余华《活着》阅读答案及解析
我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：
&&& 这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
&&& 孙子死后第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
&&& 买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
&&& 我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。
&&& 我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
&&& 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说： &行行好，把这头牛卖给我吧。&
&&& 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：&你说什么？&我说：&我要买这牛。&
&&& 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里，说：&你数一数。&赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：&你当真要买？&
&&& 我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：&你数数钱。&
&&& 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：&不数了，你拉走吧。&
&&& 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：&今天合算，今天合算。&
&&& 牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很。我对它说：&你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。&
&&& 我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：&福贵，我看它年纪比你爹还大。&
&&& 会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是&两个老不死&。
&&& 牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。
&& 福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。
&&& 老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。
&& &两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
&& 老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。
&&& 炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自余华《活着》，有删改）
1.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）
命题意图：本题考查对人物形象进行赏析的能力，能力层级为D。
名师坐堂：本题是对小说阅读形象的考查，这是小说阅读考查的常见题型。小说阅读的命题一定会注重人物形象的分析。这是山东第三次命制小说阅读，2010年考查了老舍《骆驼祥子》的节选，2011年考查了小小说《审丑》。今年是选择了当代作家余华的小说《活着》（节选）。这表明了山东高考命题人在极力地探索命题的内容与形式，就是要贴近现实，贴近学生的阅读实际。小说阅读的设题，大都集中在人物、情节、环境、语言上。当然也会按照现代文阅读的形式设题，如语句的含义，过渡段的作用等等。
做人物形象题，要注意三点：一是概括性格要全，要分条多答；二是要从直接的与间接的文字中，概括出人物性格特点来；或者说，就是分析出外在的特点与内在的性格；三是要用简约、明确的语言表达。本题是从老人与老牛的形象相似点设题的，可以从外在的特点与内在的性情具体分析。从&两个老不死&，可以看出年迈年高；从&累死累活干一辈子&&看到老牛哭得那么伤心&等说明活着的痛苦与艰辛；&谁知道我们都活到了今天&等说明生命的坚强与坚韧。概括人物形象的特点，需要从文本中找出体现人物形象特征的相关语言、行为、心理活动、细节描写以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他进行评价的语句，然后据此进行分析归纳。概括特点的题目应该分要点去答题。
参考答案：①老迈年高；②饱尝活着的痛苦和艰辛；③表现出生命的韧性。
2. 分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）
（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）
（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）
命题意图：本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层级为D。答题时，要注意联系人物心理和小说的主题进行分析。
名师坐堂：重点考查语句的表达手法与表达效果，实际上本题是考查语言理解的。小说的语言具有很强的感染力与情感的丰富性，又渗透了作者的语言艺术。
解答此类题目，要仔细分析赏析语句的命题目的，要了解它常规的答题模式。语句赏析=表现手法+具体内容+作用。赏析句子时，不能仅仅分析句子本身，一定要看准题目中的&结合文意&。
第一句话用了比喻，将牛比喻成孩子，说明老人渴望亲情而不得，老人也需要个伴，借牛以慰藉。第二题用了动作细节描写，&两个福贵&显得亲切，&都沾满了泥&说明劳苦，&晃动身子&说明老态之状，表达了老人与牛的甘苦依存。
参考答案： ①运用比喻，将牛喻为自己的孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。②细节描写，通过&沾满了泥&&微微晃动&等细节，表现了老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。
3. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）
命题意图：本题重点考查景物描写的作用，考查的是分析作品结构的能力，能力层级C级。小说的环境描写很重要，环境描写有自然环境与社会环境，本段是自然环境描写。
名师坐堂：分析某一处环境描写的作用，要注意从内容和结构两个方面回答：内容上，弄清楚这一环境描写的具体内容，根据具体内容分析对人物形象塑造和主题思想表达有何直接或间接的作用；结构上，根据环境描写在全文中的位置及与上下文的关系，考虑对整个故事情节的构成的作用，看其有无&渲染气氛&&推动故事情节&&使结构紧凑，前后照应&等作用。自然环境描写常见的作用有：渲染气氛，烘托人物心情，塑造人物性格，暗示（推动）情节发展，揭示小说主题等作用。社会环境描写的作用有：交代故事的时代背景，渲染环境气氛，烘托人物心情，塑造人物的某一特点，暗示人物的前途命运，深化小说主题等。
