江苏高考语文 2015江苏高考语文命题人信息及备考建议_牛宝宝文章网
江苏高考语文 2015江苏高考语文命题人信息及备考建议
命题组长：东南大学人文学院中文系教授 王华宝，成员：徐师大秘书，苏大杨旭辉（应该是负责诗歌鉴赏的，唐诗的可能性很大），苏州中学 黄厚江，南京工业大学文学院院长，连云港新海中学一老师宿迁中学蔡光磊2015高考备考关注南通卷，基本明确两点：1.延续2014卷的风格与特点，注意创新；2.尊重2015年《考试说明》。(WWw.NIuBB.NeT）注意沧浪诗话1.
用12与13年高考题比较为基础，以2014年高考题题型为纲，以2015考试说明及典型题例为纲，关注王华宝研究方向，这次命题内容全部是组长来定的，其他中学老师只是去做题。王华宝主导方向。江苏高考语文 2015江苏高考语文命题人信息及备考建议2.
前四题相对固定，最后一题富有变化，关注表格、概括、语体转换、名句语境等题型，律诗平仄对仗要适当备考，基本确定为选择题题型。（wwW.NIubB.net）3.
文言文题型不变，注意选材可能会有变化，王华宝研究的的前五史中和骆冬青青睐的明清游记书信文章都要备考。4.
诗歌题型不变，选材可以是两首诗歌对比或一首宋诗宋词。关注沈中尧报告中诗歌分析5.
默写关注课内，适当拓展先秦诸子名句和习近平引用名句，很可能是5+2+1的13年考试样式。6.
文学类关注外国散文和汪曾祺小说，注意题型会有所变化，复习近几年考试题型和13年题型。关注沈中尧报告中定类的相关分析。7.
基本确定为论述类，适当训练文学评论，题型不变，关注选材。8.
仍然是思辨性和上海卷“微光”类型作文。强化审题指导，应清晰出现材料所给关键词，不能换词，更不能断章取义，双面宜三七开或者二八开。拟题也应强化。9.
加试题第一题关注选文变化，重点备考王华宝研究方向史书类文本。江苏高考语文 2015江苏高考语文命题人信息及备考建议10.
加试题第二题关注14年题型，注意高频名著备考。［WwW.niUbb.NET）11.
加试题第三题仍然是与文学体式密切相关的文本。12.
王华宝喜欢探究题，13年共出了3道探究题，值得研究。13.
比较好12、13、14高考题。研究好13年试题。2015年高考命题组长，东南大学王华宝教授；组员目前知晓2个，南京大学翟业军和考试院的南大文学博士张晓涛（连续几年都担任语文的学科秘书，参与2015年《考试说明》编订）骆冬青教授此前在省考试院牵头下，与王华宝教授有过长谈交流，基本明确两点：1.延续2014卷的风格与特点，注意创新；2.尊重2015年《考试说明》。翟业军翟业军[1] ，男，江苏省宝应县人，1977年1月出生。2004年6月毕业于南京大学中文系，获文学博士学位，同年留在南京大学中国现代文学研究中心任教。研究成果代表论著：《蔼然仁者辨――沈从文与汪曾祺比较》，《文学评论》2004年第1期江苏高考语文 2015江苏高考语文命题人信息及备考建议《无神时代的约伯――评库切〈迈克尔?K的生活与时代〉》，《外国文学》2006年第2期所授课程中国现代文学史京派与海派作家研究“十七年”与“文革”文学审美选择导师姓名： 翟业军专业名称： 中国现当代文学职
称：副教授博导/硕导： 硕导是否院士： 否是否兼职博导： 否学科专长及研究方向“五四”文学，中国现当代文学作品精读，沈从文研究，汪曾祺研究目前承当的科研项目汪曾祺研究江苏高考语文 2015江苏高考语文命题人信息及备考建议翟业军的论文灵魂的废墟――长篇小说批判蔼然仁者辨――沈从文与汪曾祺比较 坍塌的狂欢--叶兆言论什么人民?为什么人民?怎么人民在无义时代饥渴慕义――《兄弟》读札 无神时代的约伯――论库切的《迈克尔? 迷失的主体恶魔的哀怒――论《药》在象征的森林里漫游――评施军《叙事的 我们拿什么渡过苦难――《大淖记事》精 荒原狼的独白――赵本夫论废墟里长出的罂粟花――《小肪 风中那首歌久久不散――《许三观卖血记 物?漂浮?身体――论毕飞宇《相爱的日江苏高考语文 2015江苏高考语文命题人信息及备考建议穿越百年中国小说史的一种方法――论五那一种黑色的精神――论莫言《蛙》中俄文学“多余人”形象比较论秽亵、“雾数”与事件流――论《小团圆论汪曾祺小说的晚期风格句内：“分享艰难”的一种方法――论刘王步高（存疑）王步高，1947年生，江苏扬中市人。[wWw.NiUBb.NET)1969年毕业于南京大学外文系德文专业（本科），曾任中学教师和副校长十余年。“文革”中历经磨难。1984年获吉林大学中文系唐宋文学专业硕士，曾在江苏古籍出版社任编辑，其间考入南京师范大学词学研究专业（博士），师从唐圭璋教授。1991年调东南大学文学院，先后任副教授、教授、副院长、院学术委员会主任，现为东南大学中文系二级教授、清华大学客座教授。2012年5月，当选为江苏省中华诗学研究会顾问。二、成就从事古典诗词研究与教学，著有《梅溪词校注》、《司空图评传》等学术著作及高校教材四十多种，主攻诗学、词学、文艺美学。主编的江苏高考语文 2015江苏高考语文命题人信息及备考建议《大学语文》系列教材，为全国“十五”“十一五”规划教材之一，获2002年国家优秀教材二等奖。(wWW.Niubb.nEt)主持的东南大学“大学语文”课程是2004年国家精品课程，获2005年国家教学成果二等奖，现任全国大学语文研究会副会长。两次被全校学生评为“最受欢迎的教师”，系江苏省教学名师，享受国务院特殊津贴。是江苏省作家协会会员，《东南大学校歌》的词作者。现在其主持的“唐宋诗词鉴赏”和“大学语文”课程都是国家级精品课程。欢迎您转载分享：整个高三复习过程可分为梳理、冲刺、点睛几大部分，同学们应该做好每一轮复习。查字典语文网小编整理了名师辅导：2017高考语文第一轮复习备考建议，希望对考生有所帮助。
