& & 。联系现实，谈谈你对中日关系的看
。联系现实，谈谈你对中日关系的看
你认为这一主张有何重要的现实意义？（2分） 得分 评卷人 19、（9分）中、美、日三国均... 对孔子的&温故知新&做一字之改，使人联想到中日关系的未来，结合所学知识谈谈你对... 加强了世界各地区、民族间的经济文化联系，世界市场开始形成，大大推进了世界历史发...
我非常赞赏你的看法，考虑国与国之间的关系主要应该以国家自身的战略利益出发，不去... & & & 2、如何看待当今的中日关系？ （提示：联系现实展望中日两国关系的发展，树...
东北亚和东南亚国家和地区之间的经济联系同样在迅速密切起来。 中日关系不可避免地受... 日本也是负有责任的。 需要指出的是，强调中美日三边关系的严峻现实，是为了说明中日...
二是现实的领土争端。中日之间现在真正的矛盾冲突，对于中日关系最致命的冲突，可能... 针对材料三所述，请你谈谈应如何处理中日关系？（2分） 参考答案 单项选择题。 题号 ...
安全战略（决策体制，政策选择） 三、影响中日关系的外部因素（美国） 1、美国对日本... 从长远，防范日本的一面 美国反对小泉参拜的真意 四、日本对华政策走向 1、现实主义...
针对群众最关心、最直接、最现实的利益问题，提出了一项项改善民生、提升社会公正和... 结合上述材料，你认为中日青少年 对中日关系的健康发展应持何态度？ （2分） 20、二战后... 了日本驻华大使，要求日 方放人放船。 （4）材料三说明了什么？（1分） 请你谈谈如何正...
关于中日关系的几个问题 一、中日关系的历史和现状 日本是我国的重要近邻，中日交往绵延两千多年，既有密切的现实利害联系，又有复杂的历史恩怨。在长达两千年的历史中，... 今天愿借此机会，就中日关系的一些问题谈谈我的想法和看法，希望共同社以适当的方式...
你认为下列对中美关系的认识比较&清醒&的是（ ）A A.经济全球化需要中美合作，共同... 但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认知的问题（侵华战争），二是现实的领... （3）鉴古知今，根据我国古代不同对外政策的后果，谈谈当前实行对外开放政策的必要性。...
友好合作共同致力于亚太地区的和平是中日关系的主流，但中日围绕历史和现实问题也存... （3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。 参考答案 15.(1)邓世昌等（1分）义和团（1分...
在中日两国两千多年的交往史中，既有密切的现实联系，又有历史的恩怨，两国关系中的... 三、双方要不断增进相互理解和相互信任，扩大互利合作，使中日关系的发展方向与世界...
&中日&&离不开亚洲&&中日&&重要组成部分&可以看出整体和部分的关系、联系的... 是一道具有现实意义的题目。要做好此题，既要认真审题，又要仔细看材料，同时还要结...
因为，无论是在历史问题上，还是在现实矛盾和国家走向问题上，中日关系都处于&冰冻... 加强首相外交等。 （9）结合上述材料，从辩证法角度，谈谈你对中日关系的认识。（12分） ... 最合适的位置是 A.B.C.D.④ 8.为了加强乙村与甲城的联系，拟建一条公路，图中四条规划...
成为现实，单纯的观光型旅游将向休闲度假旅游、健康生态旅游、宗教文化旅游等复合型... 并就不同时期日本与周边国家的关系谈谈你的认识。（8分）[来源：学科网] 38.(28分)2012... 真理与谬误在一定的具体条件下相互转化 C.发挥主观能动性就可以建立起具体联系 D.矛...
11. 对新形势下发展中日关系谈谈你的看法。 在和平共处五项原则基础上发展两国关系；... 坚持实事求是、理论联系实际。切忌教条主义；贫穷不是社会主义，要加速经济建设，改... 成为生产力发展的障碍；（2）历史原因：苏联体制上的弊端和政策上的错误（3）现实原...
