专业英语教研室主任 英语和大学英语教研室主任 英语有什么不同

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-25 03:44 标签： 郑东新区英语教研室
外国语学院大学英语教研室集体备课制度
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&为进一步推进我校大学英语教学改革，切实提高人才培养质量，外国语学院大学英语教研室从本学期起要求全体教师每两周开展一次教材研讨活动，旨在汇聚集体智慧，群策群力，挖掘教材的重点、难点、考点及其教学对策，为大学英语教学水平再上一个新台阶而努力工作，具体要求如下：一、本教研室每一位教师都必须参加集体备课，不得无故缺勤。二、集体备课应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级应做到“四统一”（统一语言点、进度、作业量、质量考核标准）。个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。三、实行主备课人制度。每次指定一名教师作为主备课人，在备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案。四、每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。五、要做到超前备课，每次集体备课活动时，要对上周授课情况进行小结，应特别注意对“课后分析”的交流。六、每次备课（教研）活动，组长要考勤签名，将备课记录教研室主任。七、主要任务：&&&&&&了解、检查并交流上周教与学的进度情况，二次备课和课后反思的撰写情况。&&&&了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。&&&&安排好教研公开课，组织好听评课活动，交流听课学习情况。&&&&对照教学计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。&&&&重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。&&&&相关练习、作业的安排与处理办法。&&&&推荐或学习有关报刊上的教改文章、课程改革、考试方面的重要信息。八、具体要求：&&&&&&每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。&&&&&&对于所备单元同一年级教师先轮流朗读课文，从中找出大家发音的问题。主讲人提出该单元的语言点，大家讨论，修改、调整、增删，并考虑到不同层次的班级学生的情况，主讲人可以将自己对该课的理解的教学案一体化资料周知大家。&&&&&&不定期安排老师介绍自己教学或者学生学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。就本周主要教研活动的开展、时间、任务量等做出安排并落实到每个具体的人头。九、教研室要妥善保管好集体备课记录，期末交学院存档。本制度自公布之日起执行，大学英语教研室负责该制度的补充和修订&
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地址：天津武清开发区源泉路15号 邮编：301700 电话：大学英语教研室,成立于2000年&9&月。现有一批学历高、教学经验丰富、基础知识扎实、工作责任心强，深受学生欢迎的教师。&本教研室在年龄结构、学历和职称结构上，均形成了较好的梯队。这对该课程今后的建设与发展，以及充足的师资力量都有了明确的保障。
大学英语教师队伍是一支年轻的、充满活力的教学团队，一直积极承担着学校繁重的英语教学任务。大学英语教研室的主要教学任务是全校非英语专业本专科一、二年级，同时承担部分外语系英语专业学生的部分课程教学任务。近三年大学英语教研室教师讲授的课程有《大学英语》、《英语阅读教程》、《基础英语》、《写作》、《语法》、《英汉互译》&等。&
大学英语教研室的教师虽然教学任务繁重，但是从未降低各方面的要求。教师们在教书育人、学术科研各方面不断积极进取，取得了优异的成绩。肖志红曾被评为湖南省“青年教学能手”、湖南省“芙蓉百岗明星”的称号，并获得了湖南省青年教师讲课比赛三等奖。&刘肖、李求真、胡D、宋芫分别获首届和第二届“外教社”杯全国大学英语教学比赛湖南赛区优胜奖。在各届院级青年教师讲课比赛中，肖志红曾获一等奖，钱满秋、刘肖、李求真、尹歆吟、胡D、宋芫、谭立、郭岩曾获三等奖的好成绩。李求真获院级公开示范课奖，尹歆吟、卢素芬获院级教案比赛二等奖。在学校各级领导和各个部门的大力支持和教研室全体教师的努力下，大学英语教研室2008年被评为“湖南省优秀教研室”。在教书育人的同时，教研室的教师们也没有放松学习和科研，近几年来参加各级各类学习、培训、调研或学术会议10余次；获准学校科研立项15项，省厅级课题11项，公开发表论文40余篇，其中核心期刊论文4篇；主编或参编各类出版物3部。&
大学英语教研室积极组织举办全国性的大学英语竞赛，湖南省大学生英语演讲比赛和四级辅导培训班。在湖南省第九届、十六届、十九届大学生英语演讲比赛中，高巍、韩雪婷、黄俊杰同学分别获得了个人二等奖和三等奖的好成绩。刘中、龙文昕、黄俊杰同学获得全国大学英语竞赛特等奖，另有十余名同学获一等奖的成绩。丰富多彩的课外活动促进并提高了教学质量，活跃了学习气氛，培养了学生学习英语的兴趣。
大学英语教研室将以崭新的风貌，坚持“以人为本，助人成功”的理念，以服务学生为我们的教学宗旨，以饱满的工作热情圆满完成大学英语的教学任务。
湘ICP备号 湘教QS3-030
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一、基本情况
张巍然，女，汉族，硕士，副教授；毕业院校：河南大学（硕士），河南大学（学士）；研究方向：英汉对比翻译、第二语言习得；主讲课程：大学英语精读、大学英语听力、翻译理论与实践。
二、科研成果
主持2013年北京市高校青年英才项目---语言输出与大学生英语综合应用能力培养的实证研究
主持2013年校级教改项目---大学英语网络资源有效利用的研究与实践
& &2. 论文
&& 1）输出驱动模式下大学英语教师角色定位探讨，《语文学刊》2014年第5期，第一作者。
&&&&& 2）从中澳英语教师教学差异看英语教师职业教育，《廊坊师范学院学报》2013年第6期，第二作者。
3）On Problems and Solutions of College English Courseware Designing and Application, Computer Science Applications and Education&& 2013年第3期，第二作者。
4）英语课堂辩论式情景教学探索，，第一作者。
5）Analysis of The Killers from Perspective of Interpersonal Function，《语文学刊》2012年第5期，第一作者。
6）基于主位结构理论的英汉翻译研究，《南昌教育学院学报》2011年第7期，第一作者。
7）Representations of Proposition :A Contrastive Study& 2011年国际会议论文，第一作者。
& &3. 著作
1）A Gide to CET-4 Listening Comprehension，Foreign languages Press 2011年8月，主编
2）A Gide to CET-6 Listening Comprehension，Foreign languages Press 2011年9月，主编
3）A Gide to TEM-4 Listening Comprehension，Foreign languages Press 2011年9月，主编
4）A Gide to TEM-8 Listening Comprehension，Foreign languages Press 2011年9月，主编
5）《饭店服务与管理英语》：北京邮电大学出版社，2007年8月，副主编&&&&&
6）《全国出国培训备选人员外语水平考试（BFT）阅读理解教程》：机械工业出版社，2006年6月，副主编
三、获奖情况
外研社杯全国大学英语演讲比赛北京赛区优秀奖指导老师（2011年）
北京石油化工学院教学成果奖二等奖（2011年）
&&&&&& 北京石油化工学院校级优秀教师 （2012年）
外研社杯全国大学英语写作比赛北京赛区优秀奖指导老师（2013年）
教育部第十三届全国多媒体课件大赛高教文科组优秀奖（2013年）css菜单演示
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