【对联知识整理】断句与标点
【对联知识整理】断句与标点
&本帖最后由 初玄 于
15:19 编辑
【初玄有话】这是为了方便各位对怀有欣赏和爱好心理的文友特别整理、精简的版本，若您真心喜爱对联，想它会对您有些益处的。但如果你没有足够的耐心把它看完的话，就请粗略地浏览下加粗字也好！至少该对得起你的喜欢。
& &对联的断句与标点是对联欣赏的重要一环。准确地标点和断句，有助于我们欣赏对联，同时，在欣赏的基础上又能使断句和标点更准确。
（一）断　句
　　每联八个字以上，就要考虑断句的问题了，可就句而定。十一字以上，有时断句就有些困难。一百字以上的长联，有些地方要断句，更不是件容易事。但是，作者在写作的时候，应在哪些地方点断或者停顿，心里都是有安排的。这就决定了不管什么样的对联，再难也可以把句断下来。
　　断句的关键，是弄懂联意。但弄懂联意，有时得下功夫。断句还有些辅助手段。
　　一是利用对联交代写作背景或意图的题跋的启示。
　　二是将上下联的结构互相参照。有时候，一联某个部分的句不好断而另一联相应部分的句应怎么断则很明显。在这种情况下，就可参照可断句的那一联的结构，再去为难以断句的部分断句。
　　三是利用声义关系。　　有时候，同一副对联由于理解不同，断句不完全一致。凡是碰到可以这样断句又可以那样断句的情形，就要反复斟酌，看到底哪一种断法是正确的，或者更好。
　　在给联语断句时，常见的错误主要有三种：
　　一、是当断不断。如《补读庐联》某书就作如下格式，没有断开：
　　好山水游其人必寿；
　　有读书气生子必才。
此联上下皆由两个四字句组成，应当断为：
　　好山水游，其人必寿；
　　有读书气，生子必才。
当断不断当然是指在标点句中。若全句均未标点，就无从谈起了。
　 二、是不当断的却断了。如彭孙遹题万松岭联，某书就断为：
　　八十君王，处处十八公，道旁介寿；
　　九重天子，年年重九节，塞上称觞。
此联在“公”、“节”之后断句，大的妨碍虽然没有，但本来连贯的语气，因这一断却不那么连贯了。看来还是不断为好。
　　三、种是前两种的综合，即当断者未断，不当断者又断了。此例不少，情形多种，下举例列。
　　&&其一、不明历史背景。
如《西湖苏公祠联》（按：此联亦见于黄冈），某书错断为：
　　一生与宰相无缘。始进时魏公，误抑之。中岁时荆公，力扼之。即论免役温公，
　　　　　　　　　　·····　···　·····　···　······
亦深厌其言。贤奸虽殊，同怅君门违万里；
·····
　　到处有西湖作伴。通判日杭州，得诗名。出守日颖州，以政名。垂老投荒惠州，
　　　　　　　　　　·····　···　·····　···　······
更寄情于佛。江山何幸，但经宦辙便千秋。
·····
& & 其所以断错，由于不明如下历史背景：苏轼30岁时，宋英宗欲召为翰林知制诰，宰相韩琦（即魏公）以其“年少资浅”、遽升恐招物议为由阻之，仅得馆职。苏轼36岁时，因上书反对宰相王安石（即荆公）变法改制，被其亲信“以多事困之”，使外放多年，甚至明令“不得签书公事”。苏轼51岁时，宰相司马光（即温公）想取消王安石所行的免役法，而以差役代之。苏轼以为不可，力陈差役“行于祖宗之世，法久多弊”，又遭攻击排挤。& & 弄清了这些历史背景，就可以这样断句：
　　一生与宰相无缘。始进时魏公误抑之；中岁时荆公力扼之；即论免役，温公亦深厌其言。贤奸虽殊，同怅君门违万里；
　　到处有西湖作伴。通判日杭州得诗名；出守日颖州以政名；垂老投荒，惠州更寄情于佛。江山何幸，但经宦辙便千秋。
　　& &其二、黯于掌故出典。
如有名“蹶张”者寿军阀张敬尧联，某书错断为：
　　这督军合唤作祸害一千年，博其欢心，莫如敬冰敬炭，敬孝之用在敬，不敬何别
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　······　······
　　俺省长算犹辖畸零二十县，上个徽号，大哉尧服尧行，尧人皆可为尧，唯尧能保
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　······　······
& & 其所以断错，在于不了解“炭敬”、“冰敬”乃清代贿赂之美称。其时外官贿赂京官，于冬季馈送银两，叫炭敬；于夏季馈送银两，叫冰敬。大哉尧，乃《论语·泰伯》“大哉尧之为君也”一语之省。服尧，乃“服尧之服”一语之省；行尧，乃“行尧之行”一语之省；人皆可为尧，乃“人皆可以为尧舜”一语之省。而这后三语，皆出自《孟子·告子下》。& & 弄清了这些掌故出典，就可以这样断句：
