五年级下册第2组课文中的哪个人物给你留下了深刻的印象?结合自己的体会写一段话，不要太少
你大爷YrBx
数学老师，
不知道忘了
童年的发现》里的费奥多罗夫，他那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发。他之所以在童年就会有这个发现，主要是因为：第一，敢于提问；第二，反复思考；第三，大胆想象。在日常的生活中，我们也要养成仔细观察的习惯，遇到问题要善于动脑，大胆思考，更重要的是要有勤奋钻研和坚持不懈的精神。一个九岁的孩子，竟然能独立出有关胚胎发育的规律是很不容易的，这说明，在探索人类社会、自然发展规律的道路上，不在于年...
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除了核能源外,太阳是人类的唯一能源了,吃的喝的用的都是；例如吃的,不管是动物还是植物食品都是来源太阳能,菌类食物不要太阳直接照射,但是它分解吸收的是原来的腐殖质,也是来源于太阳；火力发电用的煤炭和原油,都是原来太阳能的积累；水力风能都是太阳照射引起的水体空气层的流动；一切能量的源头都是来自太阳的核聚变,所以能量的源头就是2种,核聚变和核裂变,严格来说就一种：核聚变,核裂变的因素也是在恒星内部的初始聚变合成的.
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第一单元教材分析
??一、教材简析：
??? 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。
二、单元教学目标：
1．有感情地朗读课文。
2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。
3．掌握36个生字和46个词语。
三、教学重点：
1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。
2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。
4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。
四、教学难点；
?? 理解课文内容，体会我国各族儿童在友爱与团结。
五、课时安排：
《我们的民族小学》（2课时）??????????? 《金色的草地》（2课时）
《爬天都峰》（2课时）???????????????????? 《槐乡的孩子》（1课时）??
《语文园地一》?????????口语交际1课时???? 习作1课时?????基础训练1课时???????????????????????????????????????
??????????????????????????????? ??? 我们的民族小学
一、学习目标
　1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
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苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（一）
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（一）
一、看拼音，写词语（6分）
zh&n & & &
&huāng & &
&huǎng &&
&huǎng
（& & &）惊
&（ & &）动
&&）忙 & 说（
&&&&&&&&&&&&&
y&　　&& & y&
友（ & &）&
&（ & &）立
& （ & &）调
二、按要求写词语（12分）
1．表示“眼睛”动作的词：&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．三字俗语（如：纸老虎）&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．对对子：人有悲欢离合对&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
旭日对早晨正如&&&&&&&&&&对&&&&&&&&&&&
4．歇后语、谚语：姜太公钓鱼——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，海水不可斗量
5．含有“惜时”意思的成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、选词填空（4分）
1．不要……而要 & &不是……而是
（1）对待学习困难的同学，我们（ & &）嘲笑他，（
& &）帮助他。
（2）他可喜欢思考了，每次遇到新学的内容，他（ &
&）要问“为什么”。
2．精彩 &精美 &精致 &精通
这次艺术节活动真是丰富多彩！大家兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。陈林对数码摄影比较（ &
& &），每次活动都把（ &
& &）的镜头拍摄下来；李成有一双灵巧的小手，他做的浮雕画（
& & &）；全班同学还（
& & &）设计了新年邮票，那（
&）的图案让人越看越喜欢。
四、按要求写句子（11分）
1． 花儿开了。
改成比喻句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
改成拟人句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2． 把句子写具体。
这天可真黑呀，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．仿写句子
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气；蜜蜂的幸福，在于&
&&&&&&&&&&&&&&&&&的幸福，在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．俗话说“严是爱，松是害”，也有人说“宽容是最伟大的”。你认为父母对你的严格要求或宽容，哪个更有利于你的成长？请简要陈述理由。
五、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话并回答问题（9分）
&）当唱第二支歌时，喜鹊想：合唱唱得好，荣誉是集体的，不稀奇。我要让大家知道我喜鹊的歌声特别动听。
&）唱第一支歌时，他们唱得很整齐，很动听。大家都热烈地拍手称赞。
（ & &）喜鹊本想受到表扬，却受到了批评。
（ & &）森林里，鸟儿们举行音乐会。
&）于是在合唱中，喜鹊故意提高嗓子大叫。结束时，喜鹊又特地拉长声音再唱几声。
（ & &）喜鹊、云雀和画眉一同表演合唱。
&）大家从喜鹊的错误中明白了一个道理：爱出风头，不顾集体的人是干好大事的。
读了这个短文，你受到的启发是什么？
六、按课文内容填空（5分）
《高尔基和他的儿子》中最富有哲理的一句话是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”现代画家齐白石的画室里挂着他用以自勉的条幅是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
七、阅读短文，回答问题（23分）
（一）剪辫子
大烟囱最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子——黑烟，大家都夸奖工人师傅剪得好，从此城市里空气清新，尘埃减少了。
小燕参加了学校的游泳队，最近剪掉了那对又长又黑又粗的辫子，从此她游得又快又灵活。
电视机跟着起哄，剪掉了自己那根又细又亮又长的辫子——天线，从此图像变得一片模糊，什么也看不清楚了。
直到这时，电视机才明白：干什么事情都得用自己的头脑想一下，为什么要这样做。
1．上面文章中的反义词，配对正确的是（ &
&）。（1分）
A 清楚——模糊 &B 黑——粗 C 明白——清楚 &
&D 细——粗
2．按照提供的例句仿写句子。（3分）
例句：烟囱的大辫子使城市空气污染，尘埃增多。
小燕的辫子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
电视机的辫子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
无轨电车的辫子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．上面这篇短文想要说明的道理是（ & &
）。（1分）
A．电视机是不能没有天线的。 &&
B．辫子有的可剪，有的不能剪。
C．干什么事都得用自己的头脑想一想。
D．我们不能跟在别人后面起哄。
4．根据小节的意思，在横线上填空。（2分）
①大烟囱剪掉辫子使空气清新。
②小燕剪掉辫子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③电视机剪掉辫子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．电视机真的不能剪掉辫子吗？为什么？（2分）
（二）背影
我的朋友在灯影下，给我讲了一段吃苦瓜的故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。有一次，我们在朝鲜战场作巡回宣传。回来时，吃到新鲜菜——
一个盘炒苦瓜。吃得真算得意，很快就吃了大半盘。这时候，我们的将军也来到饭厅吃饭，他在那边桌上，大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争的情况。他看到我们这些搞宣传的人们刚刚回来，就热情地过来和我们闲谈。
直到有人告诉他，开会的时候到已经到了，他才想起该走了。可是，他还没迈出第一步，又转身回来，望着我们的脸说：“你们吃的苦瓜，（
& ）没有吃完，是不是可以分我一点儿？”
这时候我才想起，原来湖南人也喜欢吃苦瓜的。不过我们觉得，我们剩的未免太少了点儿。如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜的，我们早就分给他了。
