侯佩岑逼3个字形容李荣浩杨丞琳加码9字夸男友-百家号
摘要：杨丞琳（中）和超级好友金勤一起上《SS小燕之夜》。
杨丞琳（中）和超级好友金勤一起上《SS小燕之夜》。杨丞琳与好友金勤一起上中天综合晚间９点《ＳＳ小燕之夜》，在好友问答中，侯佩岑要杨丞琳用３个字形容歌王李荣浩，杨看到直呼：「这真的是侯佩岑所提出的问题？」但也不避讳回应，还加码回了９个字：「很大方、有才华、很孝顺！」主持人张小燕马上帮她再补３个字「可依赖」，杨丞琳则害羞表示认同，小两口恋情甜蜜稳定可见一斑。自认是控制狂张小燕看完杨丞琳好友对她的描述后笑说，从朋友眼中看得出她根本就是管家婆，杨丞琳自招：「管家婆好听，我是控制狂！」张小燕说：「做妳的男朋友很可怜齁？」她赶紧反驳：「是很幸福才对吧！我是他的小秘书。」好友金勤相挺杨丞琳这次出新专辑《年轮说》，是她第一次全程参与制作，还特别写歌描述深厚友情，送给好友金勤：「这首歌词我改了６、７遍。朋友来来去去，但他始终都在。」金勤也自首说，听到这首歌时非常感动，忍不住立刻暴哭。金勤现在是金老师，在学校教书，杨丞琳夸他是「全面性的好朋友」，什么都能聊，也很想去上他的表演课，却遭到好友以「不帮熟人上课，因为很难下重手」为由拒绝，杨丞琳笑说：「他平常是暖男，上课时却是严格的老师！」当前位置：
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根据下面一段文字，为“流星”下定义。不超过39个字（含标点）。（6分）国家天文台月球与深空探测应用中心首席研究员李春来解释，简单说来，小行星就是太阳系内像行星一样围绕着太阳公转，但体积和质量都比行星要小得多的天体，“就像一些小碎片，主要集中在火星和木星之间。有些“小碎片”会脱离轨道，一旦它们的运动轨迹与地球轨道交叉，并被地球磁场捕获，就会坠落到地球上。在坠落的过程中，它们与大气层磨擦燃烧，“这就是流星。如果没有燃烧干净落到地面上，就是陨石。”流星是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
体积和质量很小（1分）的天体（1分）在坠落到地球（1分）的过程中，与大气层（1分）摩擦燃烧（1分）的现象（1分）。试题分析：解答本题，先应知道“定义”的一般书写格式，再将题中属于流星的本质内涵的信息筛选出来进行整合。比如，“体积和质量都比行星要小得多的天体”、“在坠落的过程中，它们与大气层磨擦燃烧”等语句。还要注意，“流星”不要混同于“流星体”，不能说成是物体，只能说成是“现象”。用单句、复句表述都可以。
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据魔方格专家权威分析，试题“根据下面一段文字，为“流星”下定义。不超过39个字（含标点）。（6分..”主要考查你对&&压缩语段&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
压缩语段：
把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。缩写后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思。它主要考察提炼内容、概括语意的能力。
语段即相对独立的具有完整意思的。说话人（或作者）在主要事件之外运用多种表达方式、多种修辞手段使语言繁复，从而达到具体、详尽、生动形象的目的。而压缩就是删繁就简，去粗存精，撮取其主要意思，在语意明确的前提下使语言更加简练精省。压缩语段就是通过压缩、归纳等方式，概括出文段主旨，找出主要信息。主要考查对信息要眯的概括能力。语段压缩最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。而不同表达方式构成的语段，其主要信息的特点也不一样。
&压缩语段表现：
压缩语段，指的是在一定的字数限制内将一段或一个较长的句子进行筛选、提炼、压缩、概括。这类试题综合考查学生的理解、分析、筛选、概括、表达等项能力；考查形式灵活多样，如概括材料主要信息或主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，为材料续写一句话或一个结论，结合材料给概念下定义等，稳中求变的多彩题型既增强了考查的知识性趣味性。在备考阶段，对这些题型要高度重视，不断摸索规律，寻求最佳解题思路。
“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：①对材料的理解。②对材料中相关信息的筛选。③语言概括与表达。此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。给出一段材料，要求概括主要内容或信息这类题目，要求在阅读的基础上，概括出材料的主要信息。
