【节操碎一地】把“狂人日记”四个字换哈顺序。。。_龙会中学吧_百度贴吧
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【节操碎一地】把“狂人日记”四个字换哈顺序。。。
创维OLED-S9D
我只知道狂人日妓
怎么换位置？
你邪恶了。
今天早上天气没有出太阳，骚风阵阵的。听说附近有个姓狂名人的人，mlgbd，名字这么吊？wqnmlgb，敢比老子的卢一发还吊，我决定去收拾他。我找到他的时候，他正在拿着一张春哥照片撸管，我没有墨迹，纠起他，一阵啪啪啪。
敢不敢在中间加个被。
狂曰人记？
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或第1篇 读《狂人日记》有感600字
黑暗是什么？是负着空虚的负担，是严威和冷眼中走着所谓人生的路？是精神上的愚昧，是肉体上的束缚？是不可逾越的高山，是刺痛灵魂的荆棘？是刺破心灵的的暗礁，亦或是无知的奴隶，卑微的侍者；还是时代的诡异？
《狂人日记》中记叙了&人吃人&的灾难，当鲜血淋漓的人被一个个饥肠辘辘的&野兽&狼吞虎咽下去，他们面不改色，一副泰然自若，若无其事的样子，谁会知道在他们虚伪的外表下，竟在筹谋瓜分人的阴谋。麻木的肢体，被俘虏的意志，被摧毁的精神，一个个眼神呆滞，时代的黑暗使他们蜕变了，蜕变的狠毒、无知，昔日善良的种子已被恶毒的藤蔓所缠绕，命运的不公使他们沦为这个时代的牺牲品。被奴役的肉体，被驾驭的思维，被溶解的顽强，俨然一副野兽的样子。而时代的里程碑终以血腥，愚蠢，残暴，无奈结束。
生存的意义就是打破这种局面？还是苟且偷生，沦为这个年代的战利品？还是力挽狂澜，用生命的薄弱去挑战时代的高度，那无疑是飞蛾扑火，自取灭亡。被时代缴获，被命运折磨，忍受莫大的耻辱，最后酿造一幕幕悲剧！将灰色的天空染上鲜红的血迹，以唤醒支撑灵魂的血液，忘却坚持生命的理由。被灌以污水的幼苗，被摘取花瓣的蓓蕾，变得扭曲，变得丑陋。被侵蚀过的肉体，留下蛆的痕迹；被打碎过的内心，留下玻璃的足迹。
被鲜血浸染过的心，早已不堪一击；被狠毒俘获过的梦，早已支离破碎；被冷峻触碰过的脸，早已伤痕累累。(
陕西西安北二环陕师大锦园国际小学六年级：笑看残花影
第2篇 读《呐喊·狂人日记》有感450字
前两天，老师要我们看鲁迅的书，妈妈便给我找了一本短篇小说集《呐喊》。
书中的第一个故事是《狂人日记》，描写的是一个有所谓&被迫害狂症&患者的心理活动。&狂人&认定现实是个&吃人&的世界，封建制度是&吃人&的社会制度。他半夜查看历史，见整本书都写着&吃人&二字。他最终还是相信未来社会&容不得吃人的人&并喊出了&救救孩子&的呼唤。
这个故事我看了三、四遍还只是一知半解。主人公的害怕，使我大致了解封建社会的可怕与可恶，他那一系列的想象令我毛骨悚然！我还小，不能完全读懂，可至少我知道在那个黑暗的年代，人吃人这种可怕的现象真的存在。在那个黑暗的年代，人们的安全得不到保障！
&救救孩子&&。&，最后四个字在我脑中浮现。这四个字的意思一定不是那么简单吧？应该不只是肉体上的拯救吧？还有什么呢？心灵上的拯救？或许还有更多我不懂的&&
&&&&湖南省长沙市芙蓉区大同二小 六（5）班六年级:邹柔第3篇 读鲁迅作品《狂人日记》有感250字
鲁迅的作品并不是那么通俗易懂的！我看了好多他的作品，略微读懂了他的着作，《狂人日记》。其实也不是都懂了，一些深奥的词句，一些难理解的词语，不多看是看不懂的。
