家长为什么让孩子参加广州青少年夏令营
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6-13岁是人记忆力的黄金时期，请家长自查有没有浪费孩子的时间收藏
德国医学博士林助雄医师论证说：人类有两大学习能力，即记忆力和理解力，记忆犹如计算机资料的输入和保存；理解犹如程序的设计和应用。没程序空有资料，则资料是死的；没资料空有程序，程序是虚的。二者缺一不可，但记忆力与理解力在人生成长过程中的发展曲线是不同的。依据人类学家和心理学家研究，一个人的记忆力发展是自零岁开始，１至３岁即有显著发展，３至６岁，其进展更为迅速，６至１３岁，则为一生中发展的黄金时代，至１３岁为一生记忆力的最高峰，以后最多只能保持此高点，往往２０岁以后，心境一不平衡，便有减退可能。而理解力的发展，与记忆力大有不同，理解力也是自零岁开始酝酿，１至１３岁总是缓慢上升，１３岁以后方有长足之发展，１８岁以后渐渐成熟，但依然可因经验及思考之磨练而一直有所进步，直到老死为止。１３岁以前儿童正处于记忆力黄金时期，因此，提倡儿童背诵经典的效果最好。
其实，处在记忆力最佳状态的儿童，即使不引导他们记住有价值的经典作品，他们也会去背诵广告词，流行歌曲。因为重点不在理解，而在记忆，所以“道可道，非常道，名可名，非常名”与“小猫叫，小狗跳，猫叫狗跳好热闹”的难易程度完全一样，而前者对文化生命而言更有意义。经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书，只要有价值，不管艰深不艰深，让儿童多念、多反复乃至背诵。只要能背，不管懂不懂，这些内容不仅会存入大脑记忆，而且会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就在于无需经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响人类的思维和行为。所以儿童读经，选择古代圣贤的智能精华是正确的。因为假以时日，读经的人多少都会受到经典的潜移默化，陶冶性情，使心性向善、向上。读经儿童“有口无心”，没有考试的压力，亦不必要求理解，在不知不觉中就完成了文化教育的目的。
近年来，脑神经科学研究有相当多的突破，对于两脑侧化作用，以及右脑对认知程序的影响有较深入的了解。理解力基本是左脑的活动，潜在层次的活动就在右脑。背诵记忆不仅不妨碍理解力，反而成为理解力发展的基础，而旋律、韵律又可增强记忆，让记忆不仅止于短期背诵效果，而能透入心灵深处。儿童读经背经的过程类似念唱，眼睛看经典上的文字时透过视觉作用刺激右脑，而念唱的律动也激活了右脑，至于仔细辨字以便记忆则是左脑的工作。所以整个读经过程恰恰动用了左右脑功能，使左右脑运作得以同步。根据研究，左右脑有同步效用时，学习能力可增加２至５倍。儿童只要反复诵读一篇文章，耳朵听进什么，眼睛看到什么，只要放松跟着念就行。这种直觉的学习法，能让脑内的压力得到舒解，完全松懈、有趣，使脑波从β波转换至α波，也就是说，读经背经一而再，再而三地有机会舒解身心压力，并能在α波的脑与潜意识互动过程中加强了创造力、灵感、注意力、判断力及记忆力。
美国医学博士杨定一医师在台湾长庚纪念医院进行儿童读经所经历的身心变化的科学试验。他说，初步研究显示：参加读经活动的儿童，其记忆力增强，且数项ＥＥＣ变化也类似深度打坐的反应。当朗读经典时脑波韵律慢下来，而且比较同步，类似激光作用。这些脑波变化，可以解释为儿童在读经时所呈现宁静安详的身心状态，也因此更有助于注意力集中与持久。经常有家长表示，参加读经活动后，会迸发创造性见解，这些是与缓慢的α波及同步的脑波韵律十分有关联的。
其实，今天的西方学者也已经注意到中国传统背诵教育法的优点。瑞典汉学家高本汉指出：“中国学生即使在低年级里，必须背诵几种大部的经典，并须熟记历代名家所作几百篇的文章和几百首的诗歌。这种学习的课程，采用了已经２０００年养成大家于古代文书具有特别熟悉；结果，对古代的历史和文学，又产生一种崇敬的心理，这实在是中国人的一种特色。这种积累起来的大资产以供中国作家任意的使用，在文辞上自然能得到有效的结果。
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顶贴，有理！中国古人儿童诵读经典是有一定的道理的。什么算经？什么算典？经，是经史子集的经。典，是少昊、颛顼、高辛、唐、虞之书，谓之五典后人将千经千百年而不衰之作统称为经典。
有理，顶贴。
小学里面学的那么一点点的东西，够支撑一生的经典修养吗？
自家的孩子能否成才，我认为是不能完全依赖于学校，家长要有一套自己的教育理念，如果放任孩子的学习，那就是对孩子的不负责任。我家孩子在小学阶段是以背读为主，中学才会练习理解力。顺应人头脑的正常发育，这才是科学的。
孩子能否成才取决于他打的底子有多厚，13岁前的底子至关重要。在寒假期间，我的孩子在武城中医院东读国学。
下面我讲一下将中国引向白话文的胡适成功的案例。
