄化发展，越来越多的小学生遭受欺凌，21日曝出的庆元暴力视频中，被群殴的男童正是一名一年级小学生，这对他们的身心健康发育极其不利。网友@被时间吹走的气球就称：未成年保护的年龄应该设置小一些，现在的小孩都越来越早熟，法律已经跟不上他们“进化”的脚步了。
参与人群女性化。媒体的统计还表明，女生之间的暴力行为在今年所有暴力事件中的占比达到了32.5%，且多表现在胁迫性、侮辱性等对被害者心理产生影响的行为。如25日的永新暴力视频中，一群女生围着一名少女拳打脚踢，甚至轮番上前扇了其数十个耳光。针对这种情况，很多网友认为“是父母惯出来的公主心态”，如网友@番茄沐沐吐槽：女孩孬起来要比男孩坏不知多少倍。我在这里不是性别歧视，只想说女孩子的家教更应该严格，说不得管不得，都是让爸妈宠坏的。
施暴手段残忍化。回顾近几年发生的校园暴力事件，可以很明显地看出施暴者的行为正变得“花样频出”，性质愈发恶劣。从几年前的殴打、扇耳光，发展到了如今的烟头烫、拔头发、吸食粪便、筷子插下体等近乎令人发指的残忍行径，网友@斯蒂尚恩0402称“看完这些照片和视频，头皮发麻，后脊发凉，感到有点恶心，估计晚上会做噩梦”。若不采取有力措施对施暴者进行惩戒，其成年后的行为可想而知。
事件传播网络化。纵观一系列校园暴力事件，几乎所有的施暴过程都拍有视频或图片，并在微博、微信等新媒体上快速传播，从而极易引起广泛关注，而施暴者拍摄视频的动机，据调查绝大部分是出于“炫耀”。同时随着网络不断发达，一些社会不良镜头、成人施暴行为，随着网络传播后更易被未成年人效仿。有网友表示：网络化已经普及，小学和初中是模仿性非常高的阶段，一味在网上传播这种暴力文化，炒作各种话题，你还想现在的孩子学会什么？
校园暴力已是痼疾
事实上，“校园暴力”在我国早已不是一个新鲜名词，早在十几年前，媒体公开报道过的相关暴力事例便不胜枚举、触目惊心，2003年“深圳性凌辱事件”、2004年“马加爵事件”等更是轰动全国。接下来的几年，政法大学杀师案、“布鞋门”等事件又把我们对校园暴力的关注度提升到了新的层次。粗略统计，近些年各种媒体对于校园暴力事件的报道量每年都不低于20起。
在传统印象中，本应是宁静温馨、一方净土的校园，为何会屡屡成为斗殴行凶的集散地？对此，我们对最近五年报道的的主要校园暴力事件和媒体评论倾向做一梳理，以便得到更加深刻、理性的认识，为早日根除这个“痼疾”提供一些参考。
近五年主要校园暴力事件
通过对近五年的校园暴力事件进行盘点，我们可以明显地看出校园暴力的“脚步”正在朝着与正义、友爱的方向渐行渐远。从职中生到硕士生再到小学生，由“扇耳光”到“喝厕水”再到“性凌辱”，涉及的群体一年比一年宽泛，暴力手段一年比一年丰富，造成的后果一年比一年严重，越来越严峻的事实在提醒每一个家庭、每一座学校、每一位教育人员、每一名关心未成年人成长的人：必须要做些什么来遏制校园暴力的蔓延，挽救这些还未真正在社会中开放就面临凋谢的“花朵”们了。
舆论对校园暴力产生原因的观点倾向
媒体评论摘要：
长期来，许多学校一心去搞应试教育，管教不管导，重智育轻德育，至于法律教育，更是空白。如果学校把德育和法制教育落到了实处，而不是形同虚设，相必这样的事件也不会发生。（光明网，2012年7月）
校园暴力频繁的发生，与家庭教育有很大的关系，由于父母对孩子的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教等情况都会对孩子的健全人格产生不利影响。许多校园暴力的施暴者在家庭中也是家庭暴力的受害者或目睹者。（搜狐教育，2015年6月）
从近年来的校园暴力事件来看，暴力、色情文化是产生暴力的主要原因。预防校园暴力，有效遏止未成年人违法犯罪，需要社会、家庭、学校的合力教育，而不是只空谈其中一方的责任。（西安晚报，2012年12月）
学生的暴力和戾气折射了社会的浮躁和失序，反映了一种有毒的世道人心。许多人流失了对规则的信仰，心中没有遵循的标尺和底线，往往先有强势者的蛮横无理，再有弱势者以暴制暴的反抗，到头来社会风气和道德只能向进退失据滑落。（南方日报，2011年11月）
我们需要法律做最后的托底，但保护是有边界的，不能一刀切、一味地保护。因为的确有一些未成年人的犯罪行为太恶劣，超出了我们要好好保护的范畴。（儿童保护专家、中国青年政治学院教授童小军，2015年6月）
如何让法律法条起到其应有的效应，这显然是相关部门和立法机构无法回避的问题。因为我们绝不能每次都等到事件发生后，相关的职能部门才出来以安抚舆论的姿态声称高度重视、严肃处置。（重庆时报，2015年6月）