《狂人日记》描写了一个迫害狂症患者的心理活动，用人物自述的方法，暴露家庭制度和礼教的弊害。那片地方都是吃人，半夜查看历史，满本也都是吃人，相信将来社会容不得吃人！
文中有一句：救救孩子们，我深受感动！鲁迅以这样一个小说，呼吁：救救孩子们，不要让孩子也迷信。
鲁迅先生是无私的，他是以个当之无愧的大文豪。
浙江省宁波市鄞州区横溪镇中心小学六年级：俞秋云第4篇 《狂人日记》读后感250字
犀利的思想与凝练老辣的语言融为一体，撕开其潜意识里面的自私，冷漠，懦弱等变态性的劣根心理，使他们在惶惶不安之中受到灵魂的折磨。
狂人的确是一个迫害狂患者，惧有恐惧多疑，知觉障碍和逻辑思维不健全等特征。但作品的主旨并不是要挟下层劳动人民所受到的迫害，更不是一个精神病人的纪实文学，而是要借狂人之口来揭露几千年封建礼教的吃人本质。因而作品的狂人实际上是一个象征性的形象，是一个站在时代前面的反封建礼教，反封建家族制度的启蒙者，是一个勇于向传统世俗社会挑战和反封建民主主义象征形象。他的超前思想认识是符合历史发展趋势的。
在那个变态的社会里，狂恰恰是现实的不狂。第5篇
只有人人平等，才能世界和平！ ——读《安妮日记》有感650字
&&& 《安妮日记》，是一个犹太少女安妮&弗兰克写的一本日记。她出生后几年，第二次世界大战开战了，纳粹警察在德国疯狂捕杀犹太人。不久，犹太人在德国几乎活不下去了，他们一家不得不搬到荷兰。可即使在荷兰，犹太人的日子也不好过。他们只能在规定的地方购物，学习；只能在规定的时间出门；不能使用交通工具；不能参加任何体育活动和娱乐活动&&但不久后，犹太人连这点权利也没了，应为荷兰被德军占领了，纳粹警察开始在当地大肆屠杀犹太人。为了活下来，安妮一家和凡&丹一家和牙医阿&杜瑟尔住进了密室，终日不见阳光，就这样过了整整25个月。25个月后，由于遭人出卖，纳粹警察找到了密室并抓走了所有人。他们都被抓进了集中营，只有安妮爸爸一人生还。安妮爸爸找到了这本日记并发表了。为什么犹太人就要&享受&这非人的生活？因为人与人之间的不平等，分了高贵与低贱。高贵的人不把低贱的人当人看，这样下去，有两种结果：要么高贵的人觉得低贱的人不配活在世上，发起战争，杀光低贱的人；要么低贱的人不想再过这种非人的生活，发起战争，想反抗。看，人与人之间的不平等，结果只有一个：战争！我们不说远的，我们说近的。日本曾经来攻打我们中国，为什么？无非是看不起我们中国人，觉得我们不配有那么大的国家；我们中国人觉得不公平，想反抗，才和日本打了起来。看，连我们中国与日本的战争也是因为人与人之间的不平等。看来，只有人人平等，才能世界和平！龙仙第三小学六年级：匿名第6篇 读《笑猫日记》有感（日记）200字
这几天，我在读杨红樱阿姨写的笑猫日记之蓝色兔耳朵草，当我刚读了几页就爱不释手了，类容写的是笑猫的好朋友虎皮猫常年呆在钟楼上，把耳朵震聋了，笑猫听说有一座蓝山，山上有一种兔耳朵草，吃了可以治耳聋，所以它不怕苦，不怕累，感动了黑蜘蛛，老虎，河怪，终于采到了兔耳朵草，还经过猫头鹰的帮忙，可是兔耳朵草又被小兔子们吃了，扔了，但皇天不负有心人，虎皮猫最终还是听见了！
溱潼五年级：匿名第7篇 读《教育狂人陈忠联》有感700字
陈忠联,之所以被称为教育狂人,是因为自从与教育结缘后,他常出奇制胜.他表扬过打架的学生,爬墙出校的学生,染发的学生&&这些学生后来走进了北大,清华等名校,甚至去了哈佛,剑桥大学.在&狂&的背后,其实是对教育事业的执着和用心.而&永不放弃&正是陈忠联的狂劲.在他的教育方法里有着许多成功的点子.其中&他总结的一套教育方法:换说法&让我感触很深.
