此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
您当前的位置：&>&&>&
&各中小学、局直属单位，县实验幼儿园、尖山实验幼儿园、尚湖镇中心幼儿园：
2015年度省市县各级教科规划课题立项评审结果现已揭晓。我县2015年度共立项省级教科规划课题4项，省体卫艺专项课题1项，市级教科规划重点课题、规划课题47项，县教科规划课题43项，县教师个人小课题66项。同时评出申报工作优秀组织奖学校5所。现将立项课题及获奖名单予以公布。
希各学校继续遵循 &问题即课题，工作即研究，成长即成果&的原则，积极、扎实地开展研究，在3月底前做好开题论证工作，做好资料积累和保存，并将研究进展通过网络上报县教科所（）,努力营造&教师的科研、群体的科研、课堂的科研&的良好氛围，为切实推进我县的素质教育、深化课堂教学改革、提升教育强县发展水平作出新的贡献。
附件：2015年度省、市、县教科规划立项课题及优秀组织奖学校名单
2015年省、市、县教育科学规划立项课题及优秀组织奖名单
一、浙江省教科规划各类课题（5项）
课&&题&&名&&称
依托省级班主任工作室推行初中&顺性&班级管理策略的实践研究&&&&
PISA理念下培养小学生数学阅读能力的实践研究
依托特色校本课程序列激发药乡学生潜能的行动研究
阳光男孩&&清秀女孩&&中职学校构建大盘山育人文化场的行动研究
县职教中心
2015STWY034
农村幼儿园民间游戏课程化的实践研究
县实验幼儿园
二、金华市教科规划重点课题、规划课题（47项）
课&&&&题&&&&名&&&&称
普通高中&尚美学子&培育行动研究
普通高中开展职业生涯规划教育的实践与研究
生态视阈下的高中英语教学案例研究
苏教版高中语文说明文教学现状及策略研究
运用形成性评价提高高中英语教学的有效性实践与研究
普通高中生涯发展课程的构建策略及其影响的实证研究
基于水平分层视角的高中&经典诵读&课程的实施与研究
基于德育生活化的高中初始年段学生行为习惯养成的研究
高中政治阳光高效课堂教学模式的探索与研究
以&选择性&课程改革为背景的中职语文模块学分的细化和落实
基于五自班级建设培养美丽初中生实践研究
因地制宜开展山区初中学做淘宝综合实践的研究
和悦课堂研究
构建自主学习课堂文化，提升学生数学素养的实践与研究
综合养成初中生自主学习习惯的实践研究
利用元认知理论提高初中学生阅读能力的探索与实践研究
农村初中科学课堂前五分钟引课的有效性
山区中学班级管理中社会责任感培养实践与研究
周记在班级管理中的应用研究
关于寄宿制学校&三自&小组建设的实践与研究
小组合作促进农村初中科学&潜能生&有效学习的研究
巧用评价，推动音乐课堂发展
小学高年级学生&1+本&课外阅读教学策略研究
依托协作型团队，提高大班学生英语学习效果的实践研究
挖掘文溪历史文化，提升学校文化内涵的实践与研究
农村小学英语对话教学生活化的实践与研究
依托校园合唱文化建设，开发和培养非智力因素的行动研究
关注教学细节，提高农村小学数学课堂教学效能的实践研究
小学高段&微写作&教学实践研究
着力细处提升教师课堂教学效果的策略研究
农村自然小班化课堂教学&百分百&实践研究
依托&非物质文化&传承，深化学校爱心教育的实践研究
巧借错误资源，构建灵动课堂的研究
小学英语教学中游戏的设计和运用研究
依托乡村青少年宫，构筑留守儿童&精神家园&的行动研究
小学数学课堂中&学习错误&有效运用的实践研究
美术教学中培养学生个性创意的实践研究
农村小学综合实践活动多样化的探索与研究
图片在初中英语教学中的运用研究
冷水中心学校
低年级学生快乐写话的研究与实践
小学高段语文小组合作学习有效性的实践研究
方前中心学校
幼儿园小足球活动&三趣化&教学的实践研究
实验幼儿园
三位一体背景下幼儿园图画书悦读的实践研究
实验幼儿园
破解幼儿园户外活动瓶颈的策略研究
大盘中心幼儿园
利用种植园地引导幼儿自主探索的实践研究
尖山实验幼儿园