现在，只乘下一个盘底儿，又是吃剩下的。实在不好意思。（ &
&）他满不在乎（hū
&hu），这就使得我们也觉得不该在乎了，索性把剩得不多的苦瓜，连盘子都端了给他。他亲手端过去，连声笑着说：“谢谢！”
这时，我①看到了他的背影——平直的背脊，轻快的脚步。我心想：他不是别人，他是我们②的将军。这个称（chēng
&ch&n）号和他是多么相称啊！||
在灯光下，我③跟着他的话音，似乎也看到了一个正直人的背影——
这位将军经常走到我们④行列的前头，（ &
&）我们也经常见到他的背影。
1．把短文中括号里不恰当的注音画掉。（1分）
2．把下面的关联词恰当地填入短文的括号中。（1.5分）
但是 & & & 所以
& & & 如果
3．解释句中“又”的意思。（写入括号中）（2分）
①他还没迈出第一步，又转身回来。（ & &
②现在，只剩下一盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。（ & &
4．文中四处“我”或“我们”分别指谁？ （2分）
①我（ & & &）
&②我们（ & &
&）③我（ & &
& &） &④我们（
5．本文已用“||”分成两段，请写出各段段意。（2分）
第一段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．“这个称号，和他是多么相称啊！”一句的“称号”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&，“相称”的意思是&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&，这个句子的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
7．读全文，填空。（1.5分）
①这篇短文写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，表现了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的品格。&
②短文表现将军品格的主要方法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
8．第六自然段中的“背影”与第七自然段的“背影”有什么联系？（2分）
八、作文（30分）
家，多么温馨的字眼！有父母的地方是家，有老师同学的地方也是家，祖国、地球更是我们共同的家！家是美丽的，这里有亲情，有友情，有激励，有感动，有自由，有力量……当然也免不了有烦恼，有忧伤。请围绕“家”这个话题，用真情讲述你的家或家中的故事。题目自己定，不少于400字。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（二）
一、掌握一定的词汇是学习语文的基础，本学期课文中出现了大量的词语，你都会写了吗？相信你能把字写正确、写规范。（10分）
& dān w& & & xiū
&jī &l& &
&&& t&o zu&
& & d&n shēng
fǔ b&i && &p&i
&l& & & guān
（&&&&&&&&）（
二、你能读准下面加点字的读音吗？请在正确的读音下面画“ &
&”。（3分）
正月（zhēng &zh&ng） &
&戛然而止（ji& &g&） &
&教诲（huǐ
按捺不住（n&i &n&）
&&痛悼（d&o &di&o）
&& &栖息（qī
&xī）
三、字典能给我们学习带来帮助，相信你能完成好下面的练习。（3分）
1、“躬”的音序是&&&&&&&&&&&&&&&；“躬身施礼”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&
2、“暮”的部首是&&&&&&&&&&&&&&&，再查&&&&&&&&&&&&&&&画。“暮”可组词&&&&&&&&&&&&&&&
3、“漫”在字典里的解释是：①水太满了，向外溢出；②弥漫，布满；③远，长，广泛；④不要。“漫山遍野”的“漫”应选第&&&&&&&&&&&&&&&种解释。
四、按要求完成下列练习（13分）
1．将下面的成语和歇后语及谚语补充完整。（6分）
时（ & &）时（ &
&）（ & &）赞叹
& &威风（ &
&）（ & &）
惟（ & &）惟（ &
&）（ & &）起舞
& &气势（ &
&）（ & &）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——各显神通
千里送鹅毛——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
姜太公钓鱼—&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．用“静”字组词填空。（5分）
海上有一轮明月，照着（ & &
& ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ &
& & ），旁边坐着一个（ &
& &）的小姑娘。 突然，远处的汽笛声打破了月夜的（
&）。“哦，终于回来了！” 他（ &
& &）的脸上露出了多日来未见的微笑。
3．“载人航天”的成功，是众多科技工作者共同合作的结晶。你想到了哪些成语？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&
五、按要求写句子。（5分）
1．把句子写具体
芳芳的画画得可真漂亮，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
南京长江可真长啊，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
改为陈述句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．月亮升上了树梢。
改为拟人句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．树儿在风中摇摆。
改为比喻句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、下面是某商店门口的一则广告，里面有不少错误，请你用修改符号在原文上修改。（3分）
本店经锁下列商品。日用百贷、音像制品、丝绸绵布，还有刚刚新到的电子产品。欢迎广大旅客前来购买。
七、口语交际（3分）
每天夏收之际，很多农民交秸秆焚烧，对这一现象，你是看法是（阐述理由）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、根据课文内容填空（11分）
1．莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的菩萨，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的天王，还有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的力士。
2．“最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。蝉儿把它已经出壳的上半身&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，再用前脚&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&就出来了。”这一段话生动形象地写出了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3．在你的心目中王冕是一个&&&&&&&&&&&&&&&的人，林冲是一个&&&&&&&&&&&&&&&的人，诺贝尔是一个&&&&&&&&&&&&&&&的人。
九、阅读短文，回答问题（19分）
（一）衣衫
①有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”
②于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。
③接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。
④所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。
⑤然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。
1．根据上下文，推断下列词语意思。（2分）
①邂逅：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②怂恿：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2．这篇文章共有5段，可分作三部分。请用“‖”在下面划分。（2分）
① & ② & &③
& &④ &
3．“世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。”这句话的含义是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
4．这篇文章是想告诉我们&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
（二）人鼠对话
公元2085年的一天，我正坐在电脑面前，屏幕显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。
请问鼠先生 & &为什么你们有如此强的免疫力
被你们逼的 & &它嘲笑似的回答
& &如果我们免疫力不强 &
&你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来
“为什么你们误食毒药后其余同类就知道不吃这种有毒的食物呢?”我有些汗颜。
“那是我们老鼠特有的，也是—个六维空间问题。”它有些( & &
“六维空间？请具体说。”
“你们人类不是利用五维空间造出了比飞机更方便的空中轨道吗?”
