带手字的成语---成语词典
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成语(点击查看详解)
比：比拟。形容说话时用手势示意或加强语气
搏手：两手相扭。指扭着双手，毫无办法
近在手边，一伸手就可以接触到
形容得来毫不费力气
形容焦急不安的样子
丹青：原指丹砂和青炅街肿餮樟系目笪铮蠓褐秆樟稀６嘀腹笫
措手：着手处理，应付；不及：来不及。事出突然，来不及应付
指举手加额，以相庆贺
释：放下。喜爱得舍不得放手。
妨碍别人做事。
手皲裂，足生茧。形容竭尽全力
形容动作鲁莽
蹑：放轻脚步。形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子
白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。
择：选择。指为了达到目的，什么手段都使得出来。
赤手：空手。两手空空。比喻没有任何依靠。
卢：古时樗蒲戏一掷五子皆黑，为最胜采。比喻一下子就取得胜利。
垂：垂下。手不动就能得到。形容毫不费力。
寸铁：很短的兵器。手里拿着一件短小的兵器。
形容焦急不耐烦的样子。
打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。
形容花钱、用东西不节省。
显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
断：砍下；续：接上。砍下手来再接上一块玉。比喻得不偿失。
把手放在额上，表示庆幸。
形容人反复无常或惯于耍手段。
反：翻转。翻转手掌学可得到。形容极其易得。
手腕被腹蛇咬伤，便立即截断，以免毒液延及全身，危及生命。比喻事到紧要关头，必须下决心当机立断。也比喻牺牲局部，照顾全局。
指改恶从善，不敢恣意妄为。
旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。
拱手：双手合抱在胸前，以示敬意。恭顺地让给别人。形容怯弱可欺或甘心为奴仆、附庸。
拱手：两手在胸前合抱表示恭敬。恭恭敬敬地俯首投降。
形容动作忙乱。
河梁：桥。指送别。
残忍的心肠，毒辣的手段。
假：利用。借助别人来为自己办事。
一举手那样的辛劳。形容轻而易举，毫不费力。
拱手与额相齐，是古人表示欢庆的意思。
一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。
形容人手头很紧，一个钱也没有。
做事粗心，不细致。
技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
原指演员擅长的剧目。泛指最擅长的本领。
指医生医术高明。
手眼并用，怎么想就怎么用。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。
指小偷，也形容手中一无所有。
原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。
妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。
形容人多手杂，动作纷乱。
胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。
快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
手脚动作很轻，使没有响声。
形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。
英勇的将领部下没有软弱无能的士兵。比喻好的领导能带出一支好的队伍。
比喻争斗的双方本领不相上下。
本指棋艺，后比喻技术高人一头，对方就无法施展本领。
象自己的左右手一样。比喻极得力的助手。也比喻两者关系极为密切或配合得很好。
练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
比喻技艺无止境，不能自满自大。
手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。
形容光线非常暗，看不见四周围的事物。
手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。
比喻人少的敌不过人多的。
手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。
刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。
人人拿着一本（书）。多形容书的读者多。
比喻玩弄手法，串通做弊。
比喻事情很容易办到。
形容机灵敏捷。
下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。
毙：死。捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
比喻办法多，手段高明。
形容遇事慌张，不知如何是好。
擒：捉。原指作战一下子就能把敌人捉拿过来，后比喻做事有把握，不费力就做好了。
指个人的言论行动总是在群众的监督之下，不允许做坏事，做了也不可能隐瞒。
寸：形容细微短小；铁：指武器。手里没有任何武器。
连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。
手不停顿地挥写。形容不停地写作。
手挥：挥动手指弹琴；目送：眼睛追视归鸿。手眼并用，怎么想就怎么做。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。
手脚不干净。比喻小偷小摸。
形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。
胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。
手上脚上长满了层层老茧。形容长期劳累。
策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。
在对手没有准备好的时候首先动手，取得主动地位。
洗手：使手干净，比喻廉洁；奉职：担任职务。比喻忠于职守，廉洁奉公。
手脚没有地方放。形容没有办法，不知如何是好。
心肠凶狠，手段毒辣。
