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四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
亲爱的游客,你们好!
昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城.
你们快来看呀!从东头的山海关到西头的嘉峪关,足有一万三千多里.从北京出发,不过一百多里就来到了长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排垛子,垛子上有方行的?磐?诤蜕淇?供?磐?蜕浠饔?城墙顶上,每隔三百米就有一座方行的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间可以互相呼应. 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,游客们,你们千万不要忘记古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,要知道,那时没有火车、汽车、更没有起重机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.
游客们,千里迢迢而来,就是要一睹长城庐山真面目,我们继续加油吧!登上长城最高峰.
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
大家好，我是这次的小导游。我姓蓝，大家可以叫我小蓝，希望在我的陪同下大家能渡过这愉快的一天。
我们这次是要去看世界著名的文化遗产——布达拉宫。下面请由我介绍一下布达拉宫。
布达拉宫位于拉萨市中心，是世界著名的文化遗产。
我们现在步行来到了拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。大家往下看，我们已经站在了铺着长方形花岗岩的北京中路上。大家看布达拉宫是不是只见一片青绿的草坪后面，横着有一堵高而坚固的围墙呢？围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。因为底部和东西两岸则为白色，所以人们称作白宫。中间顶部是褐红色，人们称作红宫。一排一排的窗口四处都涂满了黑色，白、红、黑、这三种颜色是不是很漂亮呢？
好了，今天就游览到这，明天我们再来游览布达拉宫的其它地方。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
大家好！我姓邓，大家可以叫我小凳子。好，不多说了，开始我们的快乐的旅途吧！
我们现在就在目的地的门口，广州动物园是一个动物天地，游客们，第一个在眼帘的是丹顶鹤，看完了请跟上，不要跟丢了哟！坐在观光车上又怎样的感觉呢？广州动物园里有许多动物，我想大家没想到的是，这里有狮虎兽、虎狮兽。好了，大家都累了，来轻松轻松，看看这好看滑稽的杂技吧！游客们，我相信你们都一定累了，去买买东西，吃吃饭，饱餐一顿吧，记住呦，十分钟后马上集合,,,,,,大家一定吃饱了吧，继续我们的动物之旅吧,,,,最后我要跟你们说再见了，对了，这里的面积大约有65个惠阳区实验小学那么大！
我再说一下，我姓邓。你们以后一个人来，千万不能迷路哦，不然就找我。我得跟你们说再见了，再——见！
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
各位游客：你们好！
我们现在来到的是八达岭脚下。大家抬头看，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的这条
巨龙就是名闻天下的长城。长城东起山海关，西到嘉峪关，全长一万三千多里。 长城始建于春秋战国时期，那时，各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，将各个诸侯国的长城连接起来，并将其延长。
你们看，这长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整。 大家看到城墙外沿一排排的垛子了吗？垛子上有方形的两个口，一个是大的，供了望用，一个是小的，供射击用。大家请看，城墙顶上，每隔三百多米就一座方形的城台，它是屯兵的保垒。打仗的时候可以互相呼应。在长城最上面有一个好汉坡，当年毛主席登上好汉坡后，题了“不到长城非好汉”这几个字，现在这块石碑就立在好汉坡。好，现在我们分散活动，好汉坡见！
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词
秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近20000平方米，坑内有兵马俑近八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积14260平方米，有六千多个兵马俑。大家站在高处鸟瞰，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐，构成一个行止有序、进退有据、组织严密、固若金汤的军阵编列。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性鲜明。大家仔细看看，那些头戴?冠、身披铠甲、手握宝剑的是将军俑，而那些身着铠甲、足登长靴，右手执兵器的就是骑兵俑。看他们神态自若的样子就知道是久经沙场、重任在肩。
