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山东广播电视大学在2001年之前毕业的都查不到学历
山东广播电视大学在2001年之前毕业的都查不到学历
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※大学类：（大专、本科，研究生、自考、成考）的毕业证可以上学信网。
查询网址：.cn（教育部唯一指定）毕业证书查询-中国高等教育学生信息网（学信网）
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目前开通地区(点击可以进入查询)
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目前已经开通网上查询中专技校的省市如下：
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湖南 : /zzfind/
河南 : http://xj./1/webin/xjkin.html
陕西 : :8980//diploma/view/doDiplomaInquiresLogin.action
海南 : http://www.hnbys.net/graduate/web2/dacx.jsp
湖北 : http://www./Index.html
广东 : http://www./sofpro/gecs/zs/chaxun2.jsp
甘肃 : :8888/
江西 : http://jxnet./jxzcj/searchzsh.jsp
北京 : http://211.153.22.243/xlcx/xlcx.php
吉林 : http://175.19.31.239:8080/cersys_web/
新疆 : http://124.117.230.240:8080/
以下地区未开通在线查询技校中专毕业证功能：
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江苏广播电视大学1998年汉语言专科,师范,毕业学历怎么查询不到,是两年制统招专科...
打电话问问学校的教务处。可能是信息还没进系统，所以查不到。
教育网中怎么搜不到重庆广播电视大学呀,看广告还不错嘛
广播电视大学应该属于继续教育类，不在正常的高考范围。广告好，是因为忽悠水平高。广电嘛。
中专毕业能读重庆广播电视大学吗
重庆广播电视大学可以读。
陕西广播电视大学的会计电算化学什么
会计电算化政治经济学、经济数学基础、基础会计、统计学原理、中级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、审计学原理、电算化会计、工商企业经济管理、经济法概论、西方财务会计、预算会计、国家税收、西方经济学等
铜仁广播电视大学是什么层次的学校
铜仁广播电视大学始建于1979年2月，与中央广播电视大学同时诞生，当时建制为贵州电大铜仁工作站，日经贵州省人民政府批准更名为贵州广播电视大学铜仁分校，2007年经铜仁地区行署批准，更名为铜仁广播电视大学，是贵州省第一个具有独立法人资格的地（州、市）级广播电视大学。现任校长田海燕、副校长杨大江、张命华，副调研究员符绍基。铜仁广播电视大学是一所集高等教育和中职教育、成人教育和普通教育、开放教育和现代信息技术教育、学历教育和非学历教育、继续教育和终身教育为一体的综合性、开放性现代远程教育学校.. 建校28年来，学校逐步发展到有8000平方米的校园大本营，教学楼、职工宿舍楼、学生公寓、教学设施等一应俱全，并于2004年修建了3000平方米的“现代远程教育学习中心”大楼，成为全省电大
云南广播电视大学的会计中专毕业的女孩好找工作吗
把起点放低点，从出纳做起，要想积累经验就要尽可能的多做，任劳任怨，当然有时间的话，最好学历上还是要提升一下，毕竟学历是敲门砖，当能力有了，学历有了的时候，你就成功了
1重庆广播电视大学中专级的毕业证样板？
额。是大专的吧！据我的师姐师兄他们说，是重庆工商职业学院的毕业证，是从2004级开始就已经实行了。。 怎么都想看看那毕业证的样子呢？我的毕业证到发下来了给你看嘛
谁有2005级重庆广播电视大学中专级的毕业证样板？
我是2006级的。。。我有个老乡是2005级的，据说我们发的毕业证是写的重庆工商职业学院！ 答案补充 。。。没扫描仪！
云浮广播电视大学的会计毕业证是什么, 会计从业证
会计从业资格证是 考试取得的，大学会计毕业证只是学校专业毕业的证书 跟从业资格的是两回事
学习广播电视编导的大学有
我也是准备学编导广播的，你是高中生么？如果你是高中生那么就要看你的文化成绩了，假如你文化成绩好，艺术成绩也好那么我建议你上中国传媒大学，或者浙江传媒，成都理工等 提问人的追问
16:14 文化分 努力点470吧 专业知识知道的不多 ！！能行么 回答人的补充
19:46 你文化成绩还算可以，那么你就要对自己的专业成绩多用点心，也要相当好才行啊
打电话问问学校的教务处。可能是信息还没进系统，所以查不到。...