闲：熟悉；敏：灵敏。形容技艺熟练了，心里闲静，手法灵敏。
握手谈笑。多形容发生不和，以后又和好。
信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
形容手法熟练，心里怎么想，手就怎么做。
心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。
疾：急速，猛烈。比喻一个人或单方面的力量难以办事。
形容不大方。也形容做事没有魄力。
慕：羡慕；追：追求。心头羡慕，手上模仿。形容竭力模仿。
看得准，动作敏捷。
指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。
一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。
比喻不费力，只是一抬手那样。
摇：动；触：触犯。摇一下手就触犯禁令。比喻法令繁琐苛刻。
把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
指一人独揽，不让别人插手。
比喻无法办到的事。
形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。
一个人的手足。指单薄的力量。
把手放在额上。表示欢欣庆幸。
一旦掌了权，就发号施令，指手画脚。
指人游荡懒散，不愿参加劳动。
指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
斫轮：斫木制造车轮。指对某种事情经验丰富的人。
手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
〖解释〗古代官员持手版以朝。倒执手版，指惊惶失态。
〖解释〗指受到阻碍或牵制。
【解释】：犹言枷颈铐手。指拘系囚犯。
同“碍手碍脚”。
没有依恃，而独立兴起的家业或事业
指具有独到的眼光和手法。
指具有独到的眼光和手法。
一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
比喻作诗圆润精美、敏捷流畅。
见“倒执手版”。
见“得心应手”。
形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。
舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
泛指无情的打击。
着急惋惜的样子。
同“额手称庆”。
见“额手称庆”。
《礼记?檀弓上》：“孔子蚤作，负手曳杖，消摇于门，歌曰：‘泰山其颓乎？梁木其坏乎？哲人其萎乎？’既歌而入，当户而坐。子贡闻之曰：‘泰山其颓，则吾将安仰；梁木其坏，哲人其萎，则吾将安放。夫子殆将病也。’遂趋而入。夫子曰：‘赐，尔来何迟也……夫明王不兴，而天
犹言上下其手。
同“高下其手”。
拱手：双手合抱在胸前，以示敬意。恭顺地听从对方的命令，毫无反抗。
里手：内行人。指精通这种业务的人。
指平时不注意留有余地，日后则接应不上，无法继续维持。亦作“后手不上”。
见“慌手慌脚”。
妙手回春。喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康。
故意伸出手脚碰触对方身体，含有轻薄之意。
同“手忙脚乱”。慌张不知所措。
犹言束手待毙。
缩手止步。形容不敢妄为。
谓手一动就把羹倒翻。喻动辄闯祸。
亲眼观察，亲手试验。
同“蹑手蹑脚”。
放轻手脚走路，动作小心翼翼的样子。
见“蹑手蹑脚”。
见“胼手胝足”。
比喻彼此本领不相上下。
亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一齐动手。
见“七脚八手”。
手舞足蹈貌。
手足：指兄弟。像兄弟一样的亲密。
见“轻手软脚”。
犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。
火热可以灼手。比喻权势显赫。
指动手的人多。也只人头杂的场合，东西容易散失或丢失。
比喻为了顾全大局而忍痛牺牲局部。
谓人如有不善，众人则争相指责。语本《礼记?大学》：“十目所视，十手所指，其严乎！”
犹手不释卷。
犹言力不从心。
谓不费力气就能将必须擒拿的人捉到。
形容用手或用一般的器皿分东西，难免多少有出入。
指做事的能力强而辨识能力低。也指自己的企求高而眼界很低，比喻贪得而不识货。
形容动作机警，手快眼快
喻廉洁奉公。
同“手足无措”。
犹手足胼胝。
谓手里一点武器都没有。
手泽：为手汗所沾润。指先人遗物。
手足失去安放的地方。形容极其惊慌。
措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。
手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。
同“束手待毙”。
见“束手束脚”。
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shangyajun71e
成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句.成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的.成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故.成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别.成语大都出自书面,属于文语性质的.其次在语言形式上,成语是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用.定义 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语.它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位,而且富有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用.并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义.成语多数为4个字,也有3字的以及4字以上的成语,有的成语甚至是分成两部分,中间有逗号隔开.