胡适4岁就开始读古诗，6岁上私塾就开始背古文，到了9岁的时候读了三年古文，他就能看古典小说。能够看古典小说的人语文程度已经很高了。两年之内他偷偷地看完三、四十本古典小说。一辈子作文基础就奠定了。 9-11岁他的老师就正式教他读古书。因为已经读了四年古书了，以前读书是背，现在是自己读，已经有能力自己读了。教师教给他的第一本书叫《资治通鉴》。11岁就读完了。13岁就把《左传》读完了。把《左传》读完了，大概这辈子必读的中国书都读过了。以后就是复习、综合、创造。以前中国读书人，都在13岁以前，把所有该读的书就全都读完了。一些重要的书都放在肚子里面。 假如没有这样子的教育，这一辈子不要想成为一个所谓的大人才！没有了，大人才就跟这个人分家了。胡适之接受这种教育，他也没有变成书呆子。以后，他记忆也很好，学英语学得也很快。 19岁考公费留学，20岁出国去。27岁在哥伦比亚大学拿哲学博士。他凭什么拿博士？他写了一篇文章叫《先秦名家研究》。懂得诸子百家已经很困难，懂得名家就更困难。没有高度的文言文基础，能够研究先秦名家吗？所以胡适之非常容易就写出来了。因为13岁前就读完了。而且他写出来以后，美国教授看不懂。所以糊里糊涂地，让他通过毕业了。 28岁回来，在北京当北大教授，他凭什么当教授？13岁之前的功力。他后来写了一本书叫做《中国哲学史》。他凭什么写《中国哲学史》？你能吗？不到30岁全国闻名，凭什么？13岁之前受的教育基础！他去演讲，引经据典，不要带书的，从来不会错误。因为他至少会背一千首诗词。至少！其他的书不用说了。 在他成功之后，建议我们的教育部，不要再让儿童读古文。
如何选取中国人的国学教材？1．《三字经》、《百家姓》、《千字文》这些所谓的童蒙书。2．读唐诗。《千字文》、《百家姓》、《千家诗》，就不如读唐诗。唐诗读好了，那些都不要学就会了。而且可以提升他的语文程度，3．教古文。
与其教唐诗，不如教古文。古文会了，唐诗就会了，所以学唐诗，浪费时间。4．学诸子百家。
你若要学古文，不如学诸子百家。因为古文作家都是学诸子百家来的，学古文作家是浪费时间。古文作家你跟他平起平坐就好了，你来欣赏一下就好了，不要那么努力去学了，因为他不值得你努力。5．四书五经。
你要学诸子百家不如学四书五经，四书五经学会了，诸子百家没有不会的。四书五经里边，以四书为标准，四书又以《论语》为开头， 所以中国人要读的第一本书就是《论语》。这本书不读，枉废你是中国人。第二本书是《老子》。第三本书，随便选，经史子集随便选。好教材就这么选。
不好意思，刚刚看到贴吧里这样好的教育孩子的文章。我家的孩子五年级了，现在教这些的话，是不是晚了。现在都有点儿不太听我话了。
王财贵先生第二个孩子是男孩，是比较笨，到6岁还不太讲话，到了7、8岁还流口水的这种人。在学校里一、二年级，二、三年级都是二、三十名，都是后边的。 王财贵就把《老子》这本书给他说：“孩子，你这么大了，你应该读读这些书了”。王财贵儿子读了一个小时才来找我，还是不会，结结巴巴的。他说：不行，读不好别来找我，晚上来背。所以，晚上他来找我，他已经很流利了：“道可道，非常道。名可名，非常名。”于是我就说了一句，这辈子最重要的话。这句话，你要知道，我说这句话，我引为这辈子最重要的话。我说：“孩子呀，从今以后，每天背两章！”老子八十一章，多少天背完？40天。 我们的孩子有多少40天浪费掉了。40天背完，从来没有指导过一次，只是说了那句话。背完了就算了吗？不是，我知道人类会遗忘，咱们学生有遗忘率，越小越容易忘。所以赶快复习，一天复习十章。十章大概五、六百字，他以前都会背，现在连起来背，轻松自在。所以每天都背十章。八天复习一次，总共四十八天。还要再复习，复习第二次，二十章连起来背，大概一千个字连起来背。你要知道，一个孩子，能够在头脑里存放一千个字，象长江大河滔滔不绝。他的整个生命力，就开拓出来了，一辈子聪明，就奠定了，一千个字就好了。
现在我们教小朋友们背书，只说“春眠不绝晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”没了！“红豆生南国，春来发几枝。请君多采撷，此物最相思。”没了。我告诉你：浪费生命啊！一天到晚连起来背，四天背完。总共五十二天。第三次复习，四十章连起来背。两千五百字连起来背，两天背完，五十四天。最后一天，从第一章背到八十一章。《老子》五千言，一口气背完。从那一天开始，《老子》跟着他一辈子！ 　读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，要先读《论语》。所以赶快开始读《论语》，《论语》不是八十一章，《论语》四百九十八章，号称五百章。每天背二章，要二百五十天，只是读了不过半年，他就整个变了。连气质都变了，里面变、气质变，他的头脑变。老师都非常惊讶，说：这个孩子怎么现在聪明起来了？ 五、六年级名列前茅，初中全班第一名。初二，老师叫他去跳考高中，他到高中，全校第一名。高中本来读两年，要去考大学。我们教育部，不准他考大学。所以第三年就浪费掉了。考上台大以后，读了三年，考上大学研究所。台北两家最有名的研究所，政治大学研究所，他考第一名；台湾大学研究所，他又考第一名。考两个第一名，大家说：你的孩子是天才！我说：最笨的。大家问：你的孩子怎么这么会读书？你从哪里学到读书的方法？孩子说：“没有，我是很笨的。我唯一知道我为什么会聪明起来的，就是三年级的时候，我读过《老子》会背《老子》。”
刚刚注册，到武城吧里面转转，看到这么一篇文章。让我感悟颇深，觉得有必要留下一些评语。我家孩子是一小的，学习成绩不是很拔尖，但也算凑和，本想就任由其自行发展。但看到笔者这个文后，有让孩子学习国学的想法。看到笔者寒假期间让孩子在武城中医院东学国学，我也想去看看。
