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年人教版一年级数学下册单元测试题集
年人教版一年级数学下册单元测试题汇总第一单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看一看，说一说。1．小鸭在小猫的面。猴在小鸡的面。2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的面。3．小狗在第二层的最面。4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。二、说一说，填一填。1．桌子面有书，桌子面有书包。2．把书按从前往后的顺序编号。3．把书包按从左往右的顺序编号。三、看图填空。1．（）名同学站在排，5名同学站在排。2．小方站在第排，从数第一个。3．小明的边有3名同学，边有1名同学。四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。左手的号码是右手的号码是五、猜猜看。玲玲、桐桐、宁宁家的阳台厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上，桐桐住在宁宁楼卜。玲玲家住在第层，桐桐家住在第层，宁宁家住在第层。六、想想，看看，填填。人们常用上、，前、，左、来确定位置。说说你的上、下，前、后，左、右都有什么教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．探究题找找谁是小青让他露出头来，给他画一个笑脸。小青的右边有小方，他的左边有小红、小明。2．开放题看图提问。3．推断题根据五名参赛选手A，B，C，D，E的话，给他们排名次。A、我不是最后，我后面还有个人。B、当我跑过终点时，没有选手在我前向。C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。D、我不是最后一个。答案第一单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、1．上下2．左3．右4．略二、1．上下2．三、1．前后2．右3．左右四、左手的号码是③④⑥右于的号码是①②⑤五、五三二六、下后右探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成2．电视柜上面有电视，花瓶下面有电视。电视柜下面有录像机，录像机的上面有电视。3．1从前面数小丽是第四，她的前面有几个人2从后面数小强是第三，他后面有几个人3没有看到的同学有几名4这一队一共有几名同学5从后面数小丽是第几，从前面数小强是第几4．第一名B第二名D第三名C第四名A第五名E第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算1．6＋7＝2．12－7＝3．７＋８＝4．１４－８＝5．９＋６＝6．１６－８＝7．５＋６＝8．１２－８＝9．９＋５＝10．１３－７＝11．１１－４＝12．１４－６＝二、在（）里填数三、判断□里的数对不对对的画√，错的画。1．１３－６＝５（）2．１５－７＝９（）3．１１－２＝９（）4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（）6．１３－９＝５（）7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８（）四、看图列式五、填空1．15比多3。2．比12少5。3．比20少5。4．17比少3。5．比19多1。6．比12多4。六、填表９１０７６８５加数８６８９８７和１３１５１４１６１２１７七、把左右两边相等的式子用线连起来１３－８２０－１１８＋８１３－９７＋２２０－１０２０－１２１７－９１２－６９－４１６－７５＋１１１８－８１１－５５＋１３１２＋１１５－８７＋４７＋６２０－１１１６－５１３－６１２－８９＋９八、应用题1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．挑战题计算。1５＋７－９＝2１６－７＋３＝3１６－８－６＝4１１－５＋６＝5１０－５＋８＝6１３－７－６＝7５＋８－７＝8９－７＋８＝9５＋６－７＝10１５－８＋７11１８－９－５＝12１１－６＋８＝13１７－５－８＝14１２－８＋７＝15１５－４－７＝2．探究题在○内填运算符号，在口内填数。（１）７○口＝１３（２）１○口＝１８（３）１８○口＝９（４）１２○口＝８（５）１０○口＝１５（５）９○口＝２０（７）１２○口＝７（８）１４○口＝１４（９）８○口＝１３3．