数学书5五年级英语书71页上71页8

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-08 21:36 标签： 一年级数学61页 猴子
五年级上册数学课堂作业本71页第7题答案
谦慕t楙穬L
你好!请问你说的是不是这个：王大爷在自家墙外围了一个养鸡场（图就不画了）,围养鸡场的篱笆长是22m,其中一条边是8m,求养鸡场的面积.如果是,答案以下：（22-8）×8÷2=56㎡.如果对,求置顶!
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50÷60=0.83（千米/分）
64÷60=1.07（千米/分）
答：海豚大约是0.83千米/分，飞鱼大约1.07千米/分。五年级快乐寒假71页_百度文库
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青岛版小学数学五年级下册教案
五年级数学教学设计
五年级下册第一单元
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册2-8页。
本单元是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上编排的，是对数的认识的又一次扩展，是对今后学习有理数及其运算的基础。本单元选取具有典型意义的素材，以“中国的热极―吐鲁番”为现实背景，从温度的表示方法入手，借助温度计来学习正、负数的知识，并且充分利用学生已有的生活经验学习新知。
教学目标：
1．结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。
2．在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
教学过程： 第一课时
一、创设情境，提供素材。
师谈话：同学们喜欢旅游吗？今天老师就带领大家去领略一下我国最热的地方―新疆维吾尔族自治区吐鲁番盆地的奇异风光。
（师出示情境图，让学生认真观察）
师谈话：你看到什么？能提出什么数学问题？
（引导学生提出与本节课学习有关的数学问题）
【设计意图】从学生感兴趣的教学素材入手，引导学生观察情境图，提出与正、负数有关的问题，感受数学就在身边，从而产生求知的欲望。
二、分析素材，理解概念。
小组合作探索第一红点问题。
师谈话：谁能说一说零上13度与零下3度表示什麽意思？怎样用数学符号表示呢？请同学们动动脑筋，并把自己的想法在小组内交流一下，好吗？
（学生分组交流）
师谈话：哪个小组愿意交流一下你们的想法？
（各小组展示自己的交流结果）
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