借助多功能小剧场实现幼儿经典文化启蒙的实践研究
尚湖镇中心幼儿园
三、县教科规划课题（43项）
农村自然小班化小组合作有效性的实践与研究
基于&三适&的小班化课堂小组合作学习策略的研究方案
小学数学有效应用&画图&策略解题的实践研究
从桑塔格《反对阐释》中看当下语文教学阐释问题
新课标下初中英语词汇教学有效途径的研究
以班干部精细化管理为载体推进班级自主管理的实践研究
初中语文教研组团队建设的实践研究
历史课堂作业讲评形式有效性的实践研究
积极心理学在教学中的应用研究
幼儿园一日活动中美德教育的实践研究
北大附属幼儿园
新背景下农村中学后进生转化工作的实践研究
方前中心校
初中科学习题讲评课有效性的策略研究
初中英语词汇教学的有效方法及对策
农村学生英语阅读障碍原因及解决策略研究
垦一片荒芜&&换一丛葱郁
回归数学本真&&在活动中彰显数学魅力
以亲子活动为载体，促进幼儿良好个性发展的实践研究
实验幼儿园
开发本土资源，优化大班健康活动的实践研究
实验幼儿园
农村自然小班化课堂教学&百分百&实践与研究
以舞狮活动为载体，塑造学生民族精神
创意水墨画教学的实践研究
小班化背景下小组合作学习有效性的策略研究
&先学后教，当堂训练&课堂教学模式下的农村初中数学作业分层研究
&问题导学&在历史与社会教学中的探索与实践
网络小说对高中生作文影响的研究
为何&宅&在家&&对磐安二中学生的调查研究
小学英语教学生活化的实践研究
小学中高年级学生抵触心理预防和疏导的实践研究
潜读&&精选&&细品&&相导
精炼小班化的当堂练习设计
基于新高考改革的政治课堂主题创新的实践研究
基于普通高中课程改革背景下物理分层教学的研究
中职旅游专业实训基地建设实践研究
travel at pan'an校本教材的开发
初中数学和悦课堂互动合作教学模式研究
&走心&作文在小学高段作文教学中的实践与研究
&1+1+1&教学模式&&打造身心健康的体育课堂
写作本位下&言语秘秒&运用策略的研究
实现5+2&7的教学研究&&&&家校沟通的问题及对策研究
冷水中心校
农村小学低段经典诵读研究与实践----以 《弟子规》为例&&&&&
改革幼儿绘画，开展色彩玩画的实践研究
尖山实验幼儿园
农村小学经典古诗文诵读有效策略的研究
语文综合性学习与少先队活动相结合的行动研究
四、县教师个人小课题（66项）
PGx2014001
活力板特色创建研究
PGx2014002
小班幼儿安全意识培养的实践与研究
尖山实验幼儿园
PGx2014003
培养幼儿拍球活动的兴趣策略研究
尖山实验幼儿园
PGx2014004
小班化英语教学中小组合作良好习惯培养的研究
PGx2014005
乡村小班化良好语文学习习惯养成的研究
PGx2014006
提高小学生朗读能力的实践与研究
PGx2014007
小学数学课堂中学生语言表达能力培养的实践研究
PGx2014008
小学美术手工课的实践研究
PGx2014009
提高小学高段数学错题订正有效性的策略研究
PGx2014010
现代仪器和实验方法在高中化学选修课中的应用研究
PGx2014011
新课改模式下学生学习物理兴趣的调查）
PGx2014012
课改下元素化合物的教学研究
PGx2014013
新课改下的高中英语作业讲评课
PGx2014014
培养农村小学生数学预习习惯的研究
PGx2014015
课内外阅读衔接策略的实践研究
PGx2014016
提高小学英语教学中&小组课堂讨论&实效的研究
PGx2014017
以&说&促&写&，培养学生写作能力的研究
PGx2014018
初中社会品德试卷讲评课实效性探究
PGx2014019
如何提高科学课堂举手的积极性
PGx2014020
以&漫画&促进学生行为习惯养成教育的研究
PGx2014021
初中科学课程中学生学习方式转变的实践研究
PGx2014022
初中数学解题反思能力的研究
PGx2014023
初中思品教学中三维目标达成的研究
PGx2014024
