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人教版八年级上政治大题
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权，海牙加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。③我们珍惜、爱护自己的生命健康权的同时，也要爱护、尊重他人的生命健康。在日常生活中，我们要增强法制观念、决不做侵犯和危害他人生民健康权的事。3、怎样维护我们的人格尊严①我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严②要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己打权利，找回失去的尊严③每个人都要像尊重自己的人格尊严那样，尊重他人的人格尊严3、青少年怎样维护自己的隐私①首先要保护好自己含有隐私的物品②学会运用法律武器维护自己的隐私权。③我们还要尊重他人的隐私权。只有大家相互维护，相互尊重，才能保证每个人生活的安宁和自由第三课 依法享有财产权、消费者权1、什么是财产权？公民享有合法的私有财产，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利2、保护公民合法权的手段我国法律保护公民的私有财产权，公民的合法的私有财产不受侵犯。民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。刑事法律手段是最严厉、最有效的方法。我国法律只保护公民的合法财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要予以追究和处罚。3、当合法的私有财产权受到侵害时，怎样做①我们要学会依法维护自己的合法财产所有权，可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。②我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权利4、财产的继承方式：法定继承和遗嘱继承5、公民在自己的合法继承权被侵害后，怎样做？①未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究求全者的法律责任，维护自己的继承权。②在形式继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。5、智力成果的含义智力成果，简单的说就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。智力成果具体表现为：科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。6、法律怎么保护治理成果？我国法律第四十七条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。这既是对治理成果的法律保护，也为制定保护治理成果权的其他法律法规提供了法律依据。为保护治理成果，我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关的法律法规。7、怎样依法保护智力成果权①加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的法律意识。②当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律来维护自己的合法权益。③我们还要积极参与社会对治理成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人治理成果的事情8、消费者享有的九项权利①消费者依法享有人身、财产安全权②知悉真实情况权③自主选择权④公平交易权⑤依法求偿权⑥依法结社权⑦获得知识权⑧监督批评权⑨人格尊严、民族风俗习惯受到尊重权9、怎样营造放心消费环境①消费活动中的生产者、销售者和消费者，都要按照城市守信的原则参与消费后冬，依法规范自己的经济行为。②生产者是消费活动的最主要的参与者，生产者应严格遵守国家的法律法规，不得生产国家不得生产国家明令淘汰和紧着生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用他人长鸣、厂址、商标等。③销售是两节生产和消费的桥梁与纽带。销售这是经济活动的重要参与者，应遵循国家的法律法规，信守承诺，保证不销售缺斤短两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺骗的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人生的权利。要为消费者提供真诚、热情和周到的服务。④消费者是消费活动的参与者，应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假的行为要及时向有关部门举报。10、消费者在自身合法权益受到侵害时，怎样做？①首先，可以与经营者直接协商，双方在互谅的基础上解决争议②当经营者协商无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。第四课 我与集体共发展1、集体与个人的关系①集体是个人成长的园地，个人生活、学习和工作都离不开集体。②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。2、团结为什么如此重要？①任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动目标上一直、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处是，从而形成一种强大的合理，达到预期的目标。②集体的团结能给每个成员以鼓励和信心，是个人的能力得到充分的发挥；集体的团结了一把每一个成员的长处集中起来，形成一种强大的合力。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种骤变和升华，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难③历史的发展和生活经验告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。新中国成立以来，各族人民在中国共产党的领导下团结一心，众志成城，经过半个多世纪的共同奋斗，创造出一个日益繁荣昌盛的新局面。我们生活在集体中。就应该像爱护自己的眼睛一样来真是集体的团结，自觉维护集体的团结。3、怎样处理集体利益与个人利益的关系？①在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要保集体的利益和个人的利益紧密结合起来既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。