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专家教你怎么填高考志愿
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今年高考文化考试成绩已经揭晓,接下来考生和家长最关注的便是填报志愿。本报特邀有多年高考志愿填报指导经验的章平森等专家,结合近几年志愿填报和高校录取情况,就如何填报高考志愿为考生支招。6月26日起填报文理科第一批志愿要填报好志愿,考生首先要盯牢志愿填报的时间点。我省高考文理科、艺术类录取各分三批进行,体育类录取分两批进行,高职单考单招分提前批和普通批进行。文理科第一至三批、艺术类第二至三批、体育类各批次和高职单考单招普通批均设置平行志愿。文理科各批的提前录取、艺术类第一批和各批的提前录取、体育第一批提前录取、高职单考单招提前批仍实行传统志愿(具体时间请看左图“志愿填报时间点”)。一批首选“211”、“985”高校针对各批次的考生,应有不同的志愿填报策略。上文理科第一批分数线的考生,大家都注重上“211”、“985”工程高校。往年有很多考生填报志愿只考虑省内高校,结果因竞争激烈落到第二批,甚至落榜。其实在全国范围内,还有很多不错的“211”、“985”工程高校。目前,“211”、“985”工程高校较为集中的城市有北京、上海、南京、西安、武汉、长沙及东北方向等。例如北京有北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等;上海有复旦大学、同济大学、上海交通大学等;长沙市有湖南大学、中南大学、国防科技大学、湖南师范大学等。这些都是非常不错的学校。且当中一些学校的录取分数并不会比省内高校高。尤其在同样考分的情况下,在本省及一些大城市的院校可能录取无望,但报偏远地区的高校往往能避开“撞车”。那么,怎么选择一所适合自己的学校?考生和家长可以关注四个参考标准:1.办学历史悠久,有深厚的文化底蕴;2.师资力量雄厚,高级教师在师资队伍中所占比例多,最好还有两院院士;3.学科开设门类齐全;4.拥有硕士点,博士点多,而不是看学校有多少占地面积,房子有多新。另外,选学校还可以关注学校的名称。通常“国字头”的高校,相对来说软硬件都不错。比如中国政法大学、中央财经大学等;二是以区域命名的高校,比如华东师范大学、西北大学等;三是以省份命名的学校,比如浙江大学、吉林大学等;四是以省会城市命名的学校,比如兰州大学、哈尔滨工业大学等。如果考生的高考分数够不到“211”、“985”工程高校,不妨选择一些学科专业性强的高校。比如南京信息工程大学,其前身为南京气象学院,始建于1960年,1978年为全国重点大学,2004年更名为南京信息工程大学。如果要学气象学相关专业,可以考虑去这所高校。还有燕山大学、汕头大学、湘潭大学等,虽然不是“211”、“985”,但都是老牌大学。二批、三批首选公费院校第二批次高校名单,由原来的二本、三本合并而来,有公费、自费,有民办院校,有独立学院。建议上文理科第二批分数线的考生,如果分数尚可,尽量在a、b,甚至a、b、c、d前四个志愿中都选择公费院校,最后一个志愿再填民办院校或独立学院保一保。尤其是偏远地区的一些公费院校,分数要求相对较低。比如前年有考生的高考分数,在本省想上三本的院校都难,但其填报了偏远的师范学院,最终被二本的院校录取。当然,如果考生决心读三本院校或是分数只够上三本的院校,经济条件又允许,最好在本省的院校中选择,毕竟知根知底。就全国而言,我省的三本院校普遍排名靠前,发展也相对成熟。同时尽量填报独立学校,因为不少独立学校的授课老师,都由本校老师担任,师资力量相对比较稳定和雄厚。考生、家长可以将官方发布的全国各民办院校、独立学院的排名情况作为参考。第三批是专科(高职)院校,由很早以前的第四批公办专科和第五批民办专科合并而来。所以,建议上文理科第三批分数线的考生,选择时也要遵循先选公费院校的原则。同时,还要考虑一个问题:如果打算以后专升本的考生,最好不要选择专科学校或职业技术学院,尽量选择那些既有专科又有本科的院校。根据往年的情况来看,这些既有专科又有本科的院校,每年都可能有优秀毕业生获得直接专升本的机会。如果考生不想读本科,想专科毕业就工作,不妨选择一些专业性强的院校。考生千万不要觉得上专科很丢人,现在社会上稀缺的就是技术型的人才,只要你用心学习专业技能,毕业后可能比一些本科生更能找到工作。专业首选考生自己感兴趣的 1
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光明网版权所有激动( )跳起来括号里怎么填?填的、得、地中哪一个?
