水平展开是品质管理什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-02 07:23 标签： 水平展开是品质管理
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6级的宝石才有电流吧
品管七大手法是常用的统计管理方法，又称为初级统计管理方法。它主要包括控制图、因果图、相关图、排列图、统计分析表、数据分层法、散布图等所谓的QC七工具。运用这些工...
不同产品的质量检验标准有不同的要求，一般而言，应该按产品技术标准中对质量检验所规定的条款执行。
对批量产品有的标准规定，第一次抽样检验不合格时，允许再抽取...
ISO（国际标准化组织）
GPM我暂不知，但从后得知是化妆品行业，我想应该是GMP才是吧
GMP是国际上对《药品生产质量管理规范》
SGS是一国际认证机构...
肯定啊,认证等级不同,考试的问题就不同,希望都你有帮助
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一篇在清北校友圈大热的文章，这是什么水平？收藏
见到了一个很有数学才华的小孩由于有某些事情要处理，在北京过了一天。当天上午把事情办完了，就和朋友K约了吃饭。K早就知道我要来，说他儿子对数学很有兴趣，要让我和他儿子聊聊。于是就有了下面这场神奇的经历。K的儿子刚满六岁，还在念幼儿园大班。之前K跟我说，他儿子要问问我什么是微积分... 老实地说，被家长认为是天才儿童的孩子，我觉得也见得不少了。P大数学系一届接近两百人，怎么说也有三分之一小时候是 “别人家的孩子”，然而上了大学还是然并卵。退一步说，我小时候算数也还可以了，如果一个小孩子表现和我差不多，我也只会觉得他 “还可以” 吧。然而跟小朋友交流一下我还是愿意的。于是午饭的时候K把儿子从幼儿园接了出来，我们从午饭聊到了天黑，以下是一些简短的回忆。之前K告诉过我他儿子知道有理数和无理数的区别，所以在饭桌上，我先问他为什么\sqrt2是无理数。答案并不让人满意（我也不惊讶）——他说因为这是 “1.4142135\ldots” 废了几句口舌还是没法说服小朋友\sqrt2 \neq \dfrac{p}{q}是一件需要证明的事情，对话中也知道了他知道 \dfrac{355}{113} \approx \pi之类的事实，但对实数是无限小数这件事情还是缺乏足够的理解。退而求其次，我决定还是问点一般的聪明小孩应该知道的，比如速算类的问题。第一个问题是计算 37 的平方，他喃喃地说着 “一千六百减去两百三十一，所以答案是一千三百六十九” 得出了正确答案。(40-3)^2 = 1600 - (2 * 3 * 40 - 9) = 1600 - 231 = 1369. （语速非常慢）后来又问了几个两位数和三位数乘法。饭桌上K问我小时候有什么牛逼的经历，我说我四岁的时候刚学开方能说出 121 开方是 11. 但是这用来考他儿子显然不够，于是我们问他 14641 开方是多少，他一开始觉得这是个无理数，后来尝试计算了 119 的平方（“等于一万四千一百多，所以不是 14641”）和 121 的平方，得出了正确答案\sqrt{14641} = 121. 正好 14641 跟杨辉三角有点关系，于是我拿出了纸笔引导他算102^3, 做完(a+b)^3展开之后，他算出了 1061208, 然后又试了102^4, 展开之后算出来 . 有趣的是小家伙看书已经知道了杨辉三角里的数是二项式展开的系数，但是并不知道每个系数对应哪一项（他展开的时候并不知道按降幂排列单项式），解释了一下他就明白了。午饭后讲的内容我已经忘掉一些了。因为小家伙想知道什么是微积分，就写了个函数 f(x) = x(10-x) 让他求最大值。他 “知道”x = 5的时候函数值最大（之前看书知道的），在我的追问下也做出了x(10-x) = 25 - (?)^2的 “证明”。遗憾的是他在纸上写的是x(10-x) = 25 - x^2, 实际上右边的 x 并不是左边那个 x 而是某个别的量，但是我并没有苛求他写成 25 - (x-5)^2. 我们尝试了计算 f(4.9) 和 f(4.99) 的数值，他能看出正好能用上平方差公式，这点很不错。他 “知道” x = 5 的时候 f(x) = x(10-x) 有最大值，其实对我并不是好消息。