在集体生活中，集体应当尊重每一个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。③集体利益使个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉俯冲集体利益，必要时可牺牲个人利益。4、怎样自觉维护集体的荣誉和利益？①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一元，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事儿。②维护集体的荣誉和利益，更应该表现在自己的实际行动中。在生活中摇动的关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。尽职尽责地做好本职工作，发挥个人的特长③维护集体的荣誉和利益，还体现在党集体荣誉和利益受到侵害时，要敢于维护集体的荣誉和利益。这不仅仅是集体生源到医生的责任，也是法律规定公民的义务。④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益和荣誉的最高表现。维护国家的利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事。第五课 关心社会 亲近社会1、中学生为什么要积极参与社会生活？①社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活作必需的本领，提高社会适应能力。②通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。2、怎样正确的认识社会？①参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证的分析问题。社会生活是复杂的，有光明的一面也有也有阴暗的一面②在社会生活中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会的主流③社会生活中也存在着各类消极恶丑的现象，特别是近年来随着人们生活方式的多样化，如：追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头，这些虽然不是社会的主流，但对社会和个人的影响却是不可低估的。④我们要追求真善美和健康的成果，杜绝假恶丑的行为。3、从众心理的影响①一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成②另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会中的歪风邪气③只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响4、怎样对待挫折？①面对复杂的社会生活，我们要正确地看待生活中的困难和逆境。人生道路里不是一帆风顺的，人们难免遇到困难和逆境。②造成困难和逆境的原因有很多，我们要客观地分析造成困难的原因，学会独立思考，提高心理承受能力。既不能意志消沉，也不能态度片剂，而应该永远保持积极进取的精神状态，勇敢地面对困难和逆境，把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，获得成功我们一方面要紧随社会的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。5、谦让的意义①谦让是中华民族的传统美德，他要求人们谦逊礼让。②谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会分歧不可缺少的道德规范。6、怎样做到谦让？①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人②在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人照相，做到先人后己，把好处和方便留给他人③妥善处理好与他人的矛盾和冲突，在社会生活中，人们的生活习惯一通，脾气秉性不同，难免会发生一些矛盾和误会，只要不是原则性问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。7、分享的意义①分享就是把自己有价值的东西拿出来提供给别人，与他人共同拥有和享受②分享并不意味着市区，相反会是你的人生更加丰富多彩，有利于个人的进步和发展③社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。早社会中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。8、助人的意义助人是愉快的，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐9、怎样帮助他人①帮助他人首先要真诚②还有注意方式和方法A借助别人和社会的力量B注意自身的安全C维护他人的自尊10、怎样为社会作贡献？①积极参与社会公益活动，通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感②关心社会发展、关注国家大事A了解国家大事B关心中华民族的复兴大业C关心身边社会生活中的实际问题③服务社会，奉献社会。奉献有不同的表现，一个人的能力有大小。但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。第六课 感受大自然（一）美丽的大自然表现在哪些方面？①神秘的宇宙是大自然魅力无穷②奇妙的生物世界精彩纷呈③大自然风光秀丽，美景如画④美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活（二）怎样鉴赏自然风景？①鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力②观赏风景时，如果我们看全景，要远距离才能看到全貌和整体美，看局部的美，则要近距离③观赏景物的角度不同感受也不同④还有时限性⑤自然与我们的生活有着密切的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量，我们对自然美的理解会更深刻⑥在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然（三）人与大自然的不和谐之因表现在哪些方面？1、自然物种在减少造成物种灭绝的原因除自然因素和历史因素以外，还有人为原因，特别是人的开发利用危害：人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身2、自然景观遭到人为破坏大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。