　　这督军合唤作祸害一千年。博其欢心，莫如敬。冰敬炭敬，孝之用在敬，不敬何别于犬马；
　　俺省长算犹辖畸零二十县。上个徽号：大哉尧！服尧行尧，人皆可为尧，唯尧能保我子孙。
　　&&其三、不懂语势。
滕王阁重修后，笔者题过一副对联，因用宣纸写寄，未断句。收入《古今滕王阁楹联集锦》一书后，成了这个样子：
　　昔靡轻、过路才人，堪与名楼传九域；
　　···　····
　　今雅集、临江盛会，亦贻韵事誊千秋。
　　···　····
& & “过路才人”是“靡轻”的宾语，“临江盛会”是“雅集”的宾语，动宾之间不能断开，否则就像人在行驶的汽车上有个惯性，一个急刹车，就会往前倒。就是说语势上停顿不下来。上联在“轻”与“集”后打了顿号，不仅破坏了语势，而且变动宾结构为并列结构，也令人莫名其妙。此联应如此断句：
　　昔靡轻过路才人，堪与名楼传九域；
　　今雅集临江盛会，亦贻韵事誉千秋。
& & 有人把昆明大观楼长联中的“看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素”断为“看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素”，也犯了同样的错误。把“看”字后面的冒号去掉，语势就贯下去了。
　　& &其四、割裂词语。
如下面一联，某书错断为：
　　入山门未开，以什么拳，拳自守；
　　　　　　　　····　···
　　撒手衣何在，有些子妙，妙难传。
　　　　　　　　····　···
& & 其所以断错，就在于不知道“拳拳”是一个词，“妙妙”也是一个词。& & 弄清了这一点，就可以这样断句：
　　入山门未开，以什么拳拳自守；
　　撒手衣何在，有些子妙妙难传。
　　& &其五、不合语法。
如江山县《仙霞岭关帝庙联》，某书错断为：
　　圣者，欤纵之将圣；
　　··　·····
　　仁矣，夫何事于仁。
　　··　·····
其所以断错，在于不了解“欤”是语气词，不能置于句首。弄清了这一点，就可以这样断句：
　　圣者欤，纵之将圣；
　　仁矣走，何事于仁。
　　其六、不明平仄对仗。
湘人易宗夔代拟之小凤仙挽蔡锷联，有人错断为：
　　万里南天，鹏翼直上扶摇，那堪忧患余生，萍水姻缘成一梦；
　　····　······　······　·······
　　几年北地，胭脂自悲沦落，赢得英雄知已，桃花颜色亦千秋。
　　····　······　······　·······
& & 按马蹄韵的句脚平仄运用规则，上联句脚本为“仄平平仄”，下联本为“平仄仄平”。这么一断便成了“平平平仄”，“仄仄仄平”，由和谐变成了单调，而“鹏翼直上”断在一起，连续三个仄声，也违反了对联平仄交替规则。此乃不明平仄。又“胭脂”当为“燕支”，笔者见多种本子都是“燕支”。作者用“燕支”两字，意在以“燕”对“鹏”，用借对取巧。这里改用“胭脂”，意思虽未改变，但与“鹏翼”就失对了。这是不明或者忽略对仗所致。正确的断句与写法，应为：
　　万里南天鹏翼，直上扶摇，那堪忧患余生，萍水姻缘成一梦；
　　几年北地燕支，自悲沦落，赢得英雄知已，桃花颜色亦千秋。
　　& &其他，如《黄兴墓联》，某书错断为：
　　成功不居大，丈夫当如是也；
　　·····　······
　　有德则祀我，国家礼亦如之。
　　·····　······
上联说“成功不居大”，下联说“有德则祀我”，自相矛盾，一看便知断句有错。其所以没有看出来，也许是因为疏忽而不曾细审。& & 此联应当这样断句：
　　成功不居，大丈夫当如是也；
　　有德则祀，我国家礼亦如之。
& & 当断不断者，一般还只是缺少明晰感。不当断而断者，则往往造成文理不通，甚至面目全非，不可卒读。像“论免役温公”、“敬冰”、“敬炭”、“拳自守”、“欤纵之将圣”之类，就令人不知所云。
（二）标　点
　　过去写对联，不管多长，都是一直写下去，不打标点，完全让读者自己去断句。但较长的对联，一边读一边还要自己去断句，读起来很费力，也难得读准。于是人们便在当断句的地方（即属于句脚或某些节奏性停顿的那个字旁边）点上一个“、”或者“·”，表示读到那里要停顿一下，这就是最初的标点。
& & 1981年上海古籍书店重印的《楹联丛话》，还是一律用“·”来标点的。这么点一下，虽然没有什么变化，也表达不出联语的语气，但对读者来说，已经方便多了。
& & 而今写对联，短联都不打标点，长联也不打标点。而录述对联的书籍，不管短联长联，都要打上标点。这种标点，有只打“·”的，也有完全按新式标点打的。