表达是一种方式,成功的表达就是一种艺术.毫不利己,专门利人&&有一些同学看到别人有一点毛病就不能容忍,一天到晚挑别人的毛病.陈忠联在会上说:&有些同学&火眼金睛&只看到别人的毛病,自己的毛病不仅看不到,还当宝贝一样守住不放.我说这些同学就是真正的&毫不利己,专门利人&.为什么你帮人家里找毛病,帮助别人改正错误,缺点变成了优点,而你自己的缺点一个也没少,这不是&毫不利己,专门利人&吗以后,同学们听到&毫不利己,专门利人&,就说:&陈总,你别说了,我要利己,也要利人.(原文摘抄)
对照自己的教育,自己真有点惭愧.自从实施《班规》后,我班有3位同学就是&火眼金睛&,总是抓住别人的毛病,而忽视了自己的毛病.我总是跟他们说:自己的毛病都没改好,还去挑别人的毛病.先做好自己的,再去看别人的!这样一个学期下来,改变不大.我的教育方法没达到效果,主要是我的语言表达缺乏艺术.如果用上陈忠联的&换说法&,也许会收到很好的效果.下学期不妨试用一下!第8篇 读《笑猫日记》之《想变成人的猴子》有感450字
这几天我在读杨红樱的《笑猫日记》系列丛书之一的《想变成人的猴子》一书，书的内容是这样的：
笑猫被杜真子的妈妈赶出了家门。这只猫有两个特点：一是不吃老鼠；二是会笑，能听懂人说话。他和老鼠成了好朋友，老老鼠把夏宫让给他住。有一天，他看到有一位对对眼老头虐待猴子，便和马小跳一起拯救这只猴子，终于正义战胜了邪恶，马小跳把猴子带回了家。猴子看着人的生活很舒服，也想变成人，便制造出不少麻烦，但他却浑然不觉。马小跳的爸爸用了千方百计才把猴子放回了大自然。
这本书的内容深深地吸引着我，我看了一遍又一遍，尤其是对对眼老头虐待猴子的情景让我感到十分气愤，由此我联想到了生活中有时发生在身边的一些虐待动物的现象，如街头耍猴的，耍猴人手拿长鞭击打被耍的猴子，命令他做出各种各样的动作。可怜的猴子为了一点可怜的食物，为了不被抽打，不得不服从。每当看到这些现象，我就感到非常气愤，也非常痛心。
动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。让我们团结起来，共同为保护动物做出努力吧，从自我做起，从身边的小事做起，因为保护动物就是保护人类自己的家园。
滕州市实验小学新校（南区）五年级：赵洲浩
&&&&第9篇 狂人日记800字
本以为我的体育知识之渊博，无人能及；可在新的集体里，我意外地发现了一个&熬夜&级人物：&上知姚明，下知欧文&的小蔡同志。本人虽无&自愧不如&之意，但也对他佩服得五体投地。本着&共享&原则，现摘其日记一二：
背景提示：老师让每个同学都写一篇自我介绍
我叫小蔡，是一个比铁杆还铁的体育迷，平时的体育爱好有足球、篮球、F1。足球方面，我比较喜欢欧文的小巧玲珑；以我的身板，在篮球方面和奥尼尔还有一拼；至于F1，能开上一辆报废了的法拉利是我今生的梦想&&要问我的理想，那就是带领中国男足冲出ASIA（亚洲），走向NEWWORLD（世界）！
背景提示：皇家马德里队在N大巨星的&帮助&下，战绩不佳
菲戈、贝克汉姆、罗纳尔多&&尊敬的皇马主席，钞票花了不少吧？有什么实质上的成效吗？
&大碗儿&不是拿来摆靓的！
给我两个亿，我将打造一支真正意义上的&银河舰队&！
背景提示：NBA火箭队的麦克格雷迪表现不佳，姚明表现出色
今天看了NBA常规赛，感觉麦迪（麦克格雷迪）不在状态，N投N不中；要我说，应该用场下的范甘迪（火箭队的主教练）换下麦迪。此外，姚明中场附近的杂耍动作倒是非常精彩，不让他当控球后卫真是浪费人才！
背景提示：新赛季的F1首站比赛，车王舒马赫与同胞海费尔德发生事故
