大学生参加社团活动积极性调查
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大学生参加社团活动积极性调查
来源:毕业论文网
　　摘要：大学生参加社团活动早以蔚然成风成为大学生社会交往、情感维系的重要纽带和能力培养、展示自我的平台，但过多的社团活动却会对课堂教学带来不利影响，本文通过对我校学生在面对课程与社团活动安排冲突时如何做出选择的考察，尝试探索二者有机协调的关系模式。
　　关键词：社团活动;课堂教学;推拉理论;&双趋&冲突
　　丰富多彩的校园文化活动不仅能够提高学校办学层次，那些精品活动往往还能够成为代表某一所高校的品牌项目，同时，它也为学生提供展示自我的舞台，通过校园活动学生可以学到课堂上难以学到的东西，而这些可迁移技能的习得对学生综合素质的提高具有举足轻重的作用。课外活动是对课堂教学形式内容和手段局限性的有效拓展，是为全面提升学生综合素质而进行的教育实践活动。但部分层次不高、管理不善、形式化严重、过于频繁的校园活动却影响了高校正常教学秩序的开展。为厘清高校课堂内外的教学活动关系，我们在浙江中医药大学师生中展开匿名问卷调查，此次调查采取纸质问卷和网络问卷相结合的形式，其中收到学生调查问卷154份(包括网络问卷54份)，教师网络调查问卷73份，本文旨在通过调研系统分析该校开展校园活动对课堂教学的影响，探索为更好协调二者关系提供实证依据。
　　一、研究方法
　　此次调查问卷设计、收集、统计为期3个月，同时笔者查阅相关文献，并向学校教务、团委、体育部等部门进行咨询，经过对数据的分析和部分学生的访谈核实，一步步修改完善形成文章。为确保调查问卷顺利回收和满足调查活动对信度、效度的要求，此次调查组织科研助理在图书馆自习区随即发放&参加校园活动对课堂学习的影响调查&(学生版)问卷100份，回收100份，由于图书馆是全校学生分散学习的地方，能尽量提高样本的代表性和统计数据的真实性。我们根据采集的数据制作成图标，以求更加直观地得出调查结果。
　　二、调查与分析
　　第一，大学生参加社团活动的态度。我们将纸质问卷采集数据统计结果和网络问卷进行对比发现，纸质问卷调查样本中有63%的同学是学校形形色色学生组织的成员，未参加学生社团的学生比例为37%，而网络问卷的结果与此大同小异，分别为64.8%和35.2%。&你所在的团学组织里女生多还是男生多&一题中，网络民调显示超过74.3%的同学认为学生组织中更多的是女生，而男生的这一数据则仅占26.7%。纸质问卷同样支持这一结果，比例大致为78：22。在样本年级分布上，我们发现一个有趣的数据，现场调研中大四学生比例仅为5%，而低年级同学比例从低到高依次为60%、21%、14%，而网络显示数据并没有如此大的悬殊，由低到高以此为24.1%、29.6%、27.8%、13%，一定程度上也可以看出低年级同学对待学习态度更加积极，愿意花费较多时间在学习上。表1是对上述数据的统计结果。
　　在关于学校开展社团活动频率的调查中，我们对比数据显示，大多数同学认为当前我校活动开展的频率是较为适宜的，有近一半的同学(47%)选择了&适当，丰富了课余生活&，同时有25.3%的同学认为有意义的校园活动较少，希望能够举办更多满足大学生文化需求的校园活动，提供更多的锻炼平台。他们认为如果每周要参加超过两次的社团活动，会对学习产生较大的影响，而大多数同学(60.5%)认为每1D2周举办一次则较为适宜。
　　第二，参加社团活动对课堂学习影响的自我认知。在参加社团活动是否影响正常课堂学习的问答中，超过54%的同学选择了&偶尔&或者&经常&，另外有36%的同学因为参加社团活动需要向任课老师请假;认为不管任何校园活动都不会影响课堂学习的同学比例为10%，可见过多的校园社团活动一定程度上对学生到课率会产生影响。根据&您所在的课堂上有无遇到5人以上因参加社团活动集体缺课情况?&的结果显示又证明了我们的忧虑，网络调查和纸质问卷认为&经常有&或&偶尔有&的比例均超过了60%，分别高达68.5%和61%。考虑到该校开展的&校园淘宝&&十佳歌手大赛&&班团欢歌赛&、男篮女排联赛等活动具有广泛的影响力和较高的知名度，较好地满足了学生对社会交往的需求，学生参与积极性非常高，一定时期出现这样的情况也能表明调查结果的可信度。