一、 目标与过程
第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。之所以这样讲，理由有二。其一，这是最全面的、最完整的一环。在这一时间段中，要有计划、有目标地涉及所有高考(微博)(微博)考查的知识点与能力点。此后，再无这样全面应对的过程了。其二，这是最深入、最系统的一环。在这一环节中，不仅会较为深入地探触到各个知识点、能力点，而且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。同学依据以上目标，在这一过程中，当结合自我实际，合理有效安排好“过程”。同时还可以请相关老师看看，提出修改意见，力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。这一阶段，用时最长，从整体的状况上，安排好个人学习过程，是非常重要的一件事。
二、 制定到践行
计划制定好，一定要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。不要再在忙乱中苦恼，有计划地安排生活。一定要相信自己 ，最大化做到合理计划、充分复习、 突出重点。
人生本就有限，而又有太多太多的时光在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。人是善变的，而白纸黑字却永远不变，违反了规划，只会助长自己的惰性，使人深深的陷入后悔与自责。在茫茫大海中，人常会迷失方向。不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进;人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发现学习中获得知识的快乐，学习过程带来的探求研究之乐趣。一切提前计划好，不会慌乱，不会紧张，留下的只有从容不迫与必胜的信心。
三、 循序以渐进
整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。
四、 课上牵课下
在处理“过程”问题时，还要注意处理好课上与课下的关系。首先，课下，自己要通过努力，将“龙”备好画好;期待课堂，在课上得到老师充分的帮助，点亮龙“睛”，这样，“龙”必会破壁飞出，整个复习就会“活”起来。其次，还有可能需要依据老师点出的“睛”，去修改完善自己准备的“龙”。龙爪威猛，龙身腾跃，再配有灼灼双睛，“龙”也自会飞腾而去。
五、 全局想细节
①将基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。
②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”，仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。
③对于病句，要着重注意用足例句。对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。
④写作的改善，离不开词汇量的积累。在字词备考的过程中，要注意进一步了解词语意蕴，增强对词语的敏感力。如“水光潋滟”可以想象为描摹的是这样的一幅图景：最是那一片烟雨朦胧，轻轻荡漾在湖水中央，浅浅的暖暖的阳光温柔的抚摸着一切，轻掬一捧清湜，看阳光跳跃在手心，反着美丽光芒……
总之高三的第一轮复习是至关重要的，是整个备考年份比较重要的一轮复习。
名师辅导：2017高考语文第一轮复习备考建议就分享到这里了，更多高考一轮复习资料尽在查字典语文网，欢迎关注！
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高考习题答案2016年江苏高考语文考试大纲,考试说明变化解读复习建议
2016年江苏高考语文考试大纲,考试说明变化解读复习建议
发表时间： 10:41:59 文章来源:
《2016年江苏高考语文考试大纲,考试说明变化解读复习建议》是有华当教育网（）为你整理收集：
