数学有效课堂教学实施策略中如何实施有效的师

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中职数学教学中如何实施有效的教学方案--《新课程(教育学术)》2011年02期
中职数学教学中如何实施有效的教学方案
【摘要】：随着新课改的不断深入,中职数学如何实施有效的数学教学方案已经越来越受到人们的关注。在数学教学中,注重过程教学是广大有识之士的一致提法。这就要求教师在教学过程中更多地帮助学生构建一个健全的数学知识框架,运用更严谨的思维模式思考数学问题乃至日常生活中的问题。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.6【正文快照】：
一、中职数学教学中注重过程教学的意义过程教学是一种新型的教学模式。它是一种运用创新思维进行教学的教学方法,旨在培养学生的创造性思维。这种教学方案有利于师生之间的教学相长,在相互质疑中迸发思维的火花,激起学生的学习热情。同时,这种教学方法对教师也提出了更高的
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数学课堂上如何实施有效教学
【摘要】：正数学课堂教学的有效性,是指在数学课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,让学生通过自主学习、小组合作学习、探究性学习等多种方式掌握数学知识,促进学生知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标的协调发展,不断提高课堂效率和课堂效益。一、情境创设的有效性根据小学生的认知规律、心理特点及教学内容创设良好的学习情境有助于激发学生学习兴趣,产生对新知探究的需要。因此
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.5【正文快照】：
数学课堂教学的有效性,是指在数学课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,让学生通过自主学习、小组合作学习、探究性学习等多种方式掌握数学知识,促进学生知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标的协调发展,不断提高课堂效率
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