　　在设计该部分问卷时我们考虑到逃课问题的敏感性，特意对教师问卷和学生问卷进行了类似的题目设计。结果表明，虽然绝大多数(91.7%)教师认可参加校园活动对学生提高能力尤其是培养团队精神和人际交往能力方面发挥的重要作用，但同时也对校园活动给自己课堂到课率带来的影响表明了困扰。有75%的老师认为参加校园活动影响了课堂到课率，有37.5%的老师同时选择了&影响学习成绩&选项。有70.8%的老师在面对学生因参加社团活动需要请假时选择了&不批准&或&看什么活动&。在回答&课堂上有无出现5人以上因参加社团活动集体请假情况?&同样的问题时，有12.5%的老师认为&经常有&，而认为&偶尔有&的比例更是高达66.7%。结合之前学生对该题的回答，我们几乎可以肯定，因参加社团活动大面积请假、缺课的情况是真实存在的。图1是上述结论的统计数据。
　　第三，参加社团活动是&双趋&冲突困境下学生理性选择的结果。推拉理论研究的学者在研究人类理性选择时发现绝大多数人在做出决定时主要基于价值期待和诱导因素、社会期望几个方面[1]。参加社团活动的机会成本已在上文中论述，为探明在课堂和校园活动时间冲突时学生怎样用脚投票，两者产生的推力和拉力孰重孰轻我们也专门设计了题目。结果表明有43%的同学会&因为团学活动而逃课或请假&，并且在不批假的情况下仍然有14%的同学选择&旷课参加活动&，有47%的同学尝试说服老师允许请假参加活动，仅有39%的同学选择放弃参加活动回到课堂。由此可见，在面对课程和校园活动安排冲突时大多数同学会做出参加社团活动的选择。我们分析，部分原因在于该校部分低效课堂是真实存在的，但学生由于对自身角色认知产生的责任心和担心学习成绩受到影响而理性地不选择逃课。有学者相关研究表明，在课堂教学场域中存在教师和学生二元主体，两者之间如果不能实现最优均衡就会出现低效课堂，也就是其所说的存在次优均衡和无效均衡[2]。具体数据详见图2。
　　三、结论与建议
　　1、结论。第一，学生参加校园活动对课堂教学的影响是客观存在的，部分不合理的活动安排使得学生无所适从，低层次、高频率、形式化严重的校园活动不仅影响了学生正常学习，而且对课堂秩序造成冲击。第二，在面对课堂教学和校园活动双趋冲突时，学生尤其是作为社团组织的成员更倾向于选择参加校园活动，这不仅是课堂教学吸引力下降单方面原因，同时也是学校制度安排不当的直接后果。第三，现阶段学生缺乏对学业生涯规划的认知，参加社团活动存在盲目从众的情况。
　　2、建议。第一，学校应从顶层设计方面理顺各方面课程安排，每学年召开专门协调会议布置年度工作安排，重视课程教学和校园活动之间存在的时间冲突。第二，提高课堂教学效率，改进教学手段将科研成果引入课堂教学。第三，改变课堂上师生之间传统&表演者&和&观众&、&服务者&和&消费者&关系模式[3]，发挥学生课堂主体地位，尝试&翻转课堂&在课堂教学中的使用。第四，开展社团活动应树立&学生需要不需要，学生满意不满意，学生参与不参与&的理念，减少或避免开展形式主义严重，强迫学生参加的活动，允许学生参与社团的管理和建设活动，尊重学生在社团规章制度框架下对自身发展做出的民主决策。对新入学大学生开展学业生涯教育，帮助学生更好地规划自己的大学。
　　[1]李秀珍.论推拉理论在国际学生流动领域的重构DD基于内外因互动的视角[J].洛阳师范学院学报，2013(3)：30-32.
　　[2]周湘林，李爱民.如何面对低效的大学课堂：学生如是说[J].高等教育，2013(3)：66.
