求人教版语文六年级上册第三单元作文_百度知道人教版六年级上册语文第三单元作文写作指导
人教版六年级上册语文第三单元作文写作指导
发布时间:责任编辑：文洁
　　导语：人教版六年级语文上册第三单元主题是互相关爱，你知道要怎么写吗?下面是小编为您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。
　　【习作要求】
　　生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。这次习作，我们就来写一些体现人们的相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时主义任务的语言、动作、心里活动等，要表达真情实感，写完后可以和同学交换意见。
　　【写作指导】
　　1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁?
　　我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工&&写谁呢?请同学们在纸上写上三个人的名字，然后再从这三个人当中选一个最关心自己的人来写。
　　2、相互关爱的事情是什么事情?
　　首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。
　　3、这写这样的事情，重点应该写什么?
　　告诉同学们，这样的作文应该重点应该注意写好几下几点：1.人物之间的关爱的生活细节。2.人物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3.自己的心理活动的描写。4.要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体。
　　【写作素材】
　　碧血丹心 赤胆忠心 赤子之心 肝胆相照
　　扶危济困 疾恶如仇 济困扶危
　　冰清玉洁 高风亮节 公而忘私 光明磊落
　　光明正大 襟怀坦白 舍己救人
　　舍己为人 两袖清风 舍己为公 一尘不染
　　一介不取 开诚相见 快人快语
　　推诚相见 推襟送抱 推心置腹 心口如一
　　心直口快 光明磊落 忠厚老实
　　息事宁人 言而有信 表里如一 艰苦奋斗
　　勤劳善良 乐于助人 诚实守信
　　同心可断金，首要重然诺。&&董必武《答徐老延安赠别》
　　推诚而不欺，守信而不疑。 林逋《省心录》
　　人是实的好，姜是老的辣。 中国谚语
　　与人为善，以诚为本。 中国谚语
　　君子怀德，小人怀宝。 中国谚语
　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为&&陈寿《三国志》
　　千里之行，始于足下&&老子
　　海内存知己,天涯若比邻。 --王勃
　　得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
　　为人，则是为己。
　　爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜. && 法. 罗曼. 罗兰
　　助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。
　　朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长;是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。
　　【优秀范文】
　　范文1:秋雨中的天使
　　秋雨潇潇，我独自一人从峙山顶峰漫步而下，绵绵的秋雨若有若无地洒在我身上，丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香，悄悄地钻入我的鼻孔。啊，初秋的山林，好清新!
　　刹时间，天空中的乌云开始密布，渐渐重叠、挤压。山中的风儿从带着桂花香的微风，变成了怒吼，吹得周围的树叶纷纷飘荡在空中，倒颇为好看。这时，雨从天空中倒了下来，狠狠地打在我身上，似乎是对这人间的繁华有所不满。
　　怎么办?我在心中焦急地想道：这雨一时半会儿也不会停，我该怎么办!
　　雨一直下着，又似乎没有减小的势头。正当我手足无措之时，我忽然发现上空没了雨,仰头一看&&是一把兰色小碎花布伞，从背后响起一个十分稚气的声音：&姐姐，这把伞你拿去吧!&我转过身，是一个二三年级的小姑娘，穿着条黄色的裙子，可爱至极。她眨眨那双宝石般纯洁、小兔子般天真的大眼睛，将伞柄塞给了我，一溜烟跑开了。我的眼睛湿润了，感动的泪水在眼眶中打转，顿时一句话也说不出来，手里拿着那把雨伞，就那么愣愣地站着，站着......不知过了多久，我反应了过来，刚想向那个秋雨中的天使道谢，可她早不见了踪影，连个影子都看不到了。
　　我打着那把兰色的碎花布伞，走下山去，打算将它交给管理处的叔叔，让它发挥应有的价值，帮助其他人。
　　我心中一直重复着那句并未来得及说出口的话：&秋雨中的天使，谢谢你......&也许，只有这样做，才能弥补那句并未说出口的话吧!
　　雨似乎早已不像刚才那么大了，斜斜的雨丝温柔地洒在花上、树上、林中......一切都是那么温柔，悄无声息。
　　范文2:生活因关爱而精彩
　　关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满&&爱!