请你谈谈今天的中日关系。 通过小组合作动手讨论，可能会有以下发现：学生1：中国人... 它又是现实中发展中日关系的基石、再续国共合作的桥梁，具有重要的学习价值。本节的...
可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，将历史与现实紧密结合，以史为鉴。 过程与... 中美关系的正常化 拓展延伸： （二）1971年中国恢复在联合国的合法席位 （三）中日建...
20世纪70年代，国际形势缓和，中日关系出现发展的良好机遇。考虑历史和现实，中国提... 它与中日关系的历史变迁紧密地联系在一起，折射了中日历史上的不平等关系。如果日本...
答：（1）作业设计的原则有：具有人文关怀、联系生活实际、注重个体差异、发扬合作... 请谈谈你的看法。（3分） 【今日中日关系】 （5）1972年中日邦交正常化以来，日本不断制造... 归纳，建构知识体系；也可以将课内知识与现实有效结合，引导学生去关注现实，学会评...
历史与现实的串联 枞阳二中 李光耀 初三历史的复习，应夯实基础，构建知识网络，关注... 围绕海洋这个点，再拓展学生思维：由钓鱼岛事件联系日本史、中日关系；大洋彼岸奥巴...
而高中教材不仅讲述更为详细（包括中日关系的正常化），同时要求学生能对这些重大外... 第三环节为联系现实思考讨论：假如你是目前中国（日本）的主要领导人，你将采取怎样...
实际上是要从根本上动摇中日关系的基础，是彻头彻尾的背信弃义。当前钓鱼岛事态不断激化，责任完全在日方；中日关系严重受阻，责任也在日方。日方必须悬崖勒马，正视现实...
1972年，美国总统尼克松访华，中美关系缓和，直接推动了中日关系的发展。 诗歌不仅... （5）运用理想与现实的关系谈谈你对这段话的认识。（10分） 材料四 孙中山先生曾经说过：... 人类历史演进的过程，同时也是各民族、各地区的联系日益紧密、不断加强的过程。回答...
面对这一现实，谈谈我们应该怎样审慎对待中日关系？（2分） 29.(11分)（1）明治维新；（2分）仿效欧美，设立新式学堂，普及初等教育。政府提倡&文明开化&，学习欧美的资本主...
两国间政治关系的稳定和经贸领域的密切合作将对中日之间和平解决钓鱼岛争端提供可能... 中日两国应在国际法的基础上，采取现实的态度，考虑各种相关情况，通过谈判协商解决...
①联系、发展的观点 ②应集中精力解决主要矛盾 ③发挥人的主观能动性去改变规律④应... 结合所学的政治常识的相关知识，谈谈你对上述材料中出现的&两个大多数&的认识。 ... 我国政府向日方提出严正交涉，表示强烈愤慨。 （1）如何认识影响中日两国关系正常发展的政...
1、理论联系实际谈谈你对教师职业道德本质的理解。 答：我是一名普通的人民教师。在这十几年的教学中我深深地认识到：作为一名人民教师，就要忠诚和致力于党的教育事业，... 并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经...
(1971年第26届联合国大会)，有何影响？ 2.你对这件大事有什么感想？（为祖国的迅... 积极发展与中国的友好关系，中日建交，分析公报内容？联系现实日本遵守了吗？中日如...
它与前面三个单元知识有着密切联系，共同构成全书的完整体系。第八课主要从静态方面... 课后探究：对日本中学生的回答，结合今天所学的知识谈谈你的看法！ 设计意图：1、要... 基于以上的理念，在本节课中，我用中日关系贯穿整课，从中日关系的变化到钓鱼岛问题...
分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素。联系国际重大事件和我国的重... 中国向日方提出了抗议。 问：你对材料有何看法？（学生思考和讨论，略：） 教师归纳... 日本经济产业省正式授予日本帝国石油公司在东海中日争议海域的试开采权。15日，中国...