在看到未成年人身上存在的问题时，不能忽视社会背景。留守儿童、独生子女、贫富差距、分数崇拜……这样一些问题，生硬地出现在我们的面前，也生硬地影响着未成年人。换句话说，仅仅是教育问题，未必就会导致极致性后果，但当教育问题叠加上社会问题之后，也就无形中提升了恶劣事件发生的几率。（新华网，2014年7月）
舆情点评：
对于校园暴力日渐严重的原因，舆论近几年的观点倾向也是大同小异：绝大部分的媒体和专家都把矛头指向了施暴者家庭中父母或溺爱或暴力的极端教育方式，学校的相关法制教育不到位和“唯分数至上”的畸形人才培养体制，以及社会不良风气“潜移默化”式的引导，认为是三者共同的责任缺失才导致了一桩又一桩悲剧的发生。还有相当一部分媒体以法治作为出发点来进行探讨，认为应当与时俱进，针对我国法律并未对校园暴力作出明确、具有可操作性的惩戒规定的弊端，尽快探讨设计新的法律法规和教育矫治方法，加大对类似行为的监管和惩治力度，以达到“釜底抽薪”的效果。也有一些媒体和专家从其他的角度来提出见解，如留守儿童缺乏关爱而产生极端行为、贫富差距扩大导致心态转变、激烈的竞争让学生们缺乏安全感等。
总之，要从根源上杜绝校园暴力，家庭、学校、社会、司法必须各司其职，或建立相关联动机制，预防为主，矫惩并用，疏堵结合，让孩子们在最需要“安全感”的年龄不再感到恐惧。
抵制校园暴力需合情合理合法
面对不断发生的校园暴力，很多愤怒的网友采取了人肉施暴者、进行语言侮辱等极端方式来表现胸中的同情心与正义感。例如永新女生打人事件中，所有的施暴者均遭“人肉”，姓名、电话、学校等信息全部在网上被曝光，当事人微博上污言秽语不堪入目。之后自称当事人舅舅的网友发帖求放过，称“孩子快精神崩溃了”，但从网民的回复情况来看，愤怒完全压倒“仁慈”。
诚然，这些行为的初衷是好的，但这种抛开法律、类似“丛林法则”的处理方式，距正义的方向只会渐行渐远。以暴制暴，冤冤相报，陷入的永远是死循环，上例中，校园暴力便引发了次生的网络暴力。在当今全面依法治国的主题下，选择合理合法的方式来解决矛盾，方能真正彰显出社会的公正与和谐。
他山之石：盘点各国处理校园暴力的措施
据了解，未成年人遭遇校园欺凌的情形在很多国家都时有发生，各国的家庭、学校和管理部门都采取了一定措施来对其进行惩治、预防，在对抗校园暴力这条路上积累了丰富经验，值得我们参考和借鉴。
美国：立法先行，依规处理
美国绝大多数州在现实中不断通过立法来加强对校园欺凌行为的预防和惩罚，使学校安全成为法律规定的政府目标。相关法律法规的特点主要体现在两点：明确校园欺凌受害者的法律救济和施害者的法律责任；明确学校在校园欺凌中的安全教育、管理和防范责任。另外，美国官方有专门的反校园欺凌网站和各类预防欺凌、研究欺凌的机构，很多公益性组织和专家也参与其中，旨在建立一套完善的防控体系。
韩国：学生可申请免费“保镖”
韩国是世界上校园暴力案件最多发的国家之一。针对越来越严峻的形势，韩国教育部特意向一些中小学生提供免费“警卫服务”，除了警察来充当“警卫”之外，还动员民间保安公司的保安、体育馆协会等人员来承担。只要学生向学校或教育厅提出身边保护申请，政府就会安排“警卫”到学校或特定地点暗中保护学生。
英国：强制“小霸王”家长上养育课
英国的教育界对学生恃强凌弱的现象非常重视。针对此，官方公布的教育白皮书向家长传达了一项强烈的信息，：对于本应当为学生恃强凌弱行为负责，但是却没有负好责任的人，学校不会坐视不管。法庭会强制家长接受养育课程，学习如何正确引导儿童。那些不服从这项法规的家长，将被处以最高1000英镑的罚款。
德国：强制管教+源头解决
德国学校对校园里出现恃强凌弱的“小霸王”的关注态度鲜明，打击力度也很大。在德国，对两次记过后仍不思悔改的“小霸王”，校方有权把他送到“不良少年管教部门”给予强制性管教。此外，对孩子传授“善良教育”，是德国儿童接受人生启蒙的第一课，通过这种教育来让他们学会同情和帮助弱小者，对于身边需要帮助的人，都要尽力相帮，培养他们做人的道德。
(责编：王晓华、朱明刚)
善意回帖，理性发言!
使用其他账号登录:
恭喜你，发表成功!
请牢记你的用户名:，密码:,立即进入修改密码。
s后自动返回
5s后自动返回
恭喜你，发表成功!
5s后自动返回
最新评论热门评论
社会万象|精彩博客
24小时排行&|&
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn all rights reserved
人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn. all rights reserved