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近期，第28届中国化学奥林匹克决赛“顺利举办”了，然而对于参赛者马子轩来说，它留下的问号比高难度的竞赛试题还要难解。
　　比赛过后的一个月里，18岁的天津一中高三学生马子轩一直以为自己是优胜者，会顺理成章进入50人组成的国家集训队。50人中将选拔4人代表中国参加2015年国际中学生化学奥林匹克竞赛。
　　国际奥赛金牌是马子轩努力的目标。他高二时就拿到了第27届中国化学奥赛金牌，2014年升入高三，又拿到信息学奥赛银牌，但都没能进入国家集训队。日至30日，他参加了中国化学会主办、吉林省化学会和吉林大学承办的第28届化学奥赛，希望这一次能够冲入国家集训队—从各地脱颖而出的决赛选手共有340名，其中约有三分之一能够拿到金牌，但是国家集训队的名额仅有50个。
　　对于国内孜孜不倦的“竞赛党”们来说，国家集训队名额的“含金量”如今比以前增加了。以前，全国数学、物理、化学、生物学、信息学5项奥赛的省级赛区一等奖得主，可以保送升入大学。但从2014年起，根据教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协五部门调整的政策，即使是全国决赛的获奖者也不再具备保送资格，除非入选国家集训队。这样一来，“竞赛党”们的保送名额由过去的每年几千个，缩减到5个科目总计260个。
　　第28届化学奥赛结束后，马子轩以为自己成了那1/260。日，第28届化学奥赛结束，当天夜里，他得知自己的成绩是77.1分。主办方自始至终没有张榜公布成绩及排名，而是向各省代表队通报了各自的成绩。主办方向到场的各高校招生代表提供了学生们的成绩—尖子生云集的奥赛现场历来是各高校的“必争之地”。从招生代表拿到的成绩中，能够算出选手们的位次。
　　那天午夜过后，马子轩与清华大学的招生代表签订了一份保送生协议。77.1分排在所有选手的第40名左右，入选国家集训队的可能性很大。
　　马子轩对于此次竞赛的疑惑，也是从那天夜里开始的。他起初获知的成绩并非77.1分。考试结束后，各代表队领队立即拿到了考生的考卷复印件和标准答案，用来判断评分是否有问题。按照程序，发现问题可协商成绩。马子轩原本理论得分63，实验得分30.6。他发现有些地方得分算少了，因此通过天津队的老师提出了复议要求。经过复议，他的理论得分为70，实验得分35.1，换算后的总分为77.1。
　　复议后，马子轩来到清华大学招生代表处等待签约，但从对方手上的成绩单上看到，自己的成绩被写成了73.6。他再次找到天津队的老师，并通过老师向承办方吉林大学反映。当晚零点以后，他接到电话，确认自己的成绩为77.1分，而之前登录的成绩有误，已经予以纠正。清华的招生代表也接到了确认电话。于是，双方顺利签约。
　　次日，马子轩参加了颁奖典礼，带着发给一等奖得主的金牌和获奖证书回到天津。他后来发现，获奖证书的获奖等级没有填写，盖有中国科协青少年工作部、中国化学会红色印章的证书上写着：“马子轩同学在第28届中国化学奥林匹克（决赛）中获得 等奖。特颁此证。”
　　他苦笑着说，自己从小到大拿回的获奖证书有一大摞，从来没见过这样的证书，还是出自国内高级别的赛事。
　　成绩被登错，获奖证书填写有缺项，这是马子轩的经历。从整个比赛来看，还有一些其他事情。
　　吉林大学化学学院事后总结，这是一次为“中国化学奥林匹克30周年”献礼的成功赛事，人数上也打破了历届纪录。但马子轩向记者回忆，其中一道竞赛题就出现了错误，很多人反映“不符合科学常理”。
　　对此，中国化学会竞赛工作主管白温路告诉中国青年报记者，确实有一道考题“出题就有错误”，经过开会研究，结果是这道题所有学生都给了分。
　　日上午的闭幕式上，340名参赛者按照获奖等级，分别领取了110枚金牌、138枚银牌和92枚铜牌。