我知道它说的是我们的—种形如五角形的飞行物。我国科学家发现了五维空间，在这种时空下飞行的物体可产生接近光速的速度。
“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发?”
“可悲的人类，本来这是动物共同的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰，以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知的遥感功能。”
“那么我们可不可以恢复这种本能？”我几乎哀求地问。
&)了很久，然后点点头。
“快说!”我迫不及待了。
它却突然变脸了，( & &
&)地说：“你们人类太贪心，也太急功近利了，到生存受到威胁时才来求我们。哼!我不想说了……”
“不行！”我大叫。它却从屏幕上消失了。我（ & &
&）地敲着键盘。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
我用程序把猫输进了电脑，这—着儿真管用，无处藏身的老鼠不得浮出屏幕求救于我。
我像审囚犯似的问它：“人类怎样恢复预测地震的本能?”
“只要把我们的遗传细胞移植到你们人身上不就可以了吗?笨蛋。”
“是啊!”我大喜。正在我欣喜若狂的时候，猫已急不可待地扑向老鼠。我大惊失色，救都来不及了。“我不是故意的。”我说。
“高贵的……人，做什么事……都有借……口!”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。
要拯救地球，到动物那里支寻找答案。
要拯救人类，需与动物携手共建地球。
屏幕上显出这两行字后，电脑“轰”地—声爆炸了。
1．将文中没有标点的地方补全。 （2分）
2．在文中的“( &)”上填上合适的词语。（2分）
3．根据意思在文中找出相应的成语。（2分）
(1)急迫得不能等待。 & &
(2)高兴得简直要发狂。 & &
(3)急于求成，贪图眼前的成效和利益。 & ( &
(4)非常害怕，脸色都变了。 & &
4．根据上下文的意思，在“ &”上补上一句过渡句。（1.5分）
5．文章通过人鼠的对话，揭露了人性的&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&等弱点。（1.5分）
6．你是如何理解“屏幕上显示这两行字后，电脑‘轰’地一声爆炸了”的？（2分）
题目：啊，这个人可真 & & &
要求：（1）先把题目补充完整，可填上“怪”“傻”“懒”“棒”“幽默”等；（2）文题中的“这个人”一定要是你熟悉的或感兴趣的人，并通过一两件事写出这个人的特点。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（三）
一、在下面几组词语中，拼音完全正确的一组是（ &
&），完全错误的一组是 & &（
& &）。（2分）
1．cāng j&ng & s&n
y&n&&&&&&&&&&&&&
2．ch&n zu& & yǎn y&ng
苍 劲 & & &神韵
&&&&&&&&&&&&&&&&
& 掩映 & &
3．guāng z& &zhēn zu& &
4．sǎn su& & &kān sh&
光 泽 & & &
&&&&&&&&&&&&&&&&
闪烁 & & &
二、填字成词（4分）
（ & &）满天下 & （
& &）春三月 & 奋笔（
& &）书 &（
& &）览群书
（ & &）山筑路 & 迫不（
& &）待 & 自相（
& &）盾 & 如同白（
三、按要求写词语。（16分）
1．选择适当的词语填在下面的括号里。（2分）
开辟 & &开垦 &
&开创 & &开采
&开展 & &开动
（ & & ）事业 &
&（ & & ）荒地
&（ & & ）思想
2．请各选用一个恰当的词语概括下面各组词语的意思。（2分）
（1）人民日报、光明日报、少年报、扬子晚报 & &
（2）中国、美国、俄国、日本、意大利 & &
（3）西湖、漓江、颐和园、张家界、九寨沟 & &
（4）鸭梨、香蕉、苹果、桃子、椰子 & &
3．按要求写描写人物神态的成语。（8分） & &
非常高兴的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十分生气的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
慈祥和善的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
凶恶阴险的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．在横线上填上恰当的词语。（4分）
国庆节那天，我&&&&&&&&&&&&&&&&&&&地去逛街。只见街上&&&&&&&&&&&&&&&&&&，张灯结彩，一派热闹景象。突然，我发现前面围了一大堆人，我&&&&&&&&&&&&&&&&&&可能是科技宣传活动。于是我&&&&&&&&&&&&&&&&&&走上前去想看个究竟。
四、按要求写句子。（8分）
1．照样子根据人物的语言，推想人物的神态和动作，加上适当的提示语。（2分）
例：爷爷轻轻地抚摸着冬子的头，忧伤地说：“乖乖，你这一走，家里又只剩下我一个人了。”
“哈哈!光头终于中计啦!”小胖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&说。
大嫂&&&&&&&&&&&&&&&&&&说：“我家小宝不知到哪儿去了？”
2．按要求写歇后语。（2分）
（1）写出歇后语的后半部分：猪八戒照镜子——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）在下面的句子中加上适当的歇后语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
改革开放以来，老百姓的生活一年比一年好，就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&——&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3．按要求写句子。（4分）
（1）水珠不停地从屋檐上往下滴。（改写成比喻句）
（2）夜深了，四周一片寂静，只有几只蟋蟀在路边的草丛里不停地叫着。（改写成拟人句）
五、按照课文内容填空。（15分）
1．蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，渐渐地变成了&&&&&&&&&&&&&&&&&&，变成了&&&&&&&&&&&&&&&&&&。翅膀上出现了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&。蝉触角也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的光环。
2．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写李白看着孟浩然乘船远去，渐渐消失在蓝天尽头的诗句是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。《寻隐者不遇》一诗中，童子告诉诗人老师去向的诗句是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。
3．在本册课本里，我们“认识”了很多各具特点的人物：有从小就&&&&&&&&&&&&&&&&&&法国昆虫学家法布尔，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的我国史学家谈迁，有数十年如一日“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”的大画家齐白石。我们还“游览”了各具特色的风景名胜：有黄山的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，有黄果树的&&&&&&&&&&&&&&&&&&，还有保存着我国古代&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&的艺术宝库莫高窟……所有这些都给我们留下了深刻的印象。
六、口语交际。（3分）
如果你班上来了一位四川的同学，他还没有从地震的阴影中走出来，你会怎样劝他？
七、修改下文中的6处错误。（6分）
我们在校园里植树老师带领着，老师说：“大家栽树的时候，根要伸直，苗要扶正，土要埋好，然后在浇水。”听了老师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好，又浇上水。喝饱了水显得格外精神，仿佛在对我们笑。
八、阅读短文，回答问题（16分）
（一）检查自己
一个名叫吉米的十几岁少年在附近的一家商店前停下来，问该店的主人他是否可以使用一下他的电话。得到允许后，他拨通了电话。
“你好！是布朗先生吗？我想知道你是否需要请人帮你割草。噢，你已经请到人了吗？他做得好吗？是吗？你确信你不想另雇别人了吗？你肯定？那么，好吧。谢谢你，再见。”
当男孩挂上电话的时候，无意间听到他的谈话的店主人说：“吉米，你没有得到那份工作，我很遗憾。”
“噢，不必担心。”吉米回答，“我已经在为布朗先生工作了。我只是在检查一下我自己。”
的确，我们是应该经常检查一下我们的。因为只有这样，我们才能及时地发现我们身上存在的不足，才能尽快尽早地改正它们。经常检查自己将有助于我们完美自己，取得进步。
你检查自己了吗？
