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求比一个数多几分之几的数是多少 实际问题
　　教学目标：
　　使学生回解答&求比一个数多几分之几的数是多少&的应用题；进一步培养学生画线段图的能力，从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。
　　教学重、难点：
　　周围分析方法，正确熟练的解决时间问题。
　　教学过程：
　　（一）复习旧知
　　1.完成教材练习五第6题，并把计算结果相等的算式连接起来。
　　2.说出单位&1&及单位&1&比较量是&1&的几分之几。
　　男生的人数是女生人数的2/5，一瓶墨水已经用了2/5，草莓酱的瓶数比沙拉酱的瓶数多1/4。
　　（二）教学实施
　　1.出示例2，集体读题，理解题意，提问：&婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5
　　&是什么意思？
　　3.指导学生画图
　　根据这句话，应当把什么看着单位&1&？板书：
　　4.列式解答：
　　借助线段图想想，婴儿的心跳次数相当于哪两部分？婴儿每分钟心跳的次数相当于青少年每分钟心跳次数的多少？
　　方法一：75+75&4/5　　方法二：75&（1+4/5）
　　请学生将这两题的解题思路完整的叙述出来。
　　5.深化练习
　　完成教材21页的&做一做&，完成练习五的第3、7、9题
　　（三）课堂作业设计
　　分析数量关系
　　小红读一本书，已读了这本书的3/5，（）是单位&1&，3/5表示（），没读的页数用（）表示。
　　面粉比大米多3/4表示（）。
　　（四）课堂小结
　　今年天我们学习了&求比一个数多几分之几的数是多少&的应用题，解答这类应用题要先找准数量关系，画出线段图，然后列式计算。
　　课后反思：
《求比一个数多几分之几的数是多少 实际问题》摘要：话，应当把什么看着单位1？板书：
4.列式解答： 借助线段图想想，婴儿的心跳次数相当于哪两部分？婴儿每分钟心跳的次数相当于青少年每分钟心跳次数的多少？ 方法一：75+75&4/5方法二：75&1+4/5 请学生...： ◇
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求比一个数多(少)几分之几的分数乘法应用题.ppt19页
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··········
解法一：A．确定单位“1”的量。B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题。C．再计算题中所求的问题。解法二：A．确定单位“1”的量。B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几；C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。 李庄共有小麦地32公顷，水稻地比小麦地多
，这个庄的水稻地有多少公顷？ 李庄共有小麦地32公顷，水稻地比小麦地少
，这个庄的水稻地有多少公顷？
1、一所小学有学生300人，分两批去参观雷锋事迹展览，第一批去了总人数的 。第二批去了多少人？
2、东风村今年计划工业产值达到5000万元，实际上半年已完成全年计划的 。完成全年计划只差多少万元？
3、一种机器零件原来每个成本是75元，现在每个成本比原来降低 。现在每个成本是多少元？
4、一列火车每小时行驶120千米，一辆汽车的速度比火车慢 。这辆汽车每小时行驶多少千米？
5、六年级学生一共采集树种72千克，其中 是槐树种子，其余是松树种子。采集槐树种子多少千克？采集松树种子多少千克？ * 稍复杂的分数乘法应用题 稍复杂的分数乘法应用题 奥运纪念品销售店运进1000套福娃纪 念品，已经卖出
。 3 5 3 5 “1” 1000
套 你能提出什么问题? “1” 3 5 1000 套 奥运纪念品销售店运进1000套福娃纪 念品，已经卖出 。卖出了多少套？ 3 5 ？套 求卖出多少套，就是求1000套的 3 5 1000× 600 （套） 答：卖出了600套。 3 5 ？套 “1” 3 5 1000套 奥运纪念品销售店运进1000套福娃纪 念品，已经卖出 。还剩下多少套？ 3 5 ？套 ？套 奥运纪念品销售店运进1000套福娃纪念品，已经卖出 。还剩下多少套？ 3 5 1000套 “1” 3 5 ？套 3、每份的套数×剩 下份数 剩下套数
400 （套） 1、总套数-卖出套数
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《求比一个数少几分之几的数是多少的应用题》
【教学目标】
（一）知识与能力：
1、通过学生自主、合作学习，学生认识“求比一个数少几分之几的数是多少”的应用题的结构特征。
2、学会利用线段图来分析数量关系。
3、通过学生自主、合作学习，掌握解答“求比一个数少几分之几的数是多少”的应用题的解题思路和方法，并能够正确列式计算。
（二）数学思考：学生在解决问题中，能进行有条理的思考，做出正确的答案。
（三）解决问题：
1、学生能探索出求比一个数少几分之几的应用题的解题方法。
2、学生在解决问题中，初步学会与他人合作。
（三）情感与态度：
学生在自学、合作学习过程中，初步形成对不懂的地方提出疑问的意识，愿意对问题进行讨论、发现错误能及时改正。培养学生分析能力和运用综合所学知识的能力。