拓展题想一想，填空。1一根绳子剪6剪子，分成了根短绳。2有8根彩带要结成一根长彩带，需要打个结。3一个长面包要分给5个人吃，需要切刀。4．智力题在下面的O里填上适当的数，使每条线,,卜三个数相加的和都等于图中间的数。5．应用题把条件与适当的问题连一连，再计算。（１）妈妈买来¨个梨，吃了8个。（１）吃了几个（２）小明在两天里写了同样多的土字，共16个。（２）还剩几个（３）篮子里有12个苹果，吃了些后，还剩4个。（３）小明写几个（４）小明、小刚共写了14个生字，小刚写了9个。（４）小明每天写几个（５）停车场原有5辆乍，晚上又开来7辆。（５）还剩几辆（６）停车场原有1，7辆车，开走了7辆。（６）现在有几辆答案第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、略二、1．８７65三、1．X2．X3．√4．√5．√6．X7．X8．√9．√四、1．17一10＝7只2．9十6＝15只3．159＝6朵4．167＝9只5．10＋7＝176．2＋9＝117＋10＝179十2＝l一9＝＝9五、1．22．73．154．205．206．16六、八、1．15－9＝6朵2．18－9＝9枝3．5＋7＋1＝13人4．16－8＝日个5．6＋5＝11辆探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成１．．．124＝8个答吃了8个。158＝7个答还剩7个。149＝5个答小明写了5个。168＝8个答小明每天写8个。88＝16个177＝10辆答还剩10辆。5十7＝12辆答现在有12辆。第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、画一画，使正方形变成两个形式、大小一样的图形。二、画一画，用四个同样的图形能拼出哪些你认识的图形三、数一数。四、用6个小长方形拼成一个大长方形，看看你可以拼成几种不同的形状五、观察图形，填空。沿虚线折一折，它变成体。其中②号面与号面相对。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．挑战题用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的2．拓展题数块数。一个六面都是红色的魔方3．探究题数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要块砖。九、看图列式答案第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成第四单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看图写数。二、填空。1．58里面的5在位上，表示个。2．47里有个十和个一。3．35的5在位上，表示个。4．6个十和6个一是。5．和79相邻的数是和。6．比91小，比88大的数是．和。7．最大的两位数是，最小的两位数是。8．100里面有个十。三、从大到小排列下面各数。587967四、填一填。五、口算。1．7＋70＝2．35＋5＝3．666＝4．833＝5．43－3＝6．4＋60＝7．90十9＝8．3＋40＝9．7＝11．＋5＝１３．５０＋５０＝１４．９９＋０＝１５．３０－３０＝六、比一比１．93○90－32．80○85－33．100○90＋94．78－8○805．42＋8○496．20＋6○307．5＋50○○709．53－3○－211．3＋70○－9七、判断。对的画√，错的画X1．和80相邻的数是81和82。2．36后面第五个数是41。3．个位是5，十位是2，这个数是52。4．100里面有100个十。八、把不合适的划去。1．55接近于40，45，60。2．80比70，90，100少一些。3．100比30，50，90多得多。4．65和59，44，89很接近。九、看图计算。十、应用题。1．学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树2．小青要写斗7个生字，已经写了9个，还要写几个3．学校有20面彩旗，又买来8面，现在一共有多少面4．王强看一本58页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．挑战题里最大能填几（１）10＋5（２）20＋６０（４）50－（６）81＋79（８）90＋４０2．探究题填空。1100里面有个十，个一。2从到是两位数。3从最大的两位数中减去最大的一位数，差是。46个十2个一再添个是70。5一堆梨子两个两个地数，数了10次多1个，五个五个地数，数多个。