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1、现在只有几天的时候（离期末考），应该如何复习？
智康语文徐若岚老师：
期末考试各区题型大体相同，一般分为：
基础与积累（字音题、字形题、成语题、选择填空、病句、排序、文常选择、语言综合运用、信息概括与提取等）
文言文与古诗词（文言实词解释、文言文阅读、古诗词默写、古诗词鉴赏等）
阅读（记叙文阅读／说明文阅读）
应该检查自己的学习情况和可供利用的时间，再安排复习计划。可按以下步骤检查。
1、文言文与古诗词掌握是否到位。
背诵、重点字词句的理解翻译、文章主旨、重要问答题。具体内容可参照学校老师发的资料，或者在［智康语文］公众号底下的菜单栏中找到｛初中资料广场｝查阅对应内容。
2、课文涉及的字音字形、成语是否都熟练掌握。
即课后的［读一读，写一写］以及课文中出现的生字词、成语。不但要懂怎么读怎么写，还要把握其意思及用法。记熟之后，可以做几套这个专题的练习，通过做题来反复强化。
以上都是短期内能够有较大进步的板块，大家先确定掌握好。然后再考虑下面的内容。
3、阅读技巧是否熟悉。可看下面两个链接来学习（同样也在初中资料广场中可以找到），大体知道阅读的考点、题型、答题方法。不熟悉的方法要马上熟悉起来，已经熟悉了的就抓紧时间，一天练习两篇阅读，比对答案进行分析理解。
记住作文一定要好好审题和列提纲。避免跑题、找不到重点、结构紊乱、主次不分的问题。一定要有细节描写和叙事后的议论抒情。（关于作文，更详细的方法，可以看上次的答疑）
最后阶段，孩子们可以翻看自己已经写过、改过的文章，认清自己曾经犯过的问题，避免再考场上再犯。还可以归类优秀的作文素材，学习同样的素材如何通过开头结尾的变化、中间叙述的侧重变化，来在考场上应对不同的题目。
2、我家孩子很爱读书，读了很多，但是阅读和作文还是不好，为什么？
智康语文徐若岚老师：
这个问题要从以下几个方面考虑：
1、读书思考是一个积累的过程，这个过程需要时间和读书量的不断增加，量变才能引发质变。有些孩子悟性强一些，可能质变的时间提前一些，读一本书就立马进步一些，有一些孩子则需要更多的积累，后者如果能踏踏实实学习，学到的知识反而会更稳固一些。例子可参照《射雕英雄传》里的郭靖。
2、“很多”这个具体数字因人而异，有些家长可能觉得读了四五本书就是很多了，有些家长可能觉得十本二十本算多。我们看看古今中外成就斐然的名人的读书情况：
毛泽东：在师范大学读书时最喜欢呆在图书馆，读到闭馆也不舍得走。最后校长感动于他的好学，给他一条图书馆的钥匙，允许他随时来看。
鲁迅：爱买书、爱看书、爱抄书。他真正靠文章闻名时已经是从日本归国，经历和弟弟办刊失败后，这么些年，得是读了多少书啊。
就说文学界人物，老舍、巴金、朱自清、林清玄无不常年坚持读书，最终才有所成就。
所以孩子们读书还不够多，还要继续努力啊。
3、要选择性地读书。有些书文笔粗糙、情节不合常理，价值观扭曲，这种书读了不但不会提高孩子语文水平，而且有害。可以选择教育部推荐读的书籍，文学著作，广泛好评的现代作家作品。还可以选择优秀作家推荐的作品，特别是自己喜欢的优秀作家推荐的。
4、读书要讲究方法。有些孩子看书，纯粹追求故事快感，没有思考，别说文章结构、段落安排，就是故事中一些比较隐晦的情节，也没有看懂。只是看故事，脑子没有活动，没有发挥想象力，思维和表达都没有得到训练，当然没什么收获。就像我上次在微信群中答疑的一样，这些孩子读书只是翻书而已，并没有读进脑子里。
名人的读书方法
鲁迅：爱抄书，读过的书经久不忘。
列宁：高度集中精神，周围天崩地裂也毫无知觉。
茅以升：每天清晨背书。
华罗庚：先思考再读书，看书名先思考它可能会讲什么，有哪些方面，然后再看。
朱熹：心到、眼到、口到。
毛泽东：做笔记、做标注，写感想。
其他读书方法：
（1）一定要做读书笔记（佳词佳句、感想、其他书籍相关内容等），可以在原书上写，也可以另外用本子写。
（2）写出思维导图（梳理主线和各分支细节），简单明了。
（3）读书笔记可多彩、形式多样。大脑喜欢色彩和图像，会让你记得更牢。
（4）依据佳词佳句，进行仿写、创新。
（5）多思考，多与人交流感想，甚至可以针对不同的观点辩论一下。
（6）看故事类的书籍时，多发挥想象力，想象书中描绘的画面，想想别人是怎么展现出这个画面，使读者如临其境的。