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不耻下问bù
wèn成语解释：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。成语出处：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”例　　句：在学习上，我们要有不耻下问的精神。不求甚解bù
jiě成语解释：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。成语出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”例　　句：学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。笃学好古dǔ
gǔ成语解释：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。成语出处：《三国志·吴志·孙瑜传》：“济阴人马普笃学好古，瑜厚礼之。”春华秋实chūn
shí成语解释：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。成语出处：《后汉书》第五十二卷：“春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。”例　　句：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？（峻青《秋色赋》）春诵夏弦chūn
xián成语解释：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。成语出处：《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”例　　句：入于门墙，如造阙里。春诵夏弦，载飏淑声。（唐·刘禹锡《许州文宣王新庙碑》）不知肉味bù
wèi成语解释：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。成语出处：《论语·述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。曰：‘不图为乐之至于斯也。”好学不倦hào
juàn成语解释：喜欢学习，不知疲倦。成语出处：《史记·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦　。”胡服骑射hú
shè成语解释：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。成语出处：《战国策·赵策二》：“今吾（赵武灵王）将胡服骑射以教百姓。”断织劝学duàn
xué成语解释：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。成语出处：《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯织乎？’”顿学累功dùn
gōng成语解释：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。成语出处：北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“钝学累功，不妨精熟。”夜以继日yè
rì成语解释：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。成语出处：《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”例　　句：殷之季君，亦奏斯乐。酒池肉林，夜以继日。（三国魏·阮籍《乐论》）因材施教yīn
shī jiào成语解释：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。成语出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”例　　句：教师应当注意学生各方面的差异，以便因材施教。发愤忘食fā
shí成语解释：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。成语出处：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”例　　句：既这样发愤忘食起来，也好，就由你去。（清·文康《儿女英雄传》第三十四回）蓬赖麻直péng
zhí成语解释：比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。成语出处：《荀子·劝学》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”勤学苦练qín　xué　kǔ　zh成语解释：认真学习，刻苦训练。例　　句：他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。（秦牧《秘诀》）独学寡闻dú
wén成语解释：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。成语出处：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”鸿鹄将至hóng
zhì成语解释：鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。成语出处：《孟子·告子上》：“使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。”车在马前chē
qián成语解释：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。成语出处：《礼记·学记》：“始驾马者反之，车在马前。”继晷焚膏jì
gāo成语解释：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。成语出处：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”敬业乐群jìng
qún成语解释：专心学习，和同学融洽相处。成语出处：《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”居安资深jū
shēn成语解释：形容安心学习，造诣很深。成语出处：《孟子·离娄下》：“孟子曰：‘君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安。居之安，则资之深，资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。’”学书不成，学剑不成xué
chéng ，xué
chéng成语解释：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。成语出处：《史记·项羽本纪》：“项籍（羽）少，学书不成，去学剑，又不成。”抗颜为师kàng
shī成语解释：抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。成语出处：唐·柳宗元《答韦中立论师道书》：“独韩愈奋不顾流俗，犯笑梅，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。”跬步千里kuǐ
lǐ成语解释：走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。成语出处：《荀子·劝学》：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”夺胎换骨duó
gǔ成语解释：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。成语出处：宋·释惠洪《冷斋夜话》卷一：“然不易其意而造其语，谓之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。”例　　句：安知夺胎换骨无金丹，不使此莲此菊此桃万亿化身合为一。（清·黄遵宪《以莲菊桃杂供一瓶作歌》诗）困而学之kùn
zhī成语解释：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。成语出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”玉不琢，不成器yù
zhuó，bù
qì成语解释：琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。成语出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”例　　句：但无一个名师点拨，这叫做“玉不琢，不成器”。（清·钱彩《说岳全传》第四回）能者为师néng
shī成语解释：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。成语出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”浮光掠影fú
yǐng成语解释：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。成语出处：唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”例　　句：学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。（清·李汝珍《镜花缘》第十八回）切磋琢磨qiē
mó成语解释：将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。成语出处：《诗经·卫风·淇奥》：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”例　　句：盖以朋友之臧否，文艺之优劣，切磋琢磨，匪朝伊夕，抑扬去就，与众共之。（五代·王定保《唐摭言》卷一）邯郸学步hán