3．智趣题兔子和老鼠同时跳，兔子每次跳三格，老鼠每次跳两格，到数字上兔子追上老鼠答案第四单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、二、1．十5个十2．473．个5个一4．665．7．99108．10三、474528四、五、略六、1．2．4．6．12．七、1．X2．√3．X4．X八、九、1．十8＝38把3．488＝40个4．599＝50本十、1．306＝126棵2．179＝8个3．208＝28面4．588＝50页探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．110＋l＋３7．99－9＝9048个一54次多1第五单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、填空。1．2元＝角2。12角＝元角3．6元8角＝角4．33分＝角分5．71分＝角分6．4角2分＝分7．4元5角＝元十角＝角8．8角＋5角＝角＝元角9．9角＝分10．20角＝元二、填元、角、分。1．一枝铅笔32．瓶可乐53．一个气球94．一根针25．一个铅笔盒156．一盒巧克力36三、在○里填或＝。1．3角○15分2．30角○30分3．14角○1元4角4．3元9角○4元5．45角○4元3角6．5角○52分7．8元○6元＋3元8．9元＋12角○10元四、将下列物品的价格按由低到高的顺序排队。五、换钱填空。1．5个2分共是分，可换成角。2．2个5角是角，可以换成元。3．1张5元钱，可以换张1元钱。4．1张100元钱可以换张10元钱。5．1张00元钱可以换张50元钱。6．1张50元钱可以换张20元钱和张１０元钱。7．5元8角比6元少角。8．7元5角比5元多元角。六、填空，回答问题。1．一本练习本l元钱，一枝铅笔5角钱，买一个本和一枝笔共花角钱。2．小刚有9角钱，买一块橡皮2角5分钱，问买两块同样的橡皮后还剩角。3．一个削铅笔刀6角钱，买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多，买一把尺子角钱，合元角。4．一本故事书5元钱，一本科技书7元2角钱，一本故事书和一本科技书共用元角钱。5．一个面包2元3角钱，一包饼干3元4角钱，买两个面包和一包饼干共用元钱，一包饼干比一个面包贵元角。七、圈一圈。1元钱可以买到哪些学习用品八、看图回答问题，并列式解答。1．每件物品各买一个，最少要带多少钱2．用１０元钱买了两样物品，可能买的是什么3．用20元钱买哪三样物品剩钱最少剩多少钱探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．智趣题猜猜看。1小梅手里有７枚硬币，共3元2角钱，猜猜她有哪些硬币，分别有几枚2要贴1元的邮票，如果只有5角、2角和1角三种面值的邮票，猜猜一共有多少种贴法2．智力题用8元钱可以买1个铅笔盒，用买1个铅笔盒的钱可买2个笔袋，买一个笔袋的钱可买4本练习本，1本练习本元。3．拓展题小新和小东在书店里都想买回一本故事书，可小新带的钱差1元3角小东带的钱差1元7角，而两人的钱凑起来正好可以买一本故事书。那么买这才书需要多少钱他们各带了多少钱4．开放题小军用50元买了几样玩具，你知道他可能买的是哪几样吗用数与式子表示5．探究题小松用15元买以下物品。如果想把钱全部花完，他可以买哪几4物品答案第五单元单元测试一、1．20角2．1元2角3．68角4．3角3分5．7角1分6．42分7．4元＋5角＝45角8．13角＝1元3角9．90分10．2元二、1．3角2．5元3．9角4．2分5．15元6．36元三、1．2．3．＝4．6．四、3元5角13元4角39元42元78元五、1．10分1角2．10角1元3．5张4．10张5．2张6．1张和3张2张和1张7．2角8．2元5角六、1．15角2．4角3．18角1元8角4．12元2角5．8元1元1角七、①②⑤②④③④⑤八、1．8＋6＋4＋3＝21元2．6＋4＝10元3．8＋6＋4＝18元剩2元探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．16个5角，一个2角210种方法2个5角5个2角10个1角1个5角，2个2角，1个1角1个5角，1个2角，3个1角1个5角，5个1角1个2角，8个1角2个2角，6个1角3个2角，4个1角。2．2个笔袋8元，1个笔袋4元4本练习本4元，1本练习本1元。3．两人的钱凑起来是1元3角＋1元7角＝3元。买这本书需要3元。小新带的钱差1元3角，所以他带了3元一1元3角＝l元7角。小东带的钱差1元7角，所以他带了3元一1元7角＝l元3角。