这里每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。剩下的时间，各位可以仔细端详，领略一下兵马俑的雄伟气势。
世界遗产作文300篇二:《关于世界遗产的作文》
关于世界遗产的作文
世界遗产的导游词作文300字
长城是世界上的一个奇迹，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上，长城全长约12600里。它是中国古代劳动人民血汗的结晶，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。
游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城上，两旁的山上，是苍松翠柏，云遮雾障，禽鸟齐鸣，溪流淙淙，好像处处充满了诗情画意。您往远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。长城依山而建，高低起伏，曲折绵延。这段长城的墙体是用整齐巨大的条石铺成，有的条石长达2米，重数百斤。内部填满泥土和石块，墙上顶地面的地方铺满方砖，十分平整。墙顶外侧筑有高2米的垛口，上有了望孔，下有射击口，内侧建有宇墙。城墙每隔一段，筑有一个堡垒似的方形城台。城台有高有低，高的叫敌搂，是守望和军士住宿的地方；低的叫墙台，高度与城墙相差不多但突出墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方。
下面就到了烽火台，又叫烽燧，狼烟台。是不和长城相连的独立建筑。一旦敌人来，就点燃烽火通报军情，白天点燃的烟叫做烽，晚上的叫做燧。
今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地！ 作文世界文化遗产——布达拉宫
布达拉宫位于西藏自治区拉萨市。是我国著名的宫堡式建筑群，藏传佛教名寺。
布达拉宫属于文化遗产，海拔3000多米。为纪念唐朝文成公主和西藏松赞干布的婚事而兴建，已有1300多年历史。
宏伟壮丽的布达拉宫建筑非常壮丽，宫殿高13层，达117米，全由花冈石砌成，飞檐金顶，雕梁画栋，气宇非凡，是西藏最珍贵的宗教、艺术和文化宝库。1994年被列入《世界文化遗产名录》。2000年11月与2001年12月，大昭寺和罗布林卡作为布达拉宫历史建筑群的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》。 世界遗产黄山导游词作文300字
朋友们，你们好！现在我们已经到达黄山风景区。在这里先向诸位介绍一下黄山风景的概况。
黄山，位于中国安徽省南部，属中国南岭山脉的部分，全山面积约1200平方公里。黄山山系中段，是黄山的精华部分，也就我们要游览的黄山风景区，面积约154平方公里。它在黄山市境内，南邻歙县、徽州区、休宁县和黟县，北连黄山区；这五个县、区也都属于黄山市管辖。
黄山在中国唐代以前叫黟山，黟是黑样子，因为山上岩石多青黑青黑的，古人就给它起这样一名字。传说咱们中华族的先祖轩辕黄帝在完成中原统一在业、开创中华文明之后，来到这里采药炼丹，在温泉里洗澡，因而得道仙。唐朝著名的皇帝明皇李隆基非常相信这个说法，就在天宝六年（747年）下了一道诏书，将黟山改名黄山。意思是，这座山是黄帝的山。从那以后，黄山这个名字就一直到现在。
朋友们，你们不远千，甚至万里到这里，就要亲眼看一看黄山的美吗？不就是要感受一次人生快乐吗？是的，黄山是绝美绝美的，可说天第奇山，能够登临它，亲眼看看它，确实是人生的一大乐事。在很久很久前，在漫长地质历史代，大自然的无穷力，塑造了黄山那绝美的风采和种种奇特的景观，令人倾倒，令人心醉。
《世界遗产之旅》读后感
暑假里，我又读了一本书，叫《世界遗产之旅》。
这本书里，讲了中国第一仙山——黄山，非幻是真的童话世界——九寨沟，海洋生态奇观——大堡礁，既美且奇的胜境——约塞米蒂国家公园，地质千层派——大峡谷国家公园，揭示生物进化的大奥秘——科隆群岛，还有壮盛的瀑布奇景——伊瓜苏国家公园。
世上的自然美景无数，能被列入《世界遗产之旅》者无一不奇。这本书撷取精华，呈现最撼人的大自然绝景。在中国，有去雾缥缈、宛如仙境的黄山，有五彩缤纷，如诗如画的九寨沟。在美洲，有壮阔雄奇、赤如烈焰的大峡谷有震天撼地，狂吼如雷的伊瓜苏瀑布，有解开生物进化之迷的科隆群岛。在澳大利来，还有独一无二的海底缤纷世界大堡礁。在一草一木，虫鱼鸟兽之间，我们体会到万物共存的美好，在叠瀑、奇峰、绝壁、巨树之中，我们为大自然的神奇造化深深折服。大自然让疲惫的灵魂苏醒，为枯干的生命注入新血，大自然也让我们学会了谦卑，懂得了什么是天宽地广。
截至2004年为止，全世界170余个缔约国中已有788项世界遗产，其包括611项文化遗产，154项自然遗产和23项自然文化双遗产，中国内地共有包括长城、紫禁城、敦煌莫高窟、苏州园林、泰山、黄山、九寨沟等30项入列。这也是我们中国人值得骄傲。被列入的文化遗产都具有历史、艺术创造性、考古和科学上的独特性，能代表人类创造天才的杰作，或某一文化传统或文明的典型。而自然遗产除了出色的自然美景之外，还必须具备生物、生态、地质上的独特性，或在地球演化史上占有一席之地。
我想：“这本书的最终目的是想让我们大家都一起来保护世界留下来的这些著名遗产，我们读了这本书之后，能开阔视野，增长见闻之余，如果能进一步尊重、欣赏不同民族的文化成就，并对保护世界遗产有此些基本认识，那就更有意义了。
各位游客：大家好!