具体到本题的环境描写，既包含自然环境描写，也包含社会环境描写。注意从内容和结构两方面回答。内容上，①主要是反映了老人的生活环境，写出了自然而然的乡间生活的特点（风貌）。②这是&我&听了老人的故事后的一段景物描写，也是小说的结尾，其中蕴含着&我&对老人坚强活着的一些感慨，深化了小说的主题，也使表达更为含蓄。结构上，结尾&霞光逐渐退去&与开头&充满阳光的下午&照应，使文章结构完整。
参考答案：（1）点出了老人的乡间生活环境；（2）透露出乡间的生活都是顺应着自然的规律；（3）由此结束，深化主题，增添了小说的意味；（4）照应开头，使文章结构完整。
4. 结合文本，谈谈本文以&活着&为题目有什么好处。（6分）
命题意图:本题是探究题，考查对作品进行个性化解读和有创意性的解读的能力，能力层级为F。同时又考查了赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，能力层级为D。
名师坐堂: 探究题一般有两种：一种是写法上的探究；一种是内容上的探究。而本题是内容方面的探究题，分析小说的题目，探究主题思想。回答文学性很强的探究题，可以从两个方面整体考虑：一是表层意蕴；二是深层意蕴。表层意蕴主要是指写了什么；深层意蕴主要是指主题、思想、意义等等。结合为何以&活着&为题来看，表层意蕴，主要展现了两个方面：一是展现了老人老牛的生存状况；二是题目简洁形象，涵盖面全，令人回味。深层意蕴含两个方面，是从读者阅读的角度思考的：一是让读者思考活着的滋味与意义；二是如何对待活着，如何对待生活。
对小说题目的赏析，注意从内容、写法、表达效果三方面去分析。如果小说以时间、地点、环境为题，则标题可能具有&点明时间地点、创设故事背景、渲染环境氛围&的作用。如果以物件（物象）为题，则标题可能具有&作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义&的作用。如果以形象特征为题，则标题可能具有&铺开情节、呼应细节、对比讽刺、强化效果&的作用。
&&& 解答本题，应注意从题目与小说人物形象、故事情节、主题及艺术效果等方面分析。&活着&恰恰是小说中两个主要形象&&老人和老牛的生存状态，其中蕴含的对生命的思考正是本文的主题所在，它引导读者去体味&活着&的意蕴，产生如何对待生命的思考。从艺术效果来看，这个题目形象生动、言简意赅而又耐人回味。
参考答案：①&活着&概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味&活着&的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简意丰，耐人寻味。
（答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）
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你可能喜欢骆驼祥子的名著阅读题,
樊老湿20168
　　名著阅读复习题　　2011学年度第一学期八年级语文名著阅读专项训练(一)　　《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事　　班级：
学号：　　一、文学常识小测：　　1、《骆驼祥子》的作者
（族）人.2、这部作品中祥子来自
,他最大的梦想是
.小说叙述了祥子“三起三落”的经历,第一次,他攒了
年钱,终于买了一辆车,却很快被
抢走了.第二次,车没买上,钱被
敲诈去了.第三次,用虎妞的钱买的车,后来却因
不得已把车卖掉.　　3、祥子来自农村,一开始的他
（性格）,到小说结尾,祥子已经变成了
的行尸走肉.　　4、这部小说以二十世纪二十年代末期军阀统治下的
为背景,当时是一个
的年代,通过祥子这个人物的变化,老舍无情批判了这个
的社会.　　5、其他人物的性格：[车主刘四]
.　　6、简述“骆驼祥子”的含义：　　二、语段阅读
（一）　　【A】刚能挣扎着立起来,他想出去看看.没想到自己的腿能会这样的不吃力,走到小店门口他一软就坐在了地上,昏昏沉沉的坐了好大半天,头上见了凉汗.又忍了一会儿,他睁开了眼,肚中响了一阵,觉出点饿来.极慢的立起来,找到了个馄饨挑儿.要了碗馄饨,他仍然坐在地上.呷了口汤,觉得恶心,在口中含了半天,勉强的咽下去；不想再喝.可是,待了一会儿,热汤象股线似的一直通到腹部,打了两个响嗝.他知道自己又有了命.　　肚中有了点食,他顾得看看自己了.身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏.他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸的进城去.不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱.手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!可是,他可怜了自己.虽然被兵们拉去不多的日子,到现在一想,一切都象个噩梦.这个噩梦使他老了许多,好象他忽然的一气增多了好几岁.看着自己的大手大脚,明明是自己的,可是又象忽然由什么地方找到的.他非常的难过.他不敢想过去的那些委屈与危险,虽然不去想,可依然的存在,就好象连阴天的时候,不去看天也知道天是黑的.他觉得自己的身体是特别的可爱,不应当再太自苦了.他立起来,明知道身上还很软,可是刻不容缓的想去打扮打扮,仿佛只要剃剃头,换件衣服,他就能立刻强壮起来似的.　　打扮好了,一共才花了两块二毛钱.近似搪布①的一身本色粗布裤褂一元,青布鞋八毛,线披儿织成的袜子一毛五,还有顶二毛五的草帽.脱下来的破东西换了两包火柴.拿着两包火柴,顺着大道他往西直门走.没走出多远,他就觉出软弱疲乏来了.可是他咬上了牙.他不能坐车,从哪方面看也不能坐车：一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗,况且自己是拉车的.这且不提,以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住,笑话；除非一交栽倒,再也爬不起来,他满地滚也得滚进城去,决不服软!今天要是走不进城去,他想,祥子便算完了；他只相信自己的身体,不管有什么病!　　晃晃悠悠的他放开了步.走出海甸不远,他眼前起了金星.扶着棵柳树,他定了半天神,天旋地转的闹慌了会儿,他始终没肯坐下.天地的旋转慢慢的平静起来,他的心好似由老远的又落到自己的心口中,擦擦头上的汗,他又迈开了步.已经剃了头,已经换上新衣新鞋,他以为这就十分对得起自己了；那么,腿得尽它的责任,走!一气他走到了关厢.看见了人马的忙乱,听见了复杂刺耳的声音,闻见了干臭的味道,踏上了细软污浊的灰土,祥子想爬下去吻一吻那个灰臭的地,可爱的地,生长洋钱的地!没有父母兄弟,没有本家亲戚,他的唯一的朋友是这座古城.这座城给了他一切,就是在这里饿着也比乡下可爱,这里有的看,有的听,到处是光色,到处是声音；自己只要卖力气,这里还有数不清的钱,吃不尽穿不完的万样好东西.在这里,要饭也能要到荤汤腊水的,乡下只有棒子面.才到高亮桥西边,他坐在河岸上,落了几点热泪!　　【B】人把自己从野兽中提拔出,可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去.祥子还在那文化之城,可是变成了走兽.一点也不是他自己的过错.他停止住思想,所以就是杀了人,他也不负什么责任.他不再有希望,就那么迷迷忽忽的往下坠,坠入那无底的深坑.他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡猾,因为他没了心,他的心被人家摘了去.他只剩下那个高大的肉架子,等着溃烂,预备着到乱死岗子去.　　冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服,他把棉衣卷巴卷巴全卖了.他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己还活着,那就再说吧.