　　[3]庄玉昆，楮远辉.高效课堂教学问题及改革之道[J].中国高等教育，2013(7)：39-41.
　　[4]李秀珍.论推拉理论在国际学生流动领域的重构DD基于内外因互动的视角[J].洛阳师范学院学报，2013(3)：30-32.
　　[5]周湘林，李爱民.如何面对低效的大学课堂：学生如是说[J].高等教育，2013(3)：66.
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【摘要】 摘要高考完毕后很多准大学生都怕进入一个陌生的校园环境自己会不会不知所措忙碌的大学生活又应该用什么来激活这四年三年社团就是个不错的选择绝大部分学生都会选择加入社团学生大叹也不枉这四年青春走过一遭一学生社团的类型分析一依据社团活动的性质和内容高校学生社团主要分为六种类型政治思想类政治思想类的社团是高校加强和提升学生思想政治水平的另一个舞台......
&&【摘要】2014高考完毕后，很多准大学生都怕进入一个陌生的校园环境自己会不会不知所措，忙碌的大学生活又应该用什么来激活这四年（三年），社团就是个不错的选择，绝大部分学生都会选择加入社团，学生大叹：也不枉这四年青春走过一遭！ 一、学生社团的类型分析
　　（一）依据社团活动的性质和内容，高校学生社团主要分为六种类型
　　1.政治思想类
　　政治思想类的社团是高校加强和提升学生思想政治水平的另一个舞台。这类社团的主旨在于通过开展思想政治方面的理论研究和实践探索，使大学必修课“两课”的学习由课内向课外延伸，从而有效地提高大学思想政治教育的效果。如曲阜师范大学的大学生邓小平理论研究会则是政治思想类的社团类的代表。思想政治教育类的社团在高校学生社团中的数量并不多，高校应该积极扶持和引导此类社团的建设和发展。
　　2.专业学术类 　　专业学术类的社团是高校巩固和扩充本专业学术领域知识的另一个阵地。此类社团紧紧围绕着专业课开展学术探讨、学术交流和学术咨询活动，如高校的外语协会、大学生教育协会、大学生心理协会、方言文化研究交流协会等。由于社团的专业性，社团大都会聘请专业指导教师，指导教师大都由本院系的专业教师担任，但社团的活动形式较为单一，活动内容过于专业，无法吸引更多的学生参加，因此，一般规模不大。
　　3.科技创新类 　　科技创新类社团主要是以自然科学技术知识为背景，结合各自不同专业建立的一些社团。科技创新类社团是高校提升学生科技创新能力、实践能力的第二课堂。此类社团的数量较少，学生的参与积极性也不高，发展现状不如其他兴趣类社团。科技类社团能很好地提高学生的创造性，社团的性质限制了此类社团的发展。因此，高校应该大力的扶持此类社团的发展。
　　4.艺术兴趣类 　　艺术兴趣类社团创办的基础是社员有着共同的兴趣爱好和艺术追求，这类社团的目的在于发展自己的兴趣爱好，在专业学习之余，一起组织并体验参加活动的乐趣，既陶冶了情操，又丰富校园文化生活。艺术兴趣类的社团是高校学生社团的主力军，数量大，种类多，活动形式多样。一方面学生有着不同的兴趣，他们可以依据自己的兴趣创办不不同的兴趣类社团；另一方面，这类社团比较容易招纳新的社员。艺术兴趣类社团满足了学生的精神需求。
　　5.体育健身类 　　体育健身类社团是具有相同体育活动兴趣的同学、为提高自己的该项技能自发组织的体育活动类社团，其活动比较注重趣味性，一般以举办全校性比赛及定期集中训练为主。它是高校引导着学生加强健身意识、增强学生体质的有效载体，此类社团深受体育爱好者的喜爱。体育健身类的社团由于它的健身性和趣味性比较容易招募到新的社员，发展的速度和规模也是很快的。
&&&&6.公益服务类 　　公益服务类社团主要是以进行一些社会服务、实践公益类活动为内容而结成的学生社团。公益服务类社团是校园文化建设的重要组成部分，开辟了高校思想政治教育工作的新平台，有利于大学生道德思想水平的提高。此类社团主要有两种类型：专业技术服务型和体力劳动服务型，社团活动的举行主要是利用大学生的课余和闲暇时间进行环境保护、义务劳动、献血、扶贫、支教、社会调查等社会公益服务活动。高校公益服务类社团虽然起步比较晚，但社团的公益性质使得此类社团在大学生群体中有着较高的期望值。
　　总体来说，艺术兴趣类社团数量较多，学生参与的积极性较高；思想政治类、专业学术类、科技创新类社团数量较少。以上六类社团的划分并不是绝对的，比如武术协会既可以说是体育健身类社团，也可以归为兴趣类社团。