4．13＋9＋23＋5＝50元13＋9＋27＝49元9＋35＋5＝49元35＋13＝48元23＋27＝50元34＋13＝47元34＋5＋9＝48元5．提示试着把几样物品的价钱相加，直到凑成15元。第六单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算。1．26＋8＝2．＋26＝4．7＝6．62＋7＝7．46＋7＝8．412＝9．29＋30＝10．718＝11．536＝12．79＋2＝13．9＋27＝14．＋39＝16．27＋6＋8＝17．476＋40＝18．70＋730＝20．5＋379＝22．467＋20＝23．72＋640＝24．30＋39＋5＝二、填一填。三、比一比。1．45＋4○502．829○613．53＋9○614．4＋56○965．．937○237．68＋8○758．529○439．25＋7○○○○○○○80四、想一想，填一填。1．9个十和5个一组成的数是，它比100少个一。2．85比60大，8比46少。40比9多，30比74少。3．34比7，也就是7比34。4．56加上，与34＋30的和同样多。5．99减去，与99加上同样大。6．90加上，比100少1。五、连一连，看看小猫能吃到哪条鱼六、在□里填上正确的数。１．２０＋３５＋□＝９５２．５６－７＝□－１３．４６－□＋３０＝７０４．□＋８＝４５－８５．７８－４０＝２０＋□６．３３＋□＝３８＋４７．６５＋□＝２２８．７１－□－５＝５７９．６０－□＝４４＋７七、帮小动物找到它的车厢，算出得数并连线。八、应用题。1．小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页2．妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱3．书架上有36本书，拿走些，书架上还有9本书，拿走了几本4．停车场上有45辆车，到了中午少了30辆。停车场还有几辆车5．停车场里开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多20辆，开走了多少辆探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成１．探究题在△、□里填数，在○里填或3．4．7．8．＝9．12．13．＝14．15．＝四、1．443．多27，少274．85．006．9六、1．402．503．64．295．186．97．508．99．9七、略八、1．78＋20＝98页2．83－30＝53元3．36－9＝27本4．45－30＝15辆5．12＋20＝32辆探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成2．3393．1提示一件上衣和一条裤子搭配起来叫一套。43－20＝23件所以还要做23件上衣才能和裤子配套。24630＝16张再搬16张桌子。46－8＝38把再搬38把椅子。3提示题目问，小梅至少要做多少朵花才能超过小英，也就是小梅做的要比小英多，并且最少多1朵。28＋6＋1＝35朵，所以小梅至少要做35朵花才能超过小英。4．27－4＝72－4＝47－2＝5．90100第七单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看钟面写时刻。二、连一连。三、写一写。四、小海读的对不对对的画√，错的改正。五、想一想，填一填。六、星期六上午，妈妈准备到商场买衣服，到银行交水电费，去餐馆买早点，请按事情发生的先后顺序标序号。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．探究题按规律画出时针和分针。2．拓展题写出下面的时间和经过时间。3．挑战题把钟面分成3块，使每块有4个数，并且每块4个数的和都相等。答案第七单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、6时。9时55分512时30分1230三、3时10分8、6时45分4四、√五、230l40六、买早点①去银行③去商场②探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成第九单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、先按规律填图，再统计。统计你最熟悉的图形有多少个二、数一数，填一填。1．长方体的数量最，的数量最少。2．正方体比长方体少个。3．比多个。比少个。4．四种图形一共有个。三、根椐下面的统计图回答问题。