热议：大众创业万众创新，大学生如何发力（全文）
原标题：热议：大众创业万众创新，大学生如何发力
对大学生创新创业的建议 主持人：结合创业实战，您对大学生创新创业有什么具体建议？ 王江有：第一，大胆地去做。现在新兴的产业包括互联网+、物联网、云计算、移动互联都给社会创造了非常多的需求。只要你有想法，你是有机会的。政府把门槛拉得很低，并且现在是资本过剩的时代，只要你项目好不怕拿不到钱。另外，现在这个社会环境比原来宽容多了，你创业失败，别人不会觉得你不行，而是觉得你是一个“英雄”。 第二，准备死。创业是九死一生的活，你要有足够的心理准备，不能认为我去做一定成功。但一次的不成功会给你下一次的成功积累更多的经验，关键在于坚持。 第三，要对自己有清晰的认识。创业不一定要做老大，如果在平台里面拥有股权和期权，同样可以实现财富自由、梦想，并且你在团队里面共同创业，你的成功把握更高。还有一个提醒，要对自己有清晰的认识，在没有积累的情况下不要急于创业，等机会成熟再去做。 从不同角度看创新创业教育 主持人：中山大学的创新创业很有特点，台湾中华大学的学生得到很多国际发明大奖。二位如何看待大学的创新创业教育？ 沙永杰：我认为创新应该是让学生觉得很容易的事情，是很快乐的事情，而且是可以达成的。所谓应用型创新就是我们应用现存的知识与技术，加注很好的创意进而解决问题，并且产生市场价值。只要找到好的问题，后面的创意和技术支撑都可以做到。中华大学有一位大一的学生，他想到我们在生活中使用拉链的时候经常夹住衣服，他就把拉链头加了一个垫片，可以把衣服先撑开，这样拉链就不会夹到衣服。他申请了专利，厂商把这个专利买去，这个同学得到了几十万元的授权经费。
我们有时候有创新的恐惧症，把创新想得太高，要科学家，得诺贝尔奖等等，这些创新在所有专利当中不到2%，而98%都是应用型创新。只要问题好，创意新，技术最后来服务，按照这个程序人人都可以成为发明家。 任荣伟：我感觉到做企业家应该有一定的企业家精神，包括创新、敢于冒险、超前的行动。教育部今年在年初的时候，在广东开了一个会达成三个共识。也希望我们教育部能够更多鼓励应用型大学。中山大学今年第一次决定，评判教授的时候，除了发SCI的文章，如果能够带领学生创新创业，在应用里头做出大文章，一样可以评上教授博导。
(来源:中国教育报)
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如何破解大学生创新创业难题
　 6月25日，国务院发布了《关于大力推进大众万众创新若干政策措施的意见》。进一步明确，推进大众、万众创新是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义，是稳增长、扩就业、激发亿万群众智慧和创造力，促进社会纵向流动、公平正义的重大举措。在此背景下，培养和提升创新创业能力、营造良好的创新创业环境，破解创新创业难题，是实现创新发展战略的关键所在。我国在上世纪90年代末的全国教育工作会议提出高校毕业生自主创业的动议，但至今我国大学生创业比例仍然非常小，大学生创新创业之路走得异常艰难。
　　大学生创新创业意义何在
　　首先，有助于缓解就业压力。对各地大学生创业状况的调查显示，一人创业平均可创造5&10个就业岗位。一方面，有助于缓解社会就业压力。另一方面，大学生创办企业大多处于服务业。调查显示，大学生创业所处行业依次为零售、餐饮、批发、文化、体育和娱乐、制造业、农林牧渔、软件和信息技术等23个行业。显然，鼓励大学生创新创业，还有助于产业结构优化。
　　其次，有助于提高大学生综合素质、竞争意识和生存能力。在全球化条件下，我国人力资源市场竞争日益激烈。通过专业知识与创业实践相结合，提升大学生创业能力，对提高大学生综合素质和高等教育整体水平而言，无疑是最为经济的途径之一。可以有效地把就业压力转化为创业动力，涌现出越来越多的自主创业者。
　　第三，有助于培养大学生的创新精神和创新能力，推动创新型国家建设。在&大众创业、万众创新&背景下，大学生群体作为整个社会最具活力和创造力的高素质人力资源，代表着国家的未来和经济社会发展的不竭动力。大学生的创新创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，提升大学生的创新能力。
　　大学生创新创业为何难