（7）把同类型的书集中比较，进一步思考。
当然针对不同类型的书籍，还可以有更加细化的不同方法。
3、老师有什么推荐的书籍吗？可以帮助提高文章的理解能力和写作水平。
智康语文徐若岚老师：
初中阶段对记叙文、说明文、议论文的阅读都要练习好，重点是记叙文和议论文，其中不少同学特别头痛于散文的阅读。其实只要多读，能梳理清楚散文各部分内容及其之间的逻辑关系，就不会觉得难了。所以可以选择这些书籍：
散文类：《朝花夕拾》《林清玄散文自选集少年版》《青春读书课》系列；以及毕淑敏、龙应台、铁凝、迟子建等作家作品
小说类：《莫言短篇小说集》《莫泊桑短篇小说集》《欧亨利短篇小说集》《契诃夫短篇小说集》等。
阅读过程中记得梳理文章脉络、标注有特殊含义的字词句，琢磨作者的写作手法，理解运用到自己的文章中，这样才有利于理解能力和写作水平的提高。
自己一个人闭门造车，思维会局限，可以和几个小伙伴或者爸妈一起读某本书，多进行交流和讨论。
4、如何提高阅读选择题的得分？选择题每次都蒙错
智康语文徐若岚老师：
选择题只在说明文、议论文中出现，做选择题时，记住两个法宝——找到原句、排除法。
什么意思呢？就是一定要依据原文选择。不管你记忆有多么好，在做选择题时，也不能直接看完题目，不看原文，一派脑袋，哦，我记得应该是这个，然后就选了。不找到原句容易带来高风险，可能选项中就只有一个字一个词的错误，或者改变一下词语的顺序导致语意错误，或者以偏概全、无中生有、曲解原文、因果倒置、张冠李戴等等。如果不逐字比对原文是很难发现的。
所以一定要针对每一个选项，找到原文中的句子，进行比对，排除掉3个选项，再选剩下的那一个。一般来说，各选项的内容在文章中是按顺序出现的，所以大家由上到下寻找原文内容就可以了。
其实选择题相对来说比较简单，如果孩子选择时毫无头绪，需要蒙，那么可能是因为孩子并没有读懂文章，或者是没有耐心去读文章。可能还需要教孩子正确的阅读方法：
议论文、说明文有时候看起来内容繁琐又多，但是只要我们能概括每个段落的内容，弄清楚各部分之间的联系，就对整篇文章都非常清楚，再掌握必要的答题技巧，就不怕这两类文章会答错了。
5、小说和散文怎么区分？阅读方法有什么不同吗？还有那种概括文章信息的题目，经常概括不完整，怎么办？
智康语文徐若岚老师：
简单来说，小说有三大特点：一个比较完整的故事情节，生动的人物形象，还有，人物活动有一个具体的环境。而散文呢，也有三大特点，它涉及到的事件可能较多，时间跨度较大，意境比较深邃，语言凝练优美。一般我们可以明显感受到，散文是通过一个具体的事物来讲述一个较深刻的内涵。
这两者的阅读方法有细微的差别。读小说，首先整体感知文章的主要内容，和中心思想。然后数数里面的人物，主要人物是谁？次要人物是谁？线索人物又是谁？
而怎么样整体分析散文呢，第一步，也是整体感知文章主要内容、中心思想、题目的含义第二步就不一样了，理清楚文章的思路，它每段话的内容是什么？段与段之间有什么关系？要特别留意里面的过渡句和抒情议论句，看看作者的意图是什么。第三步，要跟着文章内容展开联想，代入情境，感受其中可能的情感。
到这里，对文章的中心就该有一个比较明确的方向了，是赞美品质？是批判现象？是抒发情感？还是阐明道理？基本上文章的中心就是这几个方向了，如果整体读完文章还是不能理解，那么我们用这四个方向去代入想一想，去琢磨作者的情感倾向，找出标志性的词语，分析重要的句子，就能基本把握它。
至于其中的内容概括题的答题技巧，我不久前才在微信栏目《中考冲刺一刻》栏目中讲过。
这种题有两种表现形式——一是概括事件（概括文章讲了什么事），二是概括信息（概括某人某物的特点）。
如果是概括文章情节、文章事件的，要牢记找准对应段落的人物和动作。用“谁做了什么”或者“什么事情发生了”这两种形式来组织答案。
如果是概括信息的，那我们牢记，找关键词，划出对应句子，概括整合。比如15年中考18题，既然要我们概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。那赶紧找关键词“东京地铁”和“芝加哥地铁”，选文内容不难理解，这两关键词出现的段落也非常明显。东京地铁客的风格可以锁定文章第三自然段出现的“默不作声，躯体被夹得扁扁，神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，坚忍着”“享誉世界的团队精神”“个体消失了，只剩下凌驾其上的森冷意志”。芝加哥地铁客的风格可以锁定文章第八自然段出现的“对于势力范围格外看重，我的就是我的”“我的自由，我不愿让，你就没有权利穿越”。