唐德刚先生反省胡适之所谓白话文运动：在讨论到民国八年“五四运动”，民国九年“白话文运动”的时候，唐德刚先生这样说，这一场的白话文运动，尤其是以白话文作为中小学教育工具这一点，其建设性和破坏性究竟孰轻孰重？最好还是让在这个运动影响最重的时期，受中小学教育的过来人来现身说法。因为民国九年的时候胡适之建议，国民政府把我们小学的国文教育完全改成国语，就是完全改成白话文。小孩子只学白话文就好了，不要再学那些诘屈聱牙的古文了，这叫白话文运动。唐德刚先生就是那时候，正好是小学生要入学的日子，于是他亲身经历到这种变化。 他说：要由我自身的经历来说，才能够知道这种教育到底是成功的，还是失败的，是对国家有利，还是在残害国家。依着本人，就是胡先生所称许的，当年新学制所教的小学生之一，不幸我是个乡下孩子，距离我家最近的国民小学叫做公立小学，公立小学一概都照政府的办法教白话文。这个小学在十里之外，我们上不了公立小学，只好在家里由祖父开一个私塾来教我们几个亲戚的孩子。 我祖父是革命党，他的头脑是很新的，他有许多的改良，不是按照一般的私塾教育，但是在国文这一课，他却规定我们要背诵古文，作文也要用文言文，不许用白话文。我在这个私塾之内，读了七、八年之久。我的国文就从“床前明月光”一直背诵到“若稽古帝尧”。“若稽古帝尧”是《尚书》，号称佶屈聱牙。把《尚书》都背完了，大概四书五经、诸子百家都背完了。最后，连《左传选粹》和《史记精华录》，也能整本的背。在我们这些同学当中，除了二、三个实在背不下去之外，大多数的孩子都不以为是辛苦。最后在家长的鼓励之下，竟然也主动去读《资治通鉴》和《昭明文选》这些大部头书，那时候几岁？11岁！ 在我们12岁那年上中学。家长送我们上中学，必须有一张小学文凭。所以只好把我们插班到公立小学去。我现在还清楚记得，在公立小学上的第一堂国语课，就是有关早上那个公鸡的白话文诗。他的诗是这样子的：“喔喔喔白月照黑屋，喔喔喔只听富人笑，哪闻穷人哭，喔喔喔喔喔喔……”。那时表兄和我三个人，都已经会背诵全篇《项羽本纪》。《项羽本纪》，就是《史记》的一篇文章描写项羽的一篇很有名的文章。我去数一数，总共九千二百个字，他们全都会背。　　但是上国语课的时候，我们还是要和其他六年级同学，一起大喔而特喔。在我们楼下就是小学一年级，他们国语课我听得几句：“叮当叮，上午八点钟，我们上学去，叮当叮，下午三点钟，我们放学回。”那时小学生们念国语，很有朗读的习惯。所以早上早自习，晚上晚自习，只听得全校的孩子，一边“喔喔喔”，一边“叮当叮”好不热闹。
粉丝拜贴！学国学的人与学白话文的学生，天壤之差呀。
拜读楼主的文章，发人深省呀。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或郑委老师关于“孩子不上学怎么办？”的答疑
【“你的孩子不去上学吗？”系列之十一】
——郑委老师在不上学家长qq群中的答疑
不上学的孩子越来越多，为此我专门启动的“助折翼天使重新飞翔”关爱辍学、休学、半休学家庭计划，这个计划的实施都是由不上学孩子的父母组织的，这些家庭的父母们自发建立了两个QQ群，一个群叫做“走弯路也是一种幸福”（群号：），一个群叫做“折翼天使重新飞翔”（群号：），我加入了这两个QQ群，最近比较关注他们，让我很欣慰的是，这两个QQ群传递出来的氛围不是焦虑、迷茫和彷徨，而是充满正能量的自助互助和助人。我被邀请给这两个群分别作了两次答疑，答疑后群中热心学员把答疑整理了出来，今晨我把答疑内容编辑成博文，把它编辑到“孩子不上学怎么办？”系列文章中！我想以后有孩子辍学休学的父母向我咨询“我的孩子不上学怎么办？”时，我先要求他们看完这个系列的文章，再让他们咨询。（本文中红色的是我的回答，括号中黑色的字是我后面加的注解，问问题的人名字我用****代替。）
郑委老师走弯路也是一种幸福群答疑
北京26期****16g()&
郑老师您好，我不急，我家孩子在家休学已一年了，现在依然在家玩游戏，今年7月份他说过要上学，可第二天又说不去，这种现象后来出现过几次，经常是今天说了要上学，第二天就变挂，现在他说以后再也不上学了，就在家玩了。目前我们的关系挺好的，他和我们有说有笑，有时还背着我在屋内转，然后把我扔到床上，然后他哈哈大笑。有时他帮我们做一些简单的家务，和我们一起包饺子，但是孩子不愿意出门，不愿和别人交往，我们想带他出去旅游他也不去。还有孩子看黄色视频，用手机看黄色小说。
郑委老师()&&20:11:04
好从这个问题开始解答，请告诉我，你问这个问题想达到的目的是什么？请回答
北京26期****16g()&&20:09:30
他说他以后再也不上学了，我不知是真的还是假的&
(郑委老师：你看，这个****根本不正面回答我的问题，对于不上学的孩子来说，只要父母内心的真正目的是“希望孩子去上学”，孩子基本上都不会去上学，为什么？因为父母做的所有的改变，不是在抚慰孩子心灵的创伤，也不是帮助孩子度过青春的紊乱，而是有一个目的叫做“去上学”，深层次讲，父母内心还是爱着一个去上学的孩子，而不是爱孩子本身，孩子是能感觉到的！我反问她这个问题的目的在此！)
郑委老师()&&20:11:04
你在乎真假，说明你在乎孩子是否去上学，说白了，你在乎的是孩子上学而不是在乎孩子，所以，你的改变只能让孩子缓解压力，亲子关系好了，但是你根本没有真爱孩子，所以你内心的能量还不足够大到让孩子信任你！
郑委老师()&&20:11:04
北京26期****16g()&&20:09:30
他说他以后再也不上学了，我不知是真的还是假的
我也跟孩子说了很多次，上学不上学没关系
嘴上这么说，心里不这么想，心里深深的有个愿望，“要去上学啊！”，这叫做“虚伪”！
北京26期江红16g()&
那我怎样才能让他足够信任我呢，我心里真的很爱他了
内心深处想着孩子是否能去上学，还好意思说很爱孩子了！（郑委老师：爱是无条件的，但你爱孩子的时候，内心深处有目的，那个目的就是“条件”，对于不上学的孩子父母来说，你们必须要无条件地爱孩子，这个无条件就是“只对孩子好而不是希望他上学”，当这一点真正做到的时候，孩子的表现可能会令你喜出望外的，当然这个过程做起来很难，而且需要父母有极强的定力和耐心。）
成都****妈17mm()&&20:11:46
郑老师：您好！在成都听过您的金沙讲坛，也在学习努力改变自己。女儿17岁，高二，经历休学复学转学，女儿上进心和对自己的要求越来越高。才到新学校两个月，觉得老师教得慢难度低，要考好大学希望不大，就要求停课，在外一对一补课，直到期末参加更好学校的转学考试。我应该如何做才好呢？请老师指教，谢谢！