【教学内容】教科书20页内容。教材从绿化造林可以降低噪音这一环保问题引入，出示一幅情景图：公路上汽车的噪音有80分贝，经绿化隔离带后，测试噪音降低了。提出问题，组织小组讨论，提出解决方法，再进行全班交流。例2是分析一个数量的两个部分与整体的关系，教学时，要画线段图帮助学生理解题意。在教学时，教师必须先引导学生进行转化，才能去分析和理解。
【教学重点】掌握“求比一个数少几分之分是多少”的应用题解题方法。
【教学难点】正确分析数量关系，熟练地画出线段图。
【教学对象】六年二班
学生情况分析：这部分知识是在学生理解和掌握了解解决“求一个数的几分之几是多少”的问题的思路与方法的基础上，学习解决稍复杂的“求比一个数少几分之分的数是多少”的问题。同时教学时，画线段图帮助学生理解题意，学生就不会感到有太大的困难了。
【教学方法】以自主、合作学习方法为主
【教学模式】控制自学教学模式
【教学过程】
自主预习模快：
一、导入（2分钟）
根据条件画线段图。
超市运来花生油和豆油共600桶，花生油的桶数占总桶数的。
二、预习提纲：
（一）预习问题：（1分钟）
1、照例子写出等量关系式。
例：全班人数的是女生人数。
关系式：全班人数×=女生人数
（1）一袋大米吃了。关系式：
（2）连环画的本数是故事书的。关系式：
2、噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音，噪音降低。汽车现在产生80分贝的噪音，通过绿化造林后，人现在听到的声音是多少分贝？提示：把谁看作单位“1”？怎样画图？单位“1”是已知还是未知？“噪音降低”怎样理解？怎样解答呢？你有几种方法？
3、为举行校庆，六（2）班要做180面小旗，已经做了，还有多少面没做？画图并解答，你有几种方法？
4、以上的应用题是(
)类型，解题方法是（
5、人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？友情提示：这道题把谁看作单位“1”？是已知还是未知？“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”怎样理解？怎样画图？你有几种方法解答？
6、1999年世界人口达60亿，预计2013年将增加，2013年世界人口将达多少亿？画图并用不同方法解答？
7、以上应用题是（
）解题思路是（
（二）预习要求：（1分钟）
1、阅读数学书20页内容，理解所说的内容，如果你认为自己看明白了，请到老师这里去预习提纲。
2、20-30分钟内完成预习问题。
3、采用自学---同桌交流----小组交流学习方式学习。
4、预习完成后，每组快速做好交流展示准备。（可用小黑板）
三、学生活动（30--40分钟）
学生按照教师要求进行分组活动，教师巡视。
交流展示模块：
一、导语：（1分钟）
同学们在预习中学的真好！下面把你们的预习情况和大家进行交流展示。
二、学生交流展示
1、交流展示要求：（1分钟）
A、每组汇报的时候，已经解决的问题，说清楚解决过程和方法。然后在汇报没有解决的问题。同时声音洪亮，落落大方。
B、其他同学任务更艰巨，认真倾听，首先学习汇报组同学取得成绩的经验，然后给他挑毛病，质疑，补充说明。
C、时间：5-10分钟之内完成。
2、 学生交流展示活动（20--30分钟）
三、 师生之间交流活动（5--10分钟）
教师讲解没有解决的问题。
四、交流展示测试
（一）出示练习题
1、用“---”画出每句话中单位“1”的量，并完成数量关系式。
（1）一批水泥，卖出。
（2）黑兔只数是白兔的。
2、小军的飞机模型在空中飞行6分钟，小峰的飞机模型飞行时间比小军的短。小峰飞机模型飞行了几分钟？画图并用不同方法解答。
3、五年级师生向希望小学捐书150本，六年级比五年级多捐。六年级师生捐书多少本？画图并用不同方法解答。
（二）要求：独立做―自评--互评―师评
10--15分钟内完成
（三）学生活动（10---15分钟）
学生按照教师要求进行分组活动，教师巡视。
达标训练模块：
一、导入（1分钟）
同学们在交流展示过程中都非常出色，为了进一步巩固大家的学习成果，我们进行下面的训练。
二、检查学困生（10-12分钟）
1、老师出几道基本题检测学困生的情况。
2、学生互相出题，检测学的怎么样？
三、达标测评：
（一）选择
1、一袋面粉重50kg，已知吃了，还剩多少kg？列式为（
B、50×（1-）
2、六年级有学生200人，五年级的人数比六年级少，五年级的人数相当于六年级的（
（二）看图列式并计算。
90t 2、男生：
（三）今天卖出晚报120份，晨报比晚报少卖，晨报卖出多少份？画图并解答。
（四）鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长。鸭的孵化期多少天？画图并解答。
修路队修一条长120千米的路，第一天修了全长的多10米，第二天比第一天少修，还剩多少千米没有修？
四、要求：（1分钟）
独立做---自评---互评-----师评
五、学生做题（15-20分钟）
学生按照教师要求进行分组活动，教师巡视。
六、教师评学生测评题。（5-8分钟）
反思评价模块：（8分钟）
（一）导入：课即将结束了，让我们一起反思一下自己在这节课的得失吧！
（二）要求：
（1）这节课你有哪些收获？哪些地方做的好？还有哪些不足？
（2）小组之间也评价一下吧！
（3）把自己错的题整理在《错题集》里。
（三）学生按照要求活动
包含各类专业文献、外语学习资料、高等教育、各类资格考试、32求比一个数少几分之几的数是多少的应用题等内容。　
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