　　通过对创业大学生的深度访谈和问卷调查，我们发现，在大学创业园创业的大学生占同届学生的比例仅占3%左右，而在房租、税费等项优惠政策的合同期限(通常为两年左右)结束后，能够继续将企业运营下去的创业者占当初创业人数的比例也仅在3%左右。这与美国大学生创业人数在应届毕业生中占10%&20%对比，相差甚远。
　　为什么我国大学生创业比例如此小？所创企业存活率如此低？大学生创新创业难在哪？为什么难？
　　调查显示，制约我国大学生创新创业的主要原因是观念、能力、项目和资金四大要素。
　　第一是观念问题。我国大学生普遍缺少创业精神和创业欲望。大众取向、父母偏好、家庭传承以及社会包容度对大学生择业决策影响很大。有的大学生有创业意愿，但受到父母阻止而不得不放弃。目前，创业大学生多数来自于中高收入家庭，尤以企业家或高校教师家庭居多。
　　第二是能力问题。这与我们的教育体制、专业设置和教学方式密切相关。以中美对比来看，我国教育体制仍带有一定的计划经济色彩，政府干预偏多，而美国的高等教育体制以市场化运营为主，在学制、管理人员及教师选聘、专业设置、经费筹措与使用等方面都遵循市场规则。所以美国的教学方式偏重于理论与实践的结合，人才培养更贴近市场需求，重在培育学生的创新精神和创新能力。
　　第三是项目问题。这与创新意识和创新能力密切相关。目前我国大学生创业大多属于低水平、同质化创业，缺少创新性技术和原创性项目支撑，产品缺少竞争力。加之企业规模较小、抗风险能力差、管理经验不足、资金较为缺乏，与市场上同类产品或技术的老企业竞争，显然处于弱势。
　　第四是资金问题。这与社会融资体制和国家创业支持体系密切相关。我国大学生创业的启动资金主要是直接投资，其次才是借贷资金。这与创业大学生多数来自于中高收入家庭的调查结果相契合。资金来源渠道的相对单一，与观念、能力、项目问题相互交织，成为制约大学生创业的关键因素。
　　怎样破解大学生创新创业难题
　　首先，构建创业教育体系，提高大学生综合素质和实践能力。创业教育是一项系统工程，需要政府、社会、学校的联合行动，更好地提升大学生的创业能力，让更多的大学生敢于创业、勇于创业，并且能创业成功。
　　一是加快完善创业课程设置，加强创业实训体系建设。加强创业创新知识普及教育，使大众创业、万众创新深入人心。从学科设置、课程设计、培养方案的制定到课时的安排都要考虑到大学生创业教育问题，突出市场化导向的理论与实践相结合。增加案例教学、模拟演练、行动学习等实践性教学模式，充分利用校内外的实训和创业教育基地开展教学工作，给学生提供一个仿真平台让其充分运用学到的理论知识，并在实践的过程中加深对知识的理解和掌握，以备在未来创业中规避和化解种种风险。二是加强创业导师队伍建设。指导学生开展职业生涯规划或者创业规划，避免指导工作流于形式，增强规划工作指导的针对性和实效性。引导和鼓励成功创业者、知名企业家、天使和创业投资人、专家学者等担任兼职创业导师，提供包括创业方案、创业渠道等创业辅导。三是开展不同层次、不同学科的大学生创业创新大赛。定期举办区域性、全国性的创业竞赛，如中国创新创业大赛、中国农业科技创新创业大赛和创新挑战大赛等，并辅之以创业基金奖励，可以有效地推动创新创业活动。四是在学制上鼓励大学生创业和创新。建立健全创业成果和学分转化教学管理制度，实施弹性学制，支持大学生保留学籍休学创业。这是鼓励大学生创业的制度保障，可以有效地保护大学生的创业热情，营造一个允许大胆尝试的包容性创新环境。
　　第二，完善政策支持体系，扶持大学生创新创业。大学生创业者初涉商海，更需要政府、高校和社会的全方位扶持。在财税政策、信贷政策、产业政策等方面大力支持大学生创新创业。推动资金链引导创业创新链、创业创新链支持产业链、产业链带动就业链。
　　一是加大财政资金支持和统筹力度。落实鼓励大学生创业的税收优惠、小额贷款、场地安排等政策。深入实施大学生创业引领计划，整合发展高校毕业生就业创业基金。引导和鼓励高校统筹资源，抓紧落实大学生创业指导服务机构、人员、场地、经费等。落实科技企业孵化器、大学科技园等税收优惠政策。按照税制改革方向和要求，对包括天使投资在内的投向种子期、初创期等创新活动的投资，统筹研究相关税收支持政策。二是创新银行支持方式，丰富大学生创业融资模式。鼓励银行提高针对创业创新企业的金融服务专业化水平，不断创新组织架构、管理方式和金融产品。支持发展，引导和鼓励众筹融资平台规范发展，加强风险控制和规范管理。丰富和完善创业担保贷款政策。支持保险资金参与创业创新，发展相互保险等新业务。完善知识产权估值、质押和流转体系，支持知识产权金融发展。三是拓宽大学生创业投资资金供给渠道。加快实施新兴产业&双创&三年行动计划，建立一批新兴产业&双创&示范基地，引导社会资金支持大学生创业。