1、不要忽悠我了，你所说的：“也在努力改变自己”是说给我听的，想证明你是个正在学习的父母，请你告诉我，你是和谁学习了，学习了多久，系统知识是什么，学习当中遇到了哪些问题，你收获了什么！这些问题回答不了，就不要自欺其人地骗自己说“我也在努力学习改变自己”了。（郑委老师：很多时候我就是不明白，为什么很多父母遇到孩子这么大的问题，而不去系统学习，只是在网上搜集资料自学，孩子的问题需要父母有智慧去解决，这就好像父母是医生孩子是病人，你见过每天在网上支离破碎自学的医生给病人看病的吗？父母愿意花很多钱给“病人”看病，但却很不愿意花钱“提高自己的医术”，这就是问题的根源之一。因为孩子的病终归要父母来解决——孩子有病，父母吃药，父母吃的第一副药就是要系统学习。）
2、你的孩子很努力，说明是个好孩子，但是你的孩子明显的上进心多于了自信心，解决孩子内心自信问题是解决你孩子问题的核心。（郑委老师：不断地问自己一个问题“如何帮助孩子提高自信心？”这个问题解决了，孩子的问题就会迎刃而解，但是自信心的培养可不是一朝一夕的，是没有特效药的。）
3、从你的描述来讲，你的孩子心态应该不是很好，女人就活一颗心，你如果不关注这件事情，一味的想着孩子学习的事情的话，以后你的女儿婚姻和家庭，尤其是幸福感可能都会出现问题的。（郑委老师：中国的父母短视地只关注孩子的学习和工作，却忘记了要关注孩子未来的婚姻和幸福，这可能是一件本末倒置的事情。）
成都****妈17mm()&&20:20:13
谢谢郑老师，孩子的问题本质上是家长的问题，我的确需要系统认真地学习改变自己了。
河北田妈15gg()&&20:17:34
郑老师，晚上好！我儿子今年15岁了，初二下半年就不上学了，初三休学一年，期间送去戒网瘾的学校9个月，在那里表现很好，今年7月出营，没想到9月开学，孩子还是不愿去学校，在家上网聊天玩游戏，生活完全没有规律，10月底去了1天，孩子面对不了新同学，心里极其脆弱，怕别人瞧不起他，孩子非常痛苦，抽烟喝酒频率越来越多，我现在认识到我们教育的错误，想改变自己，给孩子真爱，孩子从小生活在压抑的环境下，我们和老人生活在一起，婆家生活方式传统，我是在溺爱的环境下成长的，在新的环境下我无法适应，每天生活不开心，做着自己不愿做的事情，一直隐忍生活，又不能和老人吵架，怨气就撒在孩子身上，为了给孩子提供相对宽松的生活氛围，孩子10岁去了天津，由姥姥姥爷陪读3年，孩子一下子到了天堂（溺爱的环境），我们半月去天津看望一次，每次更多关注他的学习，忽视了青春期孩子的烦恼，最后孩子学业一落千丈，只能回老家上学，孩子只上了半年，初二下学期就不去了。现在我只想让孩子快乐，但不知怎么让孩子走出来，21号我和老公去学习，向您求助。
我真的心疼你的孩子，过的是非人般的生活！（郑委老师：我当时为什么要这么说？第一，他和老公21号就来参加培训了，我不喜欢说得太多让他们没有系统学习就回家操作，等系统学习之后，他们会改变很大；第二，我特别心疼这个孩子，请父母记住”爱是化解孩子问题的唯一良药“，这剂良药就是父母的心，而这对父母却把孩子送到了”戒网瘾“学校，我相信这个孩子在戒网瘾学校的日子会对他一生产生不太好的影响。这是我说这句话的核心原因。”当下，只要不去教育父母的教育机构都不是真正的教育机构。“尤其是对所谓”问题孩子“相关的教育机构。）
莱芜****萍18MM
亲爱的郑老师晚上好！首先感恩老师提供了这么好的平台让我们这些无知的母亲们重生！再次叩谢！
我从三月份开始接触爱与幸福理论，我是个比较粗心的女人，对于您的理论我学得不够细致，只是掌握住要点绝对信任和心赏悦纳孩子。就这样我孩子是五月份开始休学，我彻底接纳她，她早恋我也彻底接纳她。所以孩子现在一切在向好发展，以前的乱交朋友，乱花钱，都逐渐收敛了。在走向成熟中。我女儿自己开了网店还和朋友一起经营实体店。最近孩子时不时透露想去考大学，我说”你拉下的课程有些多，如果去上你喜欢的大学可能你的文化课成绩会不够，你想去上我全力支持你，那样你可能得加强文化课的学习，你自己的事情自己做主吧！”
我知道我女儿还没有足够的动力去努力学习文化课。我也不很在意她去不去高考。郑老师此时我该怎么做？
如果你说的都是真的，那就保持现状不改变，如果你真的信任和心赏了你的女儿，那你的女儿成为优秀的人就是一个耐心和等待的问题了！（郑委老师：我为什么要加一句”如果你说的都是真的“，因为对于这种答疑来说，家长们描述的都是自己的现象和认为，不一定是真相。）
重庆西安1期女16()&
这一次特训营的孩子志愿者不是来工作的，是来和所有的父母讲自己的心路历程的，如果想分享的孩子才能成为志愿者。（郑委老师：这个妈妈希望她孩子来参加折翼天使不上学孩子家长训练营，来当义工，我告诉她，孩子来当志愿者不是来干活的，是要孩子分享他们自己的内心感受去教育家长的。）
李煜()&&20:22:24
@重庆西安1期女16&写申请是表明孩子主动愿意，不愿写肯定是你的意思了
文月()&&20:23:15
@重庆西安1期女16&&对呀,不包办孩子
珠海悠然16GG
郑老师，您好！我是容六学员。孩子自从上高中后，玩网络游戏，因为家长反对而对抗，自从学习后，不再对孩子要求，关系有所缓和。目前高二，上周回来跟我说让我别再对他抱期望，他这学期根本都没学，上课也没听讲就是在混，除非他高三自己知道学。期中考试前一周没去学校，考试这周去了，老师今天打电话说，语文考试作文一个字都没写，把全班的平均分都影响了，老师说这是态度问题，随便写一下不至于零分。而且老师找他谈话，他也不看老师不回答老师，老师觉得孩子不尊重他。我只是答应老师和孩子谈，但我不知道怎么说，怕孩子反感。孩子这种状况，家长应该怎么帮助？
你不知道该怎么办?
