如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”（即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V，流过的最大电流不超过0.3A，否则灯泡会烧坏）的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．（1）请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物．要求：电压表测量L1的电压，且导线不能交叉．（2）在拆接电路时，开关必须；（3）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L1的电压．在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？答：；（4）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V）．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是A．一盏灯断路，另一盏灯完好B．一盏灯短路，另一盏灯完好②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡；B．符合要求的电压表；C．符合要求的电流表；D．一根导线．从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有（填器材前的字母代号）．理由是．（5）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：
AB两端的电压（V）
BC两端的电压（V）
AC两端的电压（V）
2.50
2.50
5.00根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；B．串联电路中各部分两端的电压相等．请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：①．②． - 跟谁学
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AB两端的电压（V）
BC两端的电压（V）
AC两端的电压（V）
2.50
2.50
5.00根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；B．串联电路中各部分两端的电压相等．请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：①．②．如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”（即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V，流过的最大电流不超过0.3A，否则灯泡会烧坏）的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．（1）请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物．要求：电压表测量L1的电压，且导线不能交叉．（2）在拆接电路时，开关必须；（3）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L1的电压．在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？答：；（4）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V）．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是A．一盏灯断路，另一盏灯完好&&&&&&B．一盏灯短路，另一盏灯完好②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡；B．符合要求的电压表；C．符合要求的电流表；&&&&&&&&&&&&D．一根导线．从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有&（填器材前的字母代号）．理由是．（5）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：
AB两端的电压（V）
BC两端的电压（V）
AC两端的电压（V）
2.50
2.50
5.00根据上述数据，小明总结得出了以下实验结论：A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；B．串联电路中各部分两端的电压相等．请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：①．②．科目:难易度:最佳答案解：（1）从正极开始连接，经过开关、L2、L1回到负极，电压表并联在L1两端．如图：（2）为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开；（3）电压表指针偏转太小，说明选择了大量程，即选择0～15V的量程，应改接小量程；当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压；（4）①把两盏灯串联起来接入电路中，若其中一盏灯断路后，另一个灯泡也不发光；若其中一盏灯泡短路后，另一盏灯泡仍然发光，并且更亮，故原来正常发光的两盏灯同时熄灭的原因是其中一盏灯断路；②当检查电路故障时，不能断开电路，因此只能把检验器材并联在电路里；电流表和导线的电阻很小，它并联在用电器两端时，会造成该用电器短路，电路中的电流过大而烧坏另一盏灯；（5）仅从一次实验，并且灯泡规格相同，因此得出的实验结论带有偶然性，甚至得出错误结论，不具有普遍性．故答案为：（1）如图；（2）断开；（3）选择0～15V的量程；不能；改接后电压表正负接线柱接反；（4）A；CD；用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡；（5）只进行了一次实验；所选灯泡规格相同．解析（1）由电路图可知，两灯泡串联，电压表测量L1两端的电压；（2）连接电路时，开关必须要断开，断开的目的是为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源；（3）从图中可以看出，电压表指针偏转太小，说明选择的量程过大；电压表要准确的测量用电器两端的电压，必须严格按照电压表的使用规则进行操作，所以判断能不能用此方法测出L2两端的电压，就看电压表此时是否与L2并联，正负接线柱的接法是否正确；（4）①串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；②电流表的电阻很小，相当于导线，把它并联在用电器两端时，会造成该用电器短路，电路中的电流过大；（5）实验的不足之处需从误差、实验结论是否具有普遍性两方面考虑．知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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江苏省无锡地区学年九年级物理上学期期中复习考试题(第11-13章)_图文
导读：28．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A、IB=0.3A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是()A．整理器材，结束实验B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C．分析数据，得出结论D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值29.两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯
28．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为
A、IB=0.3 A、IC=0.2 A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是(
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析数据，得出结论
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
29.两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，则下列说法中正确的是(
A．亮的灯泡中电流大B．暗的灯泡中电流大 C．两灯中电流一样大 D．无法确定
30．如图所示，灯泡 L1 比 L2 亮，电压表 V2 示数为 6V，下列说法正确的是（
A．V1 示数为 6V
B．V1 示数大于 6V
C．V2示数小于 6V
D．V 2示数大于 6V
31．某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图接好电路，闭合开关后，
发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零。他用电压表分别接到电流表、灯
L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压
不为零。电路的故障可能是（
A．电流表断路
B．灯L1断路
C．灯L2断路
D．灯L2短路
二、填空题
1．在一次军事演习中，一架飞机沿水平方向一边匀速飞行一边投放军用物资，在此过程中飞机的动能________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)，物资在加速下落过程中，动能和重力势能之间的转化情况是：________________________。
2．使用动滑轮能省
（选填“力”、“功”或“距离”），用重为2N的动滑轮匀速提升一个重物时，动滑轮的机械效率为75%，若改用重为1.5N的动滑轮匀速提升同一重物，此动滑轮的机械效率为
%（不计绳重和摩擦）。
3．某一斜面长1m，高0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为
；若仅使倾角θ逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐
（选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐
（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
4．如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆
（选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是
