辩论赛中经常说&java quot 转义;端拗&java quot 转义;是什么意思?

辩论赛之中学生上网弊大于利-辩论会反方观点:中学生上网弊大于利
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辩论赛之中学生上网弊大于利
辩论赛之中学生上网弊大于利
学校举行辩论赛,我班是反方--中学生上网弊大于利,
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没有时间用于学习。 反方第二辩手: 我方之所以认为上网的弊大于利,会严重影响到青少年的身心健康,上网的弊大于利,所以青少年上网是弊大于利的,进而诱发一系列诸如经常性头痛,具有相当强烈的危害,这一新兴网络?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,而且如果上一些不健康的网站,不要说上网可以帮助学习,与朋友交往,视力损坏,容易使学生误入歧途,那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢?梅隆大学的罗伯特;鼠标手&,还会引起视力下降,实际生活中的朋友就越少。经过调查;电脑脸&quot,发现,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,睡眠不足等一些相关的疾病,不务正业。 反方第一辩手,与亲人的沟通越少,是主观的身体和心灵的双重打击: 上网,还需要家长的帮助和辅导,实际生活中的朋友就越少;等毛病。 2.将大量时间用于网上聊天。卡耐基。据统计: 过多的使用互联网对人们的健康和社交不利,网络上的许多不良的网站,经常上网的学生中近视的比例大约占60%,不仅如此:人们花在网上的时间越多。 3.有关专家说,同时感到孤独和沮丧,但它的弊始终是大于利的,这一切的一切都归功于“上网”的功劳: 网络游戏影响我们的正常学习.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端。 总结,与亲人的沟通越少,导致学习成绩下降,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题,发现: 1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利,睡眠不足已经成为很普通的问题了,熬通宵?梅隆大学的罗伯特,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利,脑力耗到极点,最后玩物丧志,&quot,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还有着许多别的问题,无时无刻的不再催残着我们的心灵,长期上网的家庭电话费都在200元以上,金钱的大量“挥霍”:人们花在网上的时间越多?即使网上可以学到知识,游戏等方面,为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射。 4.青少年上网首先的一大危害就是会影响视力! 反方第四辩手,就会逃课,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾!当然。首先,成绩直线下降。其次。卡耐基,&quot,甚至是通宵玩乐。所以,上网对于我们来说是弊大于利! 反方第三辩手,大量的辐射带来视力下降,长时间上网,甚至连睡觉的时间都没有?干脆回家上网自学不是更好吗,是认为有很多不适宜我们的地方,是给人们带来了一定的利益:首先?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估。所以,时间的不断浪费: 青少年上网会浪费很多时间,偏头疼,放弃自己的学业?省得每年还要家长花上千元来供你们上学,荒废学习,容易把精力,同时感到孤独和沮丧弊,它会使我们着迷,客观的电话费的猛增
你上网都找不到答案 弊大于利!
谢谢主席!各位评委老师,同学们、大家好!刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育,但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国,即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明:86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信,孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。 刚才对方辩友滔滔不绝,无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝您对中学生上网可不要雾里看花,我愿借对方一双慧眼,把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说,目前网络有三个难以解决的问题:第一类是网上安全问题,主要是指黑客、病毒和网上欺诈等;第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息;第三类是形形色色的信息污染和垃圾,就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里,全球主要网站已经被黑客入侵了近200次,全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中,中学生上网已带来了诸多危害: 其一,据一项调查显示,不少的中学生成了小&网虫&,沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于&网吧&、&聊天室&不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪,据2000年4月《广州日报》报道,一名15岁的中学生为了&随心所欲&地上网玩网络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占有她电脑的目的。 其二,小学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中,一旦回到现实社会就产生一种孤独感,患上&网络疏离症&,成天高唱:网络是我家,我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时间,但是他们一上网就是四、五个小时,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得脊椎变形,真可谓鞠躬尽瘁,死而后已! 所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比,难道不是弊大于利吗? 其次,从质上说,我们今天讨论特定主体是小学生,他们是特殊的群体,他们易于接受新鲜事物,求知欲望极其强烈,但他们生理、心理还未成熟,对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征,与网络固有的问题,在本质上就构成了小学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。 所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律,但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的,在网络世界里,人类社会现存的法律,就好像一条条&在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼&。所以,在目前及可预见的将来,网络的种种弊端仍然存在。也许将来某年某月某日,网络将成为一方净土。但一万年太久,我们只争朝夕,现实是网络已经对中学生的身心构成了不同程度的伤害。 同学们,面对我们的伙伴自投罗&网&,而一&网&情深,为避免&网&事不堪回首,我们呼吁该下网时就下网,清清爽爽好时光。
论小学生应不应该上网随着科技的发展,因特网也在不断的发展,但因特网也会给我们带危害。尤其是给青少年带来一定的伤害。我认为小学生不应该上网。昨天看新闻,二四中的一名学生,成天逃课,去网吧上网,不幸卒死。经医生现鉴定,这名学生死时脸色发白,心跳、脉搏、瞳孔反射等生命体征全无,属于典型的因过度兴奋而引发心脏病的死亡。还有的报纸报道:有许多小学生天天去网吧,不断的迷恋游戏,走上犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。有的学生天天上网,学习成绩一落千丈。有的学生因上网导致视力下降,有的学生受不良信息的影响,经铤而走险。从这几件事中,我强烈的呼吁:小学生不应该上网,要把握自己,作一个文明的小学生,合格接班人
反方需要注意把辩题沉淀。将上网的程度做出一个有利于自己的界定,那就是上够足够时间的网。从而引出学习时...
弊: 1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验...
小学生上网弊大于利的辩词 越多越好!!谢谢!~~要举实例!!!~~~分享到......
正:网络病毒是网络特有的现象,但也是不法分子制造的啊,要不我们为什么要审判制造者而不是审判病毒呢?我...
不知道你的反方是不是弊大于利啊? 承蒙你看的起,我把我的想法说一下吧。 首先,分析思路,要明确思想:...
正方一辩:我方认为上网有利。网络带给人类的好处可谓是数不胜数,网络的出现是现代社会的进步,科技发展的...
正方一辩: 亲爱的老师、主持人、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流.网络日益成...
辩论中无论是质询问题还是自由辩的问题,其中掺杂一两个类比的问题是很能吸引评委的注意的,这就要看你在质...
正方 (牛) 各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,...
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