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填“地”的+名词地+动词得+副词这是最简单的记忆方法.当然,要正确使用“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得句子的主要成分(主语、谓语)和句子的附加成分(定语、状语、宾语、补语).一般来说,在句子中“的”衔接在名词前面,“的”的前面是这个名词的修饰成分,主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任,表示领属关系或表示被修饰的事物的性质,做句子的定语.例如:“灿烂的阳光”,“灿烂”(形容词)是“阳光”(名词)的定语;“我的书”,定语“我”是代词;“又高又大的建筑物”,采用的是联合词组“又高又大”作定语.“地”表示它前边的词或词组是状语,是用在动词前面的修饰成分,主要由名词、形容词、数量词等充任,对中心词(动词)起限制、修饰、说明作用.例如:“果树渐渐地绿了”;“渐渐”是形容词,是修饰动词“绿”的,作“绿”的状语;“科学地总结了……经验”,名词“科学”是动词“总结”的状语;“……抓紧一切时间忘我地工作”,“忘我”是动宾词组,作动词“工作”的状语,等等.而在句子中用在“得”字后面的,是由形容词或词组(有时也由动词)充任,用来补充说明“得”字前面的动词或形容词的程度、结果,作它的补语.例如:“牙疼得厉害”中,形容词“厉害”是动词“疼”的补语;“高得像一座山”中,“像一座山”这个词组用“得”连接,作形容词“高”的补语;“惹得大家十分生气”中, “得”连接“大家十分生气”这个主谓词组,以补充说明前面“惹”这个动词的结果,起到了补语的作用.总之,正确使用“的、地、得”简单地说只要记住三条:
1、名词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;
2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;
3、动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语.
以上几种用法,可以写成下面的公式:
修饰限制+的+名词
修饰限制+地+动词
动词(形容词)+得+补充一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处.“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别.2、“的、地、得”的不同之处.吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工.50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张.从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用.“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”.这样做的好处,就是可使书面语言精确化.二、“的、地、得”的用法1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词.如:①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收.②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语).2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面.“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词).如:③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物.④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来.3、得——补语的标记,一般用在谓语后面.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词.如:⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语).⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语).三、“的、地、得”用法的常见错误一般而言,在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误,主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”.如:①
这两年,该公司的职工不断的(地)转变观念.我们说“地”是状语的标记,用在谓语的前面.此例中主语是“职工”,谓语是“转变”.很显然,用“的”是错误的,应该用“地”.②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最,更为重要的是成功的(地)闯进了上海的国际石油化工项目建设市场,踏上了一个更高的平台.这个例句虽然比较长,但谓语“成功”前的“的”明显用错了,应该改为“地”.③各项安全工作做得很到位,安全防范措施都落实的(得)很好.补语一般回答“怎么样”的问题,前面一句回答“做”得怎么样,用了“得”,很对;可接下来回答“落实”得怎么样问题时,作者却用了“的”.这个错误非常明显,可惜作者没有发现,正确的用法应该是“得”.④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯.如果我们问“炙烤”得怎么样,就知道例句里用错了,应该用“得”. “的”还有其他的用法,比如——这个东西是谁的?我的.这里“的”是代词,不是我们这里要讨论的对象,就不再赘言了.
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