高一物理必修1整体法中什么情况下能用整体法.麻烦具体点，最好举几个

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-12 20:23 标签： 具体真实和整体真实
AE．A、在“验证机械能守恒定律”的实验中，计算重力势能的减少，一定要用当地的重力加速度．B、在“研究平抛物体的运动”的实验中，必须要用秒表测出平抛物体的运动时间C、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧必须水平使用，以克服弹簧所受重力对实验的影响D、在“用油膜法测分子直径的大小”的实验中，需要用天平测油滴的质量E、在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误．测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数N误计为N-1F、在“用电流场模拟静电场描绘电场等势线”的实验中，要在塑料板上自上而下依次铺放白纸、复写纸、导电纸（2）在“验证动量守恒定律”的实验中，请回答下列问题：①实验记录如图甲所示，则A球碰前做平抛运动的水平位移是图中的OP，B球被碰后做平抛运动的水平位移是图中的ON．（两空均选填“OM”、“OP”或“ON”）②小球A下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对实验结果不会产生误差（选填“会”或“不会”）．③实验装置如图甲所示，A球为入射小球，B球为被碰小球，以下所列举的在实验过程中必须满足的条件．正确的是D．A．入射小球的质量ma，可以小于被碰小球的质量mbB．实验时需要测量斜槽末端到水平地面的高度C．入射小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止释放D．斜槽末端的切线必须水平，小球放在斜槽末端处，应能静止④在“验证动量守恒定律”的实验中．某同学用如图乙所示的装置进行了如下的操作：Ⅰ．先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该术板竖直立于靠近槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；Ⅱ．将木板向右平移适当的距离，再使小球a从原固定点由静止释放，撞在木板上并在白纸上留下痕迹上B；Ⅲ．把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球a仍从原固定点由静止释放，和小球b相碰后，两球撞在木板上并在白纸上留下痕迹A和C；Ⅳ．用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb，用刻度尺测量白纸O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2和y3．用本实验中所测得的量来验证两球碰撞过程动量守恒，其表达式为y2=may3+mby1ay2=may3+mby1．
物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假设法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （&&&&& ）
A．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
C．在探究自由落体运动中，伽利略建立了理想斜面实验，探究的思路是：提出假设→发现问题→间接验证→合理外推→得出结论
D．在探究加速度与力、质量的关系时，由于影响加速度的因素较多，我们常采用类比法来研究
物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假设法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （&&&&&）A．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C．在探究自由落体运动中，伽利略建立了理想斜面实验，探究的思路是：提出假设→发现问题→间接验证→合理外推→得出结论D．在探究加速度与力、质量的关系时，由于影响加速度的因素较多，我们常采用类比法来研究
物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假设法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （&&&&&）A．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C．在探究自由落体运动中，伽利略建立了理想斜面实验，探究的思路是：提出假设→发现问题→间接验证→合理外推→得出结论D．在探究加速度与力、质量的关系时，由于影响加速度的因素较多，我们常采用类比法来研究
物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假设法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　）A．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法B．根据速度定义式v=，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C．在探究自由落体运动中，伽利略建立了理想斜面实验，探究的思路是：提出假设→发现问题→间接验证→合理外推→得出结论D．在探究加速度与力、质量的关系时，由于影响加速度的因素较多，我们常采用类比法来研究
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体,也可以把几个物理过程作为一个整体.此句中几个物理过程指什么举几个例子好吗,
比如说 一个炸弹从空中无初速的的下落
到某一位置爆炸 分成两个部分
若是已知初始高度炸弹重量 求落地是炸弹总动量
则可以把两个过程看成整体 从头至尾外力只有重力.
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先匀速后减速；先减速后匀速最后又加速；等登
其实和物体作为整体的意思相差不大物理过程，往往伴随着几个运动的加成，产生一个效果比如说，一个木块压着一个木块，同时向下落，其下落这个过程其实就可以看做一个整体，本来上木块对下木块有一个压力，下落，下木块受到了空气阻力，同时作用于上木块于压力，单过程并不改变，其趋势还是向下落，一样的道理，大概就是这样吧我不怎么看的懂，我问的是
几个物理过程指什么 ...
扫描下载二维码物理中在什么情况下可以运用整体法RT
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