大学生党员如何加强党性修养
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　　【摘 要】大学生党员是党员队伍中的特色群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生党员整体是好的，但是由于大学生的人生观、世界观和价值观没有完全形成，加之国内外形势的影响和冲击，大学生党员群体中潜藏的党性危机问题日益显现，加强大学生党员党性修养成为刻不容缓的课题。&
　　【关键词】大学生；党员；党性修养&
　　从一名大学生，成长为一名光荣的中国共产党员，这是一个质的飞跃，它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。虽然已经成为了一名预备党员，但是必须时刻端正自己的入党动机，不断提高党性修养。在思想上入党，增强党员的意识，自觉以&三个代表&重要思想为行为准则，积极投身党的事业中并做出贡献。加强党性修养既在于组织培养，更在于个人自觉。&
　　一、党性修养的内涵&
　　&修养&一词出自古语&修身养性&，是古人的一种自我身心培养方法.在我国古代，各家学派都非常重视修养问题。是指一个人按照一定社会价值观的要求，为提高自己的素质和能力，经过学习、磨炼、陶冶，在学识、品格、气质，对生命的领悟等方面进行的自我教育和自我塑造。&
　　党性是一个政党固有的本质和特征。广义的党性是指党的阶级性、群众性和先进性最高而集中的表现。狭义的党性是指共产党员应该具备的特征，它是党的性质在第一思想、言论和行动中的综合反映。&
　　中国共产党把修养和党性二者结合起来，创造了党性修养的理论和实践，是中国共产党人的发明创造，使共产党员的自我修养达到了一个新的崇高境界。&修犹切磋琢磨，养犹涵养熏陶&，中国历史上许多仁人志士从思想、品德、学识、作风、气质、胸怀、能力等多方面提出了一系列个人党性修养的准则，如：不徇私情、勤政为民、严以律己、宽以待人等等。这些积极的自我修养的观念，影响和教育了一代又一代的人。&
　　共产党员的党性修养就是按照党性原则所进行的自我改造、自我约束、自我教育、自我培养、自我提高、自我完善的过程，是把党的性质变成党员的党性的具体途径。是党员自强和自律的统一，是提高党员素质的有效方法。&
　　二、大学生党员现状&
　　不可否认，大学生党员都经过入党条件和入党程序的严格考察，他们中有的实践能力强，群众基础好，有过或有着较长时间的骨干学生干部的经历，为同学，为集体做过大量的工作；有的学业成绩相当优秀，获得过&三好学生、优秀学生干部、优秀团员、学习标兵&等荣誉称号，是专业学习的楷模。但是，这支队伍也存在着几乎是普遍性的问题。即：理论基础相对薄弱，党员角色意识不强，党的宗旨意识不牢，先锋模范作用发挥不够等等，极少数党员思想上存在着&入党前拼命干，入党后松一半&的松懈情绪。而且，在他们身上也明显存在着一些你们这个时代青年的典型特征：个性飞扬，有时又有些叛逆；乐于助人，又常常显得缺乏责任心；认同感强，实践能力比较弱；参与意识强，辨别能力比较弱；主体意识强，集体观念比较弱；个性特征强，承受能力比较弱等等。这些问题严重影响着党的形象，损害党同人民群众的血肉联系，削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，必须引起我们的警醒，抓紧加以解决。&
　　三、大学生党员加强党性修养的主要内容&
　　每一名党员都是一面旗帜，如何让这面旗帜鲜明而有号召力，关键还在于党员自身党性的提高。这要求作为大学生预备党员的注意增强党性修养。&
　　（一）要坚持社会主义核心价值观，增强责任感。党的十八大报告中用24个字分三个层次进行了高度概括：从国家层面：富强、民主、文明、和谐；从社会层面：自由、平等、公证、法制；从公民个人层面看：爱国、敬业、诚信、友善。增强责任感。古人云：&天地生人，一人当有一人之业；人生在世，一日当尽一日之勤&。责任心是世界观、人生观、价值观的体现，是一种爱岗敬业的精神、一种敢于担当的品质、一种建功立业的动力、一种不辱使命的境界。&