广播电视大学应该属于继续教育类，不在正常的高考范围。广告好，是因为忽悠水平高。广电嘛。...
重庆广播电视大学可以读。...
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2001年电大有什么专业
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2001年电大有什么专业帮帮我都了！2001年电大有什么专业？谢谢哇。
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苏ICP备号-1&中央广播电视大学学年度
中央广播电视大学学年度
第二学期“开放本科”期末考试
会计学专业统计法规概论试题
一、填空题（每空1分，共15分）
1．统计法的基本表现形式有&&&&&&&&&&&&&&&&
、统计行政法规、
及统计行政规章。
2．统计的三大职能是&&&&&&&&
、咨询和&&&&&&&&&
3 ．《统计法》规定，凡通过&&&&&&&&&&&&&
、重点调查、&&&&&&&&&&&&&
能取得统计数据的，不得制发全面定期统计报表。
4．国家建立集中统一的统计系统，实行&&&&&&&&
&&&&、&&&&&&&&&&
&的统计管理体制。
5．《中华人民共和国统计法》于&&&&&&&&&&&&&&&&&&
经全国人大常委会通过，于&&&&&&&&&&&&&
开始实施。
6．国家统计数据以&&&&&&&&&&&&&&&&&&
公布的数据为准。
7．在国家统计调查项目中，属于新的、重大的统计调查项目，应由
8．查处统计违法案件，调查人员不得少于&& 人。
9．境外的&&&&&&&&&&&&&&&&&&
不得在中国境内直接进行社会调查活动。
10．统计管理相对人应当在知道针对其作出的行政处罚决定之日起
日内提出行政复议申请。
二、单项选择题（每题1分，共10分）
1．我国历史上第一部现代意义上的统计法律是（&& ）。
A. 《中华民国统计法》
B. 《中华人民共和国统计法》
C. 《关于充实统计机构加强统计工作的决定》
D. 《关于统计报表管理的暂行规定》
2．经国务院批准的周期性普查项目，每隔5年进行一次的是（& ）。
A.人口普查&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. 基本单位普查
C.经济普查&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D. 农业普查
3．对属于私人、家庭的单项调查资料，非经（&&& ）不得泄露。
A. 本人同意&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. 县级以上统计机构批准
C. 调查者同意&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D. 保密部门批准
4．在涉外社会调查活动管理中境外是指（&&&&
A. 中华人民共和国国界以外，和香港特别行政区、澳门特别行政区
中华人民共和国国界以外，和香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区
C. 中华人民共和国国界以外的地区
D. 中华人民共和国国界以外和台湾地区
5．下列各项中正确的一项是：（&&& ）。
统计人员只要自己不弄虚作假，对下级报来的统计资料原原本本进行汇总，并将汇总统计资料报送上级，就可以不对该资料的真实性负责
统计人员对领导人强令或者授意篡改统计资料或者编造虚假数据的行为，不能拒绝、抵制，但应当向上级统计部门报告
C. 统计人员对私人、家庭的单项调查资料，负有保密义务
统计人员在人户调查时必须出示工作证件，在其他统计调查中可以不出示工作证件
）有权制定地方性统计法规。
A. 省级人民政府
B. 国务院各部门
C. 较大的市人民代表大会及其常委会
D. 地级市人民代表大会及其常委会
7．对某企业瞒报统计资料的违法行为，由（&&&&
）予以警告，并可以处以罚款。
A. 各级人民政府&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. 主管部门
C. 统计检查员&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D. 县级以上人民政府统计机构
8. 屡次迟报统计资料，是指行为人在二年内累计（&&&&&&
）次迟报统计资料的行为。
A. 2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C. 4&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D.
9．查处统计违法案件，一般应当在立案后（&&&&
）内结案。
A. 3个月&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C. 30天&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&D.