　　次日，长春当地多家媒体报道了赛况，不约而同称赞吉林大学附属中学的突出表现，并有对该校校长助理、化学教师韩国江的采访。报道均表示，吉大附中有3名同学成功跻身国家集训队。而此时，国家集训队名单尚未确定，成绩也并未对外公布过，但师生们已经依据搜集到的成绩来判断国家集训队人选。竞赛的关注者很快将各自搜集的各地考生成绩传到了网上。
　　化学奥赛的喜讯传到了各地。河北石家庄二中庆祝该校产生了全国第一名，宣布有4名同学进入国家集训队。
　　日，重庆一中副校长杨祖旺在该校一场运动会的致辞中也高兴地宣布，学校一年来的喜事之一，是高三的贾国赓同学进入化学奥赛国家集训队，保送北京大学。
　　仅仅过了半个多月，重庆一中的老师就发现自己高兴早了。日，中国化学会向各地化学会发送了集训队50人名单，贾国赓落选。同时落选的还有天津一中的马子轩。
　　这份只发到各地化学会、没有对外公开的通知发出后，吉大附中的喜悦“扩大”了。日，吉大附中在校内发出喜报称，该校5位学生以绝对优势获得金牌并入选国家集训队，均保送北京大学。“一所学校、一届竞赛，有5人获得金牌并全部入选国家集训队，这一令人叹服、难以超越的绝佳战绩必将载入中国化学竞赛史册。”“5人进入国家集训队的成绩将我校推至全国第一的高度。”入选国家集训队增加的两人为赵振起和唐泽宇。
　　马子轩始终没能看到国家集训队名单。白温路对记者说，中国化学会通知各地化学会后，由各地化学会分别通知入选者。
　　天津队领队、南开大学教授郑健禺证实，他所在的天津市化学会收到名单后，立即通知了天津的一位入选者，因马子轩不在名单上，就没有通知他。
　　日，有外地同学给马子轩发了一份国家集训队名单，问他为何不在其中，他的第一反应是“名单是假的”。因为据他所知，吉大附中增加的两位入选者，至少有一位是银牌获得者。他注意到该选手曾代表学生在闭幕式上发言。
　　看到不知真假的名单后，他向天津队的教师、南开大学退休教授袁婉清求助。袁婉清咨询得知，在竞赛结束之后，又复核了一遍成绩，马子轩被扣了1分。
　　郑健禺对记者说，作为天津队领队，他只知道天津队选手的成绩，不知道他们在全国的名次。其他省份选手的成绩和获奖情况，他更不清楚。对马子轩最后这次减分，他一点也不知道，也没有得到中国化学会的通知。
　　化学奥赛章程显示，“决赛选手的竞赛总成绩由命题组和各代表队领队经协调评分确定”。
　　白温路告诉中国青年报记者，经过赛后重新复核，马子轩后来确实被扣掉1分，而贾国赓被扣了4分，导致排名下降。
　　白温路说，此次竞赛之所以复核，是因为出现了一个特殊情况。日晚，命题组与各代表队领队协调成绩，划定金银牌分数线。每个省份的协调时间是15分钟。协调之后，再登记录入成绩，最后打在大屏幕上，让大家检查，耗时很长。当晚散会后，河北省代表队的一位老师反映，一位河北考生的成绩经过协调后应该加分，但登录时没给加上。
　　当时，金牌线已经划定。中国化学会对河北这名学生的成绩作了修改。但修改对其获奖没有影响，该学生仍是金牌获得者，但进不了国家集训队。白温路说，更大的失误在大赛闭幕后发现。11月30日下午，吉林省代表队反映，吉大附中的赵振起、唐泽宇同学，也是该加的分漏掉了，结果领了银牌。
　　在场的中国化学会、吉林大学的代表们研究决定，要复核学生的试卷和成绩单。“有问题必须得纠正，不纠正就等于错上加错。”白温路说。
　　据他介绍，由于出了3例错误，中国化学会把所有考生的试卷带到了北京，责成吉林省化学会先去核查成绩单。结果发现，除了之前的3人，天津的马子轩、重庆的贾国庚，以及上海、湖南的各一名学生，都出现了成绩登录错误。
　　“既然成绩核查有问题，就再把试卷复核一遍，看试卷评判有没有问题。”白温路说，12月中旬，他们又查看了原始试卷，尤其是天津和重庆的两个原本名次靠前的学生，因为关系到国家队集训名单。