　　习近平今年&五四青年节&在北京大学师生座谈会上的重要讲话强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。&
　　习近平强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。&
　　（二）加强创新意识和创新精神的修养。党的十八大报告提出建设&三型政党&，即学习型、服务型、创新型政党。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。也就是说，创新应该是当代大学生，特别是大学生党员的必备素养，在实践中增强创新欲望、创新思维与创新能力，这也是做学问的根本所在。正所谓&苟日新，日日新、又日新&（选自《大学》），生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多的机遇留给善于和勇于创新的人。大学生创新思维能力包括：探索观察事物的敏锐能力、综合概括思维活动的能力、运用数学计算的能力、移植经验的能力、形象思维的能力、判断评价的能力、产生思想的能力、增强预见性的能力等。&
　　（三）加强民族精神和时代精神的修养。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。一个人需要有一种精神，一个民族更需要有一种精神，中华民族五千多年的光辉历史，孕育了无数闪耀着爱国主义，民族精神光芒的不朽之魂。&先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&的忧国意识，为千古传颂。&苟利国家生死以，岂因福祸趋避之&的高风亮节，被世代景仰。这是一笔无比宝贵的精神财富，是中华民族不竭的进步之源。我们党领导人民在长期实践中结合时代和社会的发展要求，不断培养和丰富着伟大的民族精神，先后形成了井冈山精神、延安精神、大庆精神、雷锋精神、两弹一星精神、载人航天精神等等。大学生加强民族精神和时代精神修养，应当充分利用这一巨大精神宝藏，自觉地将它们转化为实现民族复兴的巨大精神动力，完成历史和时代所赋予的庄严使命。
　　（四）加强艰苦奋斗精神的修养。今天是一个激烈竞争的时代，当代大学生要适应社会生活，倍加需要加强艰苦奋斗精神的培养，使内在的精神转化为实现我国现阶段目标的奋斗精神和行为。青年一代必须经过艰苦奋斗，锐意进取，才能不辱使命。这是时代的重任，也是历史的传承。&
　　在新的历史条件下，发扬艰苦奋斗的作风，意义更为重大。我国经过30多年的改革开放，经济社会生活发生了翻天覆地的变化，出现了一个富裕阶层，与之相连的又出现了&富二代&、&富三代&的问题，校园生活中，部分大学生忘记了自己的使命，在生活上贪图享受，追求高档，这种现象值得我们警惕和注意。&
　　四、培养和加强预备党员的党性修养&
　　（一）严于律己。所谓党员的自我解剖，是指按照党章规定的党员条件、标准进行检查，&自省、自重、自警、自励&。党性修养既是一个自觉学习、长期实践的过程，又是一个不断自我剖析、&洗心革面&的改造过程。党性修养的一个根本特点，是它主要不是靠外部的推动力，更不是靠强制手段迫使党员改造，而主要是靠调动党员内在的积极性、主动性、去自觉学习和掌握科学的理论。古人云：&知人者智，自知者明。&共产党员严格解剖自己，正是要做到自知者明，金无足赤，人无完人。共产党员是生活在现实社会中的普通一员，难免遭到政治灰尘和政治微生物的污染和侵袭，工作也难免出现这样或那样的缺点错误。犯错误并不可怕，可怕的是对错误不认识，对缺点不自知，乃至文过饰非，讳疾忌医，小错成了大错。所以党内强调实行严肃认真的批评与自我批评，严格地进行自我剖析，查找差距，修正错误，保持党员自身的先进性与纯洁性。如果能经常反省。严于解剖，改正不足，完善自我，勤敲警钟，不断给自己提出更高的道德修养目标，就一定能不断提高思想境界和道德情操。&
