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苏教版语文七年级上册《往事依依》同步速练卷
七年级（上）语文同步速练卷6、往事依依江苏省兴化市顾庄初级中学　赵俊A 基础储备卷时间（45分钟）
分值（50分）1、 根据拼音写出汉字：（8分）chángyáng（
） 浩miǎo（
）刻慷kǎi（
眼花liáo（
心旷神yí（
） zhūnzhūn（
）教导2、 多音字注音并组词：（8分）模（
）_______（
）_______鲜（
）_______（
）_______3、 成语填空。（4分）走（
）瓜烂熟4、 解释词语。（6分）搜索枯肠（
）5、 选词填空。（8分）①吟诵这些诗句，春花秋天，夏云冬雪，一年四季都_____（沉醉 沉浸）在诗的意境中。②脑海里常常浮现五彩缤纷的世界，_____（沉醉 沉浸）在美的享受中，生活情绪郁郁。③教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情　　（凝视 凝注）在眼睛里。④有时_____（凝视 凝注）久了,自己也仿佛进入画中......6、 积累。（4分）①《往事依依》的作者是_______，她是著名的_________________。②《水浒传》的作者是_______，书中塑造了____位梁山英雄好汉。7、 补充完整诗句。（4分）①青女素娥俱耐冷，_________________。②梅雪争春未肯降，_________________。[来源:]③_________________，一行白鹭上青天。④_________________，万紫千红总是春。8、 结合课文回答下列问题。（8分）①"教师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里"一句，请说说当时老师被什么感动了？（3分）___________________________________________________________________________　__________________________________________________________________________②请默写辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，并说说其主题思想。（5分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B 综合提升卷时间（45分钟）
分值（50分）1、解释句中加点的词语。（9分）①但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
_____________________②入了神，自然乐在其中。
_____________________③往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
_____________________2、依次填入横线处，最恰当的一项是（
）（4分）_____歌声的低音得到了加强，这个音乐会_____怎么说_____不起眼，十分不起眼的。
_____在我的耳边，就有十来个蝈蝈在低声演唱，_____它们的声音不强，我耳朵的鼓膜
_____不都能捕捉到这微弱的声音。A、尽管
还3、从上下文连贯的角度看，填入横线最恰当的一项是（
）（4分）　　在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱葱，_____________________________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A、 受污染的所有河流重新清波荡漾B、所有受污染的河流重新清波荡漾C、所有河流不再受污染而清波荡漾D、所有清波荡漾的河流不再受污染4、下列成语感情色彩不完全相同的是（
）（4分）A、诚心诚意
柳暗花明B、大模大样
无法无天C、诲人不倦
扑朔迷离D、骇人听闻
骄兵必败[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Z.]阅读语段，回答下列问题：　　①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜欢大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。⑤不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。⑦也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。⑧有一次，教到田汉《南归》中的诗："模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。"⑨老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。⑩这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。⑾这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。⑿此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。⒀如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。5、解释文中的词语。（8分）慷慨
油然而生（
）感慨万端（
）6、用"//"划分段落内部的结构层次。（3分）①
⒀7、"教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里"一句对人物进行了_________描写，生动而传神。（2分）8、本段文字的第①句与第⑿句从意思表达上来看，显然作者运用了__________的写法，而本段文字内在结构上则鲜明地表现出___________的思路特点。（4分）9、问题探究。（12分）①"这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了"一句中，"这种感情"到底指什么？而学生们被什么"感动了"？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________②联系时代背景,说说"也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文"一句中"年轻的新派人"该作怎样理解？（4分）___________________________________________________________________________③请说说"如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛"一句表达的意思。（请用文中句子回答）（4分）___________________________________________________________________________C 新颖考题集萃卷时间（45分钟） 分值（50分）1、下列词语书写全对的是（
）（3分）A、兴高采烈
生气篷勃B、爱幕虚荣
情不自禁C、孪生兄弟
莽莽榛榛D、随声附和
骇人听闻2、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（
）（3分）A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 [来源:]B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。C、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深对问题的认识，提高了觉悟。D、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。3、选出下列没有运用修辞手法的是（