欢迎各位到乐山大佛景区来观光旅游。现在我们看到的就是举世闻名的千年古佛——乐山大佛。它是世界上最大的一尊石刻弥勒佛，通高71米，肩膀的宽度是24米，头的直径是10米，耳朵有7米长，嘴巴和眼睛的长度是3．3米，眉毛和鼻子的长度是5．6米，颈高3米，指长8．3米，从膝盖到脚背28米，脚的宽度是
8．5米，头上的发髻有l021个。乐山大佛雄伟壮观，人们形容它：“山是一尊佛，佛是一座山”。
乐山大佛始建于唐玄宗开元初年(也就是公元713年)，竣工于唐贞元十九年(公元803年)，大家可以计算一下，乐山大佛矗立于此已经1200年了。
现在请大家看一看大佛两侧的岩石。这种岩石叫红砂岩，是一种质地疏松，容易风化的岩石，乐山大佛就是在这种岩石上雕刻而成的。那么大佛为什么能历经1200年“风雨不动安如山呢”?首先我们看一下大佛所处的位置。大佛位于凌云山西面的阴坡上，加之佛体周围林木稠密，地质结构稳定，佛身处于江弯地段，隐藏于山体之中，减少了风雨侵蚀和水流冲刷，因此岩石风化较缓慢。不仅如此，乐山大佛还有非常巧妙的排水系统。在大佛身后，有左右相通的排水洞穴，可以避免山泉对佛像的浸蚀；大佛头上发髻的第4层、9层、18层各有一条排水道与佛体衣服折皱连成排水渠道网，也避免了雨水对佛体的浸蚀。可见，乐山大佛的设计是非常科学的。除此之外，大佛在竣工之后，还曾经修造了一个高13层的楼阁复盖，可惜毁于明末的战乱。
虽然乐山大佛有着十分完善的保护系统，然而在一千多年的漫长岁月中，它仍免不了遭到各种各样的破坏，有自然的，也有人为的。因此，各个朝代都对它进行过维修。特别是新中国成立以后，政府曾对乐山大佛进行过多次维修，其中工程较大的是1963年的维修。1982年，乐山大佛经国务院公布成为国家重点文物保护单位。1996年峨眉山——乐山大佛被联合国教科文组织列人世界自然与文化遗产名录。目前，乐山大佛的保护已经引起了全世界人民的关注，乐山大佛己成了全世界人民的一笔宝贵遗产。
那么，是谁为我们创造了这笔财富?当初修大佛的目的是什么?带着这些问题，我们一起去参观海师堂。
海师堂里的三尊塑像就是修建乐山大佛的功臣。首先我们看中间这一位，大佛的始建者——海通禅师，他是贵州人氏，当年在凌云山上结茅为僧。
古代的乐山三江汇流之处，水势相当的凶猛，经常发生船毁人亡的事件。海通和尚大发慈悲之心，准备修建大佛来镇水患。于是四处化缘，筹得不少的钱财。当时有一位贪官见财眼开，准备敲诈勒索他，海通法师义正严辞地说“自目可剜，佛财难得”。
意思是说，我自己的眼睛都可以挖下来给你，但你休想得到这笔佛财。那个贪官居然蛮横无礼地要他试一试，海通禅师大义凛然地一手捧盘，一手挖出了自己的双眼。贪官吓坏了，从此以后没再为难他。海通禅师造佛时年事已高，所以当大佛修到肩部的时候，他就圆寂了，大佛的修造工程也因此停了下来。大约过了十年的时间，剑南西川节度使章仇兼琼捐赠俸金20万，继续修造乐山大佛，由于工程浩大，需要巨大的经费，于是朝廷下令赐麻盐税款，使工程进展迅速。当乐山大佛修到膝盖的时候，续建者章仇兼琼迁任户部尚书，到京赴任，工程再次停工。
四十年后，剑南西川节度使韦皋捐赠俸金五十万两继续修建乐山大佛。在三代人的努力之下，前后历经90年时间，乐山大佛终于彻底完工，并且通体施金，华丽的佛衣和宝相庄严的佛体交相辉映。
现在大家对大佛已经有了一个初步的了解，接下来我们一起通过九曲栈道到大佛脚看全景。我们脚下的九曲栈道是同乐山大佛一起修建的，共有173个台阶，最宽的地方是1．45米，最窄的地方仅有o．6米。大家沿途可以欣赏一下崖壁上留下的石刻佛龛。这些佛像神态各异，工艺精妙，可与中国四大石窟的佛像相媲美，遗憾的是它们的风化现象非常严重。
我们已经来到大佛脚下，请大家抬起头来仰视大佛，感受一下他的高大和壮观。各位游客还可以仔细看看最近才发现的位于大佛心脏部位的小佛头像。
顺便，我再给大家讲解一下乐山大佛的宗教内涵。乐山大佛是唐代摩岩造像中的艺术精品之一，它是一尊弥勒佛。为什么要造一尊弥勒佛呢?这和唐代崇拜弥勒佛有密切的关系。按佛教教义，弥勒佛是三世佛中的未来佛，他象征着未来世界的光明和幸福，在佛祖释迦牟尼死后的五十六亿七千万年以后将接替佛祖的地位，于华林园的龙华树下广传佛法，普渡众生。佛经上说弥勒出世就会“天下太平”，所以人们自然
渴望他能尽快降临人间，全国各地因此盛行塑造弥勒佛像。到了武周时期，一代女皇武则天曾下令编造了一部《大云经疏》，证明她是弥勒转世，百姓对弥勒的崇拜帮助她在男尊女卑的封建时代登上帝位。由于武则天的大力提倡，使全国塑凿弥勒之风大行。乐山大佛的修造距武则天时代仅20余年，所以当海通修造乐山大佛时，自然选择了弥勒佛，而且弥勒佛既是能带来光明和幸福的未来佛，这同平息水患的镇江之佛要求是一致的，故乐山大佛的弥勒身份也因此决定了。
大家好！今天就由我带着你们去去游。它是重庆目前唯一的世界文化遗产，现存唐宋摩岩造像万余尊，与敦煌、云岗、龙门、麦积山四大着名石刻相对，大足石刻不仅保存完好，艺术精湛，而且达到了中国石刻艺术的巅峰。
在参观前，我们先认识大足这个地方。四川的大足是石刻之乡。全县有40多处石刻，造像达5万多个。它规模宏大，内容丰富，造像集中，技艺精湛，表现“神的人化，人的神化”的特点，有北敦煌，南大足之说。其中最着名、规模最大的有两处，一处叫宝顶山，一处叫北山。
据说，北山的石刻造像近万。这些石刻像的特点是刻工精细，形象生动，其中最精彩的是几座观音、文殊和普贤的造像。可惜，时间太短，我们没有前往。
大家跟我往前走，去参观宝顶山的石刻。看，这就是宝顶山的石刻。它是我国石窟艺术中罕见的。在风格上和北山很不相同。这里的刻像，大都是用一组一组的雕像来连续表达一个或几个不同内容的佛经故事，不仅内容丰富，而且具有浓郁的生活气息。
行先让我们看看充满农村生活情趣的牧歌式的石刻《牧牛道场》。这是一个精彩的故事。它所表现的是牧童驯牛的全过程。你一幅一幅看，一看就明白意思的。牛的犟劲和牧童在驯服牛后的悠然自得的神情都刻画得非常真切、生动。