第一次作业：联系实际，请谈谈你如何理解以幼儿为本。 结合我们幼儿园的实际，就如何理解以幼儿为本，谈谈我的想法： 一、入园活动 教师应该主动向幼儿、家长问好，态度热... 4.亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。 5.引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，...
2007年仍然注重结合现实情况对基础知识的考查，重点考查所涉及到的相关知识可能是：... 要注意把握日内瓦国际会议和万隆会议的内容及区别和联系。 4. A 中美关系的缓和，直...
由于时间关系，最后的小结没有完成。甲午中日战争的&甲午&含义没有给学生强调清楚，台湾被日本侵占了五十年，台湾人民反割台斗争，与现实联系不够，这个知识点处理的太...
请联系实际谈谈班主任人格修养与工作的关系 班主任是创造未来人的特殊的雕塑家，是学生知识的传播者和精神的领路人。班主任是与学生接触最多、对学生影响最大，跟学生保持... 对学生能否形成集体意识，主人翁责任感，至关重要。现实中，大多学生对班主任的言行...
纷纷扰扰话中日 &&解读中日关系的前世今生 目录 一、中日关系的历史 二、中日关系的... 如登喻难，如崩喻易。中日两国虽为近邻，一衣带水，但历史问题、现实矛盾相互交织，...
《现当代西方思潮》：选择我们学习过的思想家， 结合自己的思想实际、生活实际，谈谈你对他的思想的理解。（小论文形式结课） 要求；A4纸打印 600字以上 6月3日下午5点前...
并促使及时反映现实社会要求的佛教新宗派产生和流传。在中国，儒家思想长期居正统地... 儒学和佛教形成了为社会所公认的社会面貌和职能。 4、佛教对中日两国文化影响之比较 ... 也不能规约、或计划的。但却有待时代之激励。与时代背景有着密切关系。
能够掌握外交学的思维方法分析外交历史和现实问题，特别是了解外交战略和政策的形成... 中日关系与台湾问题 张仕荣 4月27日 讨论 张仕荣 5月4日 两岸经贸关系的发展 张仕荣 5...
教学模式被看作是教学理论和教学实践之间的桥梁，具有教学模式意识是对现代教师的应有要求。谈谈你对自身有关教学模式方面的思考，或对他人的经验进行&模式&上的认识与...
观点和方法对国际政治经济学中的各种理论观点和重大国际现实问题进行分析研究，提高... 朝鲜半岛与中国国家安全 孙建杭 11月21日 中日关系与东北亚合作 门洪华 11月28日 中韩...
结合自己的教学实际，谈谈你对这句话是怎样理解的？ &年年岁岁花相似，岁岁年年花不同&这句话是南京大学郑毓信的《课改背景下的教师专业成长》中的话。郑教授认为是教师...
联系实际理解宪法的基本原则问题 宪法的基本原则主要有人民主权原则、基本人权原则、... 制衡则是指这几个国家机关在行使权力过程中，保持一种互相牵制和互相平衡的关系。...
结合实际，谈谈你对高中课程资源的认识 整合课程资源的粗浅认识 人民版高中教育课程... 当然，这样分类主要是为了说明问题方便起见，两者并没有明确的分界线，现实中的许多... 的观点更加令人信服。学生通过这节课，初步明白了史论和史料的关系，培养了他们严谨...
请按照读前--读中--读后的过程，结合自身的实际谈谈你是如何进行阅读教学？ 笔者现在任教于七年级，根据自己在七年级教学实践中的经验，结合本次学习的内容，粗略谈谈阅读...
结合实际教学如何提高解析几何大题教学效率，谈谈你的的教学设计安排 &以坐标法为核心 渗透数形结合思想，方程思想，注重通性通法， 利用教材习题尝试变式教学 张奠宙教授... 变式4：求圆的倾斜角为所有弦的中点的轨迹方程； 变式5：判断直线与圆的位置关系，...