海费尔德，我想，英雄到你这也就不算什么了；比如舒马赫，一旁凉快去吧！
小蔡的日记被他母亲&无意&发现，愤怒之余，还让小蔡写检讨书，保证以后好好学习，不要因为体育而分神。平时写日记如快刀斩乱麻的小蔡，竟为一份检讨书写了一个小时！最后还是不耐烦了的母亲在小蔡房里捡到了小蔡写的、三份不同版本的&检讨书&。
第一张：我发誓以后一定好好学习！
第二张：我发誓以后再也不关注体育！
第三张：我发誓以后再也不写日记！第10篇 追梦——读《笑猫日记之想变成人的猴子》有感250字
书中讲到，马小跳和小伙伴从对对眼手中救出一只猴子，并把猴子带回了家，每天细心照料，不久猴子感觉到了人类生活的温馨和有趣，让他产生了一个想变成人的想法。
于是它每天清晨都去公园模仿人的动作，观察人类的喜怒哀乐，并不断地去适应人类的生活习惯&&就这样，日复一日，年复一年，猴子始终坚持不懈&&
作为人类的我们，是不是更要珍惜这美丽的世界，奔着自己的理想去努力，等到你成功的那一天，回头看看之前的辛劳和付出，相对于现在成功的喜悦和成就感是何等的渺小。
&&&&上海松江区松江七中六年级:杨蕴颖第11篇 有趣的童年——读《小屁孩日记》有感500字
今天，我读了《小屁孩日记》，因为里面的故事情节很有趣，所以我很喜欢这本书。
这本书主要讲述了一个美国中学男孩的日记。他为自己瘦小个儿而烦恼，老是会担心被同班的大块头欺负，这是他心里小小的自卑。可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，老想投机取巧偷懒。这本书图文并茂，很有趣，很适合我去读。
我很喜欢这本书的主角格雷，他和我很像，在家里经常被兄弟姐妹欺负，而且他的狡黠、机趣、自恋、胆小、爱出风头、喜欢懒散这些缺点更是让我忍不住喜欢他。可是我讨厌他的哥哥&&罗德里克。他经常欺负格雷，而且拿他的囧事威胁他。尽管这样，他组织的水不湿乐队还是让人捧腹大笑，幸运的是我身边没有一个像他一样的哥哥。
每个人都经历过&小屁孩&的年代，我的童年也是精彩纷呈的。记得很小的时候，有一次，我趁爸爸不注意，偷偷地拿了爸爸的烟放在嘴里吃。还没要上两口，刺鼻的烟味就把我呛得半死，后来被爸爸发现了，少不了一顿教训，对于这事，至今我还记忆犹新呢。
每个人的童年都是美好的，都过得精彩，有意思。让我们带着童年这份美好的回忆，在以后的日子里，继续创造出更多精彩的&奇迹&吧！
&&&&广东广州天河区棠东小学五年级:杨嘉栋第12篇 读《核舟记》有感250字
才&舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。&，却要&为人五，为窗八，为壶，为炉，为楫，为手卷，为念珠，各一。&如此高超的技艺，作者不禁感叹&嘻，技艺灵怪矣哉！&
如今随着生活节奏的变快，随着科技的渐渐普及，已经很少有人能从事雕刻这细工慢活，&能以径寸之木&&罔不因势象型&的更是寥寥无几。
在不久的将来，也许发达的科技能再现王叔远的技艺，但是你不觉得很可悲吗？也许有一天将成为机器的天下，我们永远将依靠机器，最终丧失我们人类最高超的本领，失去我们中国最美丽的文化，还会有这样的技艺吗？
成为机器的还会有这样的技艺吗？奴隶，变成一摊烂肉！第13篇 读《幸福的鸭子·笑猫日记》有感900字
幸福感来自于给予他人，也来自于感悟人生。在给予和感悟的同时，自己也感到了幸福。这就是我读了《幸福的鸭子&笑猫日记》后的感受。