农村小学高段经典绘本读写结合教学策略研究
PGx2014025
让学生&活&起来&&数学课堂中情感教育的渗透
PGx2014026
学生科学学习中错误形成的原因调查及对策研究
PGx2014027
新课程下初中数学课堂教学实效性的反思与探索
PGx2014028
低段学生良好数学课前预习习惯的培养
PGx2014029
自主识字，七彩课堂
PGx2014030
绘本在小学英语单词教学中的实践研究
PGx2014031
探索如何让小学生英语书写能力赢在起点
PGx2014032
小学英语拼读规则在词汇教学中的应用研究
PGx2014033
托班幼儿良好进餐行为养成教育的研究
实验幼儿园
PGx2014034
关于在小学英语课堂中开展合作学习的研究
PGx2014035
培养小学生学习数学的兴趣研究
PGx2014036
培养山区小学生科学实验探究能力的研究
PGx2014037
用有效字词教学促进文本理解
PGx2014038
学生个体差异与自主教学的研究
PGx2014039
小学低段写话兴趣的培养
PGx2014040
以照片日记为载体的体验式作文教学实践研究
PGx2014041
小学语文高段读写结合的实践研究
PGx2014042
小学英语后进生的转化策略与方法
PGx2014043
农村小学生英语学习兴趣激发策略探究
PGx2014044
&游戏教学&调控小学低段数学课堂
PGx2014045
以实验改进提高学科综合能力的研究
PGx2014046
初中数学学困生转化的个案研究
PGx2014047
历史与社会复习课中构建树状知识体系的研究
PGx2014048
比较法在初中社会教学中的运用
PGx2014049
融数学文化于课堂教学，激学生学习兴趣
PGx2014050
化学习题课有效性调查和对策研究
PGx2014051
高中生手机制度化资助管理的初探
PGx2014052
小组学习模式下作业情况的分析
PGx2014053
分层合作学习提高历史课堂效率的探讨
PGx2014054
利用地图培养学生空间意识的实践研究
PGx2014055
插图在中学语文教与学中的应用研究
PGx2014056
初中语文个性化阅读实践研究
PGx2014057
积极开展语文实践，全面提升语文能力
PGx2014058
&小故事 大道理& 育人模式的实践与探索&&
PGx2014059
小学生词句运用能力的有效性研究
PGx2014060
小学英语课堂中学生倾听习惯培养的实践研究
PGx2014061
小学班级&数字化&管理的实践研究
PGx2014062
小学高段语文作业批改的有效性研究
PGx2014063
农村小学低年级朗读指导有效性的行动研究
PGx2014064
关于小学数学低段&乐考&模式的探索研究
PGx2014065
低年级良好书写习惯养成的策略研究
PGx2014066
初中数学预习策略的探索与研究
五、2015年课题申报优秀组织奖学校名单
磐安县第二中学
磐安县实验初级中学
磐安县新渥镇中心小学
磐安县尚湖镇中心小学
磐安县九和乡中心学校 版权所有
Copyright&2012 www.payszx.net All Rights Reserved Powered by中兴网络
浙ICP备号-1当前所在位置：&>&&>&&>&
公开形式：
发布机构：
生成日期：
绮梦风华 献礼青春——磐安二中举行2016届高三成人仪式暨毕业典礼
浏览：<span id="art_
“我最大的梦想就是将来你们能在百度上搜索到我的名字！”
&“我的梦想很简单，就是让父母因为我更加骄傲，当我回顾我的高三，不会因为没有努力过而悔恨！”
&“我的愿望有三，一愿父母身体安康，二愿老师身体安康，三愿二中绝代风华！”
十八岁的誓言，带着懵懂的责任感，带着对成熟的希翼，回绕在磐安二中广场，字字铿锵。月日下午，该校届高三学子成人礼暨毕业典礼隆重举行，学校领导、老师们和学生家长们共同见证了这场青春的盛典。