　　（二）依据学生社团的规模大小，可以划分为三类种团
　　1.宏观型社团 　　宏观型社团即规模较大的社团。这类社团社员最多，社员多，固定经费也就最多，有了充足的经费，活动的举行也是最多的，也就带来了高的关注度。一般而言，规模较大的是校级社团，当然也有个别院系级的兴趣类社团吸引到很多学生的参与。更多社员的参与给社团活动的举办带来了便利的同时，也增加了管理的难度，从而促进更多矛盾的产生。这类社团需要选拔出一个真正优秀的负责人，并建立健全的组织管理机构。
　　2.中观型社团 　　中观型社团即规模不大不小的社团。这类社团社员较多，最多可达到100人，经费尚可，如果社团能够举办很精彩的活动也是能够赚到较高的关注度和认可度。大部分的院系级社团均为中观型的社团，挂靠在各院系反而有了一个协调便利的优势。
　　3.微观型社团 　　微观型社团即规模较小的社团。这类社团社员少，经费少，学生和管理部门的关注度少，活动举办的少，不能很好地实现社团最初创立的宗旨。因此，有些人认为这类社团其实是可以取消的。
　　（三）依据其挂靠的单位不同，可以分为两类社团
　　1.校级社团 　　校级社团是在校团委登记注册或成立，面向全校纳新并开展活动的学生社团。校级社团的成立有三个途径：由系级社团升校级社团。社团负责人需要向所在院系团委申请成立系级社团，经过一段时间发展，考核优异者由院团委报校团委批准予以注册成立。由发起人直接向校团委申请成立校级社团，校团委可根据社团的实际情况做出决定，不予成立的社团会在规定时间内向发起人说明原因。校团委可根据规划和需要，直接面向全校学生征募急需注册成立的校级社团。校级社团由于挂靠单位的性质和力度，他们在经费来源、活动举办、评优等方面要比系级社团容易一些。
　　2.系级社团 　　系级社团是在各院系团委注册成立，在院系团委或院系有关科室的指导下面向全校纳新并开展活动的学生社团。院系社团的成员大部分都是本院系的学生，这为社员之间的交流提供了便利的同时也带来了一定的局限性，无法吸收一些外系的优秀的学生，同时，由于院系支持的力度较小，相较于校级社团，在经费的筹措、活动的举办上面有一定的困难，因此较难打造出自己的特色。 二、学生社团加入意义
&&&&在小编看来，加入社团的意义，关键在于你自己想在这个社团中获得什么，是想认识更多的朋友？锻炼人际交往能力？实践能力？和志同道合的人一起玩？还是想和他人分享自己的知识？还是功利的只想在综合测评中加分？你想达成的目的就是这个社团存在的意义。
&&&&大学期间加入一两个社团，并为社团的发展慷慨地贡献自己的力量，这是每位很多大学生必上的一课。从喜爱自己所属的社团，到为社团贡献力量，最后还可能成为社团的领导者，其实我们能收获很多东西。
&&&&第一，能够锻炼和提高我们解决问题的能力。无论是作为社长，还是社员，我们都会在工作中碰到很多困难。举一个最简单的列子。部门举办活动需要用多媒体教室。这个程序是怎样的呢？若是借学院的教室，那就需要写书面申请，交至学院相关负责人处签名，再找开门的大叔即可。但若是要向教学楼开门的那位铁面无私的大爷借教室，那可就没那么容易了。可有些人却能很轻易就借到教室了。这就是沟通能力的问题了。
&&&&第二，能够丰富我们的大学生活。大学当然是以学习为重心，但是，大学生不能只是学习书本知识。在确保完成学习任务之余，能够加入社团，组织或参加一些有意义的活动，我们的生活会更加丰富多彩。
&&&&第三，能够扩大我们的交际圈。所谓多个朋友，多条路走。充分利用社团的条件，多去结交一些其他班级或学院的朋友，不但可以提高自己的交际能力，而且能够为自己赚得更多的人气。若大家能为同一个目标而努力，那势必会增进友谊，收获很多快乐。
&&&&第四，能够为以后步入社会打下基石。你的社团经历是简历中不可或缺的一部分，也是你找工作时可以好好利用的砝码。另外，在以后的工作中，从社团活动中学到的为人处世之道一定可以派上用场。关键是，学会触类旁通。 （责任编辑：冷清秋）
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&大学社团的作用
[ 毛细荣 发表于
