努力的意义是什么？-百家号
摘要：每个人努力的意义都不一样你努力是为了什么呢？是为了看到更大的世界还是身边的人.....欢迎留言评论
每个人努力的意义都不一样你努力是为了什么呢？是为了看到更大的世界还是身边的人.....欢迎留言评论理解课文.按原文填空:(1)本文的中心论点是什么? 用原文回答: (2)文中能概括全篇大意的句子是: 开头以“鱼 和“熊掌 为喻.巧妙地回答了这个问题.请写出原句: (3)中出现的成语有: ,由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话: (4)中体现“性本善 思想的句子是: (5)孟子认为能做到舍生取义的人是: (6)孟子认为失其本心的行为是: (7)在孟子看 题目和参考答案——精英家教网——
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理解课文《鱼我所欲也》，按原文填空：（1）本文的中心论点是什么？ &&用原文回答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）文中能概括全篇大意的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）《鱼我所欲也》中出现的成语有：&&&&&&&&&&&&&；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （5）孟子认为能做到舍生取义的人是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （6）孟子认为失其本心的行为是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （7）在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （8）不辩礼仪的接受万钟是为了：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （9）文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。&&（2）生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（3）舍生取义、嗟来之食；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（5）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 （6）万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之） 。 （7）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（8）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（9）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
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科目：初中语文
结合课文，理解下列各句的含意。
（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
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（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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科目：初中语文
两种生命观
　　①年少时读过一个故事：越战期间，一架美国直升机被击落，名叫史密斯的飞行员被越南人民军抓获后，赶忙从上衣口袋里掏出一张纸条，连连叫道：“我投降！我投降！”据说参战的美国军人都带有这样一张纸条。
　　②换成日本人或中国人，这几乎是不可想象的。他们只有两种选择，战斗至死或者自戕。杀身可成仁，而投降则是一种莫大的耻辱。
　　③在第二次世界大战中，这两种生命观都得到了充分体现。太平洋战争初期，驻守东南亚的英军发现自己不是日军的对手，主动投降了。战争后期，美国在取得了绝对的制空和制海权之后，步步进逼日本本土。日本人不是傻子，他们应该明白，两个欧洲伙伴已经被盟军的炮火碾碎，他们也大势已去，战败只是时间问题。但他们还是要战，为了太阳旗和《君之代》，为了日本皇军的“尊严”，无数日本飞行员和飞机一起在琉球附近的海域“玉碎”，还有一些日本兵在另外的地方。把军刀插进了自己的肚里。
　　④世界上唯一使用过原子弹的国家是美国，唯一吃过原子弹的国家是日本。日本要用国民的生命换得“体面”的战败。而美国则希望用更少的牺牲赢得更实惠的胜利，一个拼命似三郎。一个惜命如金，于是，“胖男孩”降临广岛和长崎。在玉碎瓦碎肢体碎之后，天皇这才面红耳赤地走出来，宣读了无条件投降书。战争的结果具有讽刺意味，“怕死”的美国人打赢了，不怕死的日本人反而输了。
　　⑤两种生命观体现了两种文化，一种文化重义重气节，一种文化重利重生命。日本文化之根在中国，但又有别于中国，茶道之外，又加上什么武士道、文士道。
　　⑥中国文化十分看重气节。有的气节是真气节，如“仰天长啸，壮怀激烈”的抗金英雄岳飞，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的抗元英雄文天祥，收复台湾的抗荷英雄郑成功。有的气节只是无谓的牺牲，如“不食周粟”，饿死在首阳山的伯夷、叔齐，以及为“贞”而死的诸多“烈女”。
　　⑦有时候，气节是装出来的，一旦发现有利可图，马上便会弃节保利。当日本人打进来以后，无数人做了与鬼子“并肩作战”的汉奸；二次大战期间，美奸英奸俄奸法奸波奸捷奸挪奸加在一起，也远赶不上汉奸的人数。这足以证明，真正有气节的人凤毛麟角。
　　⑧一国国民需要有英雄气，英雄是国家的骨头，是国家的精神财富。但是，当国家还需要无数人牺牲生命的时候，说明国家面临的不是好日子。好日子从哪里来？靠长年累月的，无需付出生命代价的创造。其实，如果一国之民、之宫、之军人，都能做到恪尽职守，不做蝇营狗苟之事，国家就大有希望。
（选自2003年4月6日《今晚报》）
（1）给文中加粗字注音。
凤毛麟角(　　)
恪尽职守(　　)
（2）由第②段画线句“杀身可成仁”，可以联想到课文《鱼我所欲也》中的一句话，为“_________________”；由第④段画横线的“拼命似三郎”你会想到《水浒传》中的一个好汉，绰号为________，名字为________。