）（3分）A、年华似水流。B、屋顶寂寞地飘着炊烟。C、老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。D、往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。4、仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。（3分）例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。__________________________________________________________________________阅读语段，回答下列问题:　　①当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候□这个平静的海面陡然膨胀起来了□它上面卷起一阵暴风雨□观众像触了电似的对这位女英雄报以雷轰般的掌声□她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。③他们看得入神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入了高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨；没有谁能控制住它，这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来了。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上立起来，真像潮水一样，涌到我们这位女主角面前。观众和她打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。 （《看戏》）5、给第①段"□"处选择标点正确的一项（
）（3分）A、
， 。 ： ！
； ， ： ！C、
； 。 ， 。
， ， ： 。6、请找出第①段划直线句子里的喻体____________________，试分析作家写表现了什么？____________________________________________________。（5分）7、用一个四字成语概括文段①划波浪线句子的句意______________，并用一个贴切的词语替换"似乎"一词______________。（4分）8、将"歌词"比喻为"珠子"，请在原文中找出一个能准确形容"珠子"特点的词语________________。（2分）9、"回音"是如何产生的？试分析"回音"里的具体内涵：________________________　　__________________________________________________________。（4分）10、对第①段用"//"划分层次：（3分）11、分析第②段一个句子所运用的修辞手法并说说其中的意义：________________________________________________________________。 （4分）12、试区分第③段中两个"这时候"里所代表的不同内容：_____________________________________________________________________________。（2分）试区分第③段中两个"舞台"的不同含义：_______________________________________________________________________________________。（2分）13、能准确写照女主角精彩表演的一个句子是_____________________________________，与之相呼应的观众表现是_____________________________________。（4分）14、所选三个语段几次写到"人海"，试分析其写作意图：_______________________________________________________________________________________。（3分）15、试概括三个语段的主要内容：________________________________________________　　____________________________________________________________。（2分）[来源:学&科&网Z&X&X&K]　　　　　　　　　　　　　　　6、往事依依本节高效解题要诀：积极拓宽课外语文知识的积累，如A6、A7、A8；注重从理解出发去把握文章内涵，如B9、C12、C13、C14等；本节快速解题要诀：本课基础只是必须先行记忆掌握，如A1、B5；但又需要通过抓关键词来读懂文章，如B9、C6、C7、C8、C9等。A 基础储备卷　　1、徜徉；淼； 镂； 镌； 慨； 缭； 怡； 谆谆
2、mó模型 ；mú模样 ； bó停泊；pō水泊梁山 ； xiān鲜艳；xiǎn朝鲜 ； xiáng投降；jiàng降落
3、投； 胜； 鸦； 滚
4、竭力思索；（山势）高而险； 诗人、文人；美好的容态；灿烂美丽；比喻深刻记住。
5、①沉醉 ②沉浸 ③凝注 ④凝视
6、①于漪；语文特级教师②《水浒》；108
7、①月中霜里斗婵娟；②骚人搁笔费评章；③两个黄鹂鸣翠柳；④等闲识得东风面
8、①《南归》诗歌中那种诗人与旧地久别重逢后的亲切感和熟悉感。②答案不定。只要能收集有关诗句，并且作适当的理解即可。B 综合提升卷　　1、①过去的事还记得很清楚，就如同新近发生一样。②对眼前的事物产生浓厚的兴趣而注意力高度集中。③指小时候包括学生时代所经历的往事和留在脑海中的记忆。
5、充满正气，情绪激昂； 思想感情自然而然地产生； 有所感触而慨叹；模模糊糊。
6、①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿//⒀
7、神态描写
8、前后照应 ；总分总
9、①老师借助朗诵传达的《南归》一诗表达的那种与旧地久别重逢后的亲切感和熟悉感。学生因"老师那凝注在眼睛里的深深感动的神情"而被感动。②在那除旧布新的革命年代里，许多青年人思想不复古，新潮激进。而称作"新派人"。③"老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象"。C 新颖考题集萃卷　　1、D
4、要求在每一个短句的宾语前面有四字组成的形容词修饰语。
6、看戏的观众 表明看戏的人非常多，气氛格外热烈。
7、抑扬顿挫 仿佛（好像）
9、演员精湛的表演和观众的热情引起了"回音"。
艺术家热爱人民观众，观众热爱艺术家。
10、......雷轰般的掌声//她开始唱了......引起一片深远的回音。//这回音听不见......
11、比喻、夸张；表现了观众因演员出神入化的演而如痴如醉的神情。
12、前者指"女主角的歌舞渐渐进入了高潮"；后者指"这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来了"。前一个"舞台"指戏台；后一个"舞台"指"整个剧场"。
13、"我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花" "真像潮水一样"
14、文章线索，"人海"的变化是演员表演境界的深化。也说明看戏人之多，气氛之热烈。
15、写了演员精彩的艺术表演和观众的热情高涨的场面。　　　　　　　　　　　　　　　　往事依依中的所有诗句是啥啊
"万紫千红总是春","春城无处不飞花"；"绿树阴浓夏日长","五月榴花照眼明"；"青女素娥俱耐冷.""月中模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟"."霜里斗婵娟"；"梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章.""黄鹂鸣翠柳","白鹭上青天",仅供参考.