3、环境状况不容乐观环境是我们生产和生活的场所，环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。今天已成为全球性的问题。他威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。因此，保护好环境，保护好人类赖以生存的家园，已成为我们义不容辞的责任。第七课 关爱大自然 保护大自然1、保护生物多样性的意义①就等于保护了人类生存和社会发展的基石②就等于保护了人类文化的多样性的基础③就是保护人类自身顶福侈凰侬好畴瞳川困2、怎样保护生物多样性？学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物多样性3、为什么要善待自然？①大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园②善待大自然，大自然就会善待我们，在善待大自然的过程中，领略与大自然和谐相处，成为好朋友的乐趣4、怎样善待大自然？①保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友②采取措施预防和减少对大自然的破坏③合理利用自然资源，保护生态环境5、怎样美化大自然？①美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林。②美化自然，还要保护好自然景观，大风景区旅游，注意卫生，不乱写乱画，不破坏环境，每一位游客都要以法规法自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争。做到与大自然和谐相处，不仅要遵守大字人的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然，还需要法律保障，依法保护大自然1989年颁布《中华人民共和国环境保护法》是基本法。有核心地位。以宪法为基础，环境保护法为核心。为环保提供了法律依据。6、怎样为保护人类共有的家园作贡献？①我们青少年是未来环境的主人，是环保的最大受益者，更应该自觉履行环保义务，主动做贡献。②树立环保意识，我们要积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环保的严峻性、紧迫性和重要性。③增强法制观念。我们要积极学习和宣传环保的知识及有关法律法规，严格律己，不做污染环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。④落实环保行动，青少年是祖国的未来，应该行动起来，从现在做起，自觉环抱，不污染环境，积极参加环保的公益活动。唯有如此，我们的天才会更蓝，水才会更清，生命的绿色才会永驻人间，人类才会有一个美好的家园。
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京ICP备号-1 京公网安备02号八年级政治下册第三单元单元测评试题及答案 _八年级政治
八年级政治下册第三单元单元测评试题及答案
学习啦【八年级政治】 编辑：郑晓
　　同学们要不断努力学习才能丰富自己的知识，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。 下面是学习啦小编为大家带来的关于八年级政治下册第三单元单元测评试题及答案，希望会给大家带来帮助。
　　八年级政治下册第三单元单元测评试题及答案：
　　一、请你选择
　　1.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做(　　)
　　A.忌妒他，暗地里说他坏话
　　B.不再搭理他，谁让他考得比我好
　　C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他
　　D.疏远他，结交新的不如我的朋友
　　思路解析：本题考查同学之间的关系。对待同学要有一颗宽容的心。A、B、D三项的做法都不是宽容的表现。
　　答案：C
　　2.当你看到你的好朋友在抄别人作业时，你怎么做(　　)
　　A.睁一只眼，闭一只眼
　　B.告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白
　　C.告诉他这样做是不对的，如果你下次再抄别人的作业，我就要告诉老师了
　　D.告诉他这样做不对，下回别这样做
　　思路解析：该题旨在引导学生以正确的态度对待朋友之间的友谊。当好朋友犯错误时，要适时恰当地指出，帮助其改正。
　　答案：BCD
　　3.有人说：&得不到友情的人将是可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。&这句话是说(　　)
　　A.孤独是安静的代名词，安静也是一种幸福
　　B.友情对任何人来说，都是生活的必需
　　C.友情是可有可无的
　　D.人情冷暖、世态炎凉，每个人都要冷漠地对待生活
　　思路解析：解答这道题目的关键是正确理解这句话的含意。只有B项是对这句话的正确理解，其他三项所说内容与这句话的含意不符。
　　答案：B
　　4.中学生小强在游戏厅里结识了一个社会青年，有几次小强在游戏厅里花光了钱，都是这个人借钱给他，小强还跟这个人学会了抽烟、喝酒。你觉得小强应该(　　)
　　A.马上断绝与这个青年的交往，因为跟着他小强会受到不良影响
　　B.继续与他交往，可以学到很多新东西
　　C.不要再与他往来，否则会影响自己的成长
　　D.顺其自然，多个朋友没坏处
　　思路解析：本题是一道以生活事例为背景的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。小强结交的这几个社会青年不利于其健康成长，应断绝来往。
　　答案：AC
　　5.在学校中，应该怎样与老师相处(　　)
　　A.和谐共处
　　B.有一些小矛盾是难免的，但要及时沟通
　　C.针尖对麦芒
　　D.同老师作对，故意同他捣乱
　　思路解析：与老师要和谐共处，及时进行沟通，这样才能建立正常的师生关系。
　　答案：AB
　　6.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，以下是尊重老师劳动的表现的有(　　)
　　A.上课精力集中，积极动脑
　　B.主动举手回答老师提出的问题
　　C.作业马虎潦草
　　D.课堂上和同学开玩笑
　　思路解析：本题是一道理解式的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。我们要尊重老师的劳动就要积极配合老师的讲课。C、D两项是不尊重老师劳动的表现。
　　答案：AB
　　7.任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现错误时，我们可以而且应该给老师提出来，但是在提意见的过程中，要注意技巧。下列做法符合这一要求的是(　　)
　　A.对老师说话要有分寸
　　B.用书信的形式阐明自己的观点