　　在我上幼儿园的时候，我们班有个出生在农村的孩子，或许是因为他出生在农村吧，他喝水一定要喝凉水，吃饭吃有些生的。就因为他有这个习惯，我们一班的小朋友都不理他，包括我，连吃饭都要躲着他。
　　但因为一件事，让我改变了我对他的看法。那是一个冬天的中午，小朋友们都睡了，看护老师也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不着觉，便和一大群小朋友偷偷溜出去玩，一会儿便被另一个老师发现了。老师罚我们在外面站十分钟。那天，我穿的有点薄。不一会儿，我的头有点儿痛，身上觉得很冷，像发烧了。他扶着我跟老师说了说，还陪着我一起去看病，一直等到我完全康复，他才放心了。从此，我们成了形影不离的好朋友。
　　后来有一次，因为我的爸爸妈妈忙，他和我由他的爷爷送到幼儿园。因为我们太顽皮了，一边跑一边闹。去学校要过马路，他慌慌张张地前面跑，我飞快的在后面追，结果摔倒了。我赶紧跑过去一看，只见他的腿上都渗出了很多血。我急忙的把他背起来，想把他背过马路让他爷爷看。但我的力气太小了，刚背几步就累得气喘吁吁。最后，我还是使出全身的力气把他背过了马路。后来，我和他爷爷一起把他带到卫生室敷上了药。下午放学后，他爷爷刚好有事了，我只好把他背回我家，那时我家离幼儿园很近。爸爸妈妈把他送回了家。从这以后，我就再也没有见过他了。
　　虽然他走了，但我一直没有忘记他，在上二年级的时候，我听老师说起了他，他就在我们班对面，从此，我们又成了&勾肩搭背&的好哥们儿。
　　&送人玫瑰，手留余香&，生活因为互相关爱而变得更加精彩。我觉得生活中只要多一份关爱，那么生活将变的更美好、更快乐!
　　范文3：关爱无限
　　晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午第二节课的大课间。
　　我们几个同学在打乒乓球，突然来了一个高球，罗文一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们马上跑过来问我：&你没事吧!&&痛不痛&。
　　我感觉到眼睛热热的，心想：&坏了，眼睛流血了!&果然。当我把手拿开时，同学们惊叫了起来：&你眼睛流血了!&我听后心里咯噔一下，心里直冒冷汗。&找班主任李老师去。&罗文说着跑去找班主任。
　　这时，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老师来了，看到我的眼睛，他惊得嘴巴张开成了&O&型。他马上给我妈妈打了电话，然后一边安慰我一边陪我去卫生院。我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。我们到医院时，妈妈也心急如焚地赶到了。医生说：&没事，就擦破了点皮儿。&妈妈和李老师这才松了口气。
　　下午，我去学校继续上课。同学们看到我的伤时，喧闹的教室很快安静了下来，同学们都过来安慰我：&疼吗?&&很快就会好起来的!&&&。罗文拉着我的手说：&对不起，都怪我不小心。&我说：&没关系，我不怪你。&
　　看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。
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All rights reserved六年级上册语文第3单元作文三篇
六年级上册语文第3单元作文三篇
【六年级作文】 学习啦编辑：欢漫
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　　六年级上册第3单元作文一：
　　我到现在遇到了很多很多相互关爱的事情，让我最记忆深刻的一件事，是有一天，我到家门口的时候，却发现忘带钥匙，邻居帮助了我。
　　这天下午，我走在回家的小道上，太阳也快下山了，我到到家门前，突然意识到好像未带钥匙。我翻了数遍书包也未找着。我又想，今天，妈妈出差，爸爸加班。
　　就在我着急的时候，一位素不相识的阿姨走过来跟我说：&小朋友，你是不是没有带钥匙?要不要，我把手机借给你给爸妈打个电话?&她看我不相信她的样子，又说：&我是你们的新邻居，可能你们还不知道吧，我上周刚搬过来。&好像有这么回事，于是，我先用手机打了个电话给爸爸，告诉他一声后，我就到了邻居家。
　　我一进她家门，她就给我拿拖鞋，然后对我说：&你去客厅做作业吧。做完了，可以看一会电视。&我跟邻居说我爸爸要很晚才回家的时候，她却不假思索地说：&不要紧的，在我家吃饭吧，家里就我一个人。&
　　等到虼了晚饭后，她跟我说了一些事情和经历。
　　&叮咚、叮咚&&&，打断了我和阿姨的谈话。阿姨说：&肯定是你爸回来了接你了，准备一下吧。&爸爸在门口向阿姨道谢了后，把我接回了家。
　　这件事过后，我和邻居成了好朋友。有时候，不会的作业也向她请教。我感受到关爱是人间最温暖的词语。生活在暖融融的关爱气氛中，多美好啊。
　　六年级上册第3单元作文二：
　　在这个世界里关爱有很多种，比如妈妈在生活上的照顾是一种;考试不好，妈妈严厉的眼神是一种;摔倒了同学扶你起来是一种;老师上课批评同学也是一种&&&&&&关爱与关心是无处不在的，人与人互相关爱是我们每天都有发生的事，也是我们必不可少的精神慰藉。然而常常却让我们不理解或认为理所当然。
　　回忆起那次&&&&&&
　　暴风雨中去上学，还在庆幸还好有车，不料才到第一个路口，车子就停滞不能动了。不知道前面是何原因，一会儿，车子就堵成了一条长龙，进也不能，退也不能。暴风雨愤怒地倾泻而下，一点消气的迹象也没有。水面上的积水越来越高，时间也越来越快似的，8:00、8:10&&&&&我和妈妈心里越来越急，可是这条长龙别说飞，就连爬都不行，困得一动都不能动。
　　这时，我看到妈妈在车里脱鞋子、袜子，然后挽裤脚，我不解。妈妈说：&看来，你只能走路赶去上学了!&妈妈冒雨去车尾箱取了雨伞，让我拿着遮着，一边背我到人行道一边叮咛：&雨大路滑，走路小心，特别要注意车&&&&&&看到积水没过妈妈的小腿，此时可是冬天噢，而妈妈平时又是那么爱美。出国留学网深深感受到了妈妈的关爱!