bù成语解释：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。成语出处：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”例　　句：写作文不能照搬例文，那样会像邯郸学步一样，是写不出好文章来的。群起效尤qún
yóu成语解释：大家一起向坏的学习。例　　句：这些坏作风应该根除，以免群起效尤。日以继夜rì
yè成语解释：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。成语出处：《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”三人行，必有我师sān
xíng，bì
shī成语解释：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。成语出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”三天打鱼，两天晒网sān
yú，liǎng
wǎng成语解释：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。例　　句：体育锻炼要每天坚持，不要三天打鱼，两天晒网。贪多嚼不烂tān
làn成语解释：贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。贪多务得tān
dé成语解释：贪：求多；务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。成语出处：唐·韩愈《进学解》：“贪多务得，细大不捐。”例　　句：而泛观古人之文，则又博而寡要，且惧夫贪多务得，而遂溺于文。（清·方宗诚《古文简要序》）万世师表wàn
biǎo成语解释：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。成语出处：《三国志·魏志·文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。”悬梁刺骨xuán
gǔ成语解释：形容刻苦学习。成语出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”学步邯郸xué
dān成语解释：学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。成语出处：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”例　　句：写作文不能照搬例文，那样会像学步邯郸一样，是写不出好文章来的。学而不厌xué
yàn成语解释：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。成语出处：《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”例　　句：对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。（毛泽东《中国共产党在民族战争中的地位》）学而优则仕xué
shì成语解释：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。成语出处：《论语·子张》：“子夏日：‘仕而优则学，学而优则仕。’”例　　句：我有力量释放了你，叫你达到学而优则仕的愿望。（老舍《四世同堂·三十四》）学然后知不足，教然后之困xué
zú ，jiāo rán hòu zhī kùn成语解释：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。成语出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”学如不及，犹恐失之xuá
jí ，yóu
zhī成语解释：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。成语出处：《论语·秦伯》：“子日：‘学如不及，犹恐失之。’”例　　句：秋间又过太湖，游石公、飘渺诸峰……明年将为天台、雁荡之行。学如不及，犹恐失之。（清·袁枚《小仓山房尺牍》第一百０六首。）据鞍读书jù
shū成语解释：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。成语出处：《渊鉴类函·驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”学以致用xué
yòng成语解释：为了实际应用而学习。例　　句：学习科学文化知识要符合实际，学以致用。循序渐进xún
jìn成语解释：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。成语出处：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”例　　句：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是循序渐进地写，而不是错综交叉地写。（茅盾《怎样评价〈青春之歌〉？》）循循善诱xún
yòu成语解释：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。成语出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”例　　句：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。（清·沈复《浮生六记·闺房记乐》）多歧亡羊duō
yáng成语解释：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。成语出处：《列子·说符》：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。”例　　句：然尝闻之，大道以多歧亡羊。（明·马中锡《中山狼传》）一曝十寒yī
hán成语解释：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。成语出处：《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。”例　　句：他们跑出英文教室，说的听的依然是中国话。这只是‘一曝十寒’的办法罢了，对于理解的功夫完全抛荒。（叶圣陶《英文教授》）困而不学kùn
xué成语解释：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。成语出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”例　　句：困而不学，终于不知，斯为下尔。（清·王夫之《读四书大全说》第七卷）引锥刺股yǐn
gǔ成语解释：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。成语出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”盈科后进yíng
jìn成语解释：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。成语出处：《孟子·离娄下》：“原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。”幼学壮行yòu
xíng成语解释：幼时勤于学习，壮年施展报负。成语出处：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而学之，壮而欲行之。”例　　句：行吾之道，不负吾幼学壮行之志矣。（明·赵弼《愚庄先生传》）冷暖自知lěng
zhī成语解释：水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。成语出处：唐·善无畏《大日经疏》卷十二：“如饮水者，冷热自知。”例　　句：今蒙指授入处，如人饮水，冷暖自知。今行者即是某人师也。（宋·释道原《景德传灯录》卷四）择善而从zé
cóng成语解释：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。成语出处：《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”例　　句：遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。（老舍《张自忠·剧中重要人物说明》）孳孳不倦zī
juàn成语解释：指工作或学习勤奋不知疲倦。成语出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”例　　句：我所知道的木刻家中，有罗清桢君，还是孳孳不倦。（《便迅书信集·致李华》）孜孜不倦zī
juàn成语解释：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。成语出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”例　　句：他长年累月孜孜不倦地工作。驽马十驾nú
jià成语解释：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。成语出处：《荀子·劝学》：“骐骥一跃，不能十步；驽马十；驾，功在不舍。”刺股悬梁cì
liáng成语解释：形容刻苦学习。成语出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
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