我也不知道该怎么办？如果他是我的孩子我就知道怎么办了！请问是解决问题重要还是解决问题的能力重要呢？我们有多少父母，从孩子出生开始，就每天努力的解决着孩子的问题，但从来都没有想过要提高自己解决问题的能力！这是本末倒置啊！一个没有医术的医生天天给病人治病的结果是可怕的，那一个没有解决问题能力的父母每天解决孩子的问题结果是同样可怕的。小病积累成大病，大病变成肿瘤，小问题积累成大问题，大问题变成一生的遗憾。我一直在想，中国的父母花那么多钱给孩子参加各种学习班，为什么他们就不愿意花点钱提高自身的修养和素质，或者叫做解决问题的能力呢？结论是：无知无畏!（郑委老师：我今天整理文字的时候才发现，这是一个学员问题的问题，我想和这个学员说一句话：”我相信我们教你的知识你都没有按照要求去使用“，这就叫做”只学不习“，因为通过这个学员问问题，我能明显地感受到她还不能发自内心地心疼孩子。）
容六****17GG
儿子5月辍学，9月上了一个月的睡觉课，10月开始休息，本周去上学，说是再不去就要被学校开除了，所以去参加本周的期中考试。周一去了一天，周二休息一天，周三迟到被政教主任训，被同学笑话，去了半天就回家了。问题：晚上和儿子共情了，他说了不少政教老师的不好，我也附和着说了不少老师的不好，我这样的处理方式对吗？（儿子的心情是大好了）
你的处理方式是对的！但是却可能没有任何效果！孩子休学了，是因为“他有些问题了”，经过一段时间去上学，但是他“实质的问题”没有解决，所以到了学校以后，好很短的一段时间“问题就又出来”了。所以现在的问题不是共情问题，而是孩子究竟有什么问题需要解决？
郑委老师()&&20:24:50
孩子和家长说：“不要抱期望了”，说明两点，第一点，父母内心对孩子有期望和要求，不能真正的温暖孩子的内心；第二点，孩子努力了，发现自己还不行，放弃了，这是孩子自信心受挫了，父母应该给孩子缓解的时间。但这个父母不去解决这两件事情，还去关注和老师怎么沟通，这是本末倒置的！
非学员，已经接触郑老师的理念半年多了，我儿子是在非厌学、过度用网、家长高要求学习、过激情况下摔了手机、笔记本后，断了网，之后孩子为了让我开网，用不上学来要挟我，而我当时怎么也不妥协，他就经常不去学校，班主任在小高考前劝我让孩子休学，当时孩子是不愿意休学的，办手续时在学校老师那控诉我，把手都咬破了，之后就封闭心门，对家里人是六亲不认，说要不是还有网上的朋友，我们早该去太平间找他了。后来我经过在网上学习，认识到了我作为妈妈问题太大了，经过我的改变，家里按他要求24小时开网，孩子在黑白颠倒玩了5个月后，自己提出复学，重读高二，但复学一个月后就开始三天去，两天不去，慢慢是真厌学了，一心一意想玩游戏，说和高端人士在玩，不是什么人都能达到那个级别的，在游戏上获得了成就感，说高中知识学了没用，就是为了考大学，不上大学到年龄去工作就行，重读的高二基本不学习，好容易到了高三，九月开学上了6天就不去了，我就说你已经满18岁了，不上学就自己去挣钱开网，我就把家里网停了，他去网吧靠卖他游戏里的装备玩了近一个月，这期间我不管他，同时积极和学校联络想给他保留学籍，想着哪天他能明白了去参加高考，拿个高中毕业证也行。后来学校给他机会让他高考报名，他去和校长谈话后，决定去学校，前提是家里开网、我们母子分开过，生活费给他，他一切自己解决，试行一个月，目前就这样子做的，第一周有两天没起来，老师发短信后去学校的，现在已经第三周了，去学校是比较准点了，但老师说不是高考的状态，我都在劝老师不要关注他、忽略他，让他自己调整。我的问题：我儿子看似是真的网瘾，实际上有贪图安逸享受，没有目标或者有目标没动力，他已经18.5岁了，如果对他没有一点要求，没有一点压力的话，他就在家玩，有饭吃，他也不会去干很简单的苦力工作，有点压力他还往前进一点，像我儿子这种情况如果他不读书了，快19岁了，我是不是没有义务再给他提供娱乐（网络）、生活费？
我真的就不明白了，一个孩子已经十分厌学了还让他去学习，这是何等的折磨。这就好像你特别讨厌一个男人，但你的父母非要让你和这个男人结婚，你会怎么样啊！现在你们的家庭的问题我认为不是去上学的问题，第一，是亲子关系是是否信任问题，这是解决这个问题的根本。因为当你信任一个人的时候这个人的话你都会听，当你不信任一个人的时候，这个人说的话你不仅不听，而且反感，甚至故意去对着干让对方生气。第二，如果你真的想解决孩子的上学问题，你要先解决孩子的厌学问题，如果你没有这个能力就不要再瞎搞了。第三，难道孩子混个三本，再混四年你也愿意？哎，你要用孩子上大学与孩子一生的失败进行交换吗？为什么每个孩子都要上大学？
问题8：北京26期****敏15gg()&
郑委老师：您好！我儿子今年15岁，去年初二下学期厌学我们给孩子送到训练营7个月，回来后上学两个多月又不愿去了，已辍学在家半年多了，整天在家玩游戏和看动画片。也许是因为之前我们对他压制的太厉害了，他对一些事物的看法比较偏激，譬如：
在他的观念里，就想宅在家里，什么也不想做，怕麻烦，觉得学习没用，工作没用。虽然羡慕其它上学的同学，但自己又没有力量上学，也不想上学。最近由于没有好看的动画片和好玩的游戏，觉得无聊，但又不想做别的事情，所以经常闹情绪。他喜欢唱歌和动画制作，也想学，但我们说给他报名，他又说不愿意去，表现得特别矛盾，就是走不出自己的怪圈。我们对他基本上做到了悦纳和心赏，只要他开心就好，但即使这样，以上的问题还是存在。
请问郑委老师，这种情况我们作为家长的应该怎么做？
无知甚至无耻的父母，孩子在训练营的7个月可能是他一辈子都不能原谅你的行为。家长朋友们，孩子们出现各种问题，他们其实就是用伤害自己甚至毁灭自己的方式告诉父母：“你们根本没有爱过我，你们要系统去学习了，你只要给了我真爱，我一定会好起来”，但是父母们基本不这样做，而是一味的想各种办法，尤其是找一些行走学校，特殊学校去帮助孩子。哎！这类父母想真正的解决问题，其实难上加难了！你们真的明白一句话吗：“只有爱才能化解孩子的一切问题”，请问这些不上学的父母：什么是爱？怎么做才是真爱？你真的爱过一个人吗？这三个问题你拿出纸笔，每一个问题写800字，你会发现你连爱是什么都不知道，还说爱孩子，还想解决孩子的问题。别做梦了！