）属于统计行政处罚范畴。
A. 责令改正&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C. 没收违法所得&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D. 行政拘留
三、多项选择题（每题2分，共10分）
1．统计的基本任务有（&&&&&&&&&&
A. 进行统计调查&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. 开展人口普查
C. 实行统计监督&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D. 进行统计执法检查
E. 提供统计资料
2．统计行政处分的种类包括（&&&&&&&&&&
A. 警告&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&B. 撤职
C. 罚款&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D. 没收违法所得
3．统计技术职务资格包括（&&&&&&&&&&&&
A. 统计检查员&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B. 高级统计师
C. 助理统计师&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
E. 统计调研员
4. 根据《统计法》的规定，统计机构和统计人员对（& ）负有保密义务。
A. 私人、家庭的单项调查资料
B. 企业事业单位的单项调查资料
C. 统计调查对象的商业秘密
D. 属于国家秘密的调查资料
E. 个体工商户报送的所有资料
5．统计违法案件查处程序包括（&& ）
A.立案&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&B.受理
C.调查&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、名词解释（每题5分，共15分）
1．抽样调查：
2．统计行政复议：
3．统计法律关系：
五、简答题（每题10分，共30分）
1．简述统计法基本原则的概念及主要内容。
2．调查人员收集证据应当注意什么？
3．简述统计违法行为的概念及特征？
六、论述题（本题20分）
修订后的《统计法》明确规定了新时期我国统计调查方法体系改革的目标模式，试从理论上分析确立这一目标模式的必要性。
试卷代号：1999
中央广播电视大学学年度
第二学期“开放本科”期末考试
会计学专业统计法规概论
试题答案及评分标准
（供参考）
一、填空题（每空1分，共15分）
1．统计法律&&&&
地方性统计法规
2．信息&&&&
3．抽样调查&&&&
4．统一领导&&&&
6．国家统计局
9．组织和个人
二、单项选择题（每题1分，共10分）
1．A&&&&&& &&&&&2．B&&&&&&&&&&&
3．A&&&&&&&&&
4．B&&&&&&&&&&&
6．C&&&&&&&&&&&
7．D&&&&&&&&&&&
8．B&&&&&&&&&
9．A&&&&&&&&&&&
三、多项选择题（每题2分，共10分）
1．ACE&&&&&&&&&
2．ABD&&&&&&&&&
3．BCD&&&&&&&
4．ACD&&&&&&&&&
四、名词解释（每题5分，共15分）
抽样调查：是指根据概率理论，从全体调查对象中随机抽取一部分样本单位进行观察，取得样本的统计调查数据，并据以推断总体的统计调查方法。
统计行政复议：统计行政复议，是指统计行政机关在行使行政管理职权的过程中，与统计管理相对人发生争议，根据相对人的申请，由该统计行政机关的上一级统计行政机关或法律法规规定的行政机关，对引起争议的具体统计行政行为进行审查并作出裁判的活动。（或答：统计行政复议，是指公民、法人或其他组织认为统计行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向有权的行政机关提出复议申请，有权的行政机关受理并作出裁决的活动。）
统计法律关系：统计法律关系，是指统计法律规范在调整人们行为过程中所形成的一种特殊的社会关系，即统计法上的权利与义务关系。它是法律规范对统计活动中产生的社会关系加以调整的结果。
五、简答题（每题10分，共30分）
1．简述统计法基本原则的概念及其主要内容。
答：统计法的基本原则，是统计法基本精神的体现，是统计法所调整的统计法律关系的集中反映，是贯穿于整个统计法律规范、对各项统计法律规范和统计法律制度起统率作用的准则。（5分）主要内容：保障统计工作统一性的原则（1分），统计机构依法履行职责的原则（1分），统计调查对象依法履行义务的原则（1分），维护统计调查对象合法权益的原则（1分），保障统计信息社会共享的原则。（1分）
2．调查人员收集证据应当注意什么？
答：第一，合法收集证据。（2分）调查人员收集证据，一方面必须由法定的单位和人员进行；另一方面必须按照法定的程序进行，不得采用非法手段来收集证据。& （1分）
第二，全面客观收集证据。（2分）调查人员应从实际出发，按照事物的本来面目收集与案件事实相联系的一切事物，尽可能地走访与案件有关的人员。收集证据要客观公正，既要收集对当事人不利的证据，又要收集有利于违法当事人的，能够证明违法当事人可以减轻、从轻或免除处罚的证据，做到不偏不倚，反对偏听偏信。（2分）
第三，及时收集证据。（2分）调查人员在收集证据时，必须抓紧时间，深入细致地迅速进行。实践证明，收集证据越及时越容易发现和取得充分、确实的证据，有利于准确、及时查明案件事实。（1分）
3．简述统计违法行为的概念及其特征？
答：统计违法行为，是指行为人在统计活动中违反统计法和统计制度的规定，对统计法所保护的社会关系形成侵害的行为。（4分）具有四方面的特征：（1）它是具有社会危害性的行为；（1.