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与课文有关的四时写景名句积累（课内） 春：万紫千红总是春，春城无处不飞花。 夏：绿树浓荫夏日长，五月榴花照眼明。 秋：青女素娥俱耐冷，月中霜里
是于漪写 《千家诗》
与课文有关的四时写景名句积累（课内） 春：万紫千红总是春，春城无处不飞花。 夏：绿树浓荫夏日长，五月榴花照眼明。
秋：青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
冬：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
你各地白痴黄丽兰普哦
扫描下载二维码苏教版七年级上册《往事依依》阅读练习及答案（三）
苏教版七年级上册《往事依依》阅读练习及答案（三）
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&二、阅读理解（共25分）（一）阅读《往事依依》选段，回答 8&12题。（共13分）　&
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。　　&
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念产，四季风光就活生生地展现在眼前：\\\'万紫千红总是春\\\'，\\\'春城无处不飞花\\\'；\\\'绿树阴浓夏日长\\\'，\\\'五月榴花照眼明\\\'；\\\'&&&&&&&&&&&&&&&&&&，__________________\\\'；\\\'梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章\\\'&&吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩?;红紫芳菲\\\'，\\\'橙黄橘绿\\\'，\\\'黄鹂鸣翠柳\\\'，\\\'白鹭上青天\\\'，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。&8．用简洁的语言概括选段第二段的主要内容。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&9．作者为什么要引用《千家诗》中的诗句。（2分）_______________________________________________________________________________&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10．文中应用的诗句能否调换顺序？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&11．补全文中所缺的诗句，写出作者和出处，并用自己的话说一说诗句的含义。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&答案：&8．写学生时代读《千家诗》沉醉其中、美不胜收的情景。（2分。）9．（2分）如（1）《千家诗》中很大部分诗歌歌颂祖国四季风光，诗句中丰富的颜色给我的生活涂上了绚丽的色彩，具体表现阅读千家诗带给&我&美的享受和浓郁的生活情趣，编织了&我&童年美丽的生活花环。10．（2分）不能调换，因为这些诗句是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。&11．略。（3分）青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。&唐李商隐《霜月》青女和素娥在严寒之中仍然自在快乐。12．不设统一答案，符合题意即可。（4分）
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约2910字。
　　《往事依依》学案
　　编制人&王维&&&&审核人金云&&&&&&&&&编制时间：
　　班级&&&&&&&&&&&姓名&&&&&&&&&&
　　课前自学
　　1、根据拼音写出汉字：&
　　chángyáng（&&&&）&浩miǎo（&&&&）&&雕lòu（&&&&&）&&&&juān（&&&&&）刻&
　　慷kǎi（&&&&&）&&眼花liáo（&&&&&）乱&&&心旷神yí（&&&）zhūnzhūn（&&&）教导&
　　2、成语填空。
　　走（&&&&）无路&&&&&&&&&&&&&&&美不（&&&&）收&
　　（&&&&&）雀无声&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&）瓜烂熟&
　　3、选词填空。
　　①吟诵这些诗句，春花秋天，夏云冬雪，一年四季都_____（沉醉&沉浸）在诗的意境中。&
　　②脑海里常常浮现五彩缤纷的世界，_____（沉醉&沉浸）在美的享受中，生活情绪郁郁。&
　　③教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情　　（凝视&凝注）在眼睛里。&
　　④有时_____（凝视&凝注）久了,自己也仿佛进入画中……&
　　4、补充完整诗句。
　　①青女素娥俱耐冷，_________________。&
　　②梅雪争春未肯降，_________________。&
　　③_________________，一行白鹭上青天。&
　　④_________________，万紫千红总是春。&
　　5、结合课文回答下列问题。
　　①“教师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”一句，请说说当时老师被什么感动了？（3分）&
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　　______________________________________________________
　　课堂导学
　　一．&学习目标
　　1．正确书写、读准、理解、运用下列词语：搜索枯肠&&历历在目&&记忆犹新&徜徉&&浩淼&&津津有味&&素娥&婵娟&骚人&雕镂&&油然而生&镌刻&&谆谆&&心旷神怡&&悲歌
　　2．&领会课文内容。领悟作者对少时观画、读书、听课、登楼所倾注的情感。
　　3．掌握文中引用诗句的基本意思。朗读感受本文优美的语言，领略作者的文采。
　　4、感悟阅读文学作品对人的成长的意义，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。
　　二．&知识链接
　　1.作者简介
　　于漪，江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。曾先后在华东人民革命大学工农速成中学和杨浦中学任语文教师，现在上海市第二师范学校工作。1965年参加中国共产党，1978年获“特级教师”称号。主要著作有《语文教苑耕耘录》《语文园地拾穗集》《作文讲评五十例》《于漪教案选》《于漪文体教案选》《学海探珠》等。她主编了《中学语文备课手册》12册、《高中语文教学指导书》等书，另有各种文体的教学录像20部。
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