& & 按新式标点打，可以充分表达联语的语气，规则大致是这样的：
　　每联字数不多，中间无须停顿的，上联末尾打逗号，下联末尾打句号。如九江甘棠湖烟水亭联：& & 疏烟流水自千古，
& & 山色湖光共一楼。
　　每联字数较多，中间需要停顿者，若中间停顿的地方至多打逗号的，上联末尾打分号，下联末尾打句号。如浙江绍兴蓬莱阁联：
　　八百里湖山，知是何年图画；
　　十万家烟火，尽归此处楼台。
& & 若中间停顿的地方有打了分号或句号的，上下联末尾都打句号。如成都望江楼联：
　　层楼高百尺。到最上头，放开眼界，直看我玉垒浮云，锦江春色。
　　往事越千年。是真才子，自有胸怀，那管他儒臣特笔，诗史题吟。
　　不管在句中还是句末，凡有疑问号或感叹的意思的，都打疑问号或感叹号。如山海关孟姜女庙联：
　　秦皇安在哉？万里长城筑怨！
　　姜女未亡也！千秋片石铭贞。
　　而今，对联的标点打得很混乱，以下举几种不可取的标点方法：
& & 不论对联长短，皆一逗到底，只在上联末尾打分号，下联末尾打句号。这种机械化的标点法，虽然能起到简单地区分上下联的作用，但仍是不科学的，因为它完全不反映对联的语气，同一味打“、”或“·”没有本质区别。
　　对联中打了句号、问号或感叹号，上联末尾仍打分号，这更不科学。因为分号表示的语言单位，大于逗号，小于句号、问号和感叹号表示的语言单位，或者说分号是介于逗号与句号、问号、感叹号之间的一种标点符号，用在并列结构特别是并列分句之间表示停顿。凡用分号之处，表示前后并列且语意未完。而用句号、问号和感叹号的地方，则表示语意已经完了。若联中已用了句号、问号或感叹号，末尾又用分号，由于分号管不到句号、问号与感叹号前面去，而只能管到联中最后一个句号、问号或感叹号之后的部分，这样，它到底以多大一个范围的联句去与谁平列，都成了问题。结果徒然造成意念上的混乱而已。其所以出现这种情况，在于不懂分号的用法。如此，凡标点对联的人，都有一个先学习标点符号的任务。
　　有人主张联中用正规标点，联末不用，这也不科学。因为这样，联中的语气可以得到表现，联末的语气却得不到表现。这样运用标点符号既是不完全的，也是不可取的。
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【对联知识整理】断句与标点——工具帖
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【初玄有话】这是为了方便各位对怀有欣赏和爱好心理的文友特别整理、精简的版本，若您真心喜爱对联，想它会对您有些益处的。但如果你没有足够的耐心把它看完的话，就请粗略地浏览下加粗字也好！至少该对得起你的喜欢。
& &对联的断句与标点是对联欣赏的重要一环。准确地标点和断句，有助于我们欣赏对联，同时，在欣赏的基础上又能使断句和标点更准确。
（一）断　句
　　每联八个字以上，就要考虑断句的问题了，可就句而定。十一字以上，有时断句就有些困难。一百字以上的长联，有些地方要断句，更不是件容易事。但是，作者在写作的时候，应在哪些地方点断或者停顿，心里都是有安排的。这就决定了不管什么样的对联，再难也可以把句断下来。
　　断句的关键，是弄懂联意。但弄懂联意，有时得下功夫。断句还有些辅助手段。
　　一是利用对联交代写作背景或意图的题跋的启示。
　　二是将上下联的结构互相参照。有时候，一联某个部分的句不好断而另一联相应部分的句应怎么断则很明显。在这种情况下，就可参照可断句的那一联的结构，再去为难以断句的部分断句。
　　三是利用声义关系。　　有时候，同一副对联由于理解不同，断句不完全一致。凡是碰到可以这样断句又可以那样断句的情形，就要反复斟酌，看到底哪一种断法是正确的，或者更好。
　　在给联语断句时，常见的错误主要有三种：
　　一、是当断不断。如《补读庐联》某书就作如下格式，没有断开：
　　好山水游其人必寿；
　　有读书气生子必才。
此联上下皆由两个四字句组成，应当断为：
　　好山水游，其人必寿；
　　有读书气，生子必才。
当断不断当然是指在标点句中。若全句均未标点，就无从谈起了。
　 二、是不当断的却断了。如彭孙遹题万松岭联，某书就断为：
　　八十君王，处处十八公，道旁介寿；
　　九重天子，年年重九节，塞上称觞。
此联在“公”、“节”之后断句，大的妨碍虽然没有，但本来连贯的语气，因这一断却不那么连贯了。看来还是不断为好。
　　三、种是前两种的综合，即当断者未断，不当断者又断了。此例不少，情形多种，下举例列。
　　&&其一、不明历史背景。