　　（二）做到&慎独&。共产党员在党性修养的过程中，要做到知行统一、言行一致，非常重要的是要具有强烈的自律意识，要做到&慎独&。所谓&慎独&，就是在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。今天，在市场经济条件下，面对物欲盛行，处处充满诱惑的迷津和陷阱，慎独更是难上加难。刘少奇同志说过，一个高度自觉的认真进行党性修养的共产党员，即使在他个人独立工作，无人监督，有做各种坏事的可能的时候，他能够&慎独&，不做任何坏事，他的工作经得起检查，在艰难困苦的环境下，当革命和建设遭到失败、挫折之时，当自己受到冤枉、委屈和不公正对待之后，他仍然不气馁、不退缩、毫不动摇的为党的事业，为人民的利益而忘我的工作，生命不息，奋斗不止。当环境条件顺利，在取得成绩受到信任和重用之后，也能严格要求自己，不骄不躁，淡泊名利，严于律己，始终如一，表里如一，言行一致，义无反顾地对党的事业忠贞不渝。&
　　（三）注重理论知识储备，培养运用科学理论知识的意识。古人云：&立身百行，以学为基&。古今中外，凡成就大德、大才、大业的人，无不经历刻苦学习和艰苦磨砺。学习可以使人增长知识、提升境界、增强能力，提高道德水平。理论是实践的先导，没有革命的理论，就不会有革命的行动；没有先进理论武器武装的党，就不可能成为优秀的先进的党；没有先进知识武装的共产党人，就不会有整个共产党的先进性的体现，就不能发挥先进战士的作用。所以对于理论知识的掌握，也是每个预备党员所必须具备的条件。只有真正理解党的宗旨并决心全心全意为人民服务，这样才有培养党性的基本条件。否则，其党性的加强就无从谈起。对于思想道德修养以及民族精神、时代精神的学习也是十分重要，只有道德修养跟得上，才有可能学习和发扬民族精神、时代精神，才有可能有为他人服务的觉悟。&
　　（四）付诸实践，及时进行总结与党性分析。有了理论武器，有了运用意识，然后就到了运用的阶段，也就是付诸实践。在生活和学习中注意发扬优点，弥补不足。唯有此，自己才能进一步得到提高，并最终成为一名优秀的党员。在实践之后，最重要的是要有认真细致的总结，进行自身党性分析。其最基本的做法是认真学习党章，特别是学习和对照党章关于党员的八项义务和共产党员的基本条件剖析自己的所作所为是否达到要求，知道了自己的优点与不足，在以后的生活学习中重点加强。&
　　（五）持之以恒。对于一名党员来说，自身党性修养的提高，不是一次、两次就结束了的，它是需要在一辈子生活中去不断努力提高的。做一件好事不难，难的是做一辈子好事。关键就在于持之以恒四字了。必须心里要有这样的准备，并且有坚定地毅力和恒心去脚踏实地的做，才能真正达到一名优秀党员的标准。&
　　千里之行，始于足下。万丈高楼，起于平地。世界上任何事物的发展，无不是由小到大，由少到多的。党性修养也是如此，要坚持从点滴做起，从小事做起。对党员来说，主要是慎小事、慎小节，重点是慎习惯和嗜好。&
　　马克思说过&一个行动胜过一打纲领&，习近平总书记也强调&实干兴邦，空谈误国&，在人生的道路上，今天不努力，明天必定遭罪。你停步不前，但有人却在拼命赶路。也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，需要你来追赶他了。所以，作为一名大学生党员，要不断向前，不断超越自己，不断加强自己的党性修养，争取早日成为一名优秀的共产党员，以实际行动践行自己对党的庄严承诺，为党旗增光添彩。&
　　参考文献&
　　[1] 赵一欢.百度文库[EB/OL].论大学生党员如何加强自我党性修养，.&
　　[2] 张彦兵.百度文库[EB/OL].论大学生党员如何加强自我党性修养，.&
　　[3] 闫红敏.提升大学生党员党性修养的思考[J].教育，2014（2）.&
　　[4] 江涛，姚姿如.大学生党员党性修养的缺失与重塑[J].教育评论，2014（2）.