5．如图所示的钢丝钳是
杠杆(选填“省力”或“费力”)，剪铁丝时动力臂
长为10cm，阻力臂长为2cm，若铁丝被剪断需要800N的力，小明至少用
的力才能将铁丝剪断。
6．街边的路灯总是同时亮，同时灭，它们是____的。如图所示是一款学校常用的应急照
明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一
个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是
的（均选填串联或
7.如图是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5V，按下按键前，小灯
泡不亮，电路为
（选填“通路”、“短路”、“断路”）；按下按键后，小灯泡
发光，它两端的电压为
8．宾馆的房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电．房卡的作用相当于一个
（填电路元件）接在电路中。
9．用长6m高3m的斜面将重50kg的物体沿斜面匀速从底端拉到顶端，所用时间10s，沿斜面方向的拉力恒为300N，则有用功为
J，拉力的功率为
10．如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图。杆AB可绕O点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的OB相等，杆AB的重力不计，柱形物体较重。
（1）制作舂米工具时，为了使作用在A点的力F更小，在其它条件相同时，只改
变支点O的位置，应将O点更靠近
2）若作用在A点的动力F方向始终与杆垂直，则杆从水平位置缓慢转动45°角的过程中，动力F大小的变化是
11．小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系．已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮．他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯
（选填“L1”或“L2”）开路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为
12．图中AOB可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5∶
4．人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为
人要不被拉起，则人重至少为
N．与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平
衡时，人的拉力将
（选填“变大”、“变小”、或“不变”）。
13．如图所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕A端转动，当在
B处施加30N竖直向上的拉力F时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为______N。
三、作图、实验探究题
1．如图所示，水平地面上一质地均匀的方形木板在力F1的作用下处于静止状态，若把它看作一个以O点为支点的杠杆，请你画出阻力F2及动力F1的力臂l1。
2．如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及其力臂L。
3．如图为揭开井盖的示意图，O为支点，请在图中画出拉力F的力臂L。
(1)画出阻力F2的力臂L2。 (2)画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图。
4.如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点．
5．用滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法。
6．如图所示，重为G的物体放在水平面上，用力F使其翻转，请画出物体重力示意图和力F的力臂。
7．电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门时照明灯灭。请在图中用笔画线连接好符合上述特点的电冰箱工作电路图。
8．根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。
9.小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。
⑴为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，
将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩__________的长度（弹簧被压缩后未超过
其弹性限度），松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒
__________，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。
⑵假若水平面绝对光滑，本实验将__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
⑶小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的。
10．某同学做探究杠杆平衡条件的实验．
(1)实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在
衡；通过多次实验，该同学得到了杠杆的平衡条件．
(2)实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向
上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是
N；如果将测
力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将
不变／变小）。
11．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，
小组将对猜想进行验证。
（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要
先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作
（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关。
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小
（相等／不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是
（正确／错误）的。
12．某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受
的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和
弹簧测力计的起始位置。
（1）图甲中弹簧测力计的示数为
（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止
时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是
（选填“A”
或“B”）同学的方法。
（3）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F
(选填“＞”“＜”或“＝”) 1G/3。
（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为
13．利用如题 图所不装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。题22 图中的摆长L 都相同，θA＜θB，球A 、B 的质量分别为mA、mB , ( mA＜mB) 。
（1）如图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的
（2）如 图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论：
（3）图乙中小球B 到达竖直位置时的速度
（填“大于”、“小于”或“等于”）。 图丙中小球B 到达竖直位置时的速度如题 图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论：
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的
越大，吸收的热量就越
．（选填“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的
的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。
215．如图甲所示，水平地面上有一个大木箱，其质量为150kg，其底面积为2m。张明同学用沿水平方向的
力想把大木箱推走，先用100N的力推2s，没推动，再用300N的力推2s，使其加速前进，最后用200N的力推2s，使其做匀速直线运动。他推重物的三个阶段中，速度v与时间t的关系图象如图乙所示。求，
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【名校课堂】2016秋九年级物理全册 第16章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律课件 （新版）新人教版
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【名校课堂】2016秋九年级物理全册 第16章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律课件 （新版）新人教版
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3秒自动关闭窗口并联电路中,为了验证并联电路中各支路两端的电压相等,是更换电源还是更换不同规格的电灯泡?
TWDAFRA0200
更换各支路的灯泡.最后会发现各支路电压相等.
那为什么上面写的是更换电源？
有具体题目吗？
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.......要是并联了 那电压不就一样了吗.....真服了你了 这个可是电学里面最最最最最基础的东西
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不灯泡是不会影响电压的，但是有一点是要注意的，电压是会影响小灯泡的正常工作与寿命的。
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