本次仪式以“十八而志 青春万岁”为主题，分为“青春纪念册”“青春有爱”“青春有梦”三个篇章。仪式在校园乐队表演的《再见》和响礼炮齐鸣声中拉开帷幕，本次典礼温情洋溢，家长陪伴孩子一起跨成人门，走人生路，读成人誓言，戴成人帽，老师通过音频文件传递爱与祝福，活动在“互赠家书”环节达到高潮，高一女生现场深情献唱《时间都去哪儿了》，家长和孩子读着彼此的真情告白，紧紧拥抱在一起，这身与心的“亲密接触”，感动了所有人，不少人潸然泪下。
十八而志，青春和奋斗的号角已经吹响，相信同学们经过这爱与梦想的洗礼能够接受到美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号。“岁是人生求知、明理、立志、修身的关键时期。学校举办成人礼是希望同学们更好地理解成长的真谛，学会感恩，学会担当，增强才干，为光辉梦想为家庭幸福为国家繁荣富强贡献自己的青春力量！”校长傅美华先生总结道。（孔倩倩）关于转发我县2016年度省、市级教科规划立项课题目录的通知
>>科室通知>>政务频道>>磐安教育
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
最新公告：
&&没有公告
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
&&&&&&&&&&
关于转发我县2016年度省、市级教科规划立项课题目录的通知
&&&&&&荐&&★★★
关于转发我县2016年度省、市级教科规划立项课题目录的通知
文章来源：
更新时间： 16:27:14
各中小学，幼儿园：
2016年度省、市级教科规划课题立项评审结果现已揭晓。我县共4项省级规划课题，市级规划课题36项。现将课题目录予以转发。
希各学校继续遵循 “问题即课题，工作即研究，成长即成果”的原则，积极、扎实地开展研究，在3月底前做好开题论证工作，做好资料积累和保存，并将研究进展通过网络上报县教科所（）,努力营造“教师的科研、群体的科研、课堂的科研”的良好氛围，为切实推进我县的素质教育、创建教育现代化县作出新的贡献。
附件1：2016年我县立项的省级规划课题目录
附件2: 2016年我县立项的市级规划课题目录
磐安县教育科学研究所
二一六年二月二十二日
2016年度我县立项的省级规划课题目录
2016年度我县立项的市级规划课题目录
课&&& 题&&& 名&&& 称
基于足球运动培养学生非智力因素的实践研究
磐安县实验初级中学
在幼儿园一日活动中进行传统文化启蒙教育的实践研究
磐安县尚湖中心幼儿园
普通高中开展职业生涯规划教育的实践与研究
普通高中“仁孝教育”实践研究
青年教师在帮扶结对中成长行动研究
普通高中学习困难生班集体激励艺术研究
以微教研为载体构建高效课堂的实践与研究
磐安县第二中学
磐安二中“三星”德育评价模式的探索与研究
磐安县第二中学
过程学分在中职专业实训中应用的实践研究
磐安县职教中心技校校区
电子书包环境下的初中科学教学活动探究
磐安县实验初中
校本研修中科学教师学习共同体的建构研究
磐安县实验初中
初中生数学“反思性”习惯培养的探索与实践
磐安县实验初中
农村初中生英语学习习惯的家庭影响因素研究
磐安县尚湖初中
以唐诗为切入点，展开低段学生经典诵读的研究
磐安县实验小学
山区小学中国古典文学类拓展性课程开发与实践研究
磐安县实验小学
童心书写童语――培养低年段小学生写话能力的策略研究
磐安县实验小学
慧棋立人艺雕传神――艺雕特色让艺术之花在校园里绽放的实践研究
磐安县安文小学
“自然拼读+故事品读”提高小学生英语阅读素养的实践研究
磐安县安文小学
以APP为载体，构建立体化小学英语教学资源的实践研究
磐安县安文小学
“研国学诵经典构建校园儒雅文化”的实践
磐安县安文小学
开发低年级小学数学文化读本的实践与研究
磐安县文溪小学
农村学校小班化背景下英语课堂分层教学的实践研究
磐安县大盘小学
以书香阅读为基的模仿创作作文教学实践研究
磐安县大盘小学
基于奥尔夫体系在农村学校培养学生乐感的实践研究