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大学生党员理想信念教育存在的问题及改善方法
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　　党员是党最根本的依靠和基础。广大党员坚定的理想信念和为实现理想毫不气馁的拼搏精神，既是党成功的保证，也是中国持续发展永不停息的力量源泉。习近平说：&理想信念就是共产党人精神上的'钙',没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会'缺钙',就会得'软骨病'&[1].高校学生党员作为祖国未来建设者和接班者中的中坚力量，对他们进行理想信念教育的价值是非常重大的。
　　一、新时期高校学生党员理想信念教育的价值归结
　　高校学生党员只要拥有坚定的理想信念，明白人民群众在历史发展中的作用并赢得他们的支持，将来方可面对各种艰难险阻，才能担当复兴中华、振兴民族的历史重任。因此，对高校学生党员实施理想信念教育具有极大的理论及现实意义。
　　（一）理想信念教育是实现共产主义，确保马克思科学理论星火相传的保证。建设社会主义进而昂首迈向共产主义是中国亿万群众永远为之奋斗的既定目标。党自肇始起，就把马克思主义作为其行动的导航，把在中国建立共产主义社会和振兴民族、富强国家作为自己的夙愿，并将其内化为自己的行动时时牢记，聚集为自己的精神代代相传。广大党员坚定的理想信念开始于对马克思主义的透彻领悟。受过大学教育洗礼的党员，不仅知识底蕴浑厚，具备极强的政治素养和道德品质，而且具有更加丰富的马克思主义理论知识。
　　马克思主义理论为高校学生党员指明了未来奋斗的政治方向，提供了进行社会实践和认识的科学理论和方法基础，是实现共产主义的指路明灯。高校学生党员是祖国未来建设的中枢神经，马克思主义一旦为他们所掌握，无产阶级政党就会赢得青年，主宰未来。因此，推进共产主义运动从低向高发展甚至最终实现共产主义的关键在于大批前赴后继的马克思主义者的培养和造就。因此，高校学生党员理想信念教育是实现共产主义，确保马克思科学理论星火相传的保证。
　　（二）理想信念教育是实现社会稳定团结和谐，确保我国在国际竞争中长盛不衰的需要。目前，我国的综合国力在得到提升的同时，社会上和党员干部中却出现了一些不和谐的音符，那就是资本主义的腐朽思想在潜移默化地侵蚀着高校学生党员。面对国际国内严酷的现实环境的考验，高校学生党员理想信念教育只能加紧不能松懈。使他们在面对各种不良诱惑和利益吸引时具有极强的政治免疫力和是非鉴别力。只有这样，才能使高校学生党员在新形势下不辱使命，成为助推社会主义事业突飞猛进的栋梁之才。
　　（三）理想信念教育是培养祖国未来合格的建设者和接班人，推动社会主义现代化建设目标得以实现的有力保障。
　　高校学生党员由于长期生活在学校，他们缺乏社会实践和阅历，对人生的体验和思考也不全面和深刻。因而，面对某些腐朽落后的生活方式和低下奢靡社会现象的侵蚀和腐化，他们常常因缺乏辨别是非的能力而手忙脚乱不知所措，更别说树立什么正确的理想信念。邓小平指出：&我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，我们的学生，要有理想，要有信念。&[2]
　　可见，理想信念是支撑大学生奋发图强的精神能量。所以，进行高校学生党员理想信念教育，这对于全面铸造他们的理论素养和道德素质、培养健康品格具有不可估量的价值。
　　二、高校学生党员理想信念教育的困境及成因剖析
　　当前，我国高校学生党员的信仰基本上是正确的、向上的。但是，也有个别高校学生党员的信仰判断存在一些不容忽视的问题。因此，正视并研究阻碍当前高校学生党员理想信念教育的负面因素，是笃定高校学生党员理想信念的前提条件。
　　（一）理想信念教育实效性不强。当代高校学生党员理想信念教育往往采取传统思维模式，导致背离社会前进方向，具体表现为以下方面：一是教育目标不清晰，毫无层次感，走向了极端。一些高校往往非常重视共产主义理想教育，极少关注学生自身认知能力和知识素养的提升。同时，部分高校却非常看重实践能力对学生自身素质进行全方位的培养和锻炼，由此冲淡了对学生党员的社会责任和目标的教育。二是入党过程要求高，入党后教育反而少。部分高校对学生党员的素质培养存在加入组织前重视而加入后无视的问题，造成&入党前严格，入党后则比较松懈&、&加入组织前拼着干，加入组织后看人干&[3]的现象。三是教育方式单一老化，没有新鲜感。在现实社会中大多数高校理想信念教育往往采取传统单一的课堂教育向高校学生党员传授教育内容，往往重&理论&轻&实践&.所以，对他们的理想信念教育没有达到预期目的。