5分）（2）它是行为人有过错的行为；（1．5分）（3）它是违反统计法和统计制度的行为；（1．5分）（4）行为主体必须具有法定责任能力。（1．5分）
六、论述题（本题20分）
修订后的《统计法》明确规定了新时期我国统计调查方法体系改革的目标模式，试从理论上分析确立这一目标模式的必要性。
答：（要点）第一，新时期我国统计调查方法改革的目标模式：统计调查应当以周期性普查为基础，以经常性抽样调查为主体，以必要的统计调查、重点调查、综合分析等为补充，搜集、整理基本统计资料。（6分）
第二，传统的“层层汇总、逐级上报”全面统计调查方法是适应高度集中的计划经济体制有分级管理的要求建立起来的。（2分）在市场经济体制下，利益主体多元化，多种经济成份、多科分配方式、多种经营方式并存，特别是企业和政府的关系发生了深刻变化，传统的全面统计扣表方法已难以为继，（2分）实践中，这种方法暴露出越来越大的弊端：笨重、缺乏灵活性，基层负担重、调查效益差，中间环节多、容易受到来自各级的行政干扰，统计信息质量难以保证。（4分）
第三，面对发展市场经济的新形势，必须加快改革步伐，按照市场经济国家通行的“普查加抽样调查”的基本思路重新构筑我国统计调查方法体系。（3分）考虑到我国经济体制双轨运行还将持续一段时间，各级政府分级管理经济的特点也将长期存在，统计报表、重点调查、综合分析仍是我国统计调查方法体系的重要组成部分。& （3分）江苏广播电视大学2001年成人主要专业课程设置介绍
江苏广播电视大学
2003年成人高教主要专业培养目标及课程设置
&&& 一、专升本
&&& <font color="#.计算机科学与技术专业
&&& 培养目标：本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
&&& 主要课程设置：大学英语（3）、数据库原理、C语言程序设计、软件工程、计算数学基础、管理信息系统、单片机技术、计算机网络、计算机系统结构、操作系统原理、编译原理、多媒体技术基础、传感器原理与应用等。
&&& 2.环境工程专业
&&& 培养目标：本专业是培养社会主义建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，能从事工矿企业、城市和地区环境污染控制和治理的中、高级工程技术人才。
&&& 主要课程设置：大学英语（3）、计算机在环保中的应用、高等数学A、无机化学A、有机化学A、物理化学A、仪器分析A、环境化学A、环境规划与管理A、化学工程基础、环境监测及实验、环境污染控制总论、噪声控制工程A、环境影响评价、环境信息及处理、科技文献检索、环境生态学、环境保护法等。
&&& 3.会计学专业
&&& 培养目标：本专业本着“厚基础、宽口径”的原则，培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础，；较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，适应社会经济发展的应用型、复合型高级会计专门人才。
&&& 主要课程设置：英语（1）（2）、国民经济核算、宏微观经济学、货币银行学、会计制度设计、高级财务管理学、管理学基础、高级财务会计、财务报表分析等。
&&& 4.法学专业
&&& 培养目标：本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律、法规，达到相当于全日制高等学校专业四年制本科毕业水平，能在国家机关、企业事业单位和社会团体，特别是能在司法机关、行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律专门人才。
&&& 主要课程设置：中国法制史、英语（1）（2）、国际公法、国际私法、劳动法学、商法、合同法、国际经济法、知识产权法、法律文书等。
&&& 5.英语教育专业
&&& 培养目标：本专业培养对象为已具有英语专科毕业水平的中学英语老师。通过学习，达到全日制高等师范英语专业四年制本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的、德才兼备的应用型高等专门人才，能胜任中学英语教学工作。
&&& 主要课程设置：高级日常英语、高级休闲英语、高级职业英语、高级时事英语、成功指南（1）（2）（3）、高级英语写作、跨文化交际、变化中的英语、文学阅读与欣赏、语言与应用语言学、英语教学法（1）（2）等。
&&& 二、成人大专
&&& 1.机电工程专业
&&& 培养目标：本专业是培养从事机电工程方面工作的，德、智、体、美全面发展的重点面向基层的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：高等数学（1）（2）、英语（1）（2）、大学物理、画法几何及机械制图（1）（2）、应用力学、电工技术、机械制造基础、电子技术、机械设计基础、微机原理与应用、计算机应用基础、机械制造基础实习、课程设计：①机械设计基础；②机电技术、机电一体化系统实习、计算机辅助设计等。
&&& 2.应用电子技术、电子信息技术专业
&&& 培养目标：本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，重点面向基层的从事电子工程的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：高等数学（1）（2）、线性代数、工程数学、大学英语（1）（2）、大学物理（1）（2）、电路及磁路（1）（2）、数字电子电路、模拟电子电路、现代电子电路与技术、电子测量与仪器、信号与系统、微机原理与应用、计算机应用基础、传感器原理与应用、电视原理与接收技术（1）（2）等。
&&& 3.通信工程专业