原先,他一思索,便想到一辈子的事；现在,他只顾眼前.经验告诉了他,明天只是今天的继续,明天承继着今天的委屈.卖了棉衣,他觉得非常的痛快,拿着现钱作什么不好呢,何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢?　　慢慢的,不但是衣服,什么他也想卖,凡是暂时不用的东西都马上出手.他喜欢看自己的东西变成钱,被自己花了；自己花用了,就落不到别人手中,这最保险.把东西卖掉,到用的时候再去买；假若没钱买呢,就干脆不用.脸不洗,牙不刷,原来都没大关系,不但省钱,而且省事.体面给谁看呢?穿着破农,而把烙饼卷酱肉吃在肚中,这是真的!肚子里有好东西,就是死了也有些油水,不至于像个饿死的老鼠.　　祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫.脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回.他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好.拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去.坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗.及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边.在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会.原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险.现在,他故意的耍坏；摔死谁也没大关系,人都该死!　　他又恢复了他的静默寡言.一声不出的,他吃,他喝,他掏坏.言语是人类彼此交换意见与传达感情的,他没有意见,没了希望,说话干吗呢?除了讲价儿,他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的.连喝醉了他都不出声,他会坐在僻静的地方去哭.几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林里去落泪；哭完,他就在白房子里住下.酒醒过来,钱净了手,身上中了病.他并不后悔；假若他也有后悔的时候,他是后悔当初他干吗那么要强,那么谨慎,那么老实.该后悔的全过去了,现在没有了可悔的事.　　1、文段选自文学名著
.　　2、请概括文段【B】的主要内容以及文章的主题.　　3、请赏析文段【A】中划线的句子.　　4、分别概括文段【A】【B】中祥子的性格特点.并说说是什么原因造成祥子的变化.　　（二）　　【A】六月十五那天,天热得发了狂.太阳刚一出来,地上已像下了火.一些似云非云,似雾非雾的灰气低低的浮在空中,使人觉得憋气.一点风也没有.祥子在院中看了看那灰红的天,喝了瓢凉水,走了出去.　　街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的,无精打采的低垂着.马路上一个水点也没有,干巴巴的发着些白光.便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸,处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气.狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化.街上异常的清静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当.　　祥子坐了好久,他心中腻烦了.既不敢出去,又没事可作,他觉得天气仿佛成心跟他过不去.不,他不能服软.一出来,才晓得自己错了.天上那层灰气已散,不甚憋闷了,可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里,只觉得到处都闪眼,空中,屋顶上,墙壁上,地上,都白亮亮的, 白里透着点虹；由上至下整个的像一面极大的火镜,每一条光都像火镜的焦点,晒得东西要发火.在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭.街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕.祥子不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的味儿.走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过.　　【B】风过去,开始都不知怎好似的,连柳树都惊疑不定的等着点什么.又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的砸起许多尘土,土里微带着雨气.大雨点砸在祥子的背上几个,他哆嗦了两下.雨点停了,黑云铺匀了满天.又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落；风,土,雨,混在一处,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都被裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊.风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地的垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起了无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布.几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界.　　祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方；隔着草帽,他的头发已经全湿.地上的水过了脚面,已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的胜,裹着他的裆.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步.他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇.他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声.他要把车放下,但是不知放在哪里好.想跑,水裹住他的腿.他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳.坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命.　　1.选文选自长篇小说《
.　　2.请用不超过20个字的一句话来概括两个选段的故事情节.　　3.【A】段的环境描写运用了哪些修辞手法?突出天气什么特点?这样写的用意是什么?　　4. 【A】【B】两段选文,塑造了祥子怎样的形象?　　5、 品析语言：“几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界.”　　6、【B】文段中画线的句子表现了坐车人怎样的心理?反映了祥子怎样的社会地位?由此看出祥子所处的是一个怎样的社会?
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