从而在新旧知识间建立起联系，有利于学生去参与、探索或发现问题与解决问题，从而激... 师 ：请大家结合你在平时围绕学校花坛行走一圈的体会，认真思考上述问题1，谈谈你的... 教师先让每个学生任意画一个梯形及中位线，然后提问：中位线与上下底有何关系？学生...
&即由终生教育转向终生学习，由学者的观点转变成政府的看法。&1985年日本在设计... 重视数学与现实生活的联系。新学习指导要领将数学知识、方法与实际生活密切联系，... 使学生理解数学的用语和符号的正确使用方法，并能据此简洁、明确地表现出数量关系，...
由于在近现代史中，中日关系不是很好，两国交恶，日本自1894年发动甲午战争后，相继... 中国政府在得到日本大地震的信息时，第一时间就跟日本联系上，表达了中国人民的关切... 我的心情就像是看爱情公寓2那样快乐！但是生活是现实的，世界是现实的！现实就不能...
联系历史，强化历史学科的德育功能，同时为加深理解现实问题提供有利的条件。例如：... 现代及当今中日关系的大量资料并从中进行筛选，对本节课的导课环节进行精心备课，上... &说史&的历史教学注入新的生机和活力。下面就近几年来自己对校园网的使用，谈谈我...
体现了一切从实际出发，实事求是，理论联系实际的正确思想。看事情要有长远眼光，要... 42.对中日关系发展的认识。 如何正确对待日本侵华问题，是中日关系健康发展的根本问... 37.九一八事变后，结合西安事变中国共两党的不同态度谈谈你的感想。 九一八事变使中...
规范对日技能实习生合作市场具有重要的现实意义。 为了促进广大经营公司不失机遇，... 2、恢复和保持中日双方派遣接收机构长期合作的信心，巩固业已建立的合作关系。日本...
这显然违背了联系的（ ） A.客观性 B.普遍性 C.多样性 D.主观性 3.日&人民... 抓住时机促成事物的质变与发展 D.实现了质变就能推动事物的发展 9.目前中日关系的健... 中国高铁的发展历程表明（ ） ①创新就是对既往的否定和对现实的肯定 ②创新的过程必...
16、联系自己的思想和实际，谈谈怎样为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化而... 18、谈谈你对&两个务必&作风的认识？
毛泽东同志向全党提出&务必使同志们继续地... 共产党员如何坚持全心全意为人民服务的宗旨？ （1）正确处理个人利益和人民利益的关系...
两个国家历史关系复杂，现实矛盾交织，未来竞争激烈，当前中日关系的调整只是部分的... 中国真正和东亚紧密的联系在一起，这种紧密首先体现在经济上。 我国和周边的经济体加...
所以，请先联系你的生活实际情况，选择适当的方式。 如果你生活的城市规模不大，经济... 为了这所谓的关系填补空虚的内心。人人不得不在外做出一副开心的脸孔。真不知道他们...
&国家高技术产业化示范工程&新二期&&烟台首钢磁性材料股份有限公司（中日合资） ... 联系 提交资料：《就业推荐书》、《各学期的成绩单》，以及填报我公司提供的《应聘登... 家庭成员 姓名年龄 与本人关系 现工作单位及职务（若无工作单位则填写现住址及从事职...
A.在现实中要善于发现机会、抓住机会 B.在生活中不要气馁、不要迷失自己，要不断努力... 节日期司的一些反常行为，有利于消除人与人之间的隔阂和紧张，促进入际关系的和谐。...
中日专利法之专利权比较及我国专利制度的发展与完善初探 摘要：
专利权与著作权、商... 因而专利不仅与最先进的科学技术发展有着最密切的联系，而且在创新进程中也起着关键... 一项发明创造只有运用于社会生产实践即被转化为现实生产力，才能显示出其实用价值的...
将历史与现实问题有机联系起来，让学生认识历史和现代生活有着紧密的联系。 &3.命题... 谈谈你就如何发挥科技的优势，减少科技的负面影响谈谈自己的看法？ & & & （4）从三次... &我觉得春天已经到来，并希望尽可能地让这个春天长久持续下去。&回首过去中日关系...
