陈蓉奥尔夫教学视频频(公鸡母鸡)

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-11 16:49 标签： 母鸡教学视频
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奥尔夫音乐教案 红公鸡
　　活动目标
　　引导幼儿感知歌曲节奏，自己创编动作。
　　幼儿能够感受音乐的美。
　　材料准备
　　画有未涂色的公鸡图画纸若干 、 油画棒、歌曲数鸭子flash
　　活动过程
　　一、律动歌曲《数鸭子》
　　小朋友边唱歌曲边做动作。
　　二、导入
　　小朋友你们看老师给你们带来了什么？（请幼儿观察图片）（大公鸡），那哪个小朋友知道这个大公鸡是什么颜色的？（红色）红公鸡是我们的好朋友，每天早上都叫我们早起，还有一首好听的歌呢，它的名字叫《红公鸡》，小朋友咱们来学习这首歌曲好不好？
　　三、学习歌曲
　　1.音乐律动《我爱我的小动物》
　　2.教师边弹边唱歌曲《红公鸡》，请幼儿欣赏，感知音乐的美。
　　3.幼儿跟着老师学唱歌曲。
　　4.鼓励幼儿边唱歌曲边做动作。
　　5.角色表演
　　（1）男孩女孩分别模仿红公鸡演唱
　　（2）分段演唱歌曲。
　　四、涂色
　　小朋友看老师给你们还带来了什么？（大公鸡）可是你们看一看这公鸡没有颜色，不漂亮，我们给它涂上颜色好不好？（请幼儿给公鸡涂上自己喜欢的颜色）
　　活动延伸
　　回到家里给爸爸妈妈演唱歌曲《红公鸡》
也许喜欢呢？！
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奥尔夫音乐：《动物狂欢节》 正文
奥尔夫音乐：《动物狂欢节》
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奥尔夫音乐：《动物狂欢节》黄荣婷活动目标：1、 幼儿能够在的引导下，跟随音乐模仿不同动物进行肢体律动。2、 通过不同的形式进行角色扮演游戏，使幼儿辨别不同音乐所表现的动物形象。活动准备：1、大象（大水管）、公鸡与母鸡（手偶）、小鱼（塑料袋）、兔子（头饰）的道具。2、森林场景：大树、花丛、树桩、水池；兔子图谱。3、大象、公鸡与母鸡、小鱼、兔子音乐活动过程：一、 故事讲述，导入主题。自编故事：动物狂欢节快到了，森林之王大狮子说了：这次的狂欢节我要举办个动物选美大赛。于是狮子大王就派它的手下去给动物们发，听听它们第一个邀请的是什么动物？二、 对《动物狂欢节》四首音乐进行不同的形式来感受音乐。1、 欣赏《大象》音乐，进行肢体律动。A、播放音乐，教师示范大象的律动请幼儿观看。B、师：大象身上那个地方最美？有长长的鼻子，走起路来很有力度，而且还很慢。我们一起听着音乐来感受下大个的大象。C、播放音乐，教师带领幼儿模仿大象进行肢体律动。2、欣赏手偶表演，感受《公鸡与母鸡》音乐。A、播放音乐，请幼儿欣赏木偶表演。B、师：狮子大王的手下来到鸡窝发邀请函。公鸡母鸡，都想代表鸡类去参加选美大赛，谁都说谁漂亮，公鸡和母鸡们就相互着争论起来，争论得挺激烈的。请小朋友用你们的左食指当公鸡，右手食指当母鸡。C、播放音乐，教师带领幼儿木偶表演。D、师：狮子大王的手下看到它们争论这么厉害，就让公鸡、母鸡们都去参加。3、欣赏《水族馆》音乐，进行肢体律动。A、播放音乐，教师示范鱼儿的律动请幼儿观看。B、师：鱼儿最美的地方在那里？鱼儿不停着摆弄身姿向前游拐弯，还向海底游....鱼儿请你们和它一游。C、播放音乐，教师带领幼儿模仿鱼儿进行肢体律动。4、欣赏《兔子》音乐，进行肢体律动。A、出示图谱播放音乐，引导幼儿看教师用兔子手偶在图谱上指挥，让幼儿感受兔子轻快跑、跳的动作。B、师：狮子大王的手下接下来邀请到的是什么动物？兔子听说狮子大王要邀请去参加选美大赛，高兴得不得了，又是跑又是条的。C、播放音乐，教师带领幼儿模仿兔子进行肢体律动。三、角色扮演。1、师：狮子大王要来看看它的手下到底邀请了那些动物，狮子大王还要看看这些动物各自的表演，看看它们是否能参加选美大赛？2、引导幼儿分成四组：大象，公鸡与母鸡，鱼儿、兔子，运用道具进行角色表演。3、师：狮子大王说了：你们都很漂亮，都能拿到动物狂欢节选美大赛的邀请函，动物们拿着狮子大王给你们发的邀请函回去准备咯。
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