1．喜欢吃的人最多。2．喜欢吃的人最少。3．喜欢吃的是喜欢吃人数的一半。4．喜欢吃香蕉、苹果、菠萝和草莓的一共有人。5．你还能提出什么问题探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成图表题根据下面一个月的天气情况，完成统计表和统计图，并回答问题。1完成统计表。2画出漂亮的统计图。答案第九单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高三、1．草莓2．菠萝3．菠萝草莓4．435．可提比多少的问题等。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1完成统计表。期中综合训练题一401352二、填空题。1.从右边起，第一位是位，第二位是位，第三位是位.2.二十七写作，七十八写作.3.1个十，5个一是，6个十，1个一是.4.个位上是2，十位上是1，这个数是.它比最小的两位数多.5.我国使用的货币叫.它的单位有、、.6.1元角1角7.看一看，老师的讲台是体.如果一个长方体的六个面都是正方形的，那这个长方体我们通常叫做体.8.10和同样多，12比多.三、按规律填空。1.3，，9，12，，.2.，27，，33，，，42.3.四、按照从大到小的顺序把下面的数字排列起来.072366六、判断下面各题，对的在括号里打√，错的打。1.一个算式里有括号，先算括号里面的。2.在44这个数中，个位上的4和十位上的4都表示4个十。3.圆柱的上下两个底面都是圆形，并且大小相等。4.个位上是3，十位上是5，这个数是35。5.100的1在百位上，表示1个百，10个十，100个一。七、列式计算。1.一个加数是46，另一个加数是20，和是多少2.被减数是98，减数是18，差是多少八、应用题。1.学校足球队有36名队员，其中男生有20名，女生有多少名□○□＝□名口答女生有名。2.小华买1支圆珠笔用去7角钱，还剩3角钱，他原来有多少钱□○□＝□口答他原来有钱。3.公园里有柏树25棵，樟树有75棵，樟树比柏树多多少棵□○□＝□口答樟树比柏树多棵。4.一年级参加科技比赛的有28人，参加图画比赛的有7人，参加比赛的共有多少人□○□＝□口答参加比赛的共有人。期末综合训练题一1.3个十和2个一是。2.58里面有个十和3.74中的7在位上，表示7个，4在位上，表示4个。4.一个数的十位上是6，个位上是2，这个数是5.三十五八十一百三十二十七6.70的前面一个数是，后面一个数是7.5角分36分角1元角8元5角2角8角1元7角4元8角元5角4分8分角8.35比10多20比63少比57少9的数是比64多7的数是9.把下面各数按要求填在里。10036＜＜＜＜＜＜＜二、判断。对的打√，错的打1.两位数比三位数大。2.1元钱比10角钱少。3.两位老师带48个学生去公园春游，买了48张门票。4.小梅有24本故事书，借给同学10本，现在有34本书。三、在下面的○里填上＞、＜或。8○463○＞＞＞＞五、计算。1.口算。475302.用竖式计算。3.计算下列各题。比85少多少2.72比303.比64多25的数是多少4.比73少28的数是多少5.减数是39，被减数是78，差是多少六、应用题。1.一本科技书有78页，小明看了一部分后还剩20页，已看了多少页□○□□口答已看2.课外活动做游戏的有43个同学，踢足球的比做游戏的少10人同学，踢足球的有多少个同学□○□□口答踢足球的有个同学。3.动场上跑步的有45人，跳高的比跑步的多20人，跳高的有多少人□○□□口答跳高的有人。4.骆驼能活25年，大象能活80年，大象比骆驼多活几年□○□□口答大象比骆驼多活年。5.校园里有32棵柏树，48棵柳树，25棵松树。1柏树和柳树共有2松树比柳树少3柏树比松树多4松树和柏树共有5三种树一共有总复习综合训练题二1..6个十4个一组成的数是.3.十位和个位都是8的两位数是.4.比较下面各数的大小，从大到小填在括号里.＞＞＞＞＞5.100的百位上是，表示6.和60相邻的两个数是和.7.9元角30角元.8.一个数十位上的数字比8大，个位上的数字比1小，这个数是.二、判断正误.正确画√，错误画。1.班里有女同学29人，30张桌子，一共有多少个同学2.汽车房停着20辆汽车，9辆小车，还剩多少辆车3.全班有57个同学，交了40本写字本，还差几本没有交4.小英剪了25颗五角星，小平剪了20颗五角星，小平比小英多剪几颗五角星三、计算.1.54.607...013.9四、看图填空。正方体有个，长方体有个，圆柱体有个，球体有个.五、比较大小.36□□6□691□1□1783六、列式计算。1.减数是25，被减数是41，差是多少2.两个加数都是25，和是多少七、应用题。1.公园里有杨树23棵，柳树40棵，再栽多少棵杨树就和柳树同样多口答再栽棵杨树就和柳树同样多。2.水果店运来一批苹果，卖出27筐，还剩13筐，运来多少筐口答运来筐。3.小红家养了18只公鸡，母鸡比公鸡多24只，母鸡有多少只口答母鸡有只。4.汽车场上有大汽车和小汽车一共有25辆，大汽车有10辆，小汽车有多少辆口答小汽车有辆。八、把条件和合适的问题用线连起来，再计算。1.2.3.1.2.3.学校图书室有故事书67本，科技书20本.还剩多少本学校图书室有故事书67本，借出20本.共有多少本学校图书室有故事书67本，又买来28本.科技书比故事书少多少本