联系生活实际，体会数学的应用价值 我们到底要培养孩子什么？我认为，归根结底是培养学生的数学能力，而数学能力的核心是运用所学知识解决生活中实际问题的能力。想让学生... 小学数学中的许多概念都可以在现实生活中找到相应的实例。例如，我在《体积和体积单...
16、联系自己的思想和实际，谈谈怎样为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化而... 18、谈谈你对&两个务必&作风的认识？
毛泽东同志向全党提出&务必使同志们继续地... 共产党员如何坚持全心全意为人民服务的宗旨？ （1）正确处理个人利益和人民利益的关系...
图2漫画所反映的是 A.中日邦交正常化 B.中美正式建立外交关系 C.中美两国交往大门的打... （1）阅读材料一和联系所学知识，分析国共两党前两次握手的作用。（2分） （2）材料二中1954... &&据克吕耶斯《论十七、八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国...
请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。 答：随着... 当今社会教师的责任重大，压力来自各个方面，合理分摊压力非常重要，要学会在现实生... 教师是门特殊的职业，它需要面对复杂的人际关系，如教师之间的相互关系、教师与学生...
然而，现实是，欧盟各国都有各自的国家利益。如果说这些利益在常态下尚可协商解决的... 请结合上述材料和所学知识，谈谈你的看法。要求：观点明确；逻辑严密；表述清楚。（5分... 实际上否定了人民公社体制 11. 1972年中日建交，中日关系缓和；新千年后小泉六次参拜...
浅谈一次函数与实际生活的联系 萍乡市上栗镇中学 李清连 关键词：数量关系 空间形式 运动 客观实际 综合应用 数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学，数量关系和空...
对它的分析和研究有着一定的现实意义。请阅读下列材料，回答问题：
材料一：在全球... 综合上述材料并结合当前国际经济形势，谈谈你对经济全球化的认识。（2分） 此题为广东... 看图片，忆抗日烽火十余载；讲故事，知抗战英雄几多人；谈认识，思中日关系向何方？...
③ 现实公众，潜在公众 8. 根据关系的重要程度分类，可将公众划分为： ① 顺意公众，逆... 8. 如何理解产品形象 五、论述题 1. 试论公共关系的协调沟通职能。 2. 联系实际谈谈公共...
简要谈谈发展两岸关系有什么现实意义？（2分） （3）从材料二的两幅图，你感受到了什么？... 结合上述材料，你认为中日青少年对中日关系的健康发展应持何态度？（2分） [参考... 和平统一、一国两制 D.实行三通、加强联系 [参考答案]C[08佛山中考]第7题 早日完成祖国...
本节知识与实际联系密切，这些知识可以直接用来解决一些实际问题，这在几何的许多章... 通过图形反映问题中的已知与未知，以及已知和未知量之间的关系.这里要解决好两个问题： ...
请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。 答：一是要善待自己，学会在现实生活中感受幸福。首先教师要善于制定切实可行的奋斗目标。比如... 二是善待同仁，学会在合作互助中感受幸福。教师间公共人际关系无外乎合作与竞争两种...
关注热点，联系实际的填空题 新课标下的填空题再不是原有概念的关键字、词、句的填写，而是把所学的知识放在某些环境和背景材料中，然后让学生分析这些材料，灵活利用所学...
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培养良好的学习习惯 提高理论联系实际能力 府前中学 刘荣荣 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利...
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和单元专题相联系的，在导语中提前做了布置。在本单元教学过程中，要引导学生听广播看电视、阅读书报杂志，要提醒学生搜集有关世界各国的文字和图片资料，做好交际的准备...
来电时请以图片上的联系方式或以下联系方式，谢谢配合，我们一定给你最满意的价格。 PS5IY型矿用防爆湿喷机是用于湿法喷射混凝土的设备，广泛适用于煤矿巷道、铁路公路隧...