问题9：西安一期****燕
郑老师晚上好！我是西安一期雷燕，儿子休学又复学，现在基本没上学，又是白天睡觉晚上玩手机的节奏，但会到学校来找同学玩，在他的那个圈子里很有人缘，也会关心我。凡是我感兴趣的事他基本回避。有时谈到他的打算，一会这样一会那样，一会又没了主意。老公常年在外，不同意我参加培训，认为儿子不上学是他自己的事情，他自己承担责任，我着急没用，父母能帮的帮，帮不上就算了。我觉得老公的话有道理。
我现在这样打算，继续以往的习学不间断，我自己成为一个热爱生活积极乐观的人。任重道远呀！
我的疑惑是，我儿子现在最大的问题是不是缺乏自信？如果是，我就继续信任心赏，需要时给予帮助就可以了。我需要特别注意什么？
你老公说得对，也说得不对！如果父母是正常的，没有大问题的，那就让孩子自己负责任没有问题，如果父母是有问题的，让孩子自己负责任那是放弃。****燕，我了解，我觉得你们现在是属于正常的，所以老公说得也是对的！我想告诉你的是——我这次做折翼天使不上学孩子家庭训练营的核心目的，是训练完之后，我们要找出一些志同道合的父母，联合起来，为不上学的孩子，和在学校混日子的孩子搭建一个与社会和自然接触的平台，例如开个小公司，让孩子们来完全参与，让他们通过自己的努力，通过周围成人的关爱，重新树立自己的价值感和成就感。中国的教育体制，对那些学习不好的孩子，和不上学的孩子太不公平了。我要以我的努力去切实可行帮助辍学的孩子，因为不上学是一个社会现象了，而社会和教育却没有提供最基本的服务，我要做一个大胆的尝试。（郑委老师：其实还有一群孩子可能比不上学的孩子未来的问题更大，那就是混日子、无所谓状态的孩子！）
问题10：江苏豪妈18GG()&&20:36:34
郑老师我儿子厌学就是玩游戏，他自认为玩得好，找到了成就感。网上一帮朋友让他感觉离不了。
不玩游戏，就要面对讨厌的学校和父母，要是我也会玩游戏的。家长朋友们，真的不是游戏出了问题，是爱出了问题，有本事你能够做到自己比游戏更有吸引力！本来父母“爱和威信”是比游戏有吸引力的，但是父母们却没有爱的能力也不去学习爱的知识，不去想办法提高自己的威信而是担心焦虑或使用淫威，总是怪孩子，怪游戏，这样的父母，我觉得孩子是投错胎了。（郑委老师：大家想一想，如果你的孩子放在别人家养和一直在你家养，最后的结果一样吗？不是孩子的问题，是家庭出现了问题啊！）
问题11：沪****颖13MM
大家好！知道郑老师今天来这里真是非常荣幸！我是非学员，已经报名12月杭州的家长课了。我的问题是:我女儿目前在家一年了，前期情绪剧烈波动，现在情绪比较平稳，她还是不愿意走出家门，我想问的是可不可以借助外力拉女儿一把，让她走出家门？
关键是你有能力让她走出家门吗？关键是你能找到外力吗？我相信你的努力只会让孩子更加不愿意走出家门。孩子不是不愿意走出家门，是他心里根本没有能力走出家门。孩子的心累了，心弱了，只有爱，只有信任，只有耐心，让孩子内心慢慢强大起来，才能最终走出家门。既然已经报了杭州班，为什么不早点报北京班呢？如果你们能参加折翼训练营的话，对孩子会有更加深远的积极意义！
问题12：****()&
孩子在遭遇犯罪分子袭击后，因处理不公，我们维权上访过程，被孩子目睹全部。于2012休学养伤一年，在校表现没有反社会明显现象。于2014年上初一，班风碰巧很差，打架、被偷现象经常发生。孩子要求换班，责备班风差。十月份孩子情况加重，打过一次架诊断燥狂。请假在家。于2014年3月送心天地封闭学习，4月底回家后进步很大，不乱发脾气，强烈要求上学。班主任强烈阻止孩子上学，不得已办理休学。孩子一…直责备我们不给他上学。还有十来日12月1日将到复学日子，我不在乎孩子学习，关心他的心理健康！他近来走在人多地方，要愤怒地大喊……死中国佬、支那猪、杀光中国人等类似话语，并是愤怒情绪！这样带着不安全感怎样适应12月的复学？现在问孩子愿意上学吗？他回答不愿意。和五月强烈要求上学情况完全不同。孩子不相信社会、不相信周围人的心'里怎样改善？怎样帮他度过复学难关？15岁可以参加你们近期北京班学习吗？孩子在家和我关系已经改善。不再关地电脑、不再责备。
父母做出真正的改变，再看孩子的行为，如果孩子的行为还很异常，那就要去医院了。
问题13：敬爱的郑老师，您好，我是南一期学员****平，儿子今年18岁，孩子去年休学10个月，现在复读学校复读，今年复学3次，第一次是半天，第2次是1天，第三次是4天了，现在有一个问题是，他觉得食堂的饭是8个人一桌，他一是觉得伙食不好，二是不肯吃桌饭，他吃惯刷卡吃饭，现在就是不吃学校的饭，宁愿饿，也不到食堂去，请问老师，怎样让他能去吃学校的饭呀
一个18岁的孩子！饿死算了！
我觉得父母”死“了孩子就好了（郑委老师：因为是老学员的问题，我就说的比较直接，而这两句话，作为学员是明白我的意思的。说白了，这对父母内心中还没有真正的放下孩子。记住一句话“温柔的坚持原则”）
问题14：江苏娴-静20GG
我儿子7月底因为我们的错误，而离家出走到了四川，8月中旬我们设法找到成都，儿不肯跟我们回来，说在外好过在家，交流中还对我说你非得活这么累吗？现在儿离家已三个多月了，电话几乎不接，信息前段时间有简短交流，近一周信息也无回复，敬爱的郑老师，我们家长现在该怎么办呢？
9月份分二次儿跟我们要过2800元钱，10月初要过400元钱，都说发工资后会还我们，实际他没正式工作，只是打零工度日，是独自一人在外租的房子
我真的很佩服你们的孩子，短信告诉孩子，自己错了！最好是父母来和我们学习学习！同时告诉孩子，爸爸妈妈通过学习要自我改变了，家里以前太冰冷了，现在爸爸妈妈学习，让家里温暖起来，你在外边受苦受累说明你是个有担当有责任的孩子，随时回来，爸爸妈妈一直等你。就这样就好了，我相信你的孩子会成为栋梁的，孩子不愿回家，宁愿远走他乡，说明家庭有多么的冰冷，说明父母有多么的无知。这个孩子不在家里折腾你们，跑出去想办法自食其力，在当代社会，我给孩子竖个大拇指！
问题15：瓦博摘()&&20:55:58
下午我告诉女儿，郑老师说失学生以后是国家栋梁，她笑了。
这是我的真心话，但是分两种情况，一种是孩子不自私的，不以自我为中心的，这一种可能是未来的栋梁，一种是孩子自私的，只考虑自己不考虑别人的这种一般都不是栋梁。需要父母做出改变，引导孩子才可以慢慢改变自己成为栋梁！