　　经过复核，赵振起、唐泽宇的成绩大幅上升，不但超过了金牌线，而且排在三四十名的位置。成绩为77.9分的贾国庚因比赛超时12分钟，按规定被扣掉了4分，从30多名退到了60多名。马子轩被减掉1分，排名由原来的40出头，降至并列48名。上海、湖南的两个选手也被减了分数，但对他们没有太大影响—与最早发现的那位河北选手一样，他们的成绩本就进不了集训队，但减掉分数后也没有失掉金牌。
　　中国化学会规定，化学奥赛的前75名为国家集训队候选人。从75人选出50人时，并非完全按照成绩排序。白温路告诉记者，首先确定的人选是前50名中各省份的第一名，总共19人进入集训队。剩余的31个名额，由19人之外其他选手按照成绩排序产生。有的省份没有选手进入前50名，但有选手在51名到75名之间，这些省份的第一名也可入选。因此，江苏省、北京市、江西省各有一位选手入选，导致前50名有3个学生落选，并列第48名的马子轩就是这样被淘汰的。
　　经过调整，最终金牌由110个增加到112个，银牌由138个减至136个，铜牌仍为92个。
　　白温路说，对于竞赛出现的这些问题，中国化学会将进行调查核实，对有关工作人员追究责任，进行处理。首先要做的是纠正错误，确定国家集训队名单，很快就要安排学生集训。
　　赛后变更成绩，马子轩的母亲邸庚表示无法理解。她说，比赛结束一个月了，自己主动去问才知道孩子成绩有变化，这样一个国家级的竞赛还有什么权威性？赛后的复核过程，连天津队的老师都不知情，复核程序谁来实施，谁来监督和公证？不能不让人合理怀疑背后可能存在“暗箱操作”。
　　白温路对记者解释，重新复核成绩时，外地代表都已返回，因此没有其他省份的领队参加。最后复核试卷的是中国化学会竞赛委员会主任、北京大学退休教授段连运与吉林大学的会务负责人。在复核过程中，任何人都不得在答卷上做任何更改。如对结果有异议，可以委托学生的指导教师查阅原始答卷，发现问题可以继续协调。
　　邸庚对记者表示，自己不想查看答卷。在不确定原始答卷有没有专人看管和保密的情况下，两位被加分考生的答卷是否被重新修正过，谁也不敢确定。
　　对于这一怀疑，白温路对中国青年报记者说：“那我只能说，这种说法是没有依据的。”
　　为什么不公布所有考生的成绩及名次？对于记者提出的这一问题，白温路回答，一些考得不好的学生不愿让别人知道隐私，有些省份成绩不佳，也不愿意公布。往届竞赛也是这样做的。
　　化学奥赛章程中也规定，获奖名单在闭幕式上宣布，发奖时不公布选手名次及选手所在的省、自治区、直辖市。
　　而让邸庚感到气愤的还有一点：孩子的成绩出现了变动，却在竞赛结束后一个月才知情。这一个月是高考前的6个月之一，如果尽早告知，孩子也可以为高考早作准备。结果，在这一个月里，马子轩一直以为自己会进入国家集训队，保送清华大学，并且在为集训作准备。
　　“孩子耽误不起”，她说，“您知道这一个多月对高考学生有多珍贵吗？”
　　现在，马子轩只能迫使自己回到高考的轨道上来。没有进入国家集训队，就无法获得保送资格，他与清华签订的保送协议变成了无效协议。作为竞赛生中的佼佼者，他从高二起就将很多精力放在了学科竞赛上，这是跟高考截然不同的轨道。
　　一年前首次获得化学奥赛金牌时，他就与清华签订过自主招生协议，约定只要他高考成绩达到重点线，就可被清华录取。他说，考到重点线对自己来说也许并不难，令他难以释怀的是，这次在吉林参加化学奥赛经历的很难理解的一切。
　　“如果成绩不够，我自己能说服自己。但是，出了这个事情，我一点办法都没有。”马子轩说，“希望以后不会再出现这种事情了。”
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当事人在百度贴吧“化学竞赛吧”的发言，以及文后的部分评论
我有必要发个帖子说明一下我的情况.