下面，我们再看看另一组。这叫《父母恩重经变像》的石刻。它把父母养育儿女的过程，从怀孕、临产、哺乳到儿女长大成人，婚嫁、离别等，分别用十一组雕像来表现。每一组表现一个主题，人物形象和思想感情都刻画得相当生动、细腻，并都刻有文字说明。我们观看这里的石刻，仿佛在欣赏古代的连环图画。你们有这个感觉吗？哈哈，小朋友都点头了！
大家慢走，要上台阶了，注意安全。大家再看看这组啊！这《释迦降生图》是颇有趣味的。释迦降生后，半身端坐于石盆内，旁边有两个力士手扶石盆。上面雕有九条龙的龙头，正中的龙头口中吐水洗濯太子，名为“九龙浴太子”。水从何来？原来在这片崖壁上有一水池，根据这种地形是不适于崖刻的，因为日久天长会把崖壁浸蚀。但是精明的古代石匠，巧妙地利用雕刻把水池积水从龙头排走，变不利条件为有利条件，这种匠心独运，不能不使人感到钦佩吧？
此外，里面还有的故事也很有教益，如：酗酒有罪，劝酒更有罪；会做事的人听大事，不听小事，看大事不看小事等等。你们看了一定收益匪浅的！我就讲解到这里了，请大家自由参观，也请大家注意保护文物和保持环境卫生。
世界遗产作文300篇三:《游平遥古城作文300字》
游平遥古城作文300字
平遥古城是一座很古老的城堡，四周用高高的城墙围着。它里面的七十二条胡同，而且每条胡同都十分相似，是一个走进来，有可能找不着出口的地方。
头天晚上我们就住在古城里，吃的是当地的小吃，睡的是北方特色的炕。早晨我们早早起了床，坐着电瓶车去参观古城的古老建筑。首先是沿着城墙上去走一圈，从上往下看整个古城。据导游介绍古城又名“龟城”整座城的形状就象一只爬行的乌龟。南门是龟头，北门是龟尾，东西四座城门是乌龟的四肢，那七十二条胡同就是龟壳的图案。
古城的西大街有一座叫“日升昌行”，它就是中国的第一家私人银行，最早的银票就是在这里发行的。还参观了县衙，里面有真人表演当时的县太爷断案。表演者都穿着清明时代的衣服，拿着古老的刑具就着现代幽默的语言，真是好笑极了。还有很多如牢房、税务局等。
平遥古城看似一座小小的城，其实它里面蕴藏着丰富的古代文化。
游平遥古城作文300字
走进平遥我不禁惊讶，周长不过六千余米的古城承载了那么丰厚的内容。古城西门仿佛时间隧道的洞口，从跨入的那一刻起，我们就完全置身在古代汉民族城市的建筑、经济文化氛围中，恍惚时光倒流。
低估了平遥。原以为头一天已登古城墙，留下大半天走一圈内城时间够了，不想最后我们不得不狂奔着赶赴下一个景点。此行最大的遗憾就是游览古城的时间太短了！最终通票上20个景点只到了12处。虽然剩余的几处与看过的某些景点内容小异大同，但我们仍觉遗憾！平遥的城墙、街市、票号、镖局、当铺、道观、庙宇、县衙署……每一处都想好好看。
然而，平遥值得细品的地方远不止那些游人摩肩接踵的开放景点。走在平遥的寻常巷陌间，不经意步入一家寻常庭院，都有可能令你感慨，让你收获意外。
两千七百年历史的平遥厚重、内敛，谁知它积淀了多少历史碎片？
游平遥古城作文700字
平遥古城是目前我国保存最完整的一座古城，距今已有一千多年了，因为这座古城的形状象一只乌龟，所以人们有又叫它“龟城”。今天我当个小小导游员，带领大家去观赏平遥古
首先让我们来到城门楼上，向下望去，两道城门中间有一个四方形的小城，叫瓮城。瓮城有两个作用，第一个作用是为了聚集雨水，怕雨水向城外流去。因为这里很干燥，把雨水看作是很珍贵的，连人们住的房子的房顶的人字架都很短，因为怕雨水流入别人家，真应了“肥水不流外人田”这句老话。瓮城的第二个作用是可以用石块等武器打击来犯的敌人，起防御作用。
平遥古城的城墙很宽，城墙的上面铺着很大的城砖。在城墙的 望口上架着几门大炮，这是当时最厉害的武器，所以赐了个名字叫&神武大将军&。人们可以在这里拍照留念，因为“不想做将军的士兵不是好士兵”。
再让我们到县衙去看看。县衙坐北朝南，正门的两边蹲着两只大石狮子，开着大口看样子很威武。衙门的门栏很高，两扇大门又厚又重，漆着朱红的颜色。走进院内，东西两房是古代收税和纳粮的地方，各有六个窑洞，寓意六六大顺。再往里走是一个很大的正殿，是古代县太爷办公的地方，上面挂着“明镜高悬”的大匾，左右两边放着许多审堂用的刑具，让人进去有一种森严的感觉。绕过大殿进入后院，是县太爷吃饭和休息的地方，门口挂着一副对联，意思是视人民如父母，为人民办实事。
从县衙出来，我们漫步在明清一条街。这里全是明清时代的古建筑，各个店铺的门面和牌匾也是古代的样式，如果人们穿上古代的服装，就可以在这里拍古装剧了。
最后一站让我们到中国最早的银行——日升昌票号去看看。在右侧帐房里塑着两个蜡人像，一个像是在收钱，另一个在记帐。据说在这里一个记帐的伙计，一年能挣到80两银子，在当时一两银子就可以买一亩地。银票上有严密的防伪措施，为了防止老顾客破译，100年就更换了300套密码。来到后院，这里的墙都是又厚又高，墙缝里砌着好多钱币。据说是为了显示主人家的实力。
好了，平遥古城的旅游到此结束。谢谢大家！
游平遥古城作文400字
今年“十一”假期，爸爸、妈妈和我一家三口去了山西，参观游览了中国目前保存最完整，被列入“世界文化遗产”的平遥古城。爸爸先开车带我们去河南省洛阳市看了龙门石窟，然后
去陕西省西安市看了秦始皇兵马俑，第三站便到了山西省太原市南90公里，全国闻名的平遥古城。听导游讲，平遥古城最早建于2800年前，历史比长城还要久远。古城呈方形，城墙高大，城外有护城河。看着雄伟壮观的城墙，我仿佛回到了古战场。坐上导游开的电瓶游览车，我们穿过城门洞，到了城里，导游首先带我们看了中国第一家票号——“日升昌”，在这里，我明白了票号就是古代的银行，还见到了古人用来计算的基本工具——算盘。然后我们去了古城内最繁华的商业街——“明清街”，我带上礼帽和墨镜，叼上烟斗，坐上人拉洋车，做出各种动作，爸爸在一边为我照相，让我过了一把明星瘾。之后我们又去了古城中心的清代县衙，这里是县太爷升堂办案的地方，各种刑具非常齐全，还有关押人犯的牢房。在这里虽然是白天，我也感到阴森森的。参观游览了古城，了解了古代文化，我认为保护古城，应当人人从自身做起。