磐安县尖山小学
回归生活的小学儿童美术教育的实践研究
磐安县尚湖小学
以艺养性，打造葫芦丝校园文化品牌
磐安县尚湖小学
小学体育课常见运动损伤预防和处理的研究
磐安县尚湖小学
人文“非遗”进课堂――关于民间艺术在美术教学中的实践与研究
磐安县尚湖小学
小学“男生危机”的成因及干预策略实践研究
磐安县深泽小学
农村小规模学校开展“快乐足球”的实践研究
磐安县万苍小学
小学五年级科学学具使用的实践研究
磐安县新渥小学
细化行为规范夯实养成教育
磐安县玉山小学
从磐安县玉山地区看方言交界地带的普通话教学
磐安县玉山小学
以“日巩固、周积累、月反馈”策略提高教学效率的研究
磐安县冷水中心学校
幼儿园自助式户外游戏的实践研究
磐安县实验幼儿园
幼儿园户外自主游戏开展样式的实践研究
磐安县实验幼儿园
本通知及其附件WORD文档请点击下面链接下载：
&nbsp&nbsp&nbsp
文件录入：admin&&&&责任编辑：ad2min&
上一个文件： 下一个文件：
　　相同专题文件
&&&&&&&&&&
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
主办：磐安县教育局 |
维护：磐安县教育信息中心|浙ICP备号此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
您当前的位置：&>&&>&
磐&安&县&教&育&局&文&件
磐教〔2013〕82号
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
关于修订磐安县教育局安全生产&网格化&
监管职责的通知
各中小学校、直属单位，县实验幼儿园、尖山实验幼儿园：
因人事变动，根据磐教〔号文件精神，现将修订后的《磐安县教育局安全生产&网格化&&监管职责》下发给你们，请各单位结合实际，修订完善学校安全生产网格化监管方案。
附件：1．磐安县教育局安全生产&网格化&监管职责
2．磐安县教育系统安全事故应急处置预案
磐安县教育局安全生产&网格化&&监管职责
一、&网格化&监管（分线）职责
（一）局领导的职责分工
吕为苗（党组书记、局长）：全面负责教育系统安全工作。指导办公室开展相关工作时的安全保障工作。
陈美伟（党组成员、副局长，体育局局长）：全面负责体育局安全工作。
黄加文（党组副书记）：指导督导科对学校安全工作进行督查、指导；指导城区高中段学校的安全工作。
周宏光（党组成员、副局长&正局级&）：负责教育行政、教学、教科研、招生考试、自考、工会活动等方面的安全工作。指导教育科、教研室、教师进修学校、教科所、教育工会、教育学会、招生办等开展相关工作时的安全保障工作；指导玉山区域学校的安全工作。
厉兆茂（党组成员、副局长）：负责教育系统安全工作的组织、指导、监督和协调等工作，协调学校和属地政府及相关部门处理突发事故。指导人事科、安全监督科、装备站、电大等开展相关工作时的安全保障工作；指导安文区域学校的安全工作。
沈天印（党组成员、副局长）：负责教育系统基本建设、后勤保障和学校食堂食品及饮用水等方面的安全工作。指导计财科、教育服务中心、工程建设办公室等开展相关工作时的安全保障工作；指导城区义务段学校、幼儿园的安全工作。
陈新芳（党组成员、纪检组长）：负责校园周边环境整治、平安校园建设、信访维稳；负责保密、机关工会活动等方面的安全工作。主持办公室工作，指导审计监察科、法制科等开展相关工作时的安全保障工作；指导盘山区域学校的安全工作。
周生民（党组成员）：负责磐安中学安全教育管理工作。
赵承航（体育局副局长）：负责群众体育安全工作。
陈旭升（体育局副局长）：负责学校体育安全工作。
（二）有关科室职责分工
1．安全监督科:&负责全县学校安全管理日常工作；指导、督查、和考核、评估学校安全工作；落实上级及有关部门下达的安全工作任务；协调县级有关部门，加强学校安全工作的监管；制定教育系统安全事故应急处置预案，会同有关科室（单位）做好全县学校安全突发事件的应急处置工作；定期开展安全教育和培训工作。