&&& 培养目标：本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，重点面向基层的从事电子工程的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：高等数学（1）（2）、线性代数、大学物理（1）（2）、大学英语（1）（2）、电路及磁路（1）（2）、数字电子电路、模拟电子电路、计算机应用基础、微机原理与应用、信号与系统、通信原理与系统、现代电子电路与技术、单片机技术及应用、现代通信技术、移动通信等
&&& 4.环境监测与管理专业
&&& 培养目标：本专业是培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展，重点面向基层的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：普通化学、高等数学基础、环境科学导论、环境微生物学、环境化学、环境保护法、环境管理、环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理、环境质量评价、计算机应用基础等。
&&& 5.计算机辅助设计专业
&&& 培养目标：本专业是培养从事计算机辅助机械、机电方面设计的，德、智、体、美全面发展的，重点面向基层的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：高等数学（1）（2）、英语（1）（2）、机械制图、电工技术、应用力学、计算机绘图、机械制造基础、电子技术、机械设计基础、计算机语言程序设计、机电产品造型设计、计算机辅助设计、测试与传感技术、现代设计、计算机实用软件等。
&&& 6.计算机应用、计算机应用（软件方向）专业
&& & 培养目标：本类专业培养从事计算机工程方面工作的，德、智、体、美全面发展的，重点面向基层的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：高等数学（1）、英语（1）（2）、计算机数学基础（A）、计算机电路基础（1）、计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计、多媒体技术基础、Visual
Basic编程与应用、软件工程、数据结构、软件工具与环境、操作系统、计算机网络、计算机实用软件（1）（2）、多媒体制作软件使用、多媒体软件制作课设计等。
&&& 7.计算机应用（网络方向）专业
&&& 培养目标：本类专业培养从事计算机工程方面工作的，德、智、体、美全面发展的，重点面向基层的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：高等数学（1）、英语（1）（2）、计算机数学基础（A）、计算机电路基础（1）、计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计、组网与网络管理技术、Internet
Intranet应用、网络操作系统、数据结构、网络信息制作与发布、操作系统、计算机网络、计算机实用软件（1）（2）、多媒体制作软件使用、网页主页制作课程设计等。
&&& 8.计算机信息管理专业
&&& 培养目标：本专业培养从事计算机工程方面工作的，德、智、体、美全面发展的，重点面向基层的应用型高等专业人才。
&&& 主要课程设置：高等数学（1）、英语（1）（2）、计算机电路基础（1）、操作系统、C++语言程序设计、数据结构、数据库基础与应用、信息管理系统、管理学基础、计算机实用软件（1）（2）、Internet网络系统与实践、数据库基础与应用课程设计等。
&&& 9.房地产经营管理专业
&&& 培养目标：本专业是培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展，能从事房地产开发与经营、房地产估价和工程监理等工作的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：高等数学（1）、英语（1）（2）、建筑制图及计算机绘图、建筑力学、建筑设备与材料、房屋建筑学（业）、建筑结构（业）、建筑施工与房屋修缮、房地产财务与会计、房地产经济学、工程项目管理与评估、房地产开发与经营、房地产估价等。
&&& 10.财务会计专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有一定理论水平和较高实际操作技能的，重点面向基层的应用型高等财务会计专门人才。
&&& 主要课程设置：经济数学基础、基础会计学、统计学原理、中级财务会计、管理会计、成本会计、电算化会计、审计学原理、财务管理、计算机应用基础、英语Ⅰ（1）（2）等。
&&& 11.经济信息管理专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，重点面向基层的经济信息管理方面的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：政治经济学、经济数学基础、基础会计、统计学原理、应用数理统计、数据处理概论、新国民经济核算原理、经济信息概论、社会经济调查方法与实务、计算机应用基础、英语Ⅰ（1）（2）等。
&&& 12.企业管理专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握现代工商企业管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：经济数学基础、基础会计、统计学基础、管理学基础、市场营销学、经济法概论、财务管理、计算机应用基础、工商企业经济管理、企业信息管理、现代管理方法、企业生产管理、金融市场、经济应用文写作、英语等。