如《西湖苏公祠联》（按：此联亦见于黄冈），某书错断为：
　　一生与宰相无缘。始进时魏公，误抑之。中岁时荆公，力扼之。即论免役温公，
　　　　　　　　　　·····　···　·····　···　······
亦深厌其言。贤奸虽殊，同怅君门违万里；
·····
　　到处有西湖作伴。通判日杭州，得诗名。出守日颖州，以政名。垂老投荒惠州，
　　　　　　　　　　·····　···　·····　···　······
更寄情于佛。江山何幸，但经宦辙便千秋。
·····
& & 其所以断错，由于不明如下历史背景：苏轼30岁时，宋英宗欲召为翰林知制诰，宰相韩琦（即魏公）以其“年少资浅”、遽升恐招物议为由阻之，仅得馆职。苏轼36岁时，因上书反对宰相王安石（即荆公）变法改制，被其亲信“以多事困之”，使外放多年，甚至明令“不得签书公事”。苏轼51岁时，宰相司马光（即温公）想取消王安石所行的免役法，而以差役代之。苏轼以为不可，力陈差役“行于祖宗之世，法久多弊”，又遭攻击排挤。& & 弄清了这些历史背景，就可以这样断句：
　　一生与宰相无缘。始进时魏公误抑之；中岁时荆公力扼之；即论免役，温公亦深厌其言。贤奸虽殊，同怅君门违万里；
　　到处有西湖作伴。通判日杭州得诗名；出守日颖州以政名；垂老投荒，惠州更寄情于佛。江山何幸，但经宦辙便千秋。
　　& &其二、黯于掌故出典。
如有名“蹶张”者寿军阀张敬尧联，某书错断为：
　　这督军合唤作祸害一千年，博其欢心，莫如敬冰敬炭，敬孝之用在敬，不敬何别
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　······　······
　　俺省长算犹辖畸零二十县，上个徽号，大哉尧服尧行，尧人皆可为尧，唯尧能保
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　······　······
& & 其所以断错，在于不了解“炭敬”、“冰敬”乃清代贿赂之美称。其时外官贿赂京官，于冬季馈送银两，叫炭敬；于夏季馈送银两，叫冰敬。大哉尧，乃《论语·泰伯》“大哉尧之为君也”一语之省。服尧，乃“服尧之服”一语之省；行尧，乃“行尧之行”一语之省；人皆可为尧，乃“人皆可以为尧舜”一语之省。而这后三语，皆出自《孟子·告子下》。& & 弄清了这些掌故出典，就可以这样断句：
　　这督军合唤作祸害一千年。博其欢心，莫如敬。冰敬炭敬，孝之用在敬，不敬何别于犬马；
　　俺省长算犹辖畸零二十县。上个徽号：大哉尧！服尧行尧，人皆可为尧，唯尧能保我子孙。
　　&&其三、不懂语势。
滕王阁重修后，笔者题过一副对联，因用宣纸写寄，未断句。收入《古今滕王阁楹联集锦》一书后，成了这个样子：
　　昔靡轻、过路才人，堪与名楼传九域；
　　···　····
　　今雅集、临江盛会，亦贻韵事誊千秋。
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& & “过路才人”是“靡轻”的宾语，“临江盛会”是“雅集”的宾语，动宾之间不能断开，否则就像人在行驶的汽车上有个惯性，一个急刹车，就会往前倒。就是说语势上停顿不下来。上联在“轻”与“集”后打了顿号，不仅破坏了语势，而且变动宾结构为并列结构，也令人莫名其妙。此联应如此断句：
　　昔靡轻过路才人，堪与名楼传九域；
　　今雅集临江盛会，亦贻韵事誉千秋。
& & 有人把昆明大观楼长联中的“看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素”断为“看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素”，也犯了同样的错误。把“看”字后面的冒号去掉，语势就贯下去了。
　　& &其四、割裂词语。
如下面一联，某书错断为：
　　入山门未开，以什么拳，拳自守；
　　　　　　　　····　···
　　撒手衣何在，有些子妙，妙难传。
　　　　　　　　····　···
& & 其所以断错，就在于不知道“拳拳”是一个词，“妙妙”也是一个词。& & 弄清了这一点，就可以这样断句：
　　入山门未开，以什么拳拳自守；
　　撒手衣何在，有些子妙妙难传。
　　& &其五、不合语法。
如江山县《仙霞岭关帝庙联》，某书错断为：
　　圣者，欤纵之将圣；
　　··　·····
　　仁矣，夫何事于仁。
　　··　·····
其所以断错，在于不了解“欤”是语气词，不能置于句首。弄清了这一点，就可以这样断句：