学习贯彻党的十七大精神，具有重大现实意义和深远历史意义。回答1~3题。 1. 党的十七... 访问期间胡锦涛主席与日本朝野各界进行了广泛接触并签署了《中日关于全面推进 关系的... 干部在各个岗位上交出了一份令人满意的答卷。 请结合上述材料，谈谈你对&中国共产党...
是和德国名将隆美尔的名字联系在一起的。今天我就向大家谈谈蒙哥马利是如何在北非战... 这正是高级军官的大忌，你对战场的全局没有了解。所以说，他认为，拉姆斯登没有掌握... 蒙哥马利最后退出公共生活是在1968年，这个和他的个性也有关系。那一天，他参加英国...
有时要根据自己的 等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距... （4分） （2）请你对自己的创新能力作简要评价。并谈谈你准备如何提高自己的创新能力。（8分... A.理想对于每个人来说都是非常重要的 B.是否有理想与个人的成功没有什么联系 C.不同...
二、结合自己的实际情况，谈谈您对教师的&学科专业素养&的理解。 答：毛泽东同志说... 要给学生一杯水，自己就得有一桶水。& 理论联系实际的科学态度 ，从我做起 ，少发牢... &认真精神&是人文素养的精华，它关系到教师对待学习和工作的基本态度和未来的发展...
结合实际教学实践，谈谈有效课堂教学的经验。 闽侯第四中学 连纯耿 优化英语课堂教学... 【注3】它是指以特定的自然社会生活中的问题为主要研究对象，使学生在开放性的现实... 它的课题和课堂具有很强的开放性，综合性和学术性。课题式与学科课程没有多大联系，...
除非把英国看作是范围更广的社会中和其他国家相联系 的一员，&&否则就难以清楚理解... 的格局中继续成长。 （1） 结合材料一，从公民与政府关系的角度，谈谈如何防止政府决策... 西欧已完全摆脱美国控制 D.法国挑战美国的领导地位 23. 现实主义文学在19世纪30年代...
党员联系群众的制度 & 党员联系群众制度是密切党群关系的有效措施，是做好群众思想工作，提高群众思想觉悟的重要途径，是一项富有成效的思想政治工作制度。 一、联系点制...
理赔相关人员的联系方式 一.各大队平安保险联络员：
序号 大队 负责人 联系方式 1 08本科大队 张晶晶
09本科大队 杨丽娟
09试点大队 金武 410本科...
为支持中日之间不断发展的经济金融关系，中日领导人同意加强两国金融市场合作，便利... 结合目前我国外汇政策和中日贸易结构的现实，建议采取以下策略： （一）借鉴CME相...
有联系网，你我携手到永远 她：2008年7月，我和他毕业了。我留校，而他，报了&三支一扶&选择到西部一个偏远山区的小学支教。 他：来到这里已经三个多月了，这里的孩子...
知道了大地的沉厚稳重，我懂得了许多，渐渐地，我也懂得了我与世界的关系，即使每天也只和这位&恋人&见两面。 我与世界，梦想联系我们，每到夜晚，我成了一名歌者，跟随...
本人住的离哥大较近，联系方式
1.松饼机，没有用过，$7 2.正版电脑包，15寸的，$10 3.全新可做笔袋$20 5.Panasonic电熨斗， 99.99新，$20 6...
2、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署，联系学校实际，为学校... 最后谁能如愿呢？大多数是有钱有关系的家庭的子女。
教育公平是一种理念、一种追求...
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依托上述问题，结合所学知识就富民与强国的关系问题谈谈你的主张，并举出史实论证你... 构建现实世界发展与教科书知识体系之间自然而有机的联系。只要留意，许多专题和单元... 专题二、专题九；选修3第三单元 （1）中国周边关系：中日关关系多年来是国人十分关注的...
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这有助于加强我国与世界各国各地区经贸联系，为我国的对外开放扩展新的空间。 ④... 4、对新形势下发展中日关系谈谈你的看法。 &①日本应牢记历史，正视历史，汲取历史... 和一个中国的原则，中美关系才能健康发展。 七、中日关系 日本经过明治维新实现了由...