1．写出下列词语的反义词。（2分）&
遗憾（ & &） &
&经常（ & &）
& &允许（ &
&） & &完美（
2．阅读短文，填空。（1分） & &。
（1）布朗先生的身份是&&&&&&&&&&&&&&&&&&，他已经请到了&&&&&&&&&&&&&&&&&&。布朗先生不想另请割草人，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）吉米不知道主人对自己满意不满意，他检查自己的方法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3．说说短文说明的道理。（2分）
（二）渤海将变成死海
水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”
海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”
全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为（
& & ）；无机磷超标率为（ &
& ）；油类超标率为（ & &
中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”
1．题目中的“死海”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）
2．渤海将变成“死海”的根本原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（1分）&
3．阅读右面统计图，将有关数字填入文中括号内。（1分）
4．文中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用。（2分）
5．题目中的“将”是否可以去掉？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。因为这个“将”字提醒着我们：拯救渤海，&&&&&&&&&&&&&&&&&&！（请从时间的紧迫程度上考虑，填上一个成语）（2分）
6．请为拯救渤海写一句宣传语。（2分）
九、作文（30分）
读了《渤海将变成死海》之后，你有什么感想？你身边是否有类似的环境污染现象，请你针对环境问题写一篇与环境保护有关的作文，可以写保护环境的事，也可以写一篇读后感。题目自拟。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（四）
一、看拼音，写词语（10分）
&lā &jī
& biān c&
&y&o shi &
&&& ji& sh&o
&wū &y&
f&ng x& &&&
&& p& tao &
&&& miǎn l&
& & & du&n
二、按要求写词语。（16分）
1．表示时间短的三字词语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．能与“环境”搭配的词语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．描写心情的成语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．在（ &）内填上合适的带“弱”的词语（不重复）：
身体（ & & &）
& &身体（ &
&声音（ & &
&） & &声音（
&做事拖拉，这是他的（ & &
&他身子很单，简直（ & &
5．将带点的内容替换成四字成语。
我国的九寨沟风景区在全世界都很有名（ & &
&），每年因听说九寨沟风光优美而来（ &
&）游览的人络绎不绝。游人到九寨沟，看到那美丽的自然风光都像喝醉了酒一样陶醉了（
& &），许多人漫步在景区内都不想离开了（
三、按要求写句子。 &（11分）
1．大厅里安静极了。（把句子写具体）
2．赖宁是我们学习的好榜样。（调整语序，不改变原意）
3．他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语）
4．看到这种暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）
5．春天的校园很美很美。明明看到一种花，长长的枝条，长长的花瓣，金黄的色彩，非常喜爱。他想写下它，可又不知道叫什么名字。他打算去请教学校的花工李大爷。他怎样说，李大爷才会很乐意地告诉他呢？请你替他想几句话，写在下面的横线上。
四、综合改错（错别字2个，标点符号1个，语病2处，5分）
在旧中国，奥运会与中国无源，可现在不同了，中国从昔日的《东亚病夫》逐渐变成世界体育强国。我们虽然在奥运会上取得了很多金牌，但是还成为了这场盛会的举办国。作为一名中国的学生，我非常感到自毫。
五、按课文内容填空（11分）
1．敦煌莫高窟位于我国 & &
& 境内,是祖国西北的_____________。它里面有___________的彩塑，
_______________的壁画，还有曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞。莫高窟真不愧是___________。
2．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________送给孟浩然的诗，诗中最能表达作者对友人依依惜别之情的诗句是___________________，
&__。这是一首家喻户晓的送别诗，请再写出一句送别诗中的名句______________________，__________________。
3．《清平乐 村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写_______的词作, “清平乐”是_________。其中
“__________________，　__________________”将小儿的形象描绘得栩栩如生，动词“_______”让我们感受到小儿的调皮可爱，又从
“________”词中感受到对小儿的喜爱之情。
4．一学期快要结束了，伟大的人民教育家___________________的话语还在我们耳畔回响：如果我们每天都这样的问问自己，这样地___________________自己，我们就一定能在___________________、________________、___
&__、________________各方面有长足的进步。
六、阅读短文，回答问题（17分）
（一）简单是一种方法
橄榄树嘲笑无花果树说：”你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。”不久，一场大雪降临了，橄榄树身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了，橄榄树的美丽也遭到了破坏。而无花果树由于叶子已经落尽了，全身简单，雪穿过树枝落在地上，结果无花果树安然无恙。
外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担，而且往往会为生存带来麻烦或灾难。相反，平平常常倒能活得自由自在。
1．大雪来临之前，橄榄树因为　　 & &
&　　　而嘲笑了无花果，但是大雪过后的情况是　　　　　　　　　　
2．听了这段话，你是怎么理解“平平常常倒能活得自由自在”？ （2分）
（二）我和老师有个秘密
10岁的时候，我才开始读小学一年级。&
母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。
就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。
上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交上作业了。
两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗？对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗？”此时的我除了感动还能说些什么呢？我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了
& &这是我们两个的秘密 &
&你一定要保密呀&
许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。
1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。（2分）
（1）母亲整整哭了一夜。（ & &
A．整齐，有秩序 & &B．完全的
& &C．整理
（2）翻了一番（ & & &
A．倍 & & &
&B．遍，次
2．在文章第五段的空白处加上标点符号。（2分）
3．为下面的句子选择正确的修辞手法，并把序号写在括号里。（3分）
A．设问句 & &B．反问句 &
&C．疑问句
（1）然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？ &
（2）你看这样行吗？ & & &
（3）许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。 （
4．以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗？（改为陈述句，1分）
5&、你能说说“我”和老师之间的秘密是什么吗？（2分）