如果是叙述性文段，叙述了一个事件(往往是会议、活动等)，则要提取出事件的各要素，如时间、地点、人物、事件，然后按照什么人在什么时间什么地点发生了什么事将主要内容整合；议论性或说明性的文段主要看哪句话是中心句、关键句，即主要信息，哪些句子是对中心句的具体解释说明，即次要信息。最后放弃次要信息抓住要信息，根据字数提炼概括成一句话。如果命题对概括的内容、范围有所限制，则一定要结合要求去概括。例1：要求：概括下面一段材料的主要内容（不超过48字）。钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。
分析：这是一段说明性文字，全段共7句，其中第1句交待钛合金因其优势被人们视为未来材料，第2句是通过举例对前一句作具体解释说明，第3句出现“然而”表示转折，是新信息出现的标志，交待了钛合金的不足是“加工难度极大”，第4句交待“德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法”，降低了加工难度，第5句交待了这种方法可以大大降低加工成本，第6、7句具体解释说明这种热处理方法的过程及意义。根据“去粗取精”的原则，放弃次要的信息即解释说明的句子，留下主要信息即总结性的句子，就本题来说，可以放弃第2、6、7句，将1、3、4、5句的内容综合提炼，用一句话表述出来。注意“不超过48字”的要求。
参考答案：钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。
例2：要求：用不超过25个字概括下面这段文字的主旨。近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局。况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。
分析：这是一段议论性的文字，纵观全段，共有5句。第1、2句是第一层，论点是第2句，“我们要虚心向西方学习”，第1句是提出该论据的原因，即在自然科学和社会科学方面，我们落后于西方。第3、4、5句为第二层，两层之间出现了一个“但”字表示语意转折，这是应该注意的地方，因为这预示着新论点的提出。第二层的论点是第3句，我们不能丢弃自我成为民族罪人，第4句属于事例论证，第5句是对论点的补充说明，从另一个角度提出相似的观点，我们继承民族传统，发挥所长。最后，将两个中心论点合并，注意字数限制。
参考答案：我们必须在继承本民族传统的基础上学习西方。
例3：要求：下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括(不超过50个字)。中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。
分析：这是一段社科性说明文字，与前两个例题不同的是，除了字数限制之外，有一句提示性话语“下面一段文字中，介绍了‘古代史分期’的主要学说及其代表人物”，这一要求实际向考生暗示了这一段文字的主要内容是关于“古代史分期”的，指出了两个内容要点即关于“古代史分期”的主要学说及其代表人物”。这样一来，题的难度实际上是降低了，我们只要找出这两个要点的答案即可。通过分析原文可以发现，第1句没有要找的答案，第2句提到了“战国封建论”，同时从第4句中可以得到这一理论的支持者是郭沫若，从第5句中得出范文澜、翦伯赞支持的是“西周封建论”，最后两句说得是尚钺支持“魏晋封建论”。根据字数要求将所得内容进行整理即可得到答案。
参考答案：.关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建论”。一、拟标题：
拟新闻导语，写一句话新闻拟写一句话新闻，应具备新闻的基本要素，如时间、地点、事件、结果等；又因是“一句话”，所以要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中。实际上拟写新闻导语，与拟写一句话新闻区别不大，因为导语是长篇新闻报导的开头，常用一句话概括消息的基本内容，一般也包括时间、地点、人物、事件、结果等要素，只不过“一句话”的要求并不严格。为材料写标题时，首先要抓材料的主要内容，其次要注意标题的特点，如标题一般为短句，有时为对称的两个短句(或对偶句)，也可用人或物等的名称为标题；可直接表明主题，有时也可用比喻等方式给人留下思考、回味的余地，以促使人读完全文。这一类的压缩语题句灵活性较大，对能力的要求较高，在得分上有相当难度。建议考生在平时应多读报纸，多接触一些新闻标题、一句话新闻、导语等。
二、续写：
一句话或一个结论要续写的这句话往往是文段的结尾，写一个结论也是对前面内容的分析或论述的总结。它们的共同点是都具有总结性。不同的是，若是对记叙类材料续写一句话，这一句话常常比较含蓄，能概括中心或揭示主题；若是对议论性语段下一个结论，则结论一定要鲜明，直接表明观点或点题。与第一、第二种压缩语段相比，既然是续写，就应避免材料重复罗嗦，就不可能像前两种那样，概括的句子大多可以从原文找到，而只能从已有的文字里去总结概括。