再提取一下关键信息点，就可以得出答案：
东京地铁客的风格：沉默坚忍，平静而又团队精神；芝加哥地铁客的风格：个性独立，冷漠没有人情味。
大家一定要小心，全面搜索整篇文章，避免因为粗心或表述不当而造成失分。
语文的学习关键在于积累、探索思考、表达。这些过程越往后会越有孤独感，如果能有几个一起学习的同学一起探究，一起进步，就更好啦！
更多初中资料可以查看本微信［智康语文］的菜单栏中“初中语文资料广场”哦。
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问 如何学好八年级语文?
快开学了,上学期语文不错,可初二了,怕学不好,耽误自己以后的学习.所以请各位仁兄帮帮忙,谢谢拉~~~~
怎样学好语文- - &一把钥匙配一把锁&，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。 有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要&酝酿&一番，希望能找到所谓的&感觉&。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。? 首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。? 我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。? 看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：&腹中有书气自华。&于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。? 此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。? 在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的&感觉&越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。? 语文的功夫都在平时的积累上，除了个别&感觉&突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着&奇迹&出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。 语文，有人认为语文最难，为什么呢？因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的&不受力&，&做功为0&，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆&抄袭&，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表面上），但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――&坚持&！
当年我中考考的715，语文140分在此分享下我的经历。语文，我的王牌。首先，晨读要大声，不要怕背不了课文，读多了自然背了，而且不容易忘，我是从来不背古诗的。阅读要多做题，熟记做题的方法套路，多做以运用。字词只有多记，写作我是在中考前1月突击了一下，有良好效果，具体方法是背好句子，好段落的格式，比如优美的辞藻，排比句的格式，比如“...之于...就像...之于....”在文章中是万能的，顶针句的格式，不宜太长，量得多，每次写作尽量多用平时积累的词句。推荐作文书《中学生作文指导》，我看了一学期，有良好的收效。当然这些只能在短时间起到表面的修饰，真正文字的精华来源于多读，你要觉得没空读大部头其实课本中也有很多好文章，大多数人往往忘了运用课本中精髓，只要你会灵活运用，相信你会很大进步。
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