6．文中最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念，你知道作者心中纪念的是什么吗？（1分）
7．“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲，并以第一人称的方式写下来。（2分）
七、作文（30分）
提示：喜欢看动画片吗？最喜欢哪个卡通人物？选择一个你最喜欢的卡通人物，想象你和它之间可能发生的奇妙故事。一定要写清故事的经过，想象要大胆而丰富。题目自拟。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（五）
一、根据拼音，填字成词（5分）
&xū & &
&& &jǐn
&tuǒ & &
（ & &）心 &
&云（ & &）
&）帖 & &礼（
&&&&&&&&&&&&
&zhǎn & &
gu&n&&&&&&&&&cǎi
明（ & &） &
&（ & &）新
&）时 & &一（
& &） &理（
二、先将下面一段话中的错别字用“
&”画出，再依次在括号内改正。（2分）
大自然能给我们许多启事：成熟的稻穗底着头，那是启事我们要谦虑；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启事我们要齐心谐力。（
&）（ & &）（
三、选词填空（3.5分）
坚决 & &坚定
面对特大洪灾，全市人民只有一个（ & &
& &）的信念：死守严防，保卫家园。李市长当时身患重病，但他（
&）在堤坝上指挥抗洪。他说：“面对困难一定要（ &
&），万众一心，战胜洪灾。”
方向盘 & &源泉
要读有益的书，书是知识的（ & &
&），力量的（ & &
&），智慧的（ & &
&），生活的（ & &
四、先把下列词语补充完整，再把句中画横线的部分换个词语。（3.5分）
1．戛然而（ & &） &
&慷（ & &）激昂
& &千锤百（ &
2．《清平乐 村居》是一篇人人都赞美、传诵的文学作品。（ & &
3．这篇游记写得很生动，我们读后仿佛亲自到了作者游览的那个地方。（ &
五、按要求，写句子（20分）
1．竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
2．百灵鸟在树上叫。（写成拟人句）
3．这花真香。（写成夸张句）
4．十五的亮很圆。（写成比喻句）
5．贫穷的生活没有把王冕吓倒。贫穷的生活使王冕成为了一个画家。（用合适的关联词语将两句话合并为一句话）
6．通过读书，使我的作文水平不断提高。（在原句上修改病句）
7．巧用谚语、歇后语填空。（6分）
（1）妈妈常常嘱咐小强，学校里虽然有老师的辛勤培养，但成才的关键还是要看自己。这就叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）“我就不相信你能考一百分?”小明怀疑小军在撒谎。小军说：“你别&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&，我这就拿试卷给你看。”
（3）李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。这真是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&啊！
8．仿写句子。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&。
六、口语交际（3分）
一位老师去家访，与一位学生的不识字的奶奶聊上了，老师用哪种说法更好？更好请你把选择的词语的序号填在横线上，并说服理由。
你老人家身体好哇。我不是来告状的。你孙子在学校没有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（A
惹事），就是读书还要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（A
发愤图强），数学考试最近又不及格啦。在学校你别担心，我们会&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（A
百忙之中挤出时间）给他补补；可在家里，你老人家要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（A
做做他的思想工作 &B 说说他）。
你认为老师这样说话的理由是&&
七、将下列句子整理成一段通顺的话，在括号内写上序号（5分）
&）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
&）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
&）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
&）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（ & &）它就是这样默默地工作着、奉献着。
八、按课文内容填空（11分）
1．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，忽然闭口立。只在此山中，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
2．这些彩塑&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的菩萨，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的天王，还有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的力士。（5分）
3．树枝像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一般，绿得&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&。湖里有十来枝荷花，花苞上&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&，荷叶上水珠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4分）&&
九、阅读短文，回答问题（17分）
（一）不放弃，不抛弃
不放弃，不抛弃
那是生命在创造奇迹
不放弃，不抛弃
那是我的姐妹与兄弟废墟中你在呼喊
我徒手也要把你救起
瓦砾中你生命不息
我永远也不会离开你
只要有一线希望
我们就要百倍努力！
不放弃，不抛弃
那是生命在创造奇迹
不放弃，不抛弃
那是我的父老与乡亲
婴儿呼唤母亲
我就用乳汁来哺育你
父母呼唤儿女
我们就是你的亲骨肉
只要有一线希望
我们就要百倍努力！
不放弃，不抛弃
那是生命在创造奇迹
不放弃，不抛弃
那是爱心在奉献无私
学生呼唤老师
你把死的机会留给了自己
同胞呼唤亲人
我们就是你的亲人
只要有一线希望
我们就要百倍努力！
只要有一线希望
我们就要百倍努力
永不放弃！永不抛弃！
1．“不放弃，不抛弃”，根据你的理解，“不放弃”的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，“不抛弃”的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
2．“只要有一线希望，我们就要百倍努力！”多么熟悉的话语啊，这是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（谁）发自内心真诚的呐喊！（1分）
3．读着这首诗，你的眼前出现了什么？请仿照诗句的形式写下来。（2分）
不放弃，不抛弃那是生命在创造奇迹；不放弃，不抛弃，那是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。
但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！
有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”
果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。
好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！
因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？
“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。
1．请选用文中的一个词句作题目：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（1分）
2．文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。（2分）
（1）& & &
3．和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“ &
&”画出来。（1分）
4．“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。（2分）
第一次是说& & &
第二次是说& & &
5．人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。（2分）