世界遗产作文300篇四:《我与世界遗产》
《钢铁是怎样炼成的》测试题
一、填空题
《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲
，主人公是
（写全名）
请你写出一则有
关他的故事：
（举出一例即可）。
《钢铁是怎样炼成的》共分
部分，每部分各
在回答英国记者时说：
“钢铁在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这
样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。,,,,”
、《钢铁是怎样炼成的》和
的“自传性三部曲”一样，都是
保尔是俄国
保尔与铁匠阿尔焦母是
瓦莉亚与谢廖沙
把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物 是
出卖了保尔，
让保尔蹲监狱差点被枪毙。
使保尔经受了一场严寒、
饥饿和艰苦劳动的考验。
是保尔年少时的朋友，
在战场上英勇牺牲。
、你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？
（任意说出两个即可）。
、保尔最后的著作是《
》。保尔在
的引导下走上革命的道路的。
保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是
帮保尔完成了小说。
、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联
后第一代苏维埃青年，在
的领导下，
、“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度
过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧；这样在他即
将离开人世的时候，就可以坦然地说：
以上这段文字选自《
》，读完后你有何感受？
在下列选择中选出与原文不符的一项（
岁时就开始参加革命活动。
书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是：（
、保尔o柯察金
、奥斯特罗夫斯基
、托尔斯泰
、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。（
、阿维尔巴赫教授
、巴扎诺娃
、保尔的妻子是：
下列人物与其它人物不同类的是？（
潘克拉托夫
《钢铁是怎样炼成的》多次描绘了一条美丽的河，
西德维纳河 它是（
下列不是保尔女朋友的是（
赫里斯季娜
命名的原因分析不正确的是（
不是蓝色的眼睛，而应该象钢铁般灰色的眼睛。
在俄语里就有
的意思，这部小说体现了斯大林的思想。
人们应有保尔钢铁般的意志。
打仗需要用钢铁作的武器。
三、判断下列说法正确与否：错的打“×”，对的打“√”
年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去 80%
年全身瘫痪，
双目失明，
完全失去了活动能力。
他便开始了英雄主义事业——文学创作，
年出版了《钢铁是怎样炼成的》。（
、《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经
济恢复和社会主义建设。（
、保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，缕立战功上。（
、保尔为救朱赫来而被告密入狱的。（
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年，同国内
外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。
、保尔的“人最宝贵的东西是生命，,,,,”一段名言，是在娃莲墓地上的内心独
、保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫
莱的团籍。（
四、简答题：
保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：
这里的青年都是无价之宝，
钢铁就是这样练成的。
请问这里的
是什么意思？
样练成”指哪样？为何这样说？请述之。（至少
概括保尔的人物形象和该书的艺术特色。
写出自己读后的感受（保尔最能触动你的是？）
用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的故事是：
《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的人物有？
、保尔因何被校长开除？
、读完本书后，你认为“钢铁是怎样炼成的”？
《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基
参加苏维埃红军
奥斯特洛夫斯基
谢廖沙、冬尼娅
风雨里所诞生的》阿尔焦烟冬尼娅。谢廖沙
、十月革命
布尔什维克党恢复国民经济，
巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争 9
世界遗产作文300篇五:《导游词
世界遗产作文300篇六:《四年级作文题目》
四年级作文题目
小学四年级作文题目
1、作文题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?