这本书主要写了这个暑假，笑猫和马小跳他们来到了乡下张达外婆家。在飘散着茉莉花香的小村庄，他们认识了女鸭子麻花儿。麻花儿的幸福仿佛没有边界，什么事都能让她感到幸福。在她的心中，总藏着甜美的感动和不尽的思念。她看着孩子们把花环一个又一个地套到自己的脖子上，听着他们一声声的欢呼时，就会产生幸福感；一只很有绅士风度的猫送她回家，她也会产生幸福感；能够看见最后一片晚霞一点一点地消失在天边，这一种景象也会让她忍不住说：&好幸福哦&&&大家都被麻花儿的幸福感染了，每个人心中的幸福，都正在慢慢长大。
文中的麻花儿经常说：&我好幸福啊！&这时我会被麻花儿的幸福深深地感动。她可以对任何一件小事产生幸福感，她是多么乐观啊！为什么麻花儿这么容易产生幸福感，然后久久陶醉在里面呢？这是因为她热爱生活的点滴，她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。她是一只时时刻刻都充满幸福感的鸭子，她的心中充满了生活的智慧，能从每天平凡的生活中感受到幸福。认识了麻花儿，我从中也受到了她的感染，幸福感一点一点地涨满了我的心房。我第一次感觉到，幸福原来离我们这么近！其实，在我们身边，处处都有幸福，只是我们不善于去发现。例如：在教会了同学一道难题时，你会感到幸福，那是给予的幸福；通过自己的努力获得成功，你会感到幸福，那是成功的幸福；当你遇到挫折时，旁边有朋友亲人关心你，你会感到幸福，那是关爱的幸福&&我自己也有过这样的事例：在校运会上，我参加了女子1000米跑步比赛。虽然我没有拿到第一名，但同学和老师并没有责怪我，而是鼓励我。这时，我感受到了关爱的幸福；在我们一家人出游的时候，一起玩耍，温馨快乐，这让我感受到了亲情的幸福！身边处处有幸福，而幸福，需要你用心去体会！
生活中的幸福无处不在，一点一滴也是幸福，只要你热爱生活，勇于去观察，去发现，去感受，那就一定会找到幸福！让我们像麻花儿一样，拥有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，当一个幸福的人吧！
秀全外国语学校六年级：朱丽仪
&第14篇 一本能道出孩子心声的书——读《女生日记》有感600字
有一次去图书馆，我在儿童类畅销书的书架上挑选了一本《女生日记》，这本书就像磁石一样，深深地吸引了我的眼球。
这本书的作者是杨红樱，而这本书就是拉开&杨红樱校园小说系列&的序幕的第一本书。它出版于2000年，一出版就引起了巨大轰动，还曾被翻拍过电影和电视连续剧。虽然现在它已经出版十年，但是还在热销，并深受读者喜爱。
这本书是以日记的形式记叙了六年级女生冉冬阳的所见、所闻、所感，以及她心理和生理上的微妙变化。我现在与冉冬阳一样正在面临着一场残酷的决战&&小升初毕业考试，而这本书便成了&良药&，帮我减压。
现在，我们快毕业了，压力有些大，但当我读到&情商与智商&时明白了人不能高分低能，要综合发展，况且过度紧张往往会适得其反，所以不要让自己太累了。
还有一篇叫做《所有人的难题》，是因为舒老师布置的作业很少，卷子上只写字母，所以家长要求学校换老师。其实当我们学生因为老师减压了而欢呼时，家长却反对，这是正常的，因为家长认为其他班的老师没有减，自己的孩子会输给其他班的学生。其实不是，有人说&兴趣是最好的老师&，只有有兴趣，才会有动力，老师可以说是课程的形象代言人，一个老师对学生好、幽默、帅气会让学生学习不觉得累，花样百出会让学生对这门课程感兴趣，学生才会拼命的学。
这本书还给了我很多的启发，是我的良师益友。
北京市通州区张家湾镇上店小学六年级：毛立爽第15篇 读《笑猫日记》有感350字
我看过很多书，有格林童话，有非常妈妈，有优秀作文&&其中我最喜欢的还是杨红樱阿姨写的笑猫日记。