（3）结合文章内容和现代史知识，说说美国向日本投掷原子弹是源于一次什么事件？（只需写出事件的名称）第④段的“胖男孩”指的是什么？此命名是指事物的什么特征而言？
_______________________________________________
（4）文章题目为“两种生命观”，这两种生命观体现在文化上分别是什么？（可用文中原话回答）
_______________________________________________
（5）文章从分析两种生命观得出自己的观点，概括起来是：______________
________________________________________________
（6）为了证明自己的观点，作者使用得最多的论证方法是______________。
（7）作者认为岳飞、文天祥、郑成功等人是“真气节”，你还知道中国历史上哪些人也是具有“真气节”的人？
_______________________________________________
（8）为了使国家富强起来，为了有“好日子”过，作者认为要“靠长年累月的，无需付出生命代价的创造”。作为中学生的你，目前应该怎样付出自己的努力？
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科目：初中语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
鱼，我所欲也&&&&&&& 鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。&&&&&& 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲有甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶有甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而又不用业，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。&&&&&& 万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1、文章选自《&&&&&&&&&&&&&&& 》，作者是战国时代的思想家、___________、教育家。2、解释划线字的含义。&&&& 有甚于生（&&&&&&&&&&&&& ） 可以辟患（&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 一箪食（&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 蹴尔（&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&& 为宫室之美（&&&&&&&&&&&&& ）& 得我与（&&&&&&&&&&&&& ）& 3、翻译句子。（1）如使人之所欲有甚于生，则凡可以得生者，何不用也？ && ________________________________________________________________________________________（2）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！&& ________________________________________________________________________________________4、文章的中心论点是什么？&& ________________________________________________________________________________________5、为了证明作者的观点，作者运用了哪些论证方法？（写出两种即可）&& ________________________________________________________________________________________6、本文说明的道理可以用一个成语概括——舍生取义。课文中提到的鱼和熊掌有什么作用？你如何理解舍生取义这个道理？&&&________________________________________________________________________________________&& ________________________________________________________________________________________7、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条。（不得从本文选取）&& ________________________________________________________________________________________&& ________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
对课文及作者理解错误的一项是 A．《小石潭记》是柳宗元被贬到永州时所写，作者“记之而去”是因为这里的环境过于冷清，让其触景生情，想起了个人仕途的不顺。 B．《孔乙己》是一篇小说，孔乙己悲惨一生，这是因为当时封建文化和科举制度对知识分子的严重毒害。 C．课文《济南的冬天》是朱自清先生的作品，文中介绍了济南冬天“温晴”的特点。 D．《鱼我所欲也》一文作者要表达的观点是：舍生而取义。
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(1)（名）正义：道～｜大～灭亲｜～不容辞。(2)（名）合乎正义或公益的：～举｜～演｜～士。(3)（名）情谊：情～。(4)（名）因抚养或拜认而成为亲属：～弟｜～父。(5)（名）人工制造的（人体的部分）：～齿｜～肢。(6)（名）姓。
"义"字的热门写法：
金文大篆体
汉仪圆叠体
汉仪白棋体
毛润之字体
"义"字的释义扩展：
己之威仪也。从我羊。羛，《墨翟书》义从弗。魏郡有羛阳乡，读若錡。今属鄴，本内黄北二十里。宜寄切〖注〗臣鉉等曰：此与善同意，故从羊。文二　重二
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