3. 作文题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
1.作文题目： 有趣
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。
2.作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3.作文题目：我喜欢吃
提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
1.作文题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。
2.作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3.题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
1.作文题目： 真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
2.作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?
3.作文题目： 真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
1、写一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2、观察日记
近来，你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
4、写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡,,,,在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。先说说自己最想说什么动物;想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。
5、写介绍“世界遗产”的导游词
长城、颐和园、兵马俑,,,,给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
6、看图作文：胜似亲人
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。
(图见教材)
如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。
写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。
7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信
“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。
这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。
【四年级作文题目扩展阅读】
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根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，
我不让你，都开满了花赶趟儿。
3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯，就醉了。
4．排比 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气势，增强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5．对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6．反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）
7．设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8．反问 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用 引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如：&虚心使人进步，骄傲使落后&，我们应该记住这一真理。
10．借代 用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯，不行么？
11．反语 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
12. 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
世界遗产作文300篇七:《新作文复习全攻略》
作文复习全攻略
发布时间：日
（一）记叙文复习
一、小学生常见记叙文分类：写人、叙事、写景、状物
写人篇：通过记叙主人公做的一件事或几件事，为人们勾画出一个人物形象，或展现人物的性格特点，或赞颂人物的优秀品质，或表达对人物的钦佩之情。
叙事篇：通过生动、具体地记叙一件事情的经过，向人们阐明这件事情发生的意义，是反映丰富多彩的生活，还是告诉我们事情寄予的深刻哲理。
写景篇：通过生动、细腻地描写大自然中出现的各种景象或一个地方的自然人文景观等，从而表达、抒发自己的思想感情，或是对大自然的热爱，或是对祖国山河的赞美，或是对自己所处的家园所寄予的深后感情。
状物篇：通过有条理、有顺序地对某一物体的外形、特点、功用等方面进行细致的描摹，表达对这一物体的深厚感情。
“言为心声”。不管写什么作文，都是为了表达自己的一种情感，实现一种表达的欲望，所以在写作文的过程中，要能带着感情用心灵去写，要写得细心，写得细致，写得细腻，这样自己心中的情感就能表达得淋漓尽致。
二、几种记叙文之间的关系
（1）写人篇和叙事篇：“事不离人，人不离事”。“写人”篇和“叙事”篇之间既有联系又有区别：
首先写人篇和叙事篇都离不开事，任何人不可能脱离事务孤立存在；任何事不可能无人而发生；
其次写人篇和叙事篇对“人”和“事”的表达侧重点不同：写人篇中的“事”是为表现人物的特点而服务的，人为主，事为辅；叙事篇中的“人”是事发生的主体，展现的是人在“事”件过程中的表现，往往涉及的不只一个人。