　　圣者欤，纵之将圣；
　　仁矣走，何事于仁。
　　其六、不明平仄对仗。
湘人易宗夔代拟之小凤仙挽蔡锷联，有人错断为：
　　万里南天，鹏翼直上扶摇，那堪忧患余生，萍水姻缘成一梦；
　　····　······　······　·······
　　几年北地，胭脂自悲沦落，赢得英雄知已，桃花颜色亦千秋。
　　····　······　······　·······
& & 按马蹄韵的句脚平仄运用规则，上联句脚本为“仄平平仄”，下联本为“平仄仄平”。这么一断便成了“平平平仄”，“仄仄仄平”，由和谐变成了单调，而“鹏翼直上”断在一起，连续三个仄声，也违反了对联平仄交替规则。此乃不明平仄。又“胭脂”当为“燕支”，笔者见多种本子都是“燕支”。作者用“燕支”两字，意在以“燕”对“鹏”，用借对取巧。这里改用“胭脂”，意思虽未改变，但与“鹏翼”就失对了。这是不明或者忽略对仗所致。正确的断句与写法，应为：
　　万里南天鹏翼，直上扶摇，那堪忧患余生，萍水姻缘成一梦；
　　几年北地燕支，自悲沦落，赢得英雄知已，桃花颜色亦千秋。
　　& &其他，如《黄兴墓联》，某书错断为：
　　成功不居大，丈夫当如是也；
　　·····　······
　　有德则祀我，国家礼亦如之。
　　·····　······
上联说“成功不居大”，下联说“有德则祀我”，自相矛盾，一看便知断句有错。其所以没有看出来，也许是因为疏忽而不曾细审。& & 此联应当这样断句：
　　成功不居，大丈夫当如是也；
　　有德则祀，我国家礼亦如之。
& & 当断不断者，一般还只是缺少明晰感。不当断而断者，则往往造成文理不通，甚至面目全非，不可卒读。像“论免役温公”、“敬冰”、“敬炭”、“拳自守”、“欤纵之将圣”之类，就令人不知所云。
（二）标　点
　　过去写对联，不管多长，都是一直写下去，不打标点，完全让读者自己去断句。但较长的对联，一边读一边还要自己去断句，读起来很费力，也难得读准。于是人们便在当断句的地方（即属于句脚或某些节奏性停顿的那个字旁边）点上一个“、”或者“·”，表示读到那里要停顿一下，这就是最初的标点。
& & 1981年上海古籍书店重印的《楹联丛话》，还是一律用“·”来标点的。这么点一下，虽然没有什么变化，也表达不出联语的语气，但对读者来说，已经方便多了。
& & 而今写对联，短联都不打标点，长联也不打标点。而录述对联的书籍，不管短联长联，都要打上标点。这种标点，有只打“·”的，也有完全按新式标点打的。
& & 按新式标点打，可以充分表达联语的语气，规则大致是这样的：
　　每联字数不多，中间无须停顿的，上联末尾打逗号，下联末尾打句号。如九江甘棠湖烟水亭联：& & 疏烟流水自千古，
& & 山色湖光共一楼。
　　每联字数较多，中间需要停顿者，若中间停顿的地方至多打逗号的，上联末尾打分号，下联末尾打句号。如浙江绍兴蓬莱阁联：
　　八百里湖山，知是何年图画；
　　十万家烟火，尽归此处楼台。
& & 若中间停顿的地方有打了分号或句号的，上下联末尾都打句号。如成都望江楼联：
　　层楼高百尺。到最上头，放开眼界，直看我玉垒浮云，锦江春色。
　　往事越千年。是真才子，自有胸怀，那管他儒臣特笔，诗史题吟。
　　不管在句中还是句末，凡有疑问号或感叹的意思的，都打疑问号或感叹号。如山海关孟姜女庙联：
　　秦皇安在哉？万里长城筑怨！
　　姜女未亡也！千秋片石铭贞。
　　而今，对联的标点打得很混乱，以下举几种不可取的标点方法：
& & 不论对联长短，皆一逗到底，只在上联末尾打分号，下联末尾打句号。这种机械化的标点法，虽然能起到简单地区分上下联的作用，但仍是不科学的，因为它完全不反映对联的语气，同一味打“、”或“·”没有本质区别。
　　对联中打了句号、问号或感叹号，上联末尾仍打分号，这更不科学。因为分号表示的语言单位，大于逗号，小于句号、问号和感叹号表示的语言单位，或者说分号是介于逗号与句号、问号、感叹号之间的一种标点符号，用在并列结构特别是并列分句之间表示停顿。凡用分号之处，表示前后并列且语意未完。而用句号、问号和感叹号的地方，则表示语意已经完了。若联中已用了句号、问号或感叹号，末尾又用分号，由于分号管不到句号、问号与感叹号前面去，而只能管到联中最后一个句号、问号或感叹号之后的部分，这样，它到底以多大一个范围的联句去与谁平列，都成了问题。结果徒然造成意念上的混乱而已。其所以出现这种情况，在于不懂分号的用法。如此，凡标点对联的人，都有一个先学习标点符号的任务。
　　有人主张联中用正规标点，联末不用，这也不科学。因为这样，联中的语气可以得到表现，联末的语气却得不到表现。这样运用标点符号既是不完全的，也是不可取的。