2．办公室：负责全县教育系统安全综治事件的信息报送和后勤保障；负责教育局机关内部的安全及信息安全工作，牵头做好信访接待工作的引导分析，协调处室对安全突发事件和维稳的应急处置；负责秘密、机密、绝秘文件的安全和局机关及领导印章的安全。
3．教育科：负责教育教学活动中的安全工作，特别是中小学幼儿园教育教学和体、艺、卫活动、创新教育、综合实践活动中的安全工作；指导督促学校做好公共卫生、食品等安全常识的教育工作，加强学校卫生（保健）室建设；负责对学生春游、秋游等离校活动的审批和监管；负责全县社会力量办学单位的安全工作；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
4．审计监察科：负责学校及周边综合治理、平安磐安建设、平安校园创建工作；抓好信访维稳工作，做好来访群众的接待工作，协调处理群众来信来访反映的问题；加强教师职业道德建设，重视做好教职工心理健康状况的调查摸底工作；负责做好相关安全突发事件的应急处理；负责对安全责任事故的调查处理，落实教育系统安全工作责任追究制度。
5．人事科：负责各类培训活动中的安全管理，将学校安全教育列入师资培训内容；做好教师招聘招考工作的突发事件应急预案；将学校安全管理工作列入学校领导班子绩效考核的重要内容；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
6．计财科：负责全县学校校舍和学校在建工程的安全监管工作以及破旧校舍的维修和改造；负责学校食堂、锅炉、厕所、饮用水及其他教育教学设施的安全；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
7．督导科（县人民政府教育督导室）：将安全工作列为教育督导评估工作的重要内容；负责对学校规范办学行为的督查，督促学校教育教学行为达到卫生健康安全标准；督促学校设施、设备达到卫生安全标准。
8．教育技术装备站：负责本站组织装备的教学仪器设备的安全质量；负责学校化学药品和实验室易燃易爆危险品的安全监管；抓好全县学校（单位）校园网络及信息安全管理，研究制定落实工作措施，完善网络安全制度；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
9．教科所：负责全县教育科研活动中的安全工作；指导督促学校做好反邪教、心理健康教育；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
10.法制科：负责师生安全法制教育。
11.体育科：负责学校体育训练、各种体育竞赛活动的安全工作；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
12.教育工会：负责对教育工会组织的各项活动的安全监管和涉及教职工权益的安全稳定事件的协调处理工作；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
13.教育学会：负责教育学会组织开展的有关活动的安全工作。
14.工程建设办公室：负责全县校舍维修项目和重点工程建设的安全监管，督促相关单位落实安全措施，抓好安全生产；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
15.&招生、自考办：负责中考、高考、会考、自考及其组织的其他考试的安全管理工作；按国家有关规定做好中考、高考、会考、自考等的试卷保密工作；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
16.教研室、教师进修学校：负责本部门组织的考试、教研、培训等各类活动的安全管理工作；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
17.磐安电大：负责本单位的安全工作。