在北美教微积分的时候习惯了用这类很平凡的例子，主要是出于对听众代数水平的无奈。于是我换了个函数，f(x) = x^3 - 12x, 把目标定成了这个函数在 [-3, 3] 上的最大值。我们通过这个函数迈向了微积分。我让他计算了 f(x+h) - f(x) = (3x^2 - 12)h + (3x)h^2 + h^3, 并告诉他这里 h 的系数就是 f(x) 的导数，记作 f'(x) = 3x^2 - 12. 他挺开心的。趁这个机会我讲了一下两个函数之和的导数是各自求导之和，又告诉了他单项式的一般情形，也就是那个 \dfrac{d}{dx}x^n = nx^{n-1}.（但是并没有来得及解释导函数的正负和原函数增减性的关系，后来晚饭的时候才解释，最大值这块只是口头说了说。）这时候小家伙问我积分是啥了。比较好玩的一件事情是，他有一个符号计算器，之前已经按上面的按钮知道微分和积分互为逆运算。我告诉他，3x^2 的不定积分，就是一个导数是 3x^2 的函数，比如 x^3 就是这样一个函数。x^3 + 1 也是这样的一个函数，更一般的，对于一个常数C, x^3 + C 就是这样的一个函数。这时候小家伙很有意思地评论了一句，0 的积分就是任意一个不含 x 的数，这句话让我觉得还蛮愉悦的。然后小家伙问我，积分号上面下面都有数字是什么意思。显然他已经见过这个记号了，只是还没有人跟他解释。于是我解释了一下积分和面积的关系，以曲线y = 3x^2下方的面??太长了，后面省略自行开链接看???
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会不会被咱酒吧大蛤吊打
酒吧没有人幼儿园这水平。
我幼儿园数数数不到100
中国的陶哲轩
到这个小朋友二十岁左右时，不知道贴吧是什么样的状态？酒吧又是什么样的状态？
我4岁只会写到20
小时候心算比同龄人快很多，最高水平是心算任何数的平方，（太大不行，我知道的最大的数目是兆；而且我小时候以为十万是亿，十亿是兆），就被幼儿园老师捧成天才了。至于看书，数学方面就是一两本儿童读物而已。犹记得书中讲过一个数学家貌似6岁时吧，会证勾股定理。帖子里这个小孩儿，怕是比那位数学家小时候厉害多了。
6岁……好像还在数一百以内的数字……唔
太神奇了。我6岁时基本啥都不会。
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我四岁，都不会数数。。。
6岁刚会解二元一次方程
本辣鸡六岁的时候刚刚猜对一元等于十角 因为两只手数过来只有10个数
六岁只会百以内加减法
不可能天才就在你身边，只有努力才能成功
我读幼儿园的时候，由于前一个学期太皮太皮，成绩差到不会算十以内的加减法而被幼儿园拒收。当时农村幼儿园都是私人的，多一个学生多一份收入，不到万不得已不会去拒收学生
我四岁的时候能口算三位数加减法和两位数乘除，然而并没有什么卵用
我记得当时后来学平方的时候，老师叫我们把11到20的平方抄在本子上，天天检查背诵
六岁刚会乘法口诀表
太厉害，我从没见过六岁就知道微积分的
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或我傻我知道
谢谢帮我翻译，呵呵。。。
前辈啊。。我对不住你啊。。。 抽我吧
yes 字面上的意思
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帮忙楼上翻译。。。 翻译错了别砸我。。 楼主觉得好的话 请采纳楼上的答案。
我听说过【水平展開】这个词语，记得这个词语的反义词是【垂直展開】，我认为也许是...
是的，它是合成词。
用“笑いを堪えなかった”不是不行，也是可以的，表示“忍不住笑了”。
用“笑いを堪え切れなかった”，可以表达出人情绪变化的细微差别，表示“...
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大家还关注不良对策书里有一项内容：类似机种水平展开是什么意思
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您说的是不良对策书中的几种水平展开水平展开就是针对产品相同的工艺、方法、材料或设备方面考虑,你可以运用PFMEA， 查看全部内容
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