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幼儿园大班美术公开课《美丽的蝴蝶》
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一、 说教材美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。二、说教学目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。三、说教学重点与难点根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。四、说活动准备为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份3、《交游》的音乐磁带一盒，录音机一台。五、 说教法新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤六、说教学流程1、导入。在导入环节中，我利用“郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上说两边的花纹是一样的。头上有一对触角，腹部有6条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图案的颜色，引出冷暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。3、出示画蝴蝶的步骤图，激发幼儿的绘画欲望。4、幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出与众不同的花纹。5、评价并展示幼儿作品。6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。 & &活动延伸：给画面添画。
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01020304050607080910蝴蝶怎么画 蝴蝶铅笔素描步骤图分享
来源：国外儿童画&&&&发表时间: 15:52:11&&&&　
　　春天来了，小朋友们最喜欢画百花盛开的春天了。可是春天仅仅是有五颜六色的花儿是远远不够的，还要有那些翩翩起舞的蝴蝶儿和永远忙碌的小蜜蜂儿才完整呢。今天小编姐姐就先教大家画一只漂亮的蝴蝶儿，给繁花盛开的春天添加一些生机与活力。
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《蝴蝶》像一组清新的田园诗，以润物细无声的方式，一点点渗入眼耳。那片屏幕，穿过蝴蝶斑斓的羽翼，给我一座惊艳府邸，如此宁馨，静美。蔚蓝晴空下，一望无际碧绿的草原，微风中摇曳的金色麦浪，草原上烂漫的野花和扑蝶的小女孩。大自然的静美与生命的动感，在这部影片里，融合得如此无缺。歌 词小女孩：“为什麼鸭会下蛋？” 老爷爷：为了蛋都变成小鸭。小女孩：“为什麼情侣们要亲吻？” 老爷爷：是为了鸽子们咕咕叫。小女孩：“为什麼漂亮的花会凋谢？”老爷爷： 因为那是游戏的一部分。小女孩：“为什麼会有魔鬼又会有上帝？”老爷爷：是为了让好奇的人有话可说。小女孩：“为什麼木头会在火里燃烧？” 老爷爷：是为了我们像毛毯一样的暖。小女孩：“为什麼大海会有低潮？” 老爷爷：是为了让人们说：“再来点”.小女孩：“为什麼太阳会消失？” 老爷爷：为了地球另一边的装饰小女孩：“为什麼会有魔鬼又会有上帝？” 老爷爷：是为了让好奇的人有话可说小女孩：“为什麼狼要吃小羊？” 老爷爷：因为他们也要吃东西。小女孩：“为什麼是乌龟和兔子跑？” 老爷爷： 因为光跑没什麼用.小女孩：“为什麼天使会有翅膀？” 老爷爷：为了让我们相信有圣诞老人。小女孩：“为什麼会有魔鬼又会有上帝？”老爷爷：是为了让好奇的人有话可说============老爷爷：你喜欢我们的旅行吗? 小女孩：非常喜欢。老爷爷：我们看到了很多漂亮的东西，不是吗？ 小女孩：可惜我没能看到蟋蟀。老爷爷：为什麼是蟋蟀？ 小女孩：还有蜻蜓。老爷爷：嗯，也许下一次吧。 小女孩：我能问你点事情吗？老爷爷：又有什麼事？ 小女孩：我们继续，不过由你来唱？ 老爷爷：绝对不可以。小女孩：来吧。 老爷爷：不，不，不。小女孩：这是最后一段了。 老爷爷：你是不是有点得寸进尺了呢？============老爷爷：为什麼我们的心会“滴答”？ 小女孩： 因为雨会发出“淅沥”声。老爷爷：为什麼时间会跑得这麼快？ 小女孩：是风把它都吹跑了。老爷爷：为什麼你要我握著你的手？ 小女孩：因为和你在一起，我感觉很温暖。老爷爷：“为什麼会有魔鬼又会有上帝？”小女孩：是为了让好奇的人有话可说。【视频】高清镜头记录，世界上最大的蝴蝶之一，帝王蝶从虫化蝶的全部过程美术与绘画艺术(qcs9988)　
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