（2）写景篇和状物篇：这两种记叙文都是用手中的笔描绘对象的形、色、味等等给人的外在直观的形象或美感，犹如画家画画、摄影家摄影；所不同的是画家用的是画笔，摄影家用的是照相机，而我们用的是文字。
如果把写景篇和状物篇比喻成摄影的话，那么写景篇是把某一景点的多样景物恰到好处地组合在一起，拍出层次分明的、色彩鲜明的、神形兼备的风景照；而状物篇就相当于摄影中的特写镜头，以近距离的焦距放大这一景点中的某一物，突出物每一精致部分，让人感受到独特的美；
三、几种记叙文常见的写作要点：
作文基本技巧：条理清楚、语句通顺、重点突出、标点正确，外加特定要求
一般作文：豹头—猪肚—凤尾（开头简洁明了，全文详略得当，结尾部分紧扣中心。）一般作文可分四至五段，头尾各一段，重点部分两至三段，千万别老一套的三段式，不养眼。
：凤头—猪肚—豹尾（开头引人入胜，中间精雕细琢，结尾耐人寻味。）
1、叙事篇：
（1）合理安排记叙顺序：常规性的顺叙，有利于条理清晰；倒叙的方法有利于引人入胜；插叙的方法有利于加强文章的说服力；
（2）善于选用合适材料：选取的事例要小一些，别人常选的事例少用一些，没有经历的事例尽量不写，多写写自己独有的经历；
（3）巧妙安排详略得当：起因、结果部分略写，经过部分精雕细琢；写场面注意“点面结合”：“面”即整体性的描写，“点”即其中个体的描绘，面略点详，突出事件中人物或动物的语言、动作、神态等细节；
（4）渡呼应不能忽略：段落之间要注重过渡自然；三种照应（文题照应、首尾呼应、前后呼应）让叙述水到渠成；
（5）用环境描写，烘托事件气氛。
2、写人篇：
（1）写前要心中有数：我要写出这个人的什么特点或品质；选取的事例要能为自己的写作目的服务（新颖，老调重弹的不能要）
（2）写时要注重人物语言、动作、神态和心理的描写，其中人物的动作描写是重点（外貌描写要为体现人物特点服务，不能达到这一目的的，宁可不写）
（3）常见写人作文的结构段式：
A、总分总式：先概述人物特点或品质，再选用一两件事例具体叙述，叙述时一详一略；
B、逐层进入式：一般用于介绍人物多方面特点的，一事一特点，中间用过渡句衔接；
（4）常可借用“道具：写人物的勤劳，可以写人物的“手”、可以写家中的针线包……；写人物的爱学习，可以写人物的书架，写人物用过的笔……
3、状物篇：
（1）平时注重观察，做到“熟视有睹”；注重物体形、色、味的特点；
（2）状物作文三部曲：
A、摹形：说明物品的大小、形状、质地、构造、色彩等特征。借用“总－分－总”的方式，按照一定的顺序，把器物写清楚、写具体。
B、描神：运用比喻、拟人等修辞方法，准确、生动地描绘物品的神态，把物品“写活”。
C、议物：议论或说明器物本身的用途、意义，也可抒发对器物的情感。
4、写景篇：
要点：以优美的笔触，形象具体地描写出一处或几处的景：“文为景生，文以寄情”，每一词、每一句都要能读出饱含的情。
注意事项：（1）注意景物描写的顺序，常用顺序有
时间顺序：春夏秋冬、早中晚、一会儿又一会儿……
地点变换顺序：（移步换景）山脚下—半山腰——山顶上……
空间方位顺序（与地点变换顺序有异曲同工之处）东面—东南满—西北面……
（2）注意修辞方法的运用，常用的修辞方法有：排比、拟人、比喻
注重景物的细节描写：调动自己的感官：眼观耳听鼻闻，形色结合（形状、状态、色彩）、动静结合（静止状态和动态描写，动态描写常常要借助
纯景文和游记参观记的区别：
纯景文：只写景，一般不涉及人物的活动，主要突出景物的特点；
游记：要突出人物的游览行踪，并有恰到好处的人物对所游之景的评价，达到画龙点睛之妙；
参观记：同样要突出人物的行踪，与游记有所区别的是，参观记参观的场馆一般人文景观多于自然景观，且参观场所往往具有社会意义。
（二）、小学生常用应用文的写作：
常用应用文：书信、建议书、演讲稿、发言稿、留言条、请假条、
启事、通知、借条、收条和读后感，其中
尊敬的老师：
您好！（外加问候语）
正文部分，一事一段，清楚明了。
敬礼！（或身体健康，或工作顺利，或学习进步）
2009年X月X日
（1）书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
（2）倡议书（建议书）一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（关于……的）建议书
依据建议的对象而选用适当的称呼：
正文部分：1、写建议书的背景原因和目的；
2、倡议书的具体内容和要求（正文部分，具体化）开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些
3、表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款：建议者单位、集体或个人的名称或姓名
建议日期：2009年X月X日
2009年X月X日
鲜明有力的演讲主题作题目
依据听演讲的对象进而选用适当的称呼：
正文部分：写演讲的主要内容，结合具体材料把要表达的观点说清楚，说明观点运用的材料要充分，语言要铿锵有力。
最后用简洁有力的话点名主题，或向听众发出号召；
（3）演讲稿一般由称呼、正文和号召三部分组成
（4）发言稿：形式如同演讲稿，要根据具体需要、具体情境而定，内容要具体，语句要通顺，语言要富有亲和力。
以上四项应用文，为小学阶段必学应用文，其中书信、建议书、演讲稿和发言稿格式大致相似（后半部分有所不同）
留言条、请假条格式相通；启事、通知有相通之处，借条和收条格式一样；这几种应用文可以试着学一学
张老师（请假对象）：
我感冒了，很严重，医生建议我休息，所以我不能到校上课（请假原因）。特向您请假三天（请
假时间）。请准假。
请假人：XXX
2009年X月X日
爸爸（留言对象）：
我和妈妈到新华书店买书去了，可能要下午才回来。中饭就要您自己解决了。（留言的内容，注意措词）
留言人：您的儿子XXX
2009年X月X日
本人今天上午在小学部操场丢失一把天堂牌黑色三折晴雨伞。请拾到者交还给本人，或请交到校学生处。非常感谢。（丢失物品的时间、地点、物品特征及交还的地点，一一交待清楚，若是失物招领，则不必把物品特征详细写出）
小学部506班
2009年X月X日
（三）其他几种作文练习的复习要点
一、读后感
读后感指在读文的基础上，把自己的内心感受写下来。
注意写读后感的方法：读是基础，读懂文章想告诉我们什么；感是重点，着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容