（1）好心的邻居阿姨、老师：&&
（2）小男孩自己：&& &
6．“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。（2分）
十、作文（30分）
题目：我懂得了 & & &
提示与要求：同学们，我们一天天长大，渐渐地，我们懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……请先把题目补充完整，再通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来，注意表达真情实感。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（六）
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写汉字。（5分）&&&&&&&&&
ǒu&&&&&&&&&&&&&&&&
chēng&&&&&
jǐn&&&
）断丝连&&
二、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（2分）（&&&
大喜过忘&&&&&
喋喋不休&&&&
牵肠挂肚&&&&&
洛绎不绝&&
斩钉载铁&&&&&
失魂落魄&&&&
宠然大物&&&&&
银光闪闪&&&&&
一如既往&&&&
不容争辩&&&&&
悬崖绝壁&&&&&
中流砥柱&&&&
再接再励&&&&&
三、选择恰当的关联词填空。（2分）
不但……而且……&&
虽然……可是……&
即使……也……&&&&
因为……所以……
）通往广场的路不止一条，（&&&
）在困难面前，我们不能放弃。
2、圆明园的毁灭（&&&
）是祖国文化史上不可估量的损失，（&&&
）是世界文化史上不可估量的损失。
四、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“X”。（3分）&&&&&&
1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。（&&&&&
2、今天一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。（&&&&
3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。（&&&&&
五、实话实说。（3分）&&&&&&
这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
六、选出下面朗读停顿正确的一个句子并打“√”。（2分）&&&&&&
1、有人/说我是/一个/“三好”学生(&&&&
2、有人说/我是一个/“三好”学生
3、有人说/我/是/一个“三好”学生(&&&&
4、有人说我/是一个/“三好”学生
七、把下列对应的句子用线段连接起来，再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出现的除外）。（3分）
青山处处埋忠骨，&&&&&&&&&&
非宁静无以致远。
宝剑锋从磨砺出，&&&&&&&&&&
王孙归不归。
非淡泊无以明志，&&&&&&&&&&
梅花香自苦寒来。
春草明年绿，&&&&&&&&&&&&&&
何须马革裹尸还。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、请在下列文学人物旁的横线上写出相对应的名著,别忘了书名号!(4分)&&&&&&
猪八戒&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
武松&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
刘姥姥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
诸葛亮&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）&&&&&&
春节即将来临，家住东莞的军军不禁想起了远在四川老家的爷爷、奶奶。于是，他向父母提议春节回去看望爷爷、奶奶，父母以回家费用大为由拒绝了。后来因为军军动之以情，晓之以理的劝说，父母终于欣然答应。想想：军军会怎样说服父母呢？请你把他可能说的话写下来。
十、语文实践。（3分）&&&&&&
1、&用你积累的谐音歇后语写一句话。（2分）
2、猜字谜，把对应的字写在括号里。（1分）
一口咬掉牛尾巴。(&&&&
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、&阅读《地震中的父与子》选段，回答问题。（12分）&&&&&&
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血（xu&&
xiě）丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
　　“是我，是爸爸！我的儿子！”
　　“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
　　“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着（zh&o&
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”
　　过路的人赶紧跑过来帮忙。
　　50分钟后，一个安全的出口开辟（b&& p&）出来了。
　　父亲声音颤（ch&n& zh&n）抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“√”表示。（2分）
2、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗？为什么？（2分）
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话是对父亲的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&描写，由此让我们感受到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，儿子对父亲的&&
5、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为&&
&说儿子了不起是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？（2分）
二、阅读下面的短文，回答问题。（18分）
老师的忏悔
比尔&克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪&罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪&罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说&&
你自己拿主意吧&&
你得慎重一些&&
这个决定对你来说很重要&&
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪&罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
大胆（&&&&&&&&
后悔（&&&&
详细（&&&&
激励（&&&&
2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。（3分）&&
3、蒙迪听了父亲的一番话后,可能会想些什么呢?请联系上下文，把他的心理活动描写出来。（2分）
4、蒙迪实现理想的原因是什么？（2分）
5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？（3分）
6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的？（3分）
7、读完这篇短文，你最想对蒙迪说什么？（3分）
第三部分：习作积累与运用（40分）
一、小练笔。（5分）&&&&&&
这学期，我们学了几篇说明文，了解了基本的说明方法。请试着运用一些说明方法介绍一种你最熟悉的水果，可选择某一方面来写，80字左右即可。
二、&习作。（35分）&&&&&&
日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新？请把它写下来与大家共享吧。注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（七）
亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！
一、用对号划出加点字的正确读音。&&&&&&
zh&)热&&&&&&&&&&
押解( jiě&
ji&)&&&&&&&&&&
m&)鲁&&&&&&&&&&&
禁(jīn& j&n)不住
锃(c&ng z&ng)亮&&&
r&n)&&&&&&&&&&漂(piāo&
pi&o)流&&&&
& 水淋淋(līn& l&n)
二、看拼音写字。&&&&&&&&&&&&
xiē&&&&&&&&&chuō&&&&&&&&&&&&&
zh&&&&&&&&&&&&gāo&&&
&& guī
三、积累、运用。&&&&&&
1、把下列成语补充完整。
）不及待&&&
持之以（&&
（&& ）水穿石