　　（二）理想信念教育工作队伍建设滞后。高校是学生党员进行理想信念教育的前沿阵地，但目前，我国很多高校理想信念教育工作队伍建设却明显滞后，具体表现如下：一是教育队伍结构不合理。当前很多高校学生党员理想信念教育的主力军主要是学校党政团干部、&思政课&教师和学生专职辅导员。但是，在实践中进行党员理想信念教育的往往是党政团干部，而&思政课&教师和学生辅导员却很少。二是教育队伍素质不足。在当今的高校理想信念教育队伍中，一些教育者对理想信念教育的科学性认识不足，往往注重固有经验。因此，面对高校学生提出的问题往往是心有余而力不足。三是教育队伍不稳定。部分高校缺乏健全的考核、激励机制，对理想信念教育队伍往往使用的多、培养的少。因此，造成学生辅导员三天两头换人，人才流失严重。高校学生党员理想信念教育队伍的这些状况，是造成高校学生党员理想信念教育无法达到预期目的的原因之一。
　　（三）理想信念教育合力尚未形成。高校学生党员理想信念的形成是一个整体工作，需要由社会、学校和家庭三方力量相互配合，并将社会理想内化为个人自觉来完成。令人满意的社会风气、和谐康乐的家庭环境，健康活泼有序的学习环境，是高校学生党员信念理想形成的重要保证。但是在实际中往往是学校做得多，社会还可以，家庭则看热闹，没有形成理想信念的合力。因此，当代高校学生党员理想信念教育存在缺陷。从某种意义上说与上述三种力量不能相互配合，互相支持，共同教育有关。全社会必须&劲往一块使，力往一块用，拧成一根绳&,从而真正形成高校学生党员理想信念教育的凝聚力，使其信念理想教育确实达到预期效果。
　　三、高校学生党员理想信念教育有效性的提升路径
　　鉴于目前高校学生党员理想信念教育存在的严酷现实和严峻形势，这种特殊教育必然就要以社会、学校和家庭互相合作为前提，切实加强理论学习，完善理想信念教育工作队伍建设和优化育人环境，来提高高校学生党员理想信念教育的实效性。
　　（一）加强高校学生党员的理论学习，为其理想信念教育打下坚实的基础。当代高校学生党员理想信念教育的基本点必须立足于马克思主义及其中国化的成果。所以，高校在进行学生党员理想信念教育的过程中，应当以这些经过实践检验的真理来充实学生的大脑，深入学习马克思主义及其中国化成果，引导和促使高校学生党员透彻领悟马克思主义的核心要义和主旨，以此为契机深化和拓展高校学生党员理想信念教育。加强高校学生党员的理论学习，尤其要凸显思想政治理论课的价值引领和功能导向属性。强化高校学生党员的理论学习，还应进行思想政治理论课改革。理想信念教育必须有益于指导现实，以我国正处于社会主义初级阶段这个最大现实为基础，以中国化马克思主义的最新成果为依托，做到教育教学与实际相贯通、历史与现实相观照、传统与现代相映射，为此必须加深高校学生党员对马克思主义基本理论和基本观点及其中国化成果的理解和领悟，以此为高校学生党员理想信念教育夯实理论基础。
　　（二）加强理想信念教育工作队伍建设，为高校学生党员理想信念教育的实施提供有力的保障。高校理想信念教育队伍必须合理配置，使之有扎实的理论基础和良好的品德，这样才能确保理想信念教育有效性的实现。一是优化高校学生党员理想信念教育工作队伍结构，选配一支专兼相结合的理想信念育人工作团队。要积极吸纳文化素养高，思维活跃、爱学习能学习，忠于本职工作的年轻理想信念培育工作者，为高校学生党员理想信念育人队伍输入新鲜力量。同时，高校学生党员理想信念培育工作团队要专兼结合，扬长避短、优势互补，齐心协力推动高校学生党员理想信念教育的繁荣和复兴。二是推进教师素质建设，全面提升理想信念教育教师的文化思想能力素养。作为教书育人的&灵魂工程师&,应该坚定思想政治立场，有极深的理论素养和较高的能力素养，这样才能做到学高为师，身正为范，用自己的一点一滴来影响、感化学生。因此，高校学生党员理想信念教育工作者必须从自身做起，以身作则，以自己笃定的理想信念来影响和感化学生，在理想信念教育的实施中起到带头垂范作用。
　　（三）优化教育环境，为高校学生党员理想信念教育拓展空间。教育的实施必须以环境为依托，高校学生党员的教育也同样必须有一定的环境氛围。马克思指出：&人创造环境，同样环境也创造人&.[4]
　　环境对高校学生党员理想信念教育的影响很大。因此，高校学生党员理想信念教育的开展还必须推进教育环境的建设和优化，要为学生创造一个和谐的理想信念培养基地。一是建设和净化社会环境，为高校学生党员理想信念教育的开展创造一个公平、公正、和谐的社会育人环境。为此，我们应该为高校学生党员理想信念教育创造康健适宜的社会育人环境。二是建设和净化校园环境，为高校学生党员理想信念教育创造一个健康、乐观、向上的校园育人环境。为此，学校要大力进行校园文化建设。三是推进家庭环境建设，为高校学生党员理想信念教育创造一个和睦、友善的家庭育人环境。家庭教育对高校学生党员主流价值养成和理想信念培养的影响极大。因此，优化家庭环境，有助于高校学生党员养成积极乐观的态度，从而勇敢地去面对和处理学习、生活中遇到的不顺和困难，形成乐观、健康、坚定的人生理想信念。
　　参考文献：
　　[1]习近平。紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神[N].人民日报，.