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感谢玄子，辛苦了！我读了两遍，在何处断句和标点使用上，有更上一层楼的感觉！
感谢玄子，辛苦了！我读了两遍，在何处断句和标点使用上，有更上一层楼的感觉！ ...
有用就好！
感谢玄子，辛苦了！我读了两遍，在何处断句和标点使用上，有更上一层楼的感觉！ ...
有用就好！
虽然百分之九九看不懂，但提醒我多查资料多思题。没文化只要努力也不怕。
虽然百分之九九看不懂，但提醒我多查资料多思题。没文化只要努力也不怕。 ...
对& & 就怕人品无下限的&&没文化不怕
就怕流氓有文化
就怕流氓有文化
是，太可怕
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题型：单选题难度：偏易来源：不详
C试题分析：＂先生＂的后面应用问号，前面的问号改为逗号．点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题　加标点题　修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．
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据魔方格专家权威分析，试题“下列句子标点符号使用有错误的一项是（）（2分）A．江山再美，谁知道曾..”主要考查你对&&标点符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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标点符号：书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分类：点号、标号、符号三大类点号：其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。①句号( 。)②问号（ ？）③感叹号（ ！）④逗号( ，)⑤顿号( 、)⑥分号( ；)⑦冒号( ：)标号：其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。①引号（“ ”）②括号〔（ ） [ ] { } 〕③破折号（ ── ）④省略号（……）⑤着重号（ ．）⑥书名号（《 》〈 〉）⑦间隔号（·）⑧连接号（ — ）⑨专名号（ ____ ）符号：①注释号（ * ）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（ / ）⑤标识号（▲或●）⑥代替号（～）⑦连珠号（……）⑧箭头号（ →）&初中语文常考的标点符号的用法：（1）引号。①表示文中直接引用的话。引用分直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。引号一般用双引号。引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。（2）破折号。①表示文中解释说明的语句。例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜赛尔多夫。 ②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。例如：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。（转折） “团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。（跃进） “嘟——”火车进了站。（延长）③事项列举分承，各项之前也用破折号。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； …… ④破折号还可以用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）（3）省略号。 ①表示文中省略了的话。 ②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。
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