三、给语段中的概念下定义：
这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。
四、概括语段内容要点：
这种题目一般要求既要理清文章思路结构，又要概括各大部分大意，主要目的是把握文章思路。
发现相似题
与“根据下面一段文字，为“流星”下定义。不超过39个字（含标点）。（6分..”考查相似的试题有：
131560155709152889135870304655118884【央视评论】十个字读懂习近平“9·3阅兵讲话”
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　　日习近平主席在天安门城楼上发表的重要讲话，全文1700余字。跟去年9月3日他在纪念抗战胜利69周年座谈会上那篇6800余字的讲话相比，篇幅压缩了3/4，内容则有着接续、递进之深意。
　　在去年那篇讲话的后半部分，习近平连续提出了四个&必须坚定不移&，其中第四个即是&必须坚定不移走和平发展道路&。转眼又到&9&3&，纪念抗战的主旨不变，而今年不仅&逢十&，而且加入了纪念世界反法西斯战争主题，又是在大阅兵的场合，在几十位外国领导人并肩而站的场合，压缩讲话篇幅是切实之选、礼貌之选。而重点强调&和平发展&，则凸显了中国与世界面对相同主题的共鸣感，也从&和平&的视角，反过来再看&战争&。
读懂习近平&9&3阅兵讲话&，可从两句话、十个字破题&&
战争与和平：战争之镜中，和平尤珍贵
　　细心者可能注意到了，在这篇亿万人瞩目、篇幅精炼的讲话里，习近平连续说了两句几乎涵义相同的话&&&经历了战争的人们，更加懂得和平的宝贵&，&战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。&这不是简单重复，而应是体现不吝笔墨、反复强调之意。
　　要真正懂得和平，就要看懂、看透战争。显然，习近平不认为中国人民是在泛泛而谈、空洞无物地谈论&战争与和平&。他一开篇就强调了中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的历史性作用&&&是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战&。其潜台词是：我们要和平，不等于一刀切地反对一切战争。你能说中国人民不该打这场艰苦卓绝的抗日战争吗？你能把法西斯发动的侵略战争，和反法西斯人民投身的反侵略战争，混为一谈吗？
　　所以，才有了习近平在&9&3阅兵讲话&最后，振臂呼出的12个字：&正义必胜！和平必胜！人民必胜！&&&为什么要把&正义&摆在&和平&前面？因为区分战争性质的关键，就是正义与非正义。
　　换句话说，中国人民向往和平、反对战争，不愿意让&战争的达摩克利斯之剑&悬于头顶，但不等于说，过去、今天和未来的中国人民，不敢投身于一场反侵略的正义战争。否则我们如何对待70年的那场鏖战与胜利呢？
　　战争与和平的辩证法就在于此：我们要和平，不要战争；非正义的战争会破坏和平；正义的战争能赢得和平。有了这个逻辑，习近平今天给中国人民解放军提出的要求，就有了认识层面的清晰根基：全军将士要忠实履行自己的职责，最神圣的使命就是维护世界和平。
和平与人民：和平让人民得益，和平由人民创造
　　习近平&9&3阅兵讲话&的最后落脚点，四个字，扎扎实实地落在了&人民&身上&&&人民必胜&。
　　中国人民抗日战争之胜，就是&人民必胜&的具体体现。14年抗战，最终打成了一场汪洋大海般的人民战争。人民群众，及其所承载的伟大爱国主义精神、抗战精神，成为赢得反法西斯战争胜利的决定因素。
　　&人民必胜&又不只是指&谁打赢了战争&。其更深层的涵义，是任何破坏、侵害、试图剥夺人民根本利益的战争行为，都注定失败。中国人民乃至各国人民，无论曾经被侵略者戕害到什么程度，无论国土曾经被占领过多么大、多么久，最终，只要坚信&正义必胜、和平必胜、人民必胜&，都能在正义与邪恶的较量中，成为最后的赢家。
　　习近平在讲话中深情地谈到了中国人民应该&向着我们既定的目标继续奋勇前进&；也鲜明地再次强调，&为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识&。这都是站在&和平与人民&的关系上，来提出建设性的要求和建议。
　　和平让人民得到益处，和平必定由人民来创造。不谈人民，谈何正义；不谈人民，哪有和平。
　　&战争与和平&、&和平与人民&，把这十个字、两个重要关系拎清楚、把握住，中国人民&始终走和平发展道路&的脚步，才会更笃定、更扎实。习近平&9&3阅兵讲话&的核心涵义，就在于此。
文 / 央视特约评论员 杨禹
编辑：苹果倪
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