　　[2]邓小平文选[M].北京：人民出版社，,第3卷。
　　[3]杨镜。高校学生党员理想信念教育现状与对策研究[J].吉林省教育学院学报，.
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基层反映：中学生党员发展中存在的问题及对策
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在高中阶段培养发展学生党员是一项着眼未来的奠基性工作，是学校德育系统工程的高层次内容。加强高中学生党建工作，积极慎重地培养品学兼优的青年学生加入党组织，是一项关系到党和国家的未来的大事。
一、目前中学生党员发展中存在的问题
一是学生关于党的知识贫乏，对党的理解有较大偏差，表现为：一部分优秀学生对党情感淡漠疏离，无入党热情，甚至视入党为畏途；另一些学生则表现出异乎寻常的渴望，可实际驱动力却是世俗的急功近利思想。
二是培养发展的标准不够严格全面。在推荐讨论的过程中，部分党员教师过分强调看重学生的学业成绩，忽视或轻视学生的党性修养及模范带头作用；而部分党员教师则刚好与之相反。
三是培养发展的过程不够清晰透明。由于各支部委员几乎全是教育教学的一线人员，教育教学工作繁重，加之有时对培养发展学生党员的重视度不够，使得培养发展的过程不够清晰透明，应该严格遵守的发展程序有时被有意无意地忽略了。
四是学生党员先锋模范作用不够突出。一些学生党员因为高中阶段学习任务重，学习时间紧张，只埋头于学习，疏于参加学校的集体活动，更谈不上发挥先锋模范作用了。
五是发展程序和过程中不规范。高中学校由于升学压力，在一定程度上存在“重业务轻党建”现象，学生党建工作的指导思想和工作目标不明确，没有具体的学生党员发展规划，工作不系统。存在高一、高二阶段不培养，高三突击发展现象。
二、对策建议
一是加强学校党组织建设。抓好学校党组织建设工作的关键在书记，学校党支部书记要由政治素质好、组织能力强、善于做思想工作的同志担任。学校党组织要完善落实联系考核人制度、党校学习制度、思想汇报制度、考察评议制度，严格按照党员发展程序操作，培养发展品学兼优的高中生入党。
二是加强党的基本理论教育，提高学生党员的党性修养。创新工作方式，办好学校业余党校，使党校学员深入了解党的基本知识，加深对党的认识，澄清模糊的思想认识。利用学校信息化优势，在学校校园网建立红色网站或开设党建专栏，让学生通过网络学习党的基本知识。
三是制定好学生党员发展规划。要克服平时不发展，高三毕业前突击发展的现象，在发展党员时坚持做到“早发现、早教育、早培养”，注重学生入党积极分子、学生党员发展对象、预备党员的梯队建设，保证学生党员队伍稳定发展。
四是坚持标准，把好发展党员入口关。严格按照党章要求发展党员，在把好政治关的同时，又注意时代特征。要本着”积极慎重、发展重点、带动一片”的原则，切实从严要求，通过召开不同层面的调查会，即全班同学中的书面调查、班级学生干部调查会、任课老师调查座谈会，多方听取、全面考察、民主评议、反复酝酿、层层筛选审查，并及时进行公示。
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