作者：dyxdy
本人参加了今年的化学竞赛全国决赛.过程及其曲折.成绩被改动了4次.
考完实验之后我拿到了老师给我的估分.不理想70多分.然后我拿到实验的评分标准自己也算了一下.应该是37-38左右.
第一次理论成绩下来63分.除了第三题那个出题人脑抽的错误之外.毫无理由的扣了大量分数.这是第一次.
实验成绩下来30.6分.和预估相差很多.发现自己少记了一组数据.应当扣2分.但是他给我扣了4分.然后回答问题就错了第一小题的一小问.应该扣0.5他扣了我3分.
这就是2次有问题的成绩.
最后经过申诉
理论63 -& 70
实验30.6-&35.1
这个成绩是我能接受的.虽然理论那个物化题依然没给我分.
总成绩77.1
之后我就去清华招生办了.我是之前一年的全国金牌.还是计算机银牌.清华老师和我很熟.我直接就进去了.当时想直接签保送协议的.我要求等正式成绩出来之后再说.
这时候拿来的成绩单.我的成绩又变成了73.5
这时我还是很冷静.招了我们的领队.经过和主办方老师的协调.他们承认录入错误.要给我改过来.但是要我不要声张.怕名声不好.当然我当时很听话.除了很熟的队友没和别人说过.当天晚上吉林的老师给清华招办打电话.我在半夜1点多才签完的协议.
转一天在北大帮忙的学长和我说北大那边我的成绩已经改过来了.我才算放心.
这时候我手里已经有保送协议.闭幕式也结束了.这时我的成绩是77.1排名40.在我之后75之前的第一名有4个.稳稳的集训队.
在我回家一个月之后.12月31日,一个和我非常要好的浙江同学给我发了一个文件.就是所谓的集训队名单.他问我我为什么没在上面.
我才看到我又一次被黑了.当时联系了天津的领队还有清华招办方面.
最后的说法是.冬令营结束之后他们又复查了一遍前80名(注意这个数字)给我扣了1分.
我变成了76.1排48然后就被省第一卡下去了.
现在问题来了.原来比赛之后还可以更改成绩.而且不经过任何通知.
如果不是浙江的同学跟我说这个事情.可能我现在还过着保送生的生活.准备国家集训队.
但是我现在回班念高考了.
之后就是家长去申诉.中国化学会的白老师是个神人.他不停的重复他父亲病危.竞赛有自己的流程.和他给我扣分多么有理有据.这么3点.说了几个小时.
我的问题一个都没有回答:
1 怎么可以在比赛结束之后变动成绩
2 变动成绩为什么不通知当事人
3 就算变动了.你及时通知我.我就回班高考了.白白浪费了我一个月时间.
当然这时候我还不知道另一件事.
被黑的不止我还有一位重庆的同学77.9分.据说被扣了4分.
然后换上来2个吉林的同学.没错,银牌.一个67分一个68分.
都是吉林大学附属中学的.
一个在名单编号43 一个编号44
于航和唐泽宇
这两位同学在复查的时候就涨了10分.
可是注意.他说复查前80名.请问100多名的银牌在前80？
那个白老师最后说.我们决赛现场说的成绩是参考成绩.一切以我们最终成绩为准.
原来不止有参考答案.还有参考成绩.
一个月之后公布名单就是准备了充足的时间来做工作.想要证据,没门.我们有工作流程.想要公平,也没有.谁让你就是个普通人.现在我就不明不白的回去高考了.
相信认识我的人很多.之前这些成绩可能有所耳闻.我说的每个成绩都是有人可以证明我没有造假的.所以不要说我77.1是自己想的这些.如果我成绩不够,清华就不给我保送协议了.
我就是想要讨个说法.