18.教育服务中心：负责品牌超市进校园、学校食堂食品配送等的安全工作；全面规范落实校方责任险；负责对中小学勤工俭学活动的安全监管工作；负责做好相关安全突发事件的应急处理。
19．科室干部：
（1）负责联系学校及所属幼儿园的安全工作。对联系学校的安全工作进行经常性的指导、督查，对学校存在的安全隐患要及时向有关科室和领导反映，并督促其及时整改。
（2）岗位职责规定的有关安全工作。
（三）中小学校长
校长是学校安全工作第一责任人，全面负责学校安全工作，分管副校长及学校其它领导、处室、教职工的安全工作责任由校长负责予以分解落实。中心小学校长协助乡镇做好本乡镇幼儿园的安全监管与指导工作。
二、教育系统&网格化&监管（分线）职责示意图
三、磐安县教育局安全生产&网格化&监管（分片）职责示意表
学校(或单位)分管领导
职教中心技校校区
职教中心三中校区
城区义务教育段学校、幼儿园
实验初中新渥校区
实验小学(协助安文镇监管南园、文明、艺术幼儿园)
实验小学大盘校区（含本乡镇幼儿园并协助维新乡、盘峰乡监管维新、盘峰幼儿园）
安文小学(协助安文镇监管小聪聪、荷莲、航通、云山幼儿园)
实验幼儿园（协助安文镇监管海螺幼儿园）
新蕾幼儿园
磐安县招生办
磐安县教研室、教师进修学校
教育服务中心
深泽小学（含本乡镇幼儿园）
新渥小学（含本乡镇幼儿园）
冷水中心校（含本乡镇幼儿园）
仁川小学（含本乡镇幼儿园）
双峰小学（含本乡镇幼儿园）
窈川小学（含本乡镇幼儿园）
双溪小学（含本乡镇幼儿园）
张晓良、张裕强
尖山小学（含除尖山实验幼儿园以外的本乡镇幼儿园）
尖山实验幼儿园
玉山小学（含玉峰小学、本乡镇幼儿园）
尚湖小学（含本乡镇幼儿园）
万苍小学（含本乡镇幼儿园）
九和小学（含本乡镇幼儿园）
胡宅小学（含本乡镇幼儿园）
方前中心校初中部
方前中心校小学部（含本乡镇幼儿园）
高二小学（含本乡镇幼儿园）
磐安县教育系统安全事故应急处置预案
为了有效防范和处置教育系统的安全事故，切实保障师生生命及学校财产的安全，维护正常的教育教学秩序，根据国家有关安全防范工作的法律、法规和《浙江省学生伤害事故处理办法》的规定，参照《金华市教育系统安全事故应急救援处置预案》，结合我县教育系统实际，特制订本预案。
一、安全事故范围
本预案所称的安全事故，是指发生在学校（单位）内或虽不发生在学校（单位）内但与其有直接联系的以及由学校组织的教育教学活动中发生的交通事故、食物中毒事故、溺水事故、触电事故、失火事故、伤害事故、危房倒塌事故、治安刑事案件及其它涉及师生生命、学校财产安全的事件。
&&&&二、安全事故应急处置工作的组织机构及职能
1．教育局安全事故应急处置工作的指挥部
&&&&总指挥：吕为苗
组员：陈美伟&&黄加文&&周宏光&&厉兆茂&&沈天印&&陈新芳&&
张生红&&周荣财&&陈金良&&陈贤民&&於宏强&&蔡苏明
总指挥部下设办公室：
办公室主任：&由副局长厉兆茂担任，负责应急救援信息传递，受总指挥委托、协调应急处置专项小组工作。
办公室副主任：&由张生红、於宏强同志担任，协助办公室主任工作。&&&&&
总指挥部职能：一是接到事故报告后，发布应急救援命令，并带领或指派局分管领导带领职能科室有关人员迅速奔赴出事地点，组织抢救和事故处置工作。二是确定现场指挥长等重要领导人员。三是及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况。
&&&&2．现场指挥部及职能
&&&&现场指挥长：&由总指挥根据事故类别指派领导担任，一般由局分管领导或出事学校一把手担任。
&&&&常务副指挥长：由职能科室科长或事故发生学校（单位）的主要领导担任。
&&&&成员：由教育局相关科室的负责人及事故发生学校（单位）的有关领导担任。
&&&&现场指挥部，根据需要可下设五个专项小组：现场秩序维护组、紧急抢救组、信息联络组、后勤保障组、善后调查处理组、预备机动组。
现场指挥部职能：