烟雾迷（&&
（&& ）竽充数
2、照样子填空。
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想到的字是（&&
）等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（&&
）、（&& ）等。
3、按要求写句子。
（1）写个句子，用上“街头巷尾”、“喜出望外”两个词语。
（2）照例子写句子。
例（1）天空中的星星一闪一闪的。&&
天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。&&
今天的雪真大呀，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、修改病句。
（1）无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。
（2）我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。
四、按课文内容填空。&&&&&&
1、不要人夸颜色好，______________________。（《墨梅》）
&&&&&&&&&&&&&&
____________________，要留清白在人间。 （《石灰吟》）
2、那像 ________
一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样________的，是在石缝间________的涧水的声音；那像________一样________的，是飞瀑急流
________ 的声音。（《鼎湖山听泉》）
3、请你默出两个在课外积累的古诗句或佳句。
_________________________________________________________________
4、读过了《访问环保专家方博士》后，我们了解到人类将面临严重的水荒。请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。
5、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。
（1）《天鹅的故事》_________________________________________________
（2）《装满昆虫的衣袋》______________________________________________
（3）《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
》______________________________________________&
五、阅读短文，完成练习。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hao&
hao dang dang ____________地流向天边……
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuai& zhi& ren
kou __________的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，____________________。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、在拼音后面的横线上写成语。
2、将诗句补充完整。
3 、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。
故人：_____________&&&&&&
碧空尽：_____________
唯见：_____________&&&&&&&&
天际：_____________
4、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词。
_____________&&
_____________&&&
_____________&&
_____________
(二) 天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说&&
我住在水晶宫里& 非常安全&
舒适&& 你们谁能比
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……
1、给短文第4自然段补全标点。
2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“—”。
撒蹄就跑 （a、撒落&&
b、扔出去&&&
各执己见 （a、坚持&&&
b、拿着&&&&
3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。
我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢？
4、初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，想到的答案是什么？
问题：& & &
答案：& & &
5、短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。
短文中给你印象最深的动物角色是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，它适应的环境是&
&&，它喜欢的生活方式是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
7、选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的写法写一两句话。
8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来？
六、习作。&&&&&&
大事小事，随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。在每个人身边都有令你难忘的事，请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（八）
一、识字、写字。&&&&&&&1、用对号划出加点字的正确读音。
押解(jiě&
ji&)&&&&&&
zan)时&&&&&&&
差(chai& cha
& 禁(jīn j&n)不住
ji)予&&&&&&&
r&n)&&&&&&&&&
&& 漂(piāo
pi&o)流&&&&
&& 水淋淋(līn l&n)
&&&&&&&2、看拼音写字。
biān&
c&&&&&&&&jīng
y&ng&&&&&&ji&&
&dān&
&hǎi&
jiāng&&&&&
&wēi& l&
)&&&&&&&(&&&&&&&&&&
sh&&&&&&&&
zh&&&&&&&&&huāng
shān yě
lǐng&&&&z&&
xiāng m&o d&n
&(&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&3、照样子填空。
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想到的字是（&
）、（& ）、（&
）等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（& ）、（&
）、（& ）等。
&&&&&&&4、临写。
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的理想。
__________________________________________________________
二、运用、表达。&&&&&&&1、把下列成语补充完整。
）不及待&&&&&&&
& （& ）水穿石
）盾&&&&&&&&
（& ）竽充数
&&&&&&&2、按课文内容填空。
（1）默写《寻隐着不遇》
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（2）这些彩塑（&&&&&&&&
），（&&&&&&&&
）。有（&&&&
）的菩萨，有（&&&&&&&
）的天王，还有（&&&&&&
）的力士。《莫高窟》
（3） ___________________，天涯若比邻。
（4）请你默出两个在课外积累的古诗句或佳句。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________&
&&&&&&&3、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。
（1）《厄运打不垮的信念》____________________________________________
（2）《装满昆虫的衣袋》___________________________________________
（3）《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
》____________________________________________
&&&&&&&4、阅读短文，完成练习。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hao hao dang
dang ____________地流向天边......