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。校园的蓝天下每年都会迎来无数可爱的新同学，学校的各类社团也会打起招新的招牌招收新成员，新同学们面对各类社团的招新人员的鼓动和说服下，怀着好奇又激动的心情进入社团，他们问我，社团到底该不该进，我理直气壮地告诉他们，应该进的。有人说，在社团无非就是开开例会，打打杂，其实没学到什么；也有人说，在社团结识了很多人，得到了很多锻炼。就有关社团的情况谈点自己的看法。
建立社团的目的本来是为了丰富大学生的课余生活，通过一定的专项活动提高同学们的综合素质。而由于种种原因，有些参加了社团的大学生们并没有学到什么东西。首先，社团管理者的水平参差不齐。一个团队最关键的是它的领导者。而一个好的社长首先应该有责任心，以热情、积极的态度对待社团工作。其次，社团的领导者必须是擅长协调和沟通的人。不仅要注重内部的协调沟通，又要花心思经营社团和其他部门的合作关系。社团领导者应该让每位成员都认识到自己是社团不可或缺的一员，给他们充分发挥的机会，使他们的积极性和潜能得到最大发挥，并让“团结就是力量“成为社团活动的理念。第三，优秀的社团领导人应该是一个有创造力、并善于规划和实践的人。学校每年都会举办很多社团活动，可真正办出水平的并不多，这和社团领导者的工作态度或能力有很大的关系。第四，社团的成员没有尽到作为社团一员的责任。力的作用是相互的，我们给了多少力，社团就会给我们多少力。倘若当时我们能用心为部门出谋划策，每个人都做好自己的本职工作，发挥我们团队的力量，我想，我们的社团活动一定也会不同凡响。
世界上没有两片相同的叶子，人也一样。不同的人对待事情的看法也都各异。我相信，有些人从没有参加过任何社团，但他一样很成功。但是，我更相信，那些在社团里表现出色的大学生们，走出校园后的他们一样可以在社会的大流中脱颖而出。大学是让我们充分发挥和成长的地方，在这里，我们学会分析和解决问题，我们获得的除了书本知识之外，更重要的是，综合素质的提高。
在我看来，加入一两个社团，并为社团的发展慷慨地贡献自己的力量，这是每位很多大学生必上的一课。从喜爱自己所属的社团，到为社团贡献力量，最后还可能成为社团的领导者，其实我们能收获很多东西。
第一，能够锻炼和提高我们解决问题的能力。无论是作为社长，还是社员，我们都会在工作中碰到很多困难。举一个最简单的列子。部门举办活动需要用多媒体教室。这个程序是怎样的呢？若是借学院的教室，那就需要写书面申请，交至学院相关负责人处签名，再找开门的大叔即可。但若是要向教学楼开门的那位铁面无私的大爷借教室，那可就没那么容易了。可有些人却能很轻易就借到教室了。这就是沟通能力的问题了。
第二，能够丰富我们的大学生活。大学当然是以学习为重心，但是，大学生不能只是学习书本知识。在确保完成学习任务之余，能够加入社团，组织或参加一些有意义的活动，我们的生活会更加丰富多彩。
第三，能够扩大我们的交际圈。所谓多个朋友，多条路走。充分利用社团的条件，多去结交一些其他班级或学院的朋友，不但可以提高自己的交际能力，而且能够为自己赚得更多的人气。若大家能为同一个目标而努力，那势必会增进友谊，收获很多快乐。
第四，能够为以后步入社会打下基石。你的社团经历是简历中不可或缺的一部分，也是你找工作时可以好好利用的砝码。另外，在以后的工作中，从社团活动中学到的为人处世之道一定可以派上用场。关键是，学会触类旁通。
最后，借用丘吉尔首相的一句名言总结：不要问社团给你带来了什么，而要问你为社团贡献了什么。希望我们之后的学弟学妹们都能够利用好社团这个平台，好好锻炼和提高自己。也祝愿校园里美丽的横幅永远靓丽。
（备注：该文在2010年12月发表，由于网络资源丢失，现重新上传）
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[ 毛细荣 发表于
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。校园的蓝天下每年都会迎来无数可爱的新同学，学校的各类社团也会打起招新的招牌招收新成员，新同学们面对各类社团的招新人员的鼓动和说服下，怀着好奇又激动的心情进入社团，他们问我，社团到底该不该进，我理直气壮地告诉他们，应该进的。有人说，在社团无非就是开开例会，打打杂，其实没学到什么；也有人说，在社团结识了很多人，得到了很多锻炼。就有关社团的情况谈点自己的看法。