　　第三，进一步简政放权、优化服务，实现大学生创业公平便利。
　　一是建立和完善公平竞争、统一透明、有序规范的市场环境。进一步转变政府职能，增加公共产品和服务供给，为大学生创业者提供更多机会。加快出台公平竞争审查制度，依法反垄断和反不正当竞争。清理规范涉企收费项目，完善收费目录管理制度，制定事中事后监管办法。建立和规范企业信用信息发布制度，制定严重违法企业名单管理办法，把创业主体信用与市场准入、享受优惠政策挂钩，完善以信用管理为基础的创业创新监管模式。二是深化商事制度改革。加快实施工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证&三证合一&、&一照一码&，落实&先照后证&改革，为创业者提供便利的工商登记服务。建立市场准入等负面清单，破除不合理的行业准入限制。开展企业简易注销试点，建立便捷的市场退出机制。依托企业信用信息公示系统建立小微企业名录，增强创业企业信息透明度。三是加强创业知识产权保护。大学生创新创业尤其需要知识产权方面的保护与呵护。互联网时代，应尽快研究出台商业模式等新形态创新成果的知识产权保护办法。积极推进知识产权交易，加快建立全国知识产权运营公共服务平台。
　　大众创业、万众创新正在成为增长的新引擎，建设创新型国家需要大力培养创新创业型人才，我们应从改革教育体制、完善政策支持体系、搭建公共服务平台，培育大学生创新创业能力，鼓励大学生创新创业，进一步释放全社会创新创业活力。
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原标题：让大学生专利不再“冷遇”
　　近日，郑州市政府印发《关于加快发展众创空间推进大众创新创业的实施意见》，鼓励驻郑高校建立创业学分积累与转换制度，允许将大学生开展创新实验、发表论文、获得专利、参加创业实践活动和自主创业等成效折算为学分，允许在校大学生保留学籍2年休学从事自主创业。
　　大众创业、万众创新的热潮，激励着在校大学生加入创新发明的队伍。时下，大学生申请专利的数量不断增长，但大学生搞创新发明，绝大部分专利都遭到市场冷遇。其实，很多学生并没有做好创业的打算和准备，他们往往只把专利作为实践和专业技能的一次锤炼和升级。近日，中国计量学院5个学生针对大学生专利转化率现状展开调研，结果显示：大学生专利成果转化率仅为0.05%。在从高校采集的360份专利样本中，受到关注或获得收购的仅有20例，一定范围内使用或投产的只有2例。其背后的原因主要是当前大学生申请的专利多为实用新型专利与外观设计专利，门槛比发明专利低，更多的是改造原有创意，自主发明很少。并且这些专利大多数来自学校实验室和生活中，难与企业研发团队的技术成果相提并论。
　　另外，大学生专利转化意识普遍偏弱，多数大学生对专利制度、交易平台、出售途径、市场化分成等不是很清楚。即使有愿望去通过专利申请进行成果转化的大学生，也多因经费、时间、精力等原因无法继续走下去。在这样的情况下，专利转化的各种门槛对于大学生来说偏高，有些还要增加学生额外的投入，且存在风险。以实用新型专利为例，在10年专利保护期内，随着时间的推移其全额专利年费将从600元上涨至2000元，这对没有收入来源的学生而言，也是一笔不小的数目。
　　要改变这种状况，就需要大学生多与市场和企业对接，提高技术含金量。一方面，高校应建立起科学有效的培养机制。很多大学生在专利文书写作上遇到困难，同时对知识产权的相关法律不熟悉，妨碍了其专利成果的转化。因此，高校应更重视对大学生知识产权教育和专利方面的专业指导，将专利创造力培养纳入大学生基础素质培养中。另一方面，帮助大学生了解企业和市场的行情，提出有潜力的创意，通过专家与大学生结成对子一对一辅导、制定技术方案，建立旨在为高校专利技术市场化提供便利的机制，让企业需求与高校研发实现无缝对接。
　　国外一些成功经验值得借鉴。如美国的拜杜法案实施后，私人机构可以享有政府资助科研成果的专利权，为政府、科研机构、产业界间合作搭建桥梁，使得在校大学生申报的大部分专利能商业化，加快了专利成果产业化步伐，最终实现双赢。（吴学安 ）
(责编：许景（实习生）、马丽)
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