按桉方位顺序介绍教室描写教室的作wen

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-12 17:44 标签： 关于教室方位的
按方位顺序描写房间的作文.
从东到南到北到西,从上到下,从前到后的写我没去过你家所以我不清楚,你不能帮你写
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按方位顺序描写教室的作文
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按方位顺序写
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你可能喜欢写一篇用方位顺序介绍学校的作文（100字）
ruo0120109
我们的校园是个美丽的大花园.一进校门,我就闻到一阵清香,向里走去,就会看到高大的教学楼.在阳光下,大门两旁的树木显得格外精神,它们一棵棵昂首挺胸,就像草原的哨兵一样威武.再向里走就到了操场,也就是我们学校最美的地方.下课时,同学们在操场上开心地玩耍,快乐地游戏,操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声.继续向前走就会看见三棵高大的松树,他们看起来是那么有精神.它们是校园的守护神,常年穿着绿色的服装,默默地为我们服务,它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长.松树前面就是美丽的教学楼了,教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆.在阳光下,油漆闪闪发光,就像一颗巨大的宝石.每当上课,教学楼里就会传出朗朗的读书声,很响亮,很整齐.虫子也不叫了,鸟儿和蝴蝶也不飞了,树枝也不摇了,仿佛被同学们的读书声陶醉了.教学楼两旁的墙壁更是美.上面画着一片美丽的大森林,森林里有许多活泼可爱的小学生,有的抱着书包,有的在玩耍,他们肯定玩地特别开心,因为他们每个人的脸上,都挂着甜甜的笑容.美丽的校园,我爱你,是你让我充满欢乐,让我的童年更加多姿多彩.
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科目：初中语文
来源：素质教育新学案·语文·八年级·下册
阅读语段，回答问题。
　　①我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
　　②大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。
　　③“馄饨喂开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。火门一打，锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。
1．给下列加粗字注音。
①沸腾　　　　　　　　②馅儿
2．选段的结构是________式的，第2段与第3段是按________顺序写的。
3．文中有一个歇后语，请找出来，再解释它的本义与转义。另外，请再写出一个歇后语来。
4．选段第2段的最后一句有何作用？
5．你的家乡也会有地方特色的“吆喝”，请用100字左右的文字介绍一下。
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　七年级下 苏教版
阅读下面文字，回答问题。
　　一幅壁画终于诞生了！这是人类赠给南极的第一幅壁画吗？
　　简洁明快而又协调的色彩，原始粗犷而又夸张抽象的线条，借助于高度概括的装饰手法，将人与自然巧妙地融为一体。特别令人注目的是，在壁画的上方和左、右角，画着三个太阳，一个中黄色、一个淡绿色、一个橘红色。
　　考察队员们站在这幅没有名字但似乎应该取名为“三个太阳”的壁画前议论着：
　　“嗬，三个太阳！一个代表早晨，一个代表中午，一个代表下午，是不是，画家？”
　　“画家，你的心地太善良了，你一定觉得我们在南极太冷了，所以多画了两个太阳。”
　　“什么呀？画家这幅画是专门为我画的，三个太阳，一个是我，一个是我爱人，还有一个是我儿子，哈哈……”
　　“嗨，人家画家的画，已经过艺术概括，太阳是一种象征，象征着生命，象征着和平。”
　　她站在一旁，不说话，光是笑，艺术不是都能解释的，对吗？
1．这段文字简明地介绍了画的________、________、________，突出了画的主体——________。然后通过人们的多种理解表现________。
2．这段文字写了队员们对“三个太阳”的不同理解，你对“三个太阳”是怎样理解的？
3．“艺术不是都能解释的”，你是否同意这一说法？举例说明。
4．假如请你为南极长城站画一幅画，你会怎样构思这幅画？请用100字左右介绍你这幅画的内容。
科目：初中语文
阅读下列诗作，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）按要求默写相应的诗句。
①诗中点明写作时间的诗句是：________________，________________。
②诗歌将一派清新、生动、空寂的秋景图展现在读者面前的诗句是：________________，________________。
③诗中写人的诗句是：________________，________________。
④诗人表达心志，流露出想要隐逸山林，不问红尘之事的诗句是：________________，________________。
（2）整首诗歌描绘了一幅空寂的秋景，有人认为“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句打破了寂静，与诗歌的基调不符，你同意这种说法吗？请将你的理由写出来。
____________________________________________________________
发挥你的想象力，将这句诗用100字左右描绘出来。
____________________________________________________________
（3）诗中最后一联中的“王孙”在诗歌中指________，它的原意是指________。白居易的《赋得古原草送别》中的“又送王孙去，萋萋满别情”中的“王孙”是指________。
（4）这首诗中你最喜欢的诗句是哪一句？将它默写出来，并说说你的理由。
诗句：________________，________________。
理由：______________________________________________________
（5）查找工具书或上网查资料，了解王维，用简短的语言介绍他。
____________________________________________________________
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下列诗作，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）按要求默写相应的诗句。
①诗中点明写作时间的诗句是：________________，________________。
②诗歌将一派清新、生动、空寂的秋景图展现在读者面前的诗句是：________________，________________。
③诗中写人的诗句是：________________，________________。
④诗人表达心志，流露出想要隐逸山林，不问红尘之事的诗句是：________________，________________。
（2）整首诗歌描绘了一幅空寂的秋景，有人认为“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句打破了寂静，与诗歌的基调不符，你同意这种说法吗？请将你的理由写出来。
____________________________________________________________
发挥你的想象力，将这句诗用100字左右描绘出来。
____________________________________________________________
（3）诗中最后一联中的“王孙”在诗歌中指________，它的原意是指________。白居易的《赋得古原草送别》中的“又送王孙去，萋萋满别情”中的“王孙”是指________。
（4）这首诗中你最喜欢的诗句是哪一句？将它默写出来，并说说你的理由。
诗句：________________，________________。
理由：______________________________________________________
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