建立社团的目的本来是为了丰富大学生的课余生活，通过一定的专项活动提高同学们的综合素质。而由于种种原因，有些参加了社团的大学生们并没有学到什么东西。首先，社团管理者的水平参差不齐。一个团队最关键的是它的领导者。而一个好的社长首先应该有责任心，以热情、积极的态度对待社团工作。其次，社团的领导者必须是擅长协调和沟通的人。不仅要注重内部的协调沟通，又要花心思经营社团和其他部门的合作关系。社团领导者应该让每位成员都认识到自己是社团不可或缺的一员，给他们充分发挥的机会，使他们的积极性和潜能得到最大发挥，并让“团结就是力量“成为社团活动的理念。第三，优秀的社团领导人应该是一个有创造力、并善于规划和实践的人。学校每年都会举办很多社团活动，可真正办出水平的并不多，这和社团领导者的工作态度或能力有很大的关系。第四，社团的成员没有尽到作为社团一员的责任。力的作用是相互的，我们给了多少力，社团就会给我们多少力。倘若当时我们能用心为部门出谋划策，每个人都做好自己的本职工作，发挥我们团队的力量，我想，我们的社团活动一定也会不同凡响。
世界上没有两片相同的叶子，人也一样。不同的人对待事情的看法也都各异。我相信，有些人从没有参加过任何社团，但他一样很成功。但是，我更相信，那些在社团里表现出色的大学生们，走出校园后的他们一样可以在社会的大流中脱颖而出。大学是让我们充分发挥和成长的地方，在这里，我们学会分析和解决问题，我们获得的除了书本知识之外，更重要的是，综合素质的提高。
在我看来，加入一两个社团，并为社团的发展慷慨地贡献自己的力量，这是每位很多大学生必上的一课。从喜爱自己所属的社团，到为社团贡献力量，最后还可能成为社团的领导者，其实我们能收获很多东西。
第一，能够锻炼和提高我们解决问题的能力。无论是作为社长，还是社员，我们都会在工作中碰到很多困难。举一个最简单的列子。部门举办活动需要用多媒体教室。这个程序是怎样的呢？若是借学院的教室，那就需要写书面申请，交至学院相关负责人处签名，再找开门的大叔即可。但若是要向教学楼开门的那位铁面无私的大爷借教室，那可就没那么容易了。可有些人却能很轻易就借到教室了。这就是沟通能力的问题了。
第二，能够丰富我们的大学生活。大学当然是以学习为重心，但是，大学生不能只是学习书本知识。在确保完成学习任务之余，能够加入社团，组织或参加一些有意义的活动，我们的生活会更加丰富多彩。
第三，能够扩大我们的交际圈。所谓多个朋友，多条路走。充分利用社团的条件，多去结交一些其他班级或学院的朋友，不但可以提高自己的交际能力，而且能够为自己赚得更多的人气。若大家能为同一个目标而努力，那势必会增进友谊，收获很多快乐。
第四，能够为以后步入社会打下基石。你的社团经历是简历中不可或缺的一部分，也是你找工作时可以好好利用的砝码。另外，在以后的工作中，从社团活动中学到的为人处世之道一定可以派上用场。关键是，学会触类旁通。
最后，借用丘吉尔首相的一句名言总结：不要问社团给你带来了什么，而要问你为社团贡献了什么。希望我们之后的学弟学妹们都能够利用好社团这个平台，好好锻炼和提高自己。也祝愿校园里美丽的横幅永远靓丽。
（备注：该文在2010年12月发表，由于网络资源丢失，现重新上传）
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Copyright & 江西财经大学蛟湖博客随意探讨，大学是否有加入学生会或者社团的必要性？
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新人，第一次在bxj发帖。最近在网上看到什么大学必须做的9件事，其中有一件说要加入学生会或者社团协会之类的来锻炼自己，lz大一，感觉加入这些貌似有点浪费时间，而且关键是又学不到什么，老是被人使唤做事而已，不如把时间用在图书馆球场和学业上。不知jrs们怎么看？麻烦有经验的jrs说点经验让lz借鉴，谢谢。
这些回帖亮了
大学生大学生涯必做的九件事。。不转不是大学生发自手机虎扑
上大学必须要做的最重要的一件事就是上大学生
加社团不要妄想着去学到什么东西，你就认为加社团能认识更多的朋友这一点就够了
Every child has his own dream .