郑委老师语：关于教育的理论很多！我想告诉你有温度的教育才可能是真教育！我想告诉你，只关注孩子的教育都是假教育！
希望这个群的家长慢慢都团结起来，我会努力把那些休学和辍学的孩子家长集中起来开折翼天使训练营，在训练营结束后，把那些观念改变，亲子关系变得和谐的父母团结起来，自发组成一个联盟，这个联盟一起“众筹”一个孩子走出家庭，走出学校的一个实践平台，让孩子脱离学习去学习更多的做人、价值观、自食其力的事情，用一帮有爱的成人带动孩子，形成一套真正帮助休学辍学孩子的模式，我已经做过很多了。只有形成一整套的帮助辍学孩子的计划，才能切实可行的帮助他们。现在这些孩子可怜的是，不去学校没有地方去！我相信，有些孩子有了真正的体验他会重返学习，我也相信一些孩子他有了真正的体验会获得自我成就的能力。不是上学才是唯一出路。孩子不上学，要解决这一问题，目的不是让孩子去上学，而是如何让孩子成为一个优秀的人！这一点，是关键中的关键，孩子可以不上学，但不能不优秀！可悲的是，很多人认为，只有上学才会优秀！无知啊！
郑委老师在“折翼天使重新飞翔”群交流和答疑
郑委老师：大家晚上好，一天愉快。今天早上和王满军老师通电话，他也希望我到“天使群”里和大家聊聊天，今晚有人在吗？折翼天使重新飞翔——我发愿帮助休学辍学的孩子，是因为以后会有更多的孩子会出现这样的问题，后面几年，这样的问题会井喷，而现在没有专门针对这个群体的专业机构。孩子休学和辍学不是一件可怕的事，可怕的是家庭遇到这样的事情却没有能力解决。这件事情的关键是休学辍学的父母们一定要团结起来，我们最终要自己搭建几个平台帮助孩子们。
其实辍学休学的孩子内心太苦了，理解他们的人少，即使理解了，也要助他们内心强大起来，这是一个系统而长远的工程。在现有教育体制下，家长的学习和自我改变并团结起来从长远看，其实是一种“自救”行为。
厦二期xxx17gg:@郑委老师&感恩您的大爱，我儿子现在又上了学习摄影的求学道路，很开心，也很阳光，今天老师把活动剪影发过来，帅呆了。他说愿意去做志愿者，带动更多和他一样的同学们曾经迷茫的兄弟姐妹。
郑老师：一定让孩子好好准备准备，讲讲自己真实的心路历程，郑老师到时候会当面感谢他。
我以为今天晚上上这个群，会是很多不上学家长焦虑和无助的提问呢，没有想到，都是正向的。出乎我的意料。
西安xxx14gg：@郑委老师没上过课的家长,可以直接参加折翼天使重新飞翔吗？
郑委老师：其实是可以的，少数我觉得可以，因为这次折翼特训营我有一个最终的想法，就是家长们要形成一个组织，互相帮助，最终大家要搭建一个能够让休学孩子去实践的社会平台，如果都是老学员的话，这个想法可能会实现。只有这样系统而长远的做，才能从根本上解决休学和辍学家庭的困难。
厦门二期xx14m:郑老师啊我是不敢说心里的郁闷 .
郑老师：说吧！
厦门二期xx14m:我老师那边刚刚谈好允许孩子上半天学，可是孩子第二天早上就因晚上睡太晚而不起来去上学，我没法给老师交代了就发信息说明情况，结果老师没给我回信息，应该是对孩子很失望了！
郑老师：哎！我对你失望了!（郑委老师：遇到一点点问题，自己内心总是急，哎！面对问题的心态比解决问题本身要重要的多！）
厦门二期xx14m
:@郑委老师&我后来调整一下心情认识到了，我也要相信老师是太忙没回复我信息的，应该是我多想了,后来心情好起来了孩子跟我也态度好了！郑老师别对我也失望哦.嘿嘿。
南一期xx15g:@郑委老师&儿子还是不去学校，学校要求我们去办休学手续了。我刚进家门，儿子问我学校怎么说，我刚才给他讲了要办休学手续了，他没说话，接着玩游戏，我就赶快到这来了。
郑老师：呵呵，你的问题我太知道了，张琴一定要把自己的内心强大起来，你的孩子其实就是内心无法面对去学校的问题。
深一期XXX12M:亲爱的郑老师，你在课堂上点过我几次，我越来越明白你的慧眼了。孩子1个多月没去上课了，我在指导师和后天亲人的帮助下正努力按照您指引的方向做好自己，放下纠结，让孩子体验完全。今天听到你说，休学不可怕，可怕的是没有能力应对，我更加感到修行自己和处理好家庭伦理的关键和重要，坚定信心，不怕困难，相信自己一定行！
郑老师：对于孩子不上学的家庭来说，家长通过自我改变和孩子的亲子关系变化比较容易，帮助孩子真正走出来，对于很多家庭来说还是比较难的，这就需要我们大家一起营造一个爱的大环境，激发孩子内心的动力，就像这次我们是中国的未来公益特训营一样。
短短的三天时间，很多孩子就像换了一个人一样，这就是爱的力量。（郑委老师：我们开设的家长训练营的收入的一半成立了一个基金，我们专门为中国青春期的孩子进行“做人、心态、价值观、两性关系”的培训，要知道，这四个方面的能力关乎着一个人一生的幸福，而我们的学校和家庭教育在这四个方面的教育几乎为零甚至是错误的。这个公益项目，由于目前资金有限人力有限，目前只针对我们自己的学员，慢慢再扩大。）
广五XXX15mm：
@郑委老师，我孩子是跟踪结束后不去上学的，不过孩子越来越有笑容，这比什么都好，相信她会走出来的。
郑老师：指导师们刚开始做这个工作的时候，就怕这种情况，会问我：“我指导过以后，孩子不去上学了，是不是我指导出了问题”！我会和他们说：“你救了这个孩子！”，如果家长不学习，不指导的话，一段时间孩子不去上学了，那才是巨大的问题。
烟台xxx15mm
:@郑委老师&很多孩子已体验完了，可是没法面对学校，往前跟不上进度，往后又比别人年龄大，这让他们怎么处理啊
郑老师：其实复学比休学对于孩子和家长来说考验更大，复学之后面对的问题会更加多，更加措手不及。更为重要的是，休学和辍学的孩子的辅导，就不应该以“复学”为目的，一定要以孩子“成为一个优秀的人”为目的。从父母说出来的话，就知道父母对孩子的未来根本没有信心，越努力问题会越多的！因为孩子的自信来源于家长的信任和爱的力量，当父母内心没有正向的积极地心态，孩子如何才能走出当下的泥潭呢？
15mm：孩子除了动漫其他还是缺乏动力&&
看来还是我没学习的原因& 不懂的太多
郑老师：孩子很可能不是喜欢动漫，很可能孩子是在用动漫来逃避自己而已。不要关注这些问题了，关注孩子内心中是否真的自信和上进吧，关注孩子内心是否真正的强大吧。