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<em id="authorposton15-2-12 21:36
触目惊心。没有净土。
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<em id="authorposton15-2-22 21:16
太恐惧了！
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第三方登录：2017年什么时候有全国性数学或物理或化学初中生竞赛，2016年呢_百度知道用户等级：高中三年级
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<em id="authorposton14-5-11 10:18
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今天下午举行全省高中(高二)化学竞赛;
其档次高于或接近高考,稍等几天总长把本轮试题发上;
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先做下标题党几天;
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坐等总长更新
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<em id="authorposton14-5-17 20:07
我大神说,总长长本事了:
今次化学竞赛本总长猜中4题,选择2题,填空2题,工业流程化工题1题;
选择2题为:题大致为:加醋去鱼腥味,&&光气有毒;
填空一题:题大致为:由砷性质,推断硒是否有毒;&&及第三主族49号元素是长周期元素;
工业流程化工题:制备金属钛工业流程;
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<em id="authorposton14-6-20 11:45
今次莞中派出40多人参加,有4个获二等奖,我儿也在其中,早四天前到学校领奖了;
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请教大神，高中化学竞赛怎么报名啊？
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　　广西对2017年的高考进行了改革，以下是应届毕业生小编给大家整理提供的相关内容，快来阅读看看吧 。　　广西高考改革方案　　1、2022年起广西统一高考不再分文理科;　　2、高考科目实行“3+3”考试模式，必考科目为语文、数学、外语3科，每科满分为150分;　　3、外语科目(含听力)同年有两次考试机会;　　4、选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个高中学业水平考试等级性科目之中任选择3科。选考科目安排在高三进行，每届学生只安排一次考试，每科满分为100分。　　5、高考总成绩满分为750分。　　6、高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式。　　7、高职院校招考与普通高校会相对分开，逐步实行“文化素质+职业技能”的评价方式，其中文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩。　　高中学业水平考试成绩将成为毕业和升学的重要依据。高中学业水平考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14个科目。从2019年起，高中学业水平考试分为等级性考试和合格性考试，其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目设等级性考试。其他科目为合格性考试，考试时间跟着课程走，采取随学随考随清的办法。　　复习备考的重点时段仍然是高中三年级。考生如何选择选考科目呢?高校分专业(类)确定选考科目范围，不会超过3个科目，且会提前两年向社会公布。学生只需有1个选考科目与高校设置的选考科目相同，就符合该专业(类)的报考条件。没有明确选考科目范围的，学生报考时不受科目限制，学生志愿由“学校+专业”组成。　　政策解读　　高考改革方案具体如下：　　◆ 取消一本线，保留本科线。　　◆ 文理统科　　◆ 语文提高到180分，英语不再统一在高三进行统考　　2017年高考科目和分数设置　　语文：(文理同卷)180分　　数学(文)150分，数学(理)150分　　文科综合320分　　理科综合320分　　英语文理同卷　　实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分100分。　　改革后我们怎么办?　　1应对策略◆ 夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。　　◆ 高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。　　◆ 极其重视阅读，从现在开始抓起，力争让孩子每年有300万字的阅读量。　　◆ 提前树立目标，为“高校自招”做准备。　　2语文能力变重要　　高考改革后　　【外语】　　可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低;　　【数学】　　在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会有较大下降;只有语文的广度、难度提升，　　【语文】　　在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。“其他科目是减负的趋势，而语文的难度加大，是因为没有一个民族不重视自己的母语。另一方面，语文表面上是语言，实质上是人们对生活的一种认知，其难度在于答案的不确定，因此无论环境怎样改变，未来语文的分量都不可能减弱。”　　3加分政策不必再为高考加分项东奔西跑根据教育部文件规定，这次取消了历年高考加分项目中占54.55%的5类加分项目。　　其中包括取消体育特长生加分项目、取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目、取消科技类竞赛加分项目、取消省级优秀学生加分项目、取消思想政治品德有突出事迹加分项目等。　　采访中发现，多数老师家长都表示，加分项目过半数取消，意味着家长们可以不必再费心从其他渠道为孩子寻找加分办法，或者参加各类功利性的补课，只关注高考本身即可。　　4综合文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由300分提高到320分。　　5改革招生录取制度　　在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：　　一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。　　二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。　　6最引人瞩目的改革内容其中，最引人注目的改革内容是，高考剔除英语，语文难度加大，考试内容更偏向于课外阅读，未来孩子拼的就是阅读量。
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