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志趣网 版权所有8、7、6加几教学设计
8、7、6加几教学设计
教材分析：《8、7、6加几的进位加法》是在学习《9加几的进位加法》基础上教学的，也就是孩子们已经对进位加法的计算方法有了大概的了解，在学习《9加几的进位加法》的过程中，他们充分体会到10加几的简便。而《8、7、6加几的进位加法》的学习是对各种计算方法的进一步探究和巩固。通过学习，使学生能充分建立起一个进位加法的数学思想。
教学内容：
教科书第103—104页8、7、6加几。
教学目标：
1、让学生在已有的经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法，体现算法多样化；并适时优化“凑十法”，能正确熟练地口算8、7、6加几的进位加法。
2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
3、培养学生合作学习的能力和数学应用意识。
教学重点：进一步理解“凑十法”，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。
教学难点：把另一个加数分成几和几，才能和8、7、6“凑十”。
教具准备：
教学过程：
1、开火车9+8=
8+2+6= &7+3+4= &6+4+8=
说算法：指名说说9+6你是怎么算出来的。
2 、 主题图呈现
（课件演示）
出示主题图：你能从这幅图中知道哪些数学信息吗？请同桌相互交流。（情境：星期天上午，天气非常好，小文、小丽、小明等8个小朋友到公园去玩。他们来到公园门口，正要买门票，又来了他们的5个同学。这时一共有多少个小朋友？应该买多少张门票？）
1） 指名回答,仔细观察图上发生了一件什么事情？
2） 他们遇到了一个什么问题？
（学生思考后回答。教师把学生提出的比较好的问题写在黑板上：一共有多少小朋友或应该买多少张门票？）
学生汇报，可能有点数的、接着数的、凑十的
教师启发：那么谁能列出算式呢？（生思考后回答。）
今天我们就学习8、7、6加几（板书课题）
3、出示学习目标：进一步理解凑十法，并能正确的口算8、7、6加几。
二、自主合作，探究算法
1、 合作交流学习8+5
学生回答后教师板书8+5。
（1）教师提问：8+5应该怎样计算呢？你会算吗？
请小朋友利用学具来摆一摆。
（2）请一名学生到展台前边摆边说
（3）师电脑演示摆的过程，并板书。
刚才我们计算出了8+5=13，现在，你能计算出这几道题吗？板书出示8+4、7+6、6+5的算式。（请小朋友们在本上算一算写出口算过程，同时请三个小朋友板演）
（4）谁能在出几道7加几、6加几的题。（学生出题学生答）师同时板书口算过程。
（5）观察这几道算式在口算的过程中有什么相同之处，与不同？
教师小结：小朋友们刚才都是把8、7、6分别凑成10，然后用10再加上剩下的数，就等于十几。不同的是8和2凑成十，7和3凑成十，6和4凑成十
（1） 7+5= &6+5= &8+6=
&8+7= &6+8=
&6+7= &7+8=
（2）改错题1、8+5=3
&&&2、7+9=17
&&3、17-2=19
三、分层练习，巩固深化
1、圈一圈，算一算（完成练习第2题）
看图列式，学生说圈法，说说为什么？教师课件演示反馈。
四、应用新知，解决问题
呈现小小游乐园：小朋友今天你们的表现真不错。老师带你们去游乐园玩玩，课件展示游乐园情景。
游乐园好玩吗？我们先来看看每种游乐项目的价钱。出示游乐价格表：
1、 提出要求：你们每人有20元钱，你们能用这些钱去选择你最喜欢的两个游乐项目玩一玩吗？
2、 学生自由选择最想玩的两种，想想一共要花多少钱？你是怎么列式的？并把你的算式请写在练习纸上
3、 集体交流、汇报。（你选择了哪两个项目？一共要花多少钱？你的钱够吗？）
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