　　我拿着雨伞朝学校急急走去，转弯时，瞧见妈妈还在雨中目送我。
　　六年级上册第3单元作文三：
　　暑假里我和爸爸一起去外地旅游，但是发生了一件让我难以忘记的一件事情。
　　记得我刚来到长沙的时候，对这里的一切都感到很陌生。一天，我很想吃梨子，爸爸叫我自己去买。我转了几圈终于找到了一家水果店买好了水果，准备回酒店。可是，我忘记了回酒店的路，我着急得直跺脚，但是我想起了爸爸的话&不管遇到什么事都要冷静，于是我深吸了几口气以后冷静下来，想：我来的时候好像是走这条路&&不对。&&应该是这条&&对，好像就是这条。我提着水果朝一条路走去。不对呀，这边的环境怎么那么生疏呢?我家呢?我爸爸呢?我有着急起来，那眼泪不禁夺眶而出。这时，我乱了起来，心想：糟了，天快黑了，我&&我到底该怎么办呀!&&去问问别人吧。&&不行，万一他们是骗子，把我骗走了怎么办&&老天啊!无奈的我坐在树下一直哭。
　　一位骑摩托车拉客的叔叔看见我在哭，就走向前问我：&小朋友，发生什么事了。&我慢慢地抬起头，看见一张黝黑的脸，瘦削的身体，朴素的衣着。&我找不到家了。&我边说边哭。&没事的，小朋友，叔叔帮你找。&他边说边扶我起来。&你知道你家在哪吗?&&不知道。&&那你知道你家长的电话号码吗?&&知道。我爸爸的电话号码是13774&我一下子停了下来，想：万一他是骗子怎么办?还是不要说。那位叔叔似乎看出了我的心思，说：&小朋友，你自己拿去拨。&随着他给我一个手机，我把手机当成了我唯一的希望，拿着就拨，联系到我爸爸，我深吸了一口气，脸红的对叔叔说：&叔叔，你真是一个好人。&爸爸来了，他带回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。
　　关爱是温暖的，是神圣的，我们应该互相关爱。
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人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导
习作主题：相互关爱
一、第三单元习作要求：
本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。要写好本次作文，必须注意以下几点：
1、体现人们相互关爱的事情；
2、注意事情发生的环境、发展变化过程；
3、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法；
4、表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。
5.、写出自己的真情实感。
二、如何写好相互关爱的作文
1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？
我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工,,,,写谁呢？从这些人当中选一个最关心自己的人来写。
2、相互关爱的事情是什么事情？
首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。
3、写这样的事情，重点应该写什么？
这样的作文应该重点应该注意写好几下几点：1．人物之间的关爱的生活细节。2．人物之间的关爱的生活细节相互的对话描写。3．自己的心理活动的描写。4．要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体：
一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。
二是写清楚“经过”中重要的情节、场面，特别是把主要人物的表现具体写清楚。
三是适当的写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件。
三、怎样选择题材
（l）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，既然是“相互关爱的事情”，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可以看到他，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生，要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。
（2）其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。用最有代表性的典型例子，来表现文章的主题。
（3）选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是有害的。
四、章法写作指导
1、人物关系→具体事例→结尾
这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系，然后再叙述具体事例，最后点明人物特点，揭示主题。
人物关系：这里是文章的开头，指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁，可以是任何人物。
具体事例：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件
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