张永云：@郑委老师,这次家长自发组成的筹备组，付出了很多，最近一直忙到深夜，白天还在群里陪伴大家,一直都在忙里忙外。
郑老师：我告诉指导师组成的“助折翼天使重新飞翔”学术小组，如果家长们不积极，这个训练营就不要办，为什么？只有家长们真正团结起来，形成了一个组织，尤其是训练营结束后形成一个组织的话，这才是我想要的，因为每个不上学的孩子，他们在不去学校的过程中，他们一定要走出家门，但是他们走出家门去哪里呢？我们这个互助的组织就要慢慢建立一个这样的去处。例如：我们大家集资建个小咖啡厅，让孩子们去经营，我们大家建立一个小小的公司，让孩子们去经营，我们大人们去支持和帮助。
陕西xx14G:郑老师晚上好，儿子上学期休学，这学期复学，现在半休学状态，偶尔进教室，课堂上不听课，书本都快丢完了。我问他，你为什么不在家打游戏，他说，下课可以和同学玩，放学也可以一起玩。他打算混到初中毕业，上技校或者中专。我觉得也挺好，开开心心的，比原来开朗了。
郑老师：其实，我更心疼的就是复学的孩子，他们战胜自己走出来了，但是老师和学校却没有能力真正的再帮助他们，老师和学校甚至还会用原来的方式对待他们，他们怀着一颗想好的心在学校混日子，这是多么可惜的一件事情啊。我启动折翼天使的项目，其实就是想借用全国爱心人士的力量，让这些孩子们知道，这个社会有很多人爱他们，帮助他们。
:郑委老师，复学后的孩子在坚持一段时间后就不想上学了，最主要的表现是早上不起床，父母担心孩子也许会再次休学
郑老师：好不容易通过家长自我改变给孩子建立起来的一点点自信，在进入学校后又很快被打压了下去，说实话，我有时对待这样的案例挺无奈的。是对父母的无奈，此类的父母说白了，改变自己就是为了让孩子上学。这样的父母都是披着改自己的外衣改着孩子。我说了，帮助休学的孩子不是以上学为目的，要让孩子成为正常的人再成为优秀的人。但是很多父母根本理解不了这句话，内心对孩子上学这件事怎么都放不下。请问父母们，是孩子上学重要还是孩子未来优秀重要，难道上学和优秀是画等号的吗？
151期中山XXX：向郑老师报告：现在我们和女儿无所不谈。女儿比以前开心积极多了，感觉就回到她辍学以前，近段时间她自己提出到国外读书，并自己主动学习新概念和参加英语俱乐部。在这感谢当初郑老师将我敲醒，再次感恩您！感恩大家！
郑老师：其实你的女儿已经很正常了，即使不上学，过几年也会成为一个优秀的人！你告诉你女儿黄****，这是郑老师说的！
厦二期XXX17G：@郑委老师孩子复学后，如何面对现在的老师和同学？孩子12月7日说会参加省统考（艺考生美术专业），现在半休学状态。
郑老师：呵呵，你现在想得太多了！对于这类孩子，很多时候，他们说的话都是他们的决心而不是行动，往往行动都不是按照决心走的。
扬州小猪22mm：@郑委老师&郑老师，为什么家长对孩子上学这件事怎么都放不下。是懒，还是？
郑老师：价值观错误！
五期XXX17g：老师多数认为孩子有问题，所以复学前、复学中家长做通各老师的工作，避免孩子二次伤害很重要。只要老师不盯孩子，孩子在学校开心，学习的事孩子会解决好的。老婆看到儿子本上写过:给我自由，我会安排自己的生活；父母安排了我的生活，我就要寻找自由。
郑老师：给我自由，我会安排自己的生活，父母安排了我的生活，我就要寻找自由！好震撼心灵的一句话！孩子们充满智慧，而一群无知的父母要把一群智慧的孩子教育的优秀，这是多么可笑的一件事啊！对于那些不上学的孩子，他们的思考的深度和广度其实已经远远的超过了他们的父母，而父母一味的在哪里焦虑担心，一味的希望孩子去学校。
加兴xxx11GG4mm:郑老师我儿子现在只上课，不想做作业
郑老师：什么时候不想上课了，就是你真正改变自己的时候了。
南一期xx15g:@郑委老师&我和老公放下了，现在是儿子放不下了。怎么劝他呢。
郑老师：你劝人家干什么！你该干嘛干嘛去！（郑委老师：想想我们上课给你们讲的，家庭伦理图，你把伦理图上你没有做到的先做到，再去劝孩子，就可以了！）
广五xxx15mm
:@郑委老师我孩子现在想下学期复学，还想考好的高中，我很心疼她，劝她不要给自己太大压力了
郑老师：想法不代表行动！其实对于不上学的孩子来说，我们要给他们“反洗脑”，这些孩子们早已经被父母和学校洗脑了——“不上学，考不上大学没有出息！”，他们学习成绩不好，觉得考不上大学，就会背负着非常沉重的枷锁，会影响他一生的发展。我们要做的就是要给孩子反洗脑（改变观念）告诉孩子们“不上学也一样能成为一个顶天立地的人！"
京26期xxx15GG:我们要做的就是告诉孩子们“不上学也一样能成为一个顶天立地的人！”---太好了.
郑老师：如果我们大家一起努力，让孩子从内心中认为“不上学也一样能成为一个顶天立地的人”的话，孩子的问题也就解决了。因为他心中有了一个完全正确的信念，这比那些在学校一直是中等生混日子的孩子未来要有出息的多！
长沙XXX（9MM）：郑委老师，那只有十岁的孩子，不能不鼓励她上学吧？太小了，不上学怎末办？我家的孩子是没上学，休息一年了快。
郑老师：小学不去上学的孩子，是最难处理的，如果是青春期不上学的孩子，问题还好解决。如果你的孩子小学就不去上学了，作为父母要好好想想自己曾经做过哪些错事甚至恶事吧。
最后感谢为“折翼天使重新飞翔”付出努力的家人和志愿者们！谢谢你们！我和大家说这么多吧，要下了，明天要去杭州，指导师相聚杭州开会，折翼天使这个项目将会是杭州会议的一个议题，我想指导师团队会调动最强大队伍支持这个项目。大家晚安！
我曾经写过的关于孩子不上学的文章：
《“孩子不上学怎么办？”（系列十一）》本文
《“孩子不上学怎么办？”（系列十）》&
《“孩子不上学怎么办？”（系列九）》&&
《“孩子不上学怎么办？”（系列八）》&&
《“孩子不上学怎么办？”（系列七）》&&
《“孩子不上学怎么办？”（系列六）》&&
《“孩子不上学怎么办？”（系列五）》&&
《“孩子不上学怎么办？”（系列四）》&&
《“孩子不上学怎么办？”（系列三）》
《“孩子不上学怎么办？”（系列二）》&
《“孩子不上学怎么办？”（系列一）》&&&&
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