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放射科与临床科室的联系制度 一、按时参加临床科室的联席会议，认真听取临床科室的反馈意见，做好记录。 二、放射科每月定期下到各临床科室征求意见，做好记录，并及时讨...
内容提示，提出问题。没有问题的谈谈对&联系&的含义的理解，由其它学生评价。如果... &kind=readthread 911前后中美关系的比较 http://202.99.23.223/GB/jinji/222//... 还有人认为美国经济正在进入一个持续放缓的周期，连续加息有悖现实。不少金融机构先...
&心中的感动&征文联系信息反馈表 征文题目 征文是否征得单位 党政领导部门同意 征文中反映的关心下一代优秀人物的姓名 所在单位 作者姓名 所在单位 职务 联系地址 邮政编码 ...
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实际就业对口率不低 求职别让&专业对口&绊住
学中文的人常常被喻为&万金油&，在许多行业似乎都能派上用场。&可我们找工作时未必能尝得到&甜头&。&这样的顾虑在不少文科专业学生心里都存在，不少人甚至因此产生了&职业焦虑&。
记者从本市一些高校了解到，随着大学毕业生求职热季的到来，不少学生抱怨：用人单位的&专业限制&影响了他们求职。如果丢掉了专业，&我到底能干什么&又成为困扰他们的新问题。
自认专业不好妄自菲薄
进入大学毕业生求职热季以来，无论是公务员考试，还是大大小小的招聘会，&专业不限&的招聘条件，总能吸引不少求职者。一名法学专业的毕业生称，尽管法学是热门专业，但招聘单位需要的往往是有职业资格且有从业经验的人，像他们这样刚走出校门的大学生机会并不多。失去了专业优势，不知道自己究竟&能干点什么&的他，不得不加入了&专业不限&的求职大军。据了解，目前有不少高校毕业生，尤其是一些文科和经济类专业的毕业生，在求职时最忧虑的就是没有工作经验和&实用技术&。在他们眼里，这两项&硬指标&是企业招聘时特别看重的。
不过，在采访中不少企业表示，除了一些技术性特别强的岗位，许多综合类的岗位还是更看重求职者的综合素质。对此，职业生涯辅导专家表示，大学毕业生在求职中克服&职业焦虑&首先要提高自信心，其次应客观地评价自己，看看除了专业之外，还有哪方面的优势，而不是在求职之初就因&专业不好&而妄自菲薄。
实际专业对口率并不低
尽管很多大学生因&专业不好&而产生&职业焦虑&，但日前南开大学公布的该校对2008届毕业生就业情况的调查却显示，毕业生的实际专业对口率并不低。以文学院为例，该院142名本科毕业生中，汉语言文学专业的对口率为80%，编辑出版专业为71%，广播电视与新闻专业为75%。周恩来政府管理学院、经济学院等院各专业学生的对口率都在90%以上，金融专业更是高达100%。
对此，南大文学院党委副书记李君表示：&如果认为学中文的只有做了编辑、记者才叫对口，这样的看法存在误区，不符合当下的就业发展形势。&在文学院给学生发放的《就业意向调查表》中，记者看到，&意向岗位性质&一项中列有公务员、科研人员、高校教师、高校行政人员、中学教师、记者编辑类等选项。不少高校教师都表示，目前许多高校已开始实行按大类招生、&宽口径&培养模式，划定更为宽泛的对口方式已经成为一种趋势。
专家：宽泛理解&就业对口&
南开大学就业指导中心主任刘月波认为，对于一些专业来讲，宽泛地理解就业中的对口，是符合社会客观现实的。因为，不少用人单位往往根据岗位性质，全面地考量应聘者专业背景之外的素质与能力。此外，高校就业辅导中心对已经工作过一段时间的毕业生进行的调查显示，大多数毕业生认为，专业对口固然重要，但更重要的是，从事的工作有没有发展的空间。
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