（1）及时向总指挥部报告事故发生的态势及施救的具体情况，提出处置意见，执行总指挥的决策、指令，指挥现场处置；
（2）抢救伤员，采取控制事故险情蔓延扩大的有效措施；
（3）调配现场处置力量（人员、经费、物资等），指挥现场救护；
（4）具体负责善后处理工作。
3．现场应急处置专项小组职责
（1）现场秩序维护组：
教育局组成人员：一般由教育科和人事科科长及负责。
学校组成人员：由事故发生学校（单位）的有关保卫人员及政教处、学生管理处人员组成，职责是主动或配合做好现场保护、危险区人员撤离、维护现场秩序、劝说围观、围攻群众离开事发现场等。
（2）紧急抢救组：
教育局组成人员：一般由安监科科长和教育技术装备站站长负责。
学校组成人员：由事故发生学校（单位）的应急分队隐长和有关人员组成，职责是开展现场施救，力争把损失降到最低限度。
（3）信息联络组：
教育局组成人员：一般由办公室负责。
学校组成人员：由事故发生学校（单位）的办公室主任及办公室负责。职责是保持与上级及相关部门的联系，保持信息畅通，及时、正确地向上级汇报事态发展的情况，向相关部门通报有关信息。必要时向有关部门发出紧急呼救求援。
（4）后勤保障组：
教育局组成人员：一般由计财科科长和服务中心主要领导负责。
学校组成人员：由事故发生学校（单位）的总各处负责。有关人员组成，职责是负责现场施救人员及其他有关人员的食宿安排，组织救援物资，协助做好救援工作。
（5）善后调查处理组：
教育局组成人员：一般由纪检检察科负责。
学校组成人员：由事故发生学校（单位）根据事故情况确定具体人员。职责是做好劝解、安抚、慰问等工作，妥善处理善后事宜，开展事件的调查取证或配合有关部门的调查，写出调查报告并向局党组提出对造成事故责任人的处理意见。
（6）预备机动组：
教育局组成人员：一般由教科所、体育科、教育工会负责。
学校组成人员由学校确定随时听候总指挥的调动、使用。
&&&&三、安全事故的报告与现场保护
&&&&安全事故发生后，事故发生学校（单位）或知情者在向110、119报警和通知120医疗救护的同时，应立即将事故地点、时间、类别等事故有关信息报学校（单位）领导和教育局办公室值班人员及相关人员，由局办公室值班人员或相关人员立即向总指挥、副总指挥、办公室主任报告，并由局办公室主任报县级有关主管领导、县安委会和市教育局办公室。县教育局接到报告后立即组成安全事故处置指挥部，迅速调集力量组织施救，并在24小时内写出事故初步报告，报上级有关部门，安全事故报告应包括以下内容：
&&&&1．事故发生的时间、地点、单位；
2．事故简要经过、伤亡人数等主要情况及直接经济损失的初步估计；&&&
3．事故发生原因的初步判断；
&&4．事发后采取的措施及事故控制情况；
&&&&5．事故报告单位。&
四、安全事故处置的程序
&&&&1．由指挥部委派现场指挥长组织现场指挥机构。
&&&&2．根据事故情况，迅速调集力量建立现场应急处置工作小组。
&&&&3．迅速开展抢险救治和善后处理工作。
&&&&4．做好情况通报。
&&&&5．开展事故调查。
&&&&五、应急事故处置联系电话
&&&&1．办公室&&&
&&&&2．张生红&&&&&652600
&&&&3．於宏强&&&&&651618
&&&&注：如遇人员变动，变动后的领导或成员为应急求援的当然领导或成员。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&抄送：县府办、县委宣传部，县安监局，赵部长、应副县长。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&磐安县教育局办公室&&&&&&&&&&&&&&日印发
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
磐安县九和乡中心学校 版权所有
Copyright&2012 www.payszx.net All Rights Reserved Powered by中兴网络
浙ICP备号-1