　　C.向老师提意见，应该用商量的语气
　　D.老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出
　　思路解析：本题是一道理解式的选择题，重在对理解、辨别能力的考查。对老师提意见要在适当时机采取恰当的方法。D项给老师提意见可采用恰当的时机，如果在老师讲课时指出，影响其他同学听课。
　　答案：ABC
　　8.&近朱者赤，近墨者黑。&这句话给我们的启示是(　　)
　　A.不能与学习不好的人交朋友
　　B.交友一定要选择品行好的人
　　C.结交有学问的朋友，可获益匪浅
　　D.这个古代的交友标准已经过时了
　　思路解析：本题是一道俗语理解型的题目，解答此题关键是要理解、读懂这句俗语本身的意思以及它的寓意，它实际上强调了要结交善友、诤友，不交损友。A项的表述是片面的，D项的表述本身就是错误的。
　　答案：BC
　　9.我们与老师共同在学校中生活，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要(　　)
　　A.对老师敬而远之
　　B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长
　　C.老师的错误只能背后说，不能当面说
　　D.有什么好的建议不要对老师讲
　　思路解析：这是一道对基础知识的考查题，新型、民主的师生关系应该是师生之间互相尊重、互相学习、教学相长。A、C、D三项的做法都是错误的。
　　答案：B
　　10.下列选项中属于真挚友谊的是(　　)
　　A.小张与小王很要好，他们从不指出对方的点和错误，只说恭维话
　　B.小李和小林是好朋友，在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有告诉老师
　　C.小张学习成绩好，小王零花钱多，小张帮助小王做作业，小王给小张劳务费
　　D.小吴因父母离婚非常痛苦，他的好朋友小强知道后，劝他要开朗乐观
　　思路解析：这类题考查逻辑思维能力和材料概括能力。解答过程中必须读懂每个选项的含意，然后联系教材，对照选项进行选择。
　　答案：D
　　二、请你判断
　　11.人的一生不一定非得有友谊相伴，没有朋友照样会活得很精彩。(　　)
　　答案：&
　　12.真正的友情，是与朋友分享自己的快乐和幸福，而把痛苦埋在心里，以免让朋友分担。(　　)
　　答案：&
　　13.好朋友被人欺侮了，我们应该讲义气替朋友报仇。(　　)
　　答案：&
　　14.朋友的感情是有限的，朋友太多友情便不深，所以交一两个朋友就足够了，贵在&少而精&。(　　)
　　答案：&
　　15.刘娜没有朋友，她认为那完全是同学们的原因。(　　)
　　答案：&
　　16.孙平已经上大学了。可是每年的教师节，她都要去看望自己的小学老师。因为她感到小学老师的教育对她的成长起了很大的作用。(　　)
　　答案：&
　　17.老师对同学的关心帮助是他的职责，作为学生感激老师没必要。(　　)
　　答案：&
　　18.小红每次见到教自己的老师都热情地打招呼，可对不教自己的老师有时就做不到了。(　　)
　　答案：&
　　19.同学和老师之间要平等相待，所以老师不能批评学生。(　　)
　　答案：&
　　20.小兰总是在背后对每一位老师评头论足。(　　)
　　答案：&
　　三、请你回答
　　21.2010年上学期期中考试考英语时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考老师发现，受到了纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我&&&别人为什么没有把课本放在桌洞里?你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头。&
　　(1)针对上述情景，你猜想一下这位学生会怎么做。(猜想几种可能)
　　(2)你认为应该如何正确解决这个问题?
　　思路解析：本题以一段生活中的场景为背景材料考查理解分析能力。第(1)问根据自己的想象来回答即可;第(2)问要正确分析老师在这件事情上的错误，重点在于联系教材内容来正确解答这个问题。
　　答案：(1)略
　　(2)任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。我认为正确的做法应该是通过多种方式和老师进行沟通和交流，化解师生之间的矛盾。
　　22.在交友问题上，下面是两位同学的不同观点，请对他们的观点进行简要评析。
　　甲：朋友之间要理解宽容，但也必须讲原则，只有这样才能建立起真正的友谊。
　　乙：朋友之间要建立真正的友谊，就不能讲原则，什么事都讲原则，不可能建立起真正的友谊。
　　思路解析：这是一道辨析题，主要考查辨别思维能力和辩证地看问题的能力。要求在两种截然不同的观点中作出合理的判断，然后再说明理由。朋友之间要理解、宽容但也要讲原则，不讲原则的友谊就不是真正的友谊。在组织答案时，必须依据上述基本道理，再抓住双方观点的实质，加以分析说明。
　　答案：甲的观点是正确的，乙的观点是错误的。因为，朋友之间理解、宽容，并不是可以不讲原则的。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶，只讲&哥们儿义气&的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
　　23.孙宁是班长。有一次，孙宁办黑板报时踩了刘伟的桌子，刘伟让孙宁擦干净，可孙宁说办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么，坚决不擦。两人为此发生了争执，争吵中孙宁打了刘伟一巴掌，并将其推倒在地。这时王老师走过来，问明原因将孙宁和刘伟批评了一顿，孙宁觉得很委屈，很没有面子，与老师顶撞起来。虽然老师多次找孙宁谈话，希望他认识自己的错误，但孙宁一直不予理睬，还在背后议论老师，说老师心眼不正，偏向刘伟。
　　(1)你赞成孙宁的这种做法吗?为什么?
　　(2)你认为孙宁应怎样处理与王老师之间的关系?
　　思路解析：本题侧重于考查阅读、概括材料的能力。解题过程中必须在认真审读题干材料、理清层次关系的基础上，回归教材。根据材料中的人物和事件，作出正确的判断，并结合本课知识加以分析和说明。
　　答案：(1)不赞成孙宁的做法。作为学生应该正确对待老师的批评，一般来说老师对学生提出的批评和建议都是中肯的、切合实际的。所以，在我们有错误时应该正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评，只有这样才能使自己不断进步。而像孙宁那样不接受老师的批评，顶撞老师甚至跟老师对着干，对自己没有一点好处。
　　(2)孙宁应该冷静对待老师的批评，用恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决与老师之间的矛盾。
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