笑猫日记的主人公是一只会笑的猫，令我最惊讶的还是这只笑猫会很多种笑：有微笑，狂笑，冷笑，还会肉笑皮不笑，而且还会听的懂人话，真是一只与众不同的猫。
这只会笑的猫也是一只有思想的猫。当他去蓝山的时候，遇见了住在山上的母老虎，为了能去到蓝山，笑猫就用了她那最真诚的微笑让老虎不吃了它，还放了它。这只会笑的猫又继续需往前走，遇见了也住在山上的山蜘蛛，为了能让自己有一条活命，就讲了很感人的故事把山蜘蛛给感动了，于是，他也把这只笑猫给放走了。我也非常喜欢这只会笑的猫，喜欢它那迷人的笑容，喜欢它那机灵的脑子，喜欢它那勇敢向前冲的精神&
这就是我喜欢的一本书。
&&&&广西玉林兴业县博白县第一小学三年级:李珮菡第16篇 读《鲁滨孙漂流记有感》有感650字
这个学期我读了一部长篇小说《鲁滨孙漂流记》。看完之后，我眼前仿佛出现了一个勇敢坚毅，喜欢航海，乐观积极的一位航海家。
这本书主要讲一个叫鲁滨孙的航海家在航海途中遇到大风，漂流到一个荒无人烟的小岛上，在岛上生活了28年之久。中间遇到许多困难，最后靠自己的聪明才智解决了问题，最后回到英国的故事。
看完之后，我不禁对鲁滨孙不畏艰险，在困境中寻找办法，再想到坏处的同时也能想到好处聊以自慰的这种生活态度深感敬佩。而且里面的两句名言使我深受启发。一句是&一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西是没有用的。&另一句是&我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷的安慰。&没错，生活都有好处和坏处，只有会生存的人才会在想到坏处的同时也能想到好处。但那些不会生存的人，只会一味地去想这事的坏处，而不会用自己的智慧去想想该怎么解决。而鲁滨孙是哪一种人呢？对，没错！他就是一位会生存，不向命运低头，永不言败的一位航海家！
其实仔细回想，我们这些家里的小皇帝，小公主，也能像鲁滨孙一样会生存吗？能！当然能！但是学会生存最主要的一点就是要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生活中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。不仅这样，我们还要抛开衣来伸手，饭来张口的生活，自力更生，自食其力。自己学会保护自己，学会生存。
只有这样，我们的人生历程才会更加精彩，我们的生命之花才能永不凋谢！
&&&&六年级:徐舒莹
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前两天，老师要我们看鲁迅的书，妈妈便给我找了一本短篇小说集《呐喊》。书中的第一个故事是《狂人日记》，描写的是一个有所谓&被迫害狂症&患者的心理活动。&狂人&认定现实是个&吃人&的世界，封建制度是&吃人&的社会制度。他半夜查看历史，见整本书都写着&吃人&二字。他最终还是相信未来社会&容不得吃人的人&并喊出了&救救孩子&的呼唤。这个故事我看了三、四遍还只是一知半解。主人公的害怕，使我大致了解封建社会的可怕与可恶，他那一系列的想象令我毛骨悚然！我还小，不能完全读懂，可至少我知道在那个黑暗的年代，人吃人这种可怕的现象真的存在。在那个黑暗的年代，人们的安全得不到保障！&救救孩子&&。&，最后四个字在我脑中浮现。这四个字的意思一定不是那么简单吧？应该不只是肉体上的拯救吧？还有什么呢？心灵上的拯救？或许还有更多我不懂的&& 湖南省长沙市芙蓉区大同二小 六（5）班六年级:邹柔
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