&&& 13.电子商务专业
&&& 培养目标：本专业培养现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握现代工商管理理论知识和方法及计算机网络应用知识的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：政治经济学、经济数学基础、西方经济学、市场营销学、经济法基础、计算机应用基础、电子商务、网络信息制作与发布、广告策划与制作、物流分配与管理、外贸英语函电、英语Ⅰ（1）（2）等。
&&& 14.市场营销专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握现代工商管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：政治经济学、经济数学基础、基础会计、统计学原理、管理学基础、市场营销学、经济法概论、财务管理、计算机应用基础、西方经济学、公共关系学、英语Ⅰ（1）（2）等。
&&& 15.国际贸易专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握经济管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：英语Ⅱ（1）（2）、政治经济学、经济数学基础、计算机应用基础、管理学基础、基础会计、统计学原理、经济法概论、市场营销学、财务管理、公共关系、西方经济学、国际贸易原理、国际贸易实务、国际金融、国际结算、国际商法等。
&&& 16.行政管理专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握面向基层的从事行政管理工作的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：行政管理学、政治学原理、中国文学（1）（2）、国家公务员制度讲座、应用写作（汉语）、行政法与行政诉讼法、计算机应用基础、社会调查研究与方法、科学发展简史、文书档案管理、简明中国古代史、现代管理方法等。
&&& 17.汉语言文学专业
&&& 培养目标：本专业主要为培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，面向基层的从事汉语言教学、汉语言文学等方面的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：文学概论、中国古代文学（1）（2）（3）、中国现代文学（1）（2）、中国当代文学、外国文学（1）（2）、现代汉语（1）（2）、古代汉语（1）（2）、基础写作（1）（2）、计算机应用基础等。
&&& 18.文秘专业
&&& 培养目标：本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，面向基层的从事现代秘书工作的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：简明现代汉语、秘书学（1）（2）、行政管理学、中国文学（1）（2）、公共关系学、计算机应用基础、文书档案管理、法律基础、应用写作（汉语）、英语Ⅰ（1）（2）、简明古代汉语等。
&&& 19.广告专业
&&& 培养目标：本专业主要为广告公司及工商企业培养从事广告策划、制作的应用型专门人才。
&&& 主要课程设置：广告概论、广告心理学、广告策划、广告创意与表现、市场调查与预测、广告方案、基础写作、美术基础、摄影基础、计算机在广告中的应用、公共关系学、广告案例剖析、企业文化等。
&&& 20.网络传播专业
&&& 培养目标：本专业主要培养具有现代传播意识，具备一定网络媒体知识，能利用现代媒体进行网络信息采集、制作和发布的高级应用型人才。
&&& 主要课程设置：广播电视通论、文学作品阅读与鉴赏、写作基础、电脑写作、平面造型设计、摄影基础、摄像技术与艺术、市场调查方法、数理统计学、新闻学、传播学通论、计算机文化基础、计算机网络应用基础、多媒体软件工具和应用开发、计算机图像处理、计算机三维动画设计、信息检索与管理、网络广告、网络新闻采编、网页制作、网络编程基础、网络数据库基础及应用、网站建设与管理、网络法规讲座等。
&&& 21.法律专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，面向基层的从事政法工作的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、民法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、经济法学、婚姻家庭法、计算机应用基础、英语Ⅰ（1）（2）等。
&&& 22.商务英语专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，重点面向基层的，外贸英语的应用型高等专门人才。
&&& 主要课程设置：综合英语（1）（2）（3）、英语听力（1）（2）（3）、英语阅读（1）（2）、英语口语（1）（2）、外贸英语、外贸英语口语、国际贸易原理、国际贸易实务、计算机应用基础等。
&&& 23.装潢艺术设计专业
&&& 培养目标：本专业主要培养社会主义建设需要的，德、智、体、美全面发展的，重点面向传媒单位和视觉设计部门的，具有一定艺术素养和专业技能的装潢艺术设计高等应用型人才。
&&& 主要课程设置：大学英语（1）（2）、素描、色彩、图案、字体设计、黑白画、装饰色彩、摄影、图形设计、书籍装帧、包装设计、广告设计、企业形象设计、计算机平面设计、室内设计、网页设计（装潢艺术）、三维动画设计等。