读后感的写作顺序一般由两种：
（1）先读后议：先概括所读文章的主要内容，确定自己书写感受的感知点，然后结合生活实际谈自己的感受；
（2）边读边议：这种写法的读后感往往内容上存在并列的关系，每一个内容都边谈自己的感受，边引用能为自己的感受所用的句子；
二、想象作文：
想象作文往往是同学们比较乐写的，因为题材比较广泛，内容比较宽泛，要求也比较宽松，但写这类文章也要注意两点：
（1）看清楚想象作文的要求：是天马行空童话类、科幻类的想象还是展望未来（如二十年后的我等）的前瞻性想象，前一类想象文可以更加开放些，而后一类想象文则需要有一定的可能性。
（2）想象作文的想象要大胆、合理；构思要奇特、新颖；笔触要夸张、新奇。
三、说明文：
说明文是依照一定的顺序，运用合理的说明方法，介绍清楚某一件物品。
说明文有些类似于状物作文，但与状物作文又有明显的区别：
（1）说明文重在介绍物品，语言注重科学性、准确性，不带或很少带个人感情色彩；而状物作文却在介绍物品的同时，重在表现自己对这一物品的感情；
(2)说明文中带运用列数字、举例子等说明方法，语言简洁明了，而状物文常常运用比喻、拟人等修辞方法，语言细腻生动，“色香味俱全”；
四、看图写话
六年级的教材里有很多片看图写话，有看漫画写话的，有看照片写话的，还有看单幅图写话的。看图写话的写作要点：
首先要明白作者让你看这幅图的目的是什么，也就是这幅图要说明什么；其次要具有透视眼，能看懂图片表面掩盖下隐藏着的内容。这样写起话来就有深度有广度，作文也就成功了。
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写前要多读几遍，读懂内容，抓住要点；再思考山涧和保留的内容，并把保留的内容适当改写连缀成文，然后和原文比较，看是否保留了主要内容，一是是否准确完整，语句是否通顺。
六、自我介绍：
往往以小作文的形式出现，这种作文字数有限，要求却高，能介绍清楚自己的特点，所以要抓住自己鲜明的特色写，可以写自己的性格特点，写自己的特长爱好，但都要突出“人无我有”，要让读者有“过目不忘”的效果。
七、毕业赠言：
也是往往以小作文的形式出现，语言要优美，辞意要恳切，能突出对同学、老师的留恋之情，又能蕴含深深的祝福之意，如果能适当引用名言润色，则更佳。
小学语文4—6年级作文内容整理
四下第七单元：写一个人——以具体事例展现人物的精神风貌
五下第七单元：写一个人——学习运用外貌描写、神态描写、动作描写等方式，写出一个人的特点；
六上第五单元：写小伙伴——用一两件事情，写出小伙伴的特点；
四上第二单元：写观察作文——突出观察中的新发现和发生的有趣的事；
四上第七单元：写成长故事——回顾成长经历写成长故事
四下第五单元：写生命故事——生命现象和热爱生命的故事
五上第一单元：写读书故事——写一写自己的读书经历和读书体会
五上第四单元：写启示之事——用一件事来说明一个道理：（XX的启示等）
五下第二单元：写童年往事——写出童趣，感受童年的欢乐
五下第四单元：写感动之事——令人感动的事，感情要真实，重点要突出
六上第一单元：写暑期生活——注重自己的感受和体会；
六上第三单元：写关爱之事——体现人们互相关爱的事情
六上第五单元：续写故事——《我和陈明》，突出事情的经过和结果
六上第八单元：写学艺之事——写出学习技艺过程中发生的故事和感受；
六下第一单元：写初次之事——写出“第一次”的经历和启示；
六下第四单元：自我保护事——写自己经历或其他渠道了解的自我保护之事
四上第一单元：写景作文——写自己游览过
或了解到的一处自然景观，注重写作顺序，写出景观的奇妙之处
四上第五单元：写导游词——介绍“世界遗产”
四上第一单元：写景作文——按一定的顺序写出一处景物的特点，重点校园四下第六单元：乡村生活——对乡村生活和田园景物的了解和感受。
五上第八单元：场景描写——选取一个场景，按时间顺序写清楚具体
六上第八单元：场景描写：——写一次艺术欣赏活动
四上第四单元：写自己喜欢的动物——写出动物特点，表达情感；
六上第一单元：以拟人化的写法，写一写大自然中的动物或植物或自然现象的生活或变化——突出自己的感受
六上第八单元：状物作文：写一写自己喜欢的一件艺术品
六下第一单元：状物作文——写使你有所感触的事物，写清楚特点和感悟；
应用文写作
四上第七单元：(1)学写回信——注意书信的格式
四下第二单元：写心里话——真实地说出自己内心的想法
五上第六单元：学会沟通——和父母沟通，消除误会，提出建议，说心里话。
五上第七单元：写读后感——在读文的基础上，把自己的内心感受写下来，注意写读后感的方法
五上第八单元：学习写梗概——把书、文章或影视作品的主要内容用简炼语言写下来
五下第一单元：写一封信——注意正确的格式，注意语句表达清楚
五下第三单元：写发言稿——针对不同的场合和不同对象写出不同的发言稿
五下第五单元：缩写文章——语句要简练，重点要突出，要忠实于原文
六上第二单元：围绕“祖国在我心中”写演讲稿——掌握演讲稿的一般写作内容及方法
六上第四单元：写建议书——掌握建议书的一般写作方法和格式
四上第三单元：童话故事——围绕小动物或小物品编童话，想象丰富合理
四上第八单元；想象作文——想象丰富，内容具体
五上第二单元：想象作文——二十年后回故乡，想象合理丰富
六上第一单元：根据选取的几种或一段音响展开想象
四上第六单元：《胜似亲人》——突出人与人之间的真情，学会感谢别人
四下第四单元：看图写话——看照片中的人和景，写出自己看到的和想到的
六上第四单元：依据漫画写感受或故事。
六下第一单元：看漫画写作文，写出作者的用意和自己的想法
四下第三单元：写大自然的启示——结合综合性学习开展。
五上第三单元：写说明文---抓住突出的特点，仔细观察并选用一定的说明方法有顺序地介绍。
六上第七单元：动物主题三选一（1）有关
动物的故事，体会动物的情感
（2）规劝旁人爱护小动物
（3）看漫画写作文——和谐的人与动物共存的生活环境
六下第二单元：写民风民俗——突出地方特色，可以写节日习俗，可以写饮食服饰民居，也可以写民间工艺品
六下第三单元：我的理想——写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，怎样实现理想?
——由以上整理的内容可以看出，叙事作文是重点，写人作文是关键，写景、状物、应用文等等一个也不能忽视
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