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuai zhi ren kou
__________的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，____________________.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、在拼音后面的横线上写成语。
2、将诗句补充完整。
3、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。
故人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
碧空尽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
唯见&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
天际&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词。
_______________________________________________________________
霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。
"点火！"日9时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。
这是长征系列运载火箭的第71次飞行。
9时10分，“神舟”五号载人飞船进入预定轨道。
9时42分，中国载人航天工程总指挥宣布，载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾......
1、读了本文后，你知道了什么？请你写出你知道的三点，每一点写一句话。
（1）______________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
2、你还想知道什么？请提出一个问题。
______________________________________________________________
3、“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾......”请展开联想，用几句话写出“沸腾”的场面。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、“神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出去后，人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出四个能够反映这时人们心情的词语。
_________________________________________________
三、运用、表达。&&&&&&&1、按要求写句子。
（1）写个句子，用上“街头巷尾”、“喜出望外”两个词语。
___________________________________________________________
（2）照例子写句子。
例（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。_____________________________________
例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀,（谁见了都想上去亲一下。）
今天的雪真大呀，————————————————————————————
&&&&&&&2、请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。
_________________________________________________________
&&&&&&&3、修改病句。
（1）无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。
（2）我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。
&&&&&&&4、习作。
请你以“当_________不在身边的时候”为题写一篇不少于400字的习作，“____”上可以填爸爸、妈妈、老师、伙伴等，习作要通过一件事具体讲清“当________不在身边的时候”的真实想法以及原因。
苏教版小学语文第九册五年级上学期期末测查卷（九）
&&&&&&&亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！
一、字词训练&&&&&&&1、看拼音，写词语。
&&&&&&&&&qi&n&
kūn&&&&&&
qi&&&&&&&&
kāng　kǎi&&&&&&
ku&i zh& r&n kǒu
（&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&2、用“—”画出句中的错别字，并在句子后面的括号内写出正确的字。
我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国象声大塞。（&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&3、把成语补充完整,并选择喜欢的一个写一段话。
）其境&&&&
一无所（&&&&
）于耳 　&&&
如（　）平地
）箱倒柜&&&&
）悦耳&&&&
自相（&&&&
）盾　　（　）钉（& ）铁
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、按要求改写句子。&&&&&&
1、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、桦树的枯枝被积雪压断了。（改为把字句）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、照样子，写句子。
例：海洋大得很，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、夏天的南京是个非常炎热的季节。(修改病句。)
7、你作出让步，事情不会像现在这么糟。(用正确的关联词语该写句子)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、积累运用&&&&&&&1、根据要求写成语或句子。
（1）过年了，的大街小巷都聚满了人，你用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&等成语来形容当时的人多。
（2）“载人航天”的成功，是中国许多科学家共同合作的结晶，你知道哪些成语就是表示合作的吗？&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）有许多小同学喜欢在草坪上玩耍，请从保护草坪的角度写一句公益用语：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、《林冲棒打洪教头》选自&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，你知道另外三大名著吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3、新年就要到了，家家户户都贴春联。你准备为自己家的大门上贴的春联是&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、《装满昆虫的衣袋》介绍的是昆虫学家&&&&&&&&&&&&&&的故事，你还知道其他哪些名人的名字？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（至少两位）。
5、快放假了,老同学要和你暂时分别了,你想到哪些诗句,写出来送给他(
她)吧。__________，__________。____________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、语言实践&&&&&&
2005年我国喜事不断最令人难忘的是两位航天英雄驾驶着神舟6号成功飞天,又平安归来。假如他们来到我们身边，你想对他们说些什么？那就写一写吧。要注意说最想说的话。
五、阅读训练。
这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。
啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
1．这两段文字是围绕哪句话写的？
2．围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的&&&&&&&&&&&&&&&&&&，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&，还写了身子两边的&&&&&&&&&&&&&&&&&&，最后写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&。第二段写小瓷鹅的&&&&&&&&&&&&&&&&&&，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又&&&&&&&&&&&&&&&&&&又_&&&&&&&&&&&&&&&&&，全身的羽毛&&&&&&&&&&&&&&&&&&，使我们感到小瓷鹅非常可爱。
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好&
喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒服开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番&
翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带&
代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降(xi&ng&
ji&ng)一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1、在括号里选择合适的拼音或字、词。
2、联系上下文理解词语。
不屑一顾：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
念念有词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、写出第四自然段的段意
4、“我家独特的风景”指什么？&&
5、有“——”划出描写祖母种荷花的语句，并读读，你体会到了什么？
6、你是怎么理解“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”这句话的？&
、你在读文章时，感受最深的是什么？为什么？&
8、到现在，这篇文章中还有什么是你不明白的？请提出来。(要有价值)
六、作文。&&&&&&&
同学们，学期快结束了，你有一定有什么话对你身边的人说吧，请以“&&&&&
，我想对你说”为题写一篇文章。先把题目补充完整。
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