引用1楼 @ 发表的:
为什么，你有什么看法吗？
高三党同疑问，坐等答案。发自手机虎扑
大学生大学生涯必做的九件事。。不转不是大学生发自手机虎扑
加社团不要妄想着去学到什么东西，你就认为加社团能认识更多的朋友这一点就够了
大学生大学生涯必做的九件事。。不转不是大学生发自手机虎扑
你想的非常正确！
有必要，不然你会很无聊
我大一，现在在学校里任班长，和体育部干事，加入了篮球和魔方社团
班长的话相当于高中的班主任，班级的组织和协调工作都是你的活，不过确实也比别人付出的多得多，很累。
学生会真的就算半个小社会吧，讨好部长和老师是必须的，以后的部长和主席人选都是老师和原来的部长说了算。确实也可以锻炼一些人际交往方面的能力，但我十分不喜欢学生会的工作，开学准备辞了
社团总的来说很喜欢，大家都有共同的爱好，一起玩，认识很多不错的朋友，还是不错的
包大人过斑马线，他出现了，他不见了，他出现了，他不见了…
如果占用大量学习时间，那么加入社团没有意义。
学生的首要任务是学习，否则不能称之为学生。
“这对我来说很棒，因为我能多休息一下。”安东尼说，“我能躺在地板上，然后看着大Z做他的事情，他进行地很慢，我很感激这一点。”
经过本人一个学期的体验，得出的结论是 没必要！！发自手机虎扑
去了两周 忍受不了每周一次的例会但是什么事也没说清楚。。还有就是聚会。。果断退了。
上大学必须要做的最重要的一件事就是上大学生
好好混还是不错的，混的好你就发现也是讲关系的。
个人观点，没必要，在学生会要被人使唤，所谓大学社团只不过是找个理由一起玩而已，不参加还能够自由支配自己的时间，想干吗就干吗，爱咋咋地。
加油，中国篮球。
其实看你的喜好吧，我在学生会呆了三年，从体育部干事混到副主席，确实后期会占用很大的时间去管理，比如校运会，各大比赛项目的，都有你累的份，说这些事情能给你带来什么，看各人看法吧，我私人时间被占用了很大部分，但是对自己也锻炼到了，人脉确实是扩张很多，而且我个人对篮球很喜欢吧，每次校运会的篮球队我就亲手负责带，训练，选人，后勤保障一人挑。其他什么田径就更不说了，很多工作，其实挺锻炼人的，从中也交到很多好朋友，但是我也带过一些新生，就是进来学生会看一下，没什么兴趣，几个月后就不干的，他们其实也是正确的，人各有志，看你自己的喜好，选择。还有学业，其实，不会占用到你学习的时间的，没有必然联系，学生会，社团里面拿奖学金的大有人在
浪费时间，我说真的
进入的话社交面较广，类似个小社会发自手机虎扑
写策划书很没意思发自手机虎扑
看你平时干什么，如果空闲时间很多是去学习或者做一些有意义的事，那么没有必要，如果你只是想空闲时间打游戏或者像这样逛虎扑，那还是加入几个比较好发自手机虎扑
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