适度微调，稳中求进――2016年高考语文科目（江苏卷）考试说明变化解读常州市教育科学研究院&周於《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》是高考命题的主要依据，对基层学校和师生的复习备考也有重要的指导意义。“命题指导思想”部分，对延续多年的表述作了精简，但基本内容仍是命题的依据、原则，作为选拔性考试命题的要求，语文科命题的学科特色以及对基础教育的价值导向等。“考试能力要求”部分与以往完全一致。在学校和老师特别关注的“考试内容及要求”部分，主要有以下变化：首先，考试范围有所调整。古代诗文默写篇目初中部分，篇目还是30篇，增加了李煜《相见欢（无言独上西楼）》和苏轼《水调歌头（明月几时有）》两篇，范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》和苏轼《江城子（老夫聊发少年狂）》两篇则不列入本年度考试范围。文科加试的名著阅读篇目，将泰戈尔诗（原为《飞鸟集》）调整为郭沫若《女神》，其他篇目与去年一致。其次，个别考点的表述有变，可能对命题和备考产生影响。主要有两处，一是古诗文阅读分析综合要求下的“归纳内容要点”后，删去了“概括中心意思”，表达更为简明，给命题的空间也更大。“内容要点”可以就文本材料的主要内容而言，也可以指相对次要的、只关乎文本局部的内容。二是写作基础等级要求的第（2）点，将“符合文体要求”改为“体现文体特征”，“符合”显然要求更全面，而“体现”则意味着在文体特征上要求的放宽。其他的变动，更多属于语词的调整，目的是使表达简明严谨，无须深究其中的微言大义。比如现代文阅读部分探究考查的第（1）点，删去了“蕴含的民族心理和人文精神”，并将“发掘作品的意义”中的“意义”改为“意蕴”，看上去变动很大，但考查内容和能力层级没有实质变化。再如“语言文字运用”的题数由4题调整为5题，与近两年的命题实际相符。另外，“典型题示例”也按惯例作了一些更新，采用了全国卷2015年的两道题。2016年语文科考试说明在内容和表述上作了适度微调，但命题的能力立意和考查重点没变，体现了稳中求进。复习备考时应准确理解考试说明，切实转变重知识轻能力、重试题轻问题、重训练轻阅读、重结论轻过程的倾向，确立以能力素养为导向的新思路，精练多思，学会感悟与归纳；现代文阅读要摒弃“踩点复习”的思路和策略，强调整体感知，达到思想内容与表现形式的融汇，帮助学生提高解读不同类型文本的能力；作文要强化思维训练，努力提高学生的认识水平，了解各种文体的基本特征，注重情感与理性的个性化表达。
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资料简介：
2015年江苏高考语文命题的大致格局分析
以及今后的复习建议。
南京金陵中学
今年江苏高考语文命题的大致格局：
整个试卷结构与14年不会有太大的变化。
13年是江苏高考语文命题开始转向的一年，而14年本来则是江苏高考语文命题走向稳健的一年。
13年语文试卷各具最大的变化就在于实现了作文由命题作文走向材料作文的过渡。14年则进一步调整了试卷格局的调整。
一、语言文字运用
前面的最前面的“语文基础与应用”基本确定为五道小题占15分，且都以客观题（选择题）的形式呈现，而这五道题大致是这样分布的：
第一道词语辨析与应用，主要考查现代常见实词与常用成语的辨析与考查，但今年可以扩展到虚词的辨析与选用上来。
第二题考查的对联，这是我们汉语所独有的一种语言运用形式，这不仅需要相关的对联结构形式与技巧的常识，更需要相当敏感的语言感知和辨意识趣的能力。
第三题考的是语言得体的问题，这里主要利用了中国传统交际文化中的敬辞、谦辞和一些在现代社会交往中依然具有生命活力的人物称谓，甚至也可能涉及与这个方面相关的一些成语。
第四道题则是语言衔接题，需要...[来自e网通客户端]
2015年江苏高考语文命题的大致格局分析
以及今后的复习建议。
南京金陵中学
今年江苏高考语文命题的大致格局：
整个试卷结构与14年不会有太大的变化。
13年是江苏高考语文命题开始转向的一年，而14年本来则是江苏高考语文命题走向稳健的一年。
13年语文试卷各具最大的变化就在于实现了作文由命题作文走向材料作文的过渡。14年则进一步调整了试卷格局的调整。
一、语言文字运用
前面的最前面的“语文基础与应用”基本确定为五道小题占15分，且都以客观题（选择题）的形式呈现，而这五道题大致是这样分布的：
第一道词语辨析与应用，主要考查现代常见实词与常用成语的辨析与考查，但今年可以扩展到虚词的辨析与选用上来。
第二题考查的对联，这是我们汉语所独有的一种语言运用形式，这不仅需要相关的对联结构形式与技巧的常识，更需要相当敏感的语言感知和辨意识趣的能力。
第三题考的是语言得体的问题，这里主要利用了中国传统交际文化中的敬辞、谦辞和一些在现代社会交往中依然具有生命活力的人物称谓，甚至也可能涉及与这个方面相关的一些成语。
第四道题则是语言衔接题，需要...[来